乐理教程第一章
基本乐理教案

基本乐理教案基本乐理教案第⼀章⾳长教学⽬标:学习、认识⾳的长短,从记谱法层⾯对“⾳的长短”形成理性认识。
教学重难点:单纯⾳符、休⽌符、附点⾳符;⾳符时值的基本划分与特殊划分。
教学⽅法:讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数:6课时1、记谱法的种类(1)五线谱(2)简谱2、谱表谱号(1)⾼⾳谱表(2)低⾳谱表(3)中⾳谱表(4)五线谱的线与间(上下加线与加间)(5)五线谱上下加线的写法(6)谱表:加上“谱号”的五线谱,称为谱表。
(7)三种常见的谱表及其中央C位置(⾼⾳、低⾳、中⾳)(8)⼤谱表:⾼⾳谱表与低⾳谱表的结合形式(9)联合谱表:多声部谱表谱号(1)⾼⾳谱号(G谱号):(2)低⾳谱号(F谱号):(3)中⾳谱号(C谱号):3、⾳符(1)概念(2)简谱、五线谱中的⾳符及其时值⽐较全⾳符,⼆分⾳符,四分⾳符,⼋分⾳符,⼗六分⾳符,三⼗⼆分⾳符,六⼗四分⾳符(3)⾳符的规范写法符头、符杆、符尾符杆的⽅向两个声部的五线谱记写44、休⽌符(1)概念(2)常见休⽌符表(3)全休⽌符的使⽤说明5、附点(1)概念(2)常见附点⾳符表(3)“附点”的写法(4)常见复附点⾳符6、其他增时记号(1)延⾳记号(2)连⾳线第⼆章⾳⾼教学⽬标:学习、认识节奏、节拍,学习⾳的分组、等⾳、变⾳,了解五线谱。
重点难点:乐⾳体系、⾳列、⾳级、⾳的分组、等⾳、变⾳。
教学⽅法:讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数:6课时1、⾳列与⾳级(1)乐⾳体系:乐⾳中使⽤的有固定⾳⾼的⾳的总和,称为“乐⾳体系”。
(2)⾳列:将乐⾳按⾼低次序排列起来,称为“⾳列”。
(3)⾳级:⾳列中的每⼀个⾳均称为“⾳级”。
(4)介绍键盘⽩键:基本⾳级(⾳名:CDEFGAB排列)⿊键:变化⾳级(⽆固定⾳名,其名称按相邻⽩键,通过使⽤变⾳记号表达)⼋度:在⼀个⼋度内,⽩键和⿊键上的乐⾳共有12个,相邻两键的⾳⾼距离为半⾳。
2、⾳列分组3、变⾳与等⾳(1)变⾳(即变化⾳级):将基本⾳级升⾼或降低,称为“变⾳”。
音乐基础与欣赏——第一节乐理知识课件

第一章 音乐知识简介
第一章 音乐知识简介
一、音的产生 二、音的分类 三、音的性质 四、乐音体系
第一节 乐理知识
二、音的分类
乐音是物体有规则振动而产生的音,乐音听起来 较为悦耳,如:二胡、钢琴、笛子等所发出的音是乐 音。
噪音是物体无规则振动而产生的音,噪音听起来 音高不明显,如军鼓、锣、钹等所发出的音是噪音。
第一节 乐理知识
6.音域和音区
音域可分为总的音域和个别音域,人声和乐器音域两种
总的音域是指音列的总范围,即从它的最低音到最高音
间的距离而言。
个别的人声或乐器的音域,是指该乐器或个别人的整个
音乐中所能达到的那一部分,如钢琴的音域是
。
音区是音域中的一部分,可分为高音区、中音区和低音
区三种。
第一节 乐理知识
• 电闪雷鸣波尔卡
第一节 乐理知识
三、音的性质
音具有高低、长短、强弱、音色四种性质
音的高低是由发音体在一定时间内的振动频率决定的。 振动次数多,音则高;振动次数少,音则低。 音的长短是由音的延续时间的不同而决定的。音的延续 时间长,音则长;音的延续时间短,音则短。 音的强弱是由发音体的振幅的大小而决定的,振幅大, 音则强;振幅小,音则弱。 音色是由于发音体的材质(木制、铜制等)、形状等决 定的。
第一节 乐理知识
四、乐音体系
(一)定义:
在音乐中使用的有固定音高的音的总和叫做乐音体 系。现在使用最大的钢琴共包括88个高低不同的乐音, 这几乎是乐音体系中所有的乐音,比这个再高或再低的 音一般是不用的。
第一节 乐理知识
(二)乐音体系的分类 1.音列 乐音体系中,按照上行或下行次序排列起来的 音,叫做音列。
(最新整理)乐理第一课

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八、演奏法方面的记号
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1、连音记号
连音记号(Legato)又称圆滑线、连音线,用连线 标记,一般记写在音符的上方或下方,表示连线内 的音要唱、奏得连贯、流畅。
在器乐曲中用连线来划分乐句:弦乐曲中表示用一弓拉完连线 内的乐句;管乐曲中表示用一口气吹奏完连线内的乐句。 在声乐曲中连线表示一字多音。 在较长的乐段一直有圆滑流畅的要求,则用Legato字样来标记 出来。
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一、记谱法
+ 记谱法就是以书面形式记录音乐的方法。记谱法多种多样,现在熟知的有简 谱和五线谱。记谱法分为两大类:文字谱和五线谱。
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记谱法的发展
+ 在人类历史的长河中,人们为了能使音乐保留下来,并且便于学习与 交流,创造出各种各样的记谱方法。象我们唱歌,或者演奏某一种乐 器,仅仅靠记忆,或者是口传心授都是不够的,必须要有乐谱。按照 作曲家提供的乐谱,才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。也由于有了 乐谱,才使得很多的优秀作品流传下来。比如我国优秀的民间艺人华 彦钧(瞎子阿炳),他从小爱好音乐,勤于学习,既能唱又能演奏, 当时当地的乐器样样精通。群众非常喜欢听他的演奏和演唱。他能奏 “十番鼓”,“十番锣鼓”,又掌握许多民间唱腔,还创作了大量的 乐曲,如二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏 曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》等和一些优秀的民间唱腔, 他所创作演奏的作品,个个是精品,但由于生活所迫,流落街头,成 了一个街头流浪艺人,受尽欺凌与压迫,受尽了折磨,刚刚解放就病 故了,仅留下了有限的曲目,带着很多优秀的传统文化离开了人世, 再没人记得这些。这不能不说是我国民族文化的失落,给我们留下更 多的遗憾。
基础乐理第一章 乐音体系

二、音的分类
• 根据物体振动的规则与否,音可以分为乐音与噪 音。 • 乐音:物体振动的振幅比较规则,有固定的音高。 • 噪音:物体震动的振幅不规则,无固定的音高。 • 乐音与噪音都能成为音乐的一部分。 • 注意:噪音没有固定的音高,因此不具有音高性 质。
三、与音乐体系相关的一些概念
• 音乐体系:有固定音高(乐音)的总和。 • 在乐音体系中,常用的音有八十多个,以钢琴为 例:钢琴中的白键和黑键,共有八十八个琴键(A 2 – C 5)。 • 音列:将乐音体系中的音按照由一定的顺序(由 高到低、或由低到高)排列起来。 • 音级:乐音中的各音,它包含基本音级与变化音 级。
音组、标准音、中央C、音域/区 •
• 小字一组标记:在小 写字母右上角加数字 音组:将乐音体系中88个音仅用音名来表示,为 “1”。
大字一组标记:在大写字 母右下角加数字“1”。
• 音域:从低音到高音的总范围。 • 音区:是音域的一部分,根据音高不同表现特征,可以分为 高、中、低音区。
了区分音高,可以将该音列分为若干组。每一组 含(C每秒钟振动440Hz 的小字一组a音。 • 中央C:小字一组的C音。每秒振动频率为261HZ。
谱例名称
6 4 6 5 4 3
′ ′′ ′′′ ′′′′ ′′′′ ′
∥
∨
’
• 十二平均律:将纯八度平均分割为十二个相等的 半音。这是国际上普遍采用的率制。 • 等音(同音异名):根据十二平均率的观点,音 高相同而记法和意义不同的各音。
• 除了降A与升G只有两种记法外,其它有三种。
• • •
•
• 问题:自然/变化音 自然半音:相邻的两个音级构成半音。 级与自然/变化半全 音有没有直接的关系? 自然全音: 相邻的两个音级构成全音。 变化半音:同一音级的两种不同形式或隔开一个 音级所构成的半音。 变化全音:同一音级的两种不同形式或隔开一个 音级所构成的全音。
声乐基本乐理教学课件(1)完整版

音区:在总音域内根据音色的不同而划分,通常为高、中、 低音区,音区的划分因乐器(人)而异,各音区的特性音色 在音乐表现上作用重大
第一节:课后作业
•第一节作业:
1.将下列简谱唱名音名的顺序打乱写两遍。
简谱:1 唱名:do 音名:C
•
• 二、音程的名称:两个音之间的度数和音数决定
• 音程的度数相同,所包含的半音或全音的数目不同,因此性质 • 也有所差别。
三、音程的种类
•1、纯一度 2、小二度 •3、大二度 4、小三度
•5、大三度 6、纯四度
•7、增四度 8、纯五度
•9、减五度 10、小六度
11、大六度 12、小七度 13、大七度 14、纯八度
识别音程性质的方法:
• 识别大小音程的方法:2 3 6 7 • 1.首先看度数 • 2.再看他们之间包含的半音(34 71) • 3.基本音级中2度 3度 他们之间没有半音为大音程,有一个半音为小音
程。 • 4.基本音级中6度 7度 他们之间有一个半音为大音程,有两个半音为小
音程 • 5.切记!大小无纯!纯无大小!
••调如式 :中以的C为音在主从音主钢的音大琴到调主式上音称按为、高C低大(次调序。紧排列紧起)来—相—音邻的两个琴键构成半音(音高差距)
•乐音音区体:系在中由总的音各相域音内邻—根—据的音音级色两的个不同半而划音分,所通常构为高成、的中、音高关系叫全音
他们之间有一个半音为大音程,有两个半音为小
音区:在总音域内根据音色的不同而划分,通常为高、中、
• 识别调号的方法:#
4152637
b
乐理视唱练耳第一章 音与音高幻灯片PPT

七、半音、全音
• 半音:十二平均律组织中最小的音高距离是半 音。 • 全音:在音列的根本音级中间,除了E-F,B-C之 间的音高距离是半音外,其余相邻两音之间的距 音体振动规则状态,所产生的声音有确定的高度, 听起来悦耳。 噪音:发音体振动不规则状态,所产生的声音没有确定的高 度,听起来刺耳。
二、音的特性
• 音高: 即音的上下 • 音值: 即音的长短 • 音量: 即音的强弱 • 音色: 即声音的色彩
三、乐音体系、音列、音级
• 乐音体系:在音乐中使用的、有固定音高的音的 总和。
乐理视唱练耳第一章 音与音高
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第一章
音与音高
湖南省职业院校学前教育“十二五”规划教材《乐理视唱练耳》
一、音的产生与分类
• 1.音的产生
音是物体受到外力作用引起振动时产生的一种声波。 通过空气传递到人们的听觉器官,然后通过神经传递, 在大脑皮层的特定区域形成音的感觉。
• 音 列:将乐音体系中的音,按照上行、下行 次序排列起来叫做音列。
• 音 级:音列中的各音叫做音级。
四、音名及其分 组
五、唱名与唱名法
六、十二平均律、等音
• 十二平均律: • 将纯八度之内的音分为十二个均等局部〔半 音〕的音律,叫做十二平均律。 • 等音: • 实际音高一样而名称意义与记法不同的音, 叫等音。
音乐乐理基本知识
音乐乐理基本知识音乐乐理基本知识导语:作为一个音乐追求者你是否想要更全面的了解音乐呢,作为一名音乐生的你是否还在为期末乐理考试而手忙脚乱呢,别急,小编为你整理了音乐乐理基础知识大全,希望对你的学习有所帮助。
第一章音及音高第一节音是由于物体的振动而产生的音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。
音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。
振动次数多,音则高;振动次数少,音则低。
音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。
音的延续时间长,音则长;音的延续时间短,音则短。
音的强弱是由于振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。
振幅大,音则强;振幅小,音则弱。
音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。
由于音的振动状态的规则与不规则,音被分为乐音与噪音两类。
音乐中所使用的主要是乐音,但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。
第二节乐音体系音列音级在音乐中使用的、有固定音高的音的总和,叫做乐音体系。
乐音体系中的音,按照上行或下行次序排列起来,叫做音列。
乐音体系中的各音叫做音级。
音级有基本音级和变化音级。
乐音体系中,七个具有独立名称的音级叫做基本音级。
基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。
字母体系:C D E F G A B唱名体系:1 2 3 4 5 6 7钢琴上白键所发出的音是与基本音级相符合的。
钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称。
两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。
升高或降低基本音级而得来的音,叫做变化音级。
将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明。
降低半音用“降”或“b”来标明。
升高全音用“重升”或“×”来标明。
降低全音用“重降”或“bb”来标明。
如:升C或#C 降C或bC第三节音的分组为了区分音名相同而音高不同的各音,我们将音列分成许多个“组”。
在音列中央的一组叫做小字一组。
它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示。
比小字一组高的组顺次定名为:小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。
乐理大一知识点汇总第一章
乐理大一知识点汇总第一章音乐作为一门艺术形式,已经存在了数千年之久。
而乐理作为研究和解析音乐的学科,是音乐创作、演奏和欣赏的基础。
在乐理的世界里,有许多基本的概念和规律需要掌握和理解。
本文将汇总乐理大一第一章的知识点,为读者提供一个清晰的概览,帮助他们掌握乐理的基础知识。
1. 音和音名音是由振动产生的声音,在乐理中用音名来表示。
音名由字母和一个可选的升降符号组成。
音名从A到G,然后再重新循环。
升号()表示音高升高半音,降号(♭)表示音高降低半音。
2. 音程音程是两个音高之间的距离。
常见的音程有纯一度、纯五度和纯八度等。
纯意味着是最纯粹的、最完美的距离。
例如,纯一度就是两个音高完全相同的音,纯五度是两个音高相隔五个音名的音。
3. 节拍和拍子节拍是音乐中的基本单位,是时间的划分。
拍子是指一个乐段中的基本、重复的节拍组合。
一般而言,两拍、三拍和四拍比较常见。
例如,二拍指的是每小节有两拍,每拍的长度相等。
4. 调性和调调性是音乐的基本特征之一,它决定了音乐中的音的组织方式。
调是一系列音的集合,由音程和音的层次关系来确定。
调性通常由其主音(也叫根音)来命名,例如C调意味着以C为主音的调。
5. 调式和音阶调式是基于特定调的音集合,它决定了音乐的情感色彩和风格。
音阶是调式的一种表现形式,由一系列按照特定音程排列的音组成。
常见的音阶有自然大调、和声小调等。
6. 和弦和弦是由三个或更多音所组成的音组合。
和弦有吉他和弦和钢琴和弦等不同类型。
和弦的基本构成包括根音、第三音和第五音。
和弦的类型有大三和弦、小三和弦和属七和弦等。
7. 节奏和乐句节奏是音乐中的时间模式,它决定了音符的时值和强弱。
乐句是构成一段完整旋律或主题的基本单位。
节奏和乐句的组合与音乐的节奏感和表现力有着密切的关系。
8. 异名同音和同名异音异名同音指的是不同符号表示的音名,而它们的音高却是相同的。
例如C♯和D♭就是异名同音。
同名异音指的是相同符号表示的音名,但它们的音高却不同。
第一章 基本乐理
第一章基本乐理一,音级乐音体系中的各音叫音级。
·基本音级:七个具有独立名称的音级。
基本音级上的名称用音名和唱名两种方法标记。
1.唱名唱歌时用的do(哆)、re(来)、mi(咪)、fa(发)、so(梭)、la (啦)、si(西)就叫唱名。
2.音名音乐中只有七个音,这七个音用字母C D E F G A B表示,称作音名。
3.音的分组音乐中的音名、唱名是循环反复的。
在电子琴上也是同样是循环反复重复使用C D E F G A D (12 3 4 5 6 7)这七个基本音名,因此,在音列中就产生了许多音高不同、音名相同的音。
为了区分各音,我们将音列分成许多“组”,这就是音的分组。
音组的具体分法(见下图)。
中音1的位置在键盘中间位置(国际通用音频定义是261.6赫兹)。
往右依次为高音,往左依次为低音。
4.音之间的结构关系音名C(全)D(全)E(半)F(全)G(全)A(全)B(半)C唱名12345671半音:十二平均音律组织中最小的音高距离叫半音。
全音:两个音之间的距离等于两个半音叫全音。
在键盘上来看:只要是相挨着的两个键之间的关系就是半音关系(不管黑键还是白键)只要两个相隔的两个键之间的关系就是全音关系(不管黑键还是白键)·变化音级:升高或者降低基本音级(半个音)而得来的音叫变化音级。
升高半音用“﹟”升号标明,如(﹟F),降低半音用“b”降号标明,如(bB)。
将已经升高或降低的音还原,用“ヰ”还原号标明,如“ヰF”·各调在键盘上的位置D调 1 2 3 4 5 6 7 1C调 1 2 3 4 5 6 7 1bB调 1 2 3 4 5 6 7 1其他调(略)不管是何种调,在键盘上的排列都要遵循以下原则:C(全)D(全)E(半)F(全)G(全)A(全)B(半)C12345671二、调式若干个音(一般为七个)按照一定关系结合在一起,并以一个音为主音所组成的体系叫调式。
调式一般分大调式、小调式还有民族调式。
乐理章节知识点总结图
乐理章节知识点总结图乐理是音乐学科中的一个重要分支,它研究音乐的基本原理和规律,包括音高、音符、节奏、和声等等。
乐理知识对于学习音乐和理解音乐都是非常重要的,下面将对乐理的各个章节进行知识点总结。
第一章:音高音高是指声音的高低程度,它与频率有直接关系。
乐理中通常用音名来表示音高,包括C、D、E、F、G、A、B等,它们分布在乐谱的五线谱上。
音高的高低可以通过音符的符头位置来表示,符头位置越高表示音高越高,反之亦然。
在乐理中,还有八度的概念,相差一个八度的两个音高之间的频率比为2:1,即高一个八度的音高是低一个八度的2倍。
第二章:节奏节奏是音乐中时间的组织和分配,它包括拍子、节拍、节奏型等概念。
乐理中的拍子有常用的2/4、3/4、4/4等,它们分别代表每小节的拍子数和拍子的时值。
而节拍则是拍子的强弱分布,通常用重音和轻音来表示。
此外,节奏型是指不同时值音符的组合形式,它决定了音乐的节奏感和韵律感。
第三章:音符与音程音符是乐谱中表示音的符号,它包括全音符、二分音符、四分音符等不同时值的音符。
音符中的时值决定了音符的时长,不同的音符可以通过符尾上的附点来延长时值。
音程是指两个音高之间的距离,它根据音高的高低可以分为纯五度、纯四度、大三度、小三度等不同类型。
第四章:和声和声是指不同音高同时发声的组合,它包括和弦、和声进行、和声变化等概念。
和弦是指同时演奏的两个或多个音的组合,不同的和弦包括大三和弦、小三和弦、属七和弦等。
和声进行是指和声音层的连续,它和旋律进行是有所不同的。
和声变化是指和声进行中音高、节奏、和声型等方面的变化。
第五章:调性与调式调性是音乐中的一种组织原则,它以音名为基础组成了七个音级,形成了音阶和和弦。
调性包括大调、小调、调号等概念。
调式是指按照特定声音分布规律组成的音列,它包括纯正调式、变化调式等。
在乐理中,调性与调式对音乐的和谐性和统一性起着重要作用。
以上就是乐理的基本章节知识点总结,乐理知识的掌握可以帮助我们更好地理解音乐,学习音乐,创作音乐。
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基本乐理教程第一章音高一、音的产生首先让我们来认识一下这看不到摸不着的“音”到底是什么呢?“音”是一种物理现象。
它是由于物理受到震动,而产生“波”,再由空气传到人得耳朵里,通过大脑反馈,人们听到的就是“音”。
“音”普遍存在于自然界和我们的社会生活中,但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。
音乐中所使用的音,是人们在长期的音乐实践过程中选择出在的用以塑造形象、表达音乐思想。
二、音的分类“音”大体又分为“乐音”与“噪音”两种。
1.噪音(noice)发音体震动不规则、没有固定音高的音,我们称它为“噪音”。
2.乐音(musical tone)发音体震动规则、有固定音高的音,我们称它为“乐音”。
在音乐中主要使用乐音,适当的使用噪音。
音乐化得噪音具有丰富的表现力,在我国民族音乐中被广泛应用,在现代的音乐作品中,也越来越被人们重视。
三、音的性质音有高低、强弱、长短、音色四种性质。
1.音高音的高低由发音体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。
振动次数多,音则高;振动次数少,音则低。
频率以Hz(赫兹)为单位。
人耳可以听到的音高范围约为16Hz—20000Hz。
低于16Hz的音,称超长波(次声波);高于20000Hz 的音,称超短波(超声波)。
2.音值音的长短由发音体震动时间的长短而决定的。
震动时间长,音则长;震动时间短,音则短。
3.音强音的强弱是由发音体振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。
振幅大,音则强;振幅小,音则弱。
4.音色音的色彩,又称音质或音品,音色由发音体泛音的数量和强度等而决定的。
而数量和强度则手发音体的质地、形状、振动方式、发音方法等因素的影响。
四、基音泛音复合音分音1.基音发音体整体振动产生的音,叫做基音。
基音起着决定音高的作用。
2.泛音发音体部分振动产生的音,叫做泛音,也称倍音。
泛音起着决定音色的作用。
3.复合音基音和泛音结合在一起而形成的音,叫做复合音。
我们听到的音一般都是复合音。
4.分音构成复合音的基音和泛音,叫做分音。
整体振动产生的音称第一分音,即基音。
分两部分振动产生的音叫第二分音,即第一泛音。
分三部分震动产生的音叫第三分音,即第二泛音。
余此类推。
下例是以C为基音的泛音列:例1-1分音 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16泛音 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15分音下面的数字表示:分音的序数;分几段震动;基因频率的倍数。
如分音4,表示第四分音、分四段振动、频率为基音的4倍。
以任何音为基音的泛音列都遵循以上每两个音之间的音程性质关系:纯八度、纯五度、纯四度、大三度、小三度、小三度、大二度、大二度、大二度、大二度、小二度、大二度、小二度、增一度、小二度的规律。
第二节乐音体系音列音级音名一、乐音体系在音乐中使用的、有固定音高的音的总和,叫做乐音体系。
现在最大的钢琴有88个高低不同的音,最低音的振动频率是27.5Hz,最高音的振动频率是4185.6Hz。
低于或高于这个范围的音,一般是不用的。
二、音列乐音体系中的音,按照上行或下行次序排列起来,叫做音列。
三、音级乐音体系中的各音叫做音级。
音级有基本音级和变化音级两种。
1.基本音级乐音体系中,以C、D、E、F、G、A、B七个字母命名的音级叫做基本音级。
钢琴上白键所发出的音是与基本音级相符合的。
钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称。
2.变化音级升高或降低基本音级而得来的音,叫做变化音级。
将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明。
降低半音用“降”或“b”来标明。
升高全音用“重升”或“×”来标明。
降低全音用“重降”或“bb”来标明。
如:升C或#C 降C或bC在乐音的“家族”中有几十个高低不同的音,但是最基本只有这七个音,其它高、低音的音名都是在这个基础上变化出来的。
四.音名音级的名称叫做音名。
音名代表绝对高度。
常见各国的音名如下:英美体系 C D R F G A B德国体系 C D R F G A B意大利体系do re mi fa sol la si法国体系(ut)do Re mi fa sol la si现在世界上广泛应用的是英美体系的音名,意大利体系的音名则作为唱名使用。
五、唱名用于唱歌的do、re、mi、fa、sol、la、si七个固定音节叫做唱名。
1.固定唱名唱名与音名的关系固定不变,即如论什么调都以C唱do。
但需按调号升高或降低某些音。
如G调中的#F仍唱成“升fa”。
2.首调唱名唱名与音名的关系不固定,即以大调名唱do。
如G大调就把G唱“do”,"#F"应唱成“si”。
钢琴键盘和音名、唱名对照如下:例1-2大写音名C D E F G A B小写音名c d e f g a b固定唱名do re mi fa sol la si六、半音全音乐音音高的最小计量单位,叫做半音。
键盘乐器相邻两个琴键构成半音。
两个半音之和为全音。
隔开一个琴键的两键构成全音。
第三节音的分组八度音域音区一、音的分组音列中许多高低不同的音,循环重复七个基本音级的音名,因此便产生了许多同名音。
为了区分音名相同而音高不同的各音,我们将音列分成许多个“组”。
在音列中央的一组叫做小字一组。
它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示。
比小字一组高的组顺次定名为:小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。
小字二组的标记用小写字母并在右上方加数字2来表示。
比小字一组低的组,依次定名为小字组、大字组、大字一组及大字二组。
小字组各音的标记用不带数字的小写字母来表示。
大字组用不带数字的大写字母来标记。
大字一组用大写字母并在右下方加数字1来标明。
大字二组用大写字母并在右下方加数字2来标明。
音的分组与钢琴键盘对照如下:例1-3二、八度相邻音组的两个同名音叫做八度。
如a1—a2、B—b等。
第四节音域及音区1、音域音的高低范围叫做音域,通常指乐器、人声和音乐作品的最低音到最高音的范围。
如钢琴的音域是A2——c5,歌曲《我爱你中国》的音域为c1——g2.有时音域也指乐音体系的总范围。
2、音区音区是音域中的一部分,有高音区、低音区、中音区三种。
在整个音域中,小字组、小字一组和小字二组属于中音区。
小字三组、小字四组和小字五组属高音区。
大字组、大字一组和大字二组属低音区。
各音区的特性音色在音乐表现中,有着重大的意义。
高音区一般具有清脆、嘹亮、尖锐的特性;而低音区则往往给人以浑厚、笨重之感。
第五节音律一、音律乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系叫做音律。
精密制定乐音高度的方法叫做定律法,也叫律制。
不同的律制便超生了不同结构形式的音阶。
在历史发展过程中,曾采用各种各样的定律发来确定乐音体系中各音的高度。
其中主要的由五度相生律、纯律和十二平均律。
二、五度相生律根据分音列第二分音与第三分音的纯五度关系作为生律要素而产生的音律,叫做五度相生律。
即由某一音开始向上构成纯五度,产生次一律,再由次一律向上构成纯五度,产生再次一律,如此继续相生所定出的音律即五度相生律。
这样便产生了五度相生律的七个基本音级:f-c-g-d-a-e-b我国古代用“三分损益”法求得五度相生律,即将发音体长度均分为三部分,去其1/3留其2/3为“三分损一”,产生比原音高纯五度的音。
将发音体长度增加1/3,为“三分益一”,产生比原音低纯四度的音。
以此法上下互生,就构成了五度相生律,又称三分律。
例1-4我国古代记载五度相生律的科学理论,最早见于公元前7世纪《管子•地员篇》。
相传该书为春秋时齐国人管仲(公元前730~公元前645)所作。
欧洲最早用数学来研究五度相生律的,是古希腊哲学家兼数学家毕达哥拉斯。
他在公元前6世纪时提出五度相生律。
三.纯律在分音列第二分音和第三分音之间加入第五分音构成和弦形式,作为生律要素而产生的音律,叫做纯律。
即在纯五度之间加上纯律大三度,如此产生的音律即纯律。
这样便产生了纯律的七个基本音级。
四、十二平均律将纯八度分为频率比均等的十二个半音的音律,叫做十二平均律,也叫等比率。
早在古代希腊便有人提出十二平均律,但并未加以科学计算。
我国明朝朱载(1536-1611)世界上最早根据数学来制定十二平均律的伟大音乐家。
他在1584年所著《律学新说》中提出了这种定律法。
因历史条件所限使这种定律法没有得到应用的机会。
在欧洲,法国音乐理论家美孙(1588—1648)于1636年在所著《和声学》一书中提出十二平均律的定律法,比朱载堉约晚半个世纪。
德国伟大的作曲家巴赫(1685—1750)分别于1722年和1744年创作了上下两卷《平均律钢琴曲集》,以表明十二平均律的科学性与实用价值,从此,十二平均律便盛行于欧洲。
十二平均律的运用,世界音乐文化的发展产生了巨大的影响。
现将三种律制的基本音级的音高关系用音分值[注]比较如下:例1-5三种律制基本音级的音高五、三种律制的应用五度相生律是根据分音列纯五度而定律,因此在音的先后结合上自然、协调,适用于演奏、演唱单声音乐。
纯律是根据自然三和弦而定律,因此在和弦结合上纯正、和谐,适用于合奏、合唱等多声音乐。
十二平均律虽然在音的先后结合和同时结合上都不十分自然、纯正,但便于转调,从而推动了音乐创作技术的发展,同时在键盘乐器制造、演奏上具有许多优点,因此被世界各国普遍采用。
六、标准音中央C1.标准音国际统一标准的音高,叫做标准音或国际标准音。
以小字一组a(a1)标记。
音的国际标准高度随时代而异。
17、18世纪时,a1约为415Hz~430Hz,称“古典高度”。
到19世纪,1834年,德国斯图加特物理学家会议决定a’=440Hz。
1859年,法国巴黎音乐家和物理学家委员会决定a1=435Hz。
1939年,英国伦敦国际会议恢复斯图加特会议决定的a1=440Hz。
此后,称a1=440Hz为第一国际高度,因通用于演奏会上,又称演奏会高度。
而a1=435Hz被称为第二国际高度。
现在世界上通用第一国际高度。
2.中央C位于乐音体系中央的C,叫做中央C,以小字一组c(c1)标记。
第六节变音记号一、变化音记号把固定的音升高或者降低叫“变化音”用来表示这种变化的符号叫“变音符号”。
二、变音符号共有五种。
1、“#”升号表示将基本音级升高半音。
2、“b”降号表示将基本音级降低半音。
这两种符号都表明符号后面紧跟着的音要升高半个音,或者降低半个音。
3、“×”重升号表示将基本音级升高全音。
4、“bb”重降号表示将基本音级降低全音。
3、4两种符号表明紧跟在后面的那个音要升高全音或降低全音。
注释1:全音是大二度,半音是小二度。
关于全音和半音的问题我们在以后的课时里会给大家介绍5、“”还原号用来表示在它后面的那个音不管前面是升高还是降低都要恢复原来的音高。
(二)变化音的位置:变音符号必须对准所要升高或者降低的音。