东门里小学科学实验社团活动记录表

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 东门里小学科学实验社团活动计划

根据本学期我校的教育工作，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、推广科学方法，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高全校师生的科技素养，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 培养学生科学兴趣爱好，提高普及率，扩大参与面，提高学生科技素养。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对科学产生浓厚兴趣，获取科学的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对科学的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订科技社团活动计划如下： 1、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质 提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。 2、采取有力措施营造科技氛围强化科技意识 营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以优秀学生为成员的兴趣小组，保证了科技教育的顺利开展。 3、社团要做到"五个"落实，即指导老师落实、计划（内容）落实、组员落实、时间落实、地点落实。 4、发挥社团的作用，组织学生参加兴趣小组。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 东门里小学科学实验社团活动记录表 指导老师：杨艳景 时 间 2016、12、9 地点 四一班教室 参加 人数 62 缺席人数 0

活动内容 制作万花筒

活动过程 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。）

2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。

3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。

4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧， 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。

活动小结 通过制作万花筒让学生看到不一样的世界。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 东门里小学科学实验社团活动记录表 指导老师：胡陈敏 时 间 2016、12、16 地点 四一班教室 参加 人数 61 缺席人数 1

活动内容 自制柴油灯

活动过程 过程：将棉线对折再对折，折成一定粗度作为灯芯，将牙膏壳剖开，剪成10×10（cm）的形状，把灯芯包起来。然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞，把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上，这样，一个简易的灯就做成了。

学生制作：学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶，牙膏壳，然后进行制作，有的学生有了改进，还为灯做了个灯罩，在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片，漂亮的灯做成了。

活动小结 通过本次活动让学生学会废物再利用。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除

只供学习与交流 东门里小学科学实验社团活动记录表 指导老师：付春霞 时 间 16、12、30 地点 四一班教室 参加 人数 62 缺席人数 0

活动内容 自制小贴画

活动过程 材料：各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔 准备：学生事先收集、积累各种贝壳，需要很长一段时间

过程：将已经收集起来的贝壳放在一起，充分发挥自己的想象，先将贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状，然后考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，就能固定在白卡纸上了。

活动小结 通过本次活动让学生感受生活中的美丽。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除

只供学习与交流 东门里小学科学实验社团活动记录表 指导老师：杨艳景 时 间 2017、2、24 地点 四一班教室 参加 人数 60 缺席人数 2

活动内容 学生学会粘贴船模组件

活动过程 目的：让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。

对遥控船的训练：主要利用早晨和晚学后，进行系统训练，学会饶8字，漏标后如何补标等。

对建筑模型的训练：要求学生熟练掌握制作步骤，制作工艺，主要要求学生在切割时，做到套件切割的棱边平滑，粘添时，胶水要适中（易少不易多），关键使模型表面光洁无污痕等。比赛项目：彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型

学习船内电池夹、小电机等连接，下水实验及调试；改装电机进行模拟竞赛，要学生学会微调船舵，如何使电动船行驶直线的技巧？调试方法：右偏时，以船舵后檐为基准而左调微毫，左偏反之。

活动小结 通过本次活动锻炼学生的动手能力与实际操作能力。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除

只供学习与交流 东门里小学科学实验社团活动记录表 指导老师：付春霞 时 间 2017、3、3 地点 四一班教室 参加 人数 62 缺席人数 0

活动内容 地震的知识

活动过程 老师准备：一个地震应急包（由水、食物、手电筒等物品组成） 讲述：地震应急包用于在地震时应急使用，使自己不被困死等。帮助学生掌握应急避震的逃生方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护自己生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。告诉学生，地震也是可以测出的，例如检测深井中的氡含量就有可能测出（注意“有可能”）某地会发生地震。

活动小结 通过本次活动让学生了解地震的知识，遇到地震怎么处理。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 东门里小学科学实验社团活动记录表 指导老师：杨艳景 时 间 2017、3、17 地点 四一班教室 参加 人数 62 缺席人数 0

活动内容 水中悬蛋

活动过程 老师准备：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋 操作： 1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不能溶化为止。 2. 再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。 3. 取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。 4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。 5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。 讲解： 生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升。

活动小结 通过本次活动让学生明白密度对事物的影响。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除

只供学习与交流 东门里小学科学实验社团活动记录表 指导老师：付春霞 时 间 2017、4、14 地点 四一班教室 参加 人数 61 缺席人数 1

活动内容 漂浮的针

活动过程 老师准备：一碗水、针、叉子、液体清洁剂 操作： 1.在杯子里倒一杯清水 2.用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面 3.慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上 4.向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了 讲解： 1.是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。 2.清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。 说明：针有危险，请老师提醒学生注意安全。

活动小结 通过本次活动让学生知晓水面张力的作用。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 东门里小学科学实验社团活动记录表 指导老师：杨艳景 时 间 2017、4、28 地点 四一班教室 参加 人数 62 缺席人数 0

活动内容 水制放大镜

活动过程 老师准备：凸透镜若干，水槽 学生：塑料保鲜薄膜 思考：水也能当放大镜，你知道吗？ 材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子（或用其他物体代替） 操作： 1. 把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。 2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。 3. 将水倒在保鲜膜上， 通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。 讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。

活动小结 利用简易的凸透镜放大事物。