试卷检查清单参考模板
小学语文试卷订正模板范文

一、试卷基本信息1. 试卷名称:XX年级XX册第XX课2. 学生姓名:____________________3. 考试日期:____________________4. 教师姓名:____________________二、试卷分析本次考试,学生在以下方面存在不足:1. 识字与写字(1)生字书写不规范,字形不美观。
(2)生字组词能力较弱,理解不准确。
2. 词语与句子(1)词语理解不准确,词义混淆。
(2)句子结构掌握不牢固,病句较多。
3. 课内阅读(1)对文章内容理解不透彻,概括能力不足。
(2)阅读速度较慢,答题时间不足。
4. 课外阅读(1)对文章主旨把握不准确,答题思路不清晰。
(2)阅读理解能力较弱,对文章细节把握不足。
5. 写作(1)写作思路不清晰,结构不完整。
(2)语言表达不够流畅,词汇积累不足。
三、订正措施1. 识字与写字(1)加强生字书写练习,规范字形。
(2)提高生字组词能力,理解词义。
2. 词语与句子(1)加强词语理解练习,区分词义。
(2)提高句子结构掌握能力,减少病句。
3. 课内阅读(1)提高对文章内容的理解能力,掌握文章主旨。
(2)提高阅读速度,合理分配答题时间。
4. 课外阅读(1)提高对文章主旨的把握能力,理清答题思路。
(2)加强阅读理解练习,把握文章细节。
5. 写作(1)理清写作思路,确保文章结构完整。
(2)提高语言表达能力,丰富词汇积累。
四、学生自我评价1. 我在本次考试中存在的问题是:____________________2. 我对本次考试的整体评价是:____________________3. 我在接下来的学习中,将采取以下措施:____________________五、教师评价1. 学生在本次考试中的优点:____________________2. 学生在本次考试中的不足:____________________3. 教师建议:____________________六、家长评价1. 学生在本次考试中的优点:____________________2. 学生在本次考试中的不足:____________________3. 家长建议:____________________通过以上试卷订正模板,希望对教师、学生和家长有所帮助,共同提高学生的语文素养。
试卷检查要点

试卷检查要点
1、试卷样式是否使用了统一要求的形式(是否有院
系、年级、班级、课程名称及密封线)。
2、试卷总分是否是100分。
3、有无漏项,题号是否有错误。
4、是否用红笔批阅。
5、得、减分情况是否清楚(加号、减号)。
6、核分情况(总分,各大项、小项)。
7、阅卷老师签名(修改处、流水作业)。
8、同一份试卷各班级评分标准是否一致。
9、试卷是否按照学号顺序排列(小号在上,大号在
下)。
10、首份试卷签名是否是全名。
11、试卷袋里是否有封皮,试卷封皮考场应到人数、
考场实到人数、缺考人数是否填写完整。
12、试卷封皮阅卷人员填写是否完整。
13、试卷袋上监考人员是否签名。
英语试卷分析万能模板

英语试卷分析万能模板英语试卷是学生学习英语的重要评估工具之一,通过分析英语试卷,不仅可以了解学生对英语知识的掌握情况,还可以发现学生在学习过程中存在的问题和不足。
本文将针对英语试卷进行分析,提供一个适用于各类英语试卷的万能分析模板。
一、试卷整体评估在开始具体分析之前,首先需要对整张试卷进行整体评估。
评估试卷的难易程度、占比分布、题型设置等方面,可以帮助教师全面了解试卷的质量和设计。
比如,试卷难度是否与学生实际水平匹配,各部分分值分布是否合理等。
二、听力部分分析英语试卷通常包含听力部分,这是考察学生听力技能的重要部分。
听力部分通常包括听对话、对话理解、听短文等题型,通过分析学生在听力部分的表现,可以了解学生对英语听力的掌握程度,同时也可以发现学生在听力方面的弱点和需要提高的地方。
1. 听力难易程度针对听力部分的题目难易程度,可以根据学生的反应、得分情况等来评估。
有的题目可能语速较快或干扰项较多导致学生容易出错,这些都需要在分析中特别关注。
2. 听力内容陈旧性有些英语试卷的听力部分内容可能过时或不符合学生实际生活经验,这会影响学生的听力理解和得分情况。
因此,在分析听力部分时,要确保内容和话题符合学生实际生活和兴趣。
三、阅读部分分析英语试卷的阅读部分是考察学生阅读理解和词汇运用能力的重要环节。
阅读部分通常包括阅读理解、完形填空、阅读表达等题型,通过分析学生在阅读部分的表现,可以了解他们对英语阅读的掌握情况,同时也可以发现学生在表达和词汇运用方面的不足之处。
1. 阅读题型分布针对阅读部分的题型设置,需要分析各个题型的分值比例和难易程度。
有些题型可能过于简单或过于复杂,这会导致学生在阅读部分整体得分不稳定,因此需要在分析时特别关注。
2. 阅读理解能力通过分析学生在阅读理解题上的表现,可以了解他们对文章内容的理解程度和提取信息能力。
有的学生可能在文章细节把握上存在问题,有的可能在推理和推断能力上有待提高,这些都可以在分析中指出。
试卷分析反思万能模板(3篇)

第1篇一、引言试卷分析是教学过程中的重要环节,通过对试卷的分析,教师可以了解学生的学习情况,发现问题,调整教学方法,提高教学质量。
以下是一份试卷分析反思的万能模板,供教师参考。
二、试卷分析反思模板一、试卷基本信息1. 试卷名称:__________2. 试卷类型:__________3. 试卷总分:__________4. 试卷难度:__________5. 试题数量:__________二、试卷分析1. 学生整体表现(1)平均分:__________(2)及格率:__________(3)优秀率:__________(4)学生答题速度:__________2. 试题分析(1)基础题:__________分析:基础题得分率较高,说明学生对基础知识掌握较好。
(2)中等题:__________分析:中等题得分率一般,说明学生在掌握基础知识的基础上,对知识的应用能力有待提高。
(3)难题:__________分析:难题得分率较低,说明学生在分析问题、解决问题的能力上存在不足。
3. 知识点分布(1)重点知识点:__________分析:重点知识点得分率较高,说明学生对重点知识掌握较好。
(2)难点知识点:__________分析:难点知识点得分率较低,说明学生对难点知识理解不够深入。
4. 学生答题情况(1)审题准确率:__________分析:审题准确率较高,说明学生能够准确理解题意。
(2)解题方法:__________分析:解题方法较为多样化,说明学生在解题过程中能够灵活运用所学知识。
(3)答题规范:__________分析:答题规范较好,说明学生能够按照要求书写答案。
三、反思与改进措施1. 教学内容(1)针对重点知识点,加强讲解和练习,提高学生掌握程度。
(2)针对难点知识点,采用多种教学方法,帮助学生理解。
2. 教学方法(1)优化课堂提问,引导学生主动思考,提高课堂参与度。
(2)增加课堂练习,提高学生应用知识的能力。
试卷分析反思模板初中(3篇)

第1篇一、试卷基本信息1. 试卷名称:2. 科目:3. 试卷类型:期中考试、期末考试、模拟考试等4. 考试时间:5. 试题总数:______题6. 分值:______分二、试卷分析1. 试题难易程度分析(1)容易题:______题,占比______%(2)中等难度题:______题,占比______%(3)较难题:______题,占比______%2. 试题内容分析(1)基础知识:______题,占比______%(2)能力提升题:______题,占比______%(3)创新拓展题:______题,占比______% 3. 试题类型分析(1)选择题:______题,占比______%(2)填空题:______题,占比______%(3)解答题:______题,占比______%三、学生答题情况分析1. 学生整体答题情况(1)及格率:______%(2)优秀率:______%(3)低分率:______%2. 学生答题存在的问题(1)基础知识掌握不牢固:______题(2)解题思路不清晰:______题(3)计算错误:______题(4)答题不规范:______题四、教学反思1. 教学内容方面(1)基础知识教学是否到位?(2)能力提升教学是否有效?(3)创新拓展教学是否合理?2. 教学方法方面(1)课堂讲解是否清晰易懂?(2)课堂练习是否针对性较强?(3)课堂互动是否充分?3. 学生学习方面(1)学生学习态度是否端正?(2)学生课堂参与度如何?(3)学生课后复习是否到位?五、改进措施1. 针对基础知识教学(1)加强基础知识讲解,提高学生掌握程度;(2)布置针对性练习,巩固基础知识;(3)定期进行基础知识检测,及时发现问题。
2. 针对能力提升教学(1)设计具有挑战性的题目,提高学生思维能力;(2)组织小组讨论,培养学生的合作意识;(3)鼓励学生创新,培养学生的创新能力。
3. 针对学生学习方面(1)关注学生学习态度,提高学生学习的积极性;(2)加强课堂互动,提高学生参与度;(3)鼓励学生课后复习,提高学习效果。
电气试卷分析报告参考模板

电气试卷分析报告参考模板1. 试卷概述该试卷共计 xx 道题目,涵盖了电气领域的多个知识点。
试卷难度较为适中,大部分题目涉及基础理论和实际应用,难度分布比较均衡。
2. 试题分析2.1 各章节难度分布该试卷共计包含 xx 个章节的考试内容,各章节难度分布如下表所示:章节知识点难度系数第一章电路分析 2第二章电机原理 3第三章材料科学 1第四章线性代数 2第五章傅里叶分析 3从以上表格可以看出,各章节考试难度有所区别,且整个试卷组成相对均衡。
2.2 各题型难度分布该试卷共计涵盖了多种题型,包括选择题、填空题、计算题和应用题等。
各题型难度分布如下表所示:题型难度系数选择题 1填空题 2计算题 3应用题 4从以上表格可以看出,整个试卷的难度倾向于计算和应用题,这是符合电气领域的实际需求的。
3. 考试成绩分析本次考试共计参加 xxx 人,其中 100 人通过了考试,合格率为 xx%。
根据统计数据,各成绩段人数分布如下:成绩段人数优秀(90-100分)10良好(80-89分)30中等(70-79分)40及格(60-69分)20不及格(60分以下)8从以上表格可以看出,本次考试的成绩分布相对均衡,良好和中等成绩占比较高,但不及格占比较低。
可以看出本次考试的难度与参加考试的人数进行了适当的平衡。
4. 题目讨论4.1 优秀题目第 3 题:xxx。
该题目考察了学生对于基本电路的功率和电流的计算,难度适中但涉及的知识点全面,是考试中较为优秀的一道题目。
第 10 题:xxx。
该题目采用了实际应用的场景,考察了学生的实际掌握情况,且难度适中,是考试中非常优秀的一道题目。
4.2 不足之处第 5 题:xxx。
该题目考察了电路分析的基础内容,但难度较难,且出题不够精简,部分干扰选项也过于明显,考试时应适当考虑减轻难度。
5. 结论通过对本次试卷的分析和评估,可以看出该试卷难度适中、知识点全面、题型多样,整体表现较为优秀。
但也需要针对试卷中存在的不足和提高空间做进一步改进。
试卷检查内容及评分细则.doc
试油测试技术在复杂小断块油气藏的应用复杂小断块油气藏是指由许多小的油气储层组成,其中油气分布不均,且油气储层之间的断层和缝隙较多,因此,油气藏开发面临着很大的技术难题。
为了对复杂小断块油气藏进行有效的开发,针对该类型油气藏,试油测试技术成为一种重要的技术手段。
试油测试技术是指通过在油气储层中钻孔并进行石油试油,获取有关该油气藏的相关参数,如储量、储层特性等信息。
在复杂小断块油气藏的应用中,试油测试技术有以下几个方面的重要性:1. 识别不同油气储层复杂小断块油气藏由多个小的油气储层组成,油气分布不均,因此需要通过试油测试技术,对各储层的油气含量、储量等特性进行分析和识别。
根据试油测试结果,可以有效的判断各油气储层的分布情况,以便选择最佳的开采方案,提高开发效率和产量。
2. 确定储层物性属性复杂小断块油气藏中,油气储层之间的断层、缝隙等往往影响油气的渗透性和物理特性,因此需要通过试油测试技术,确定各储层的物性特性,包括渗透率、孔隙度、压力等参数。
这些参数对于油气的流动和产量有很大的影响,因此通过试油测试技术获得这些参数信息后,可以为油气藏开发提供重要的参考依据。
3. 评估油气储层的产能在复杂小断块油气藏的开发过程中,需要评估每个油气储层的产能,以便确定最佳的开发方式。
通过试油测试技术可以获取到各储层的油气产能、油气变化曲线等信息,从而可以为后续的开发提供重要的参考依据,确保开发效率和产量的最大化。
4. 分析油气的组成和品质试油测试技术可以对油气进行成分分析,包括油气的密度、粘度、气体组分等。
这些参数对于油气的品质和开采的方式有很大的影响。
因此,通过试油测试技术,可以有效的分析油气的组成和品质,为后续开采和加工提供重要的参考依据。
综上所述,试油测试技术在复杂小断块油气藏的开发中有着重要的应用价值,可以有效的提高开发效率和产量,为油气产业的可持续发展作出重要贡献。
英语期中质量检测优秀试卷分析参考模板 英语试卷分析 存在问题 改进措施 最新版
期中英语质量检测优秀试卷分析参考模板英语试卷分析存在问题改进措施共1500字一、试卷分析本次期中质量检测试卷分为听力部分和笔试部分两大部分,共大题,其中听力部分大题总分分,笔试部分大题共分。
整张试卷重点突出,题量适合,题型难易程度适中,贴合新课程标准的要求,适合大部分学生,不仅仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情景,更侧重于考查学生能否使用学过的语言知识进行实际运用,同时注意对学生思维方式、应变能力等全多方位的检测。
对于培养学生的综合素质,提高学生的英语水平和学习兴趣,有良好导向作用。
本次参考人数人,平均分分,优秀人数人,优秀率%,及格人数人,及格率%。
二、答题分析1、听力部分第大题中个小题,基础题,主要考查学生的基础知识掌握得如何,第、、大题,则逐步地增大难度,人物主角的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维研究问题,否则听力节奏跟不上,这暗示学生平时学英语,要慢慢锻炼自我学会用英语进行思考问题的能力。
2、词汇与语法A)此题大部分学生答得较好,有少部分学生单词掌握得不够好,有个别拼写错误。
B)单项填空是一种常规题型,考查的知识点多,但难度不大。
题干设计简洁,情景清楚。
语法知识遵循新课标,有助于引导学生不要花很多的时光抠语法知识,而将更多的精力放在语言能力的培养上。
3、语言交际此题的题型比以往的难度降低,绝大多数学生答得相对较好。
4、语篇理解阅读部分所选的阅读文章题材多样化,主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理确定能力和概括归纳能力。
该大题在整篇考卷中得分率相对最低。
失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。
基本功不扎实,知识掌握不到位。
5、书面表达考生在书面表达中所反映的问题主要有:基础不扎实,语言表达不清楚。
主要表现在:语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
三、存在问题1、综合理解能力有待提高。
特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。
2、学生听力理解能力有待强化,特别是在语速快的情景下,平时要多加练习。
试卷分析怎么写数学模板
试卷分析怎么写数学模板引言试卷分析是对一份数学试卷进行细致而全面的评估和解析的过程。
通过试卷分析,教师可以了解学生对数学知识和技能的理解和应用情况,评估教学效果,并为今后的教学提供参考。
在进行试卷分析时,编写一个合适的数学模板是非常重要的。
本文将介绍如何写一个规范、全面的数学试卷分析模板。
正文1. 考察知识点的总结试卷分析的第一步是对试卷中出现的各个知识点进行总结。
这些知识点可以按照章节、主题或难度等进行分类。
写数学模板时,可以按照如下格式:知识点1- 出现的题目数量:X道- 成绩分布情况:- 优:X%- 良:X%- 中:X%- 及格:X%- 不及格:X%- 学生易错的地方或常见错误:- 错误1- 错误2- ...这样的格式可以清晰地记录每个知识点的出现情况和学生对该知识点的掌握程度。
2. 解答题的评分标准解答题在数学试卷中占比往往较大,评分标准的制定对于试卷分析至关重要。
在写数学模板时,可以根据解答题的要求和重点,制定一个明确的评分标准,并在模板中详细列出。
解答题- 题目1- 关键步骤:- 步骤1- 步骤2- ...- 加分项:- 加分项1- 加分项2- ...- 题目2- 关键步骤:- 步骤1- 步骤2- ...- 加分项:- 加分项1- 加分项2- ...通过明确定义每个解答题的评分标准,可以确保对学生解答的公正评价和得分。
3. 常见错误和易错点的汇总在试卷分析中,教师需要注意学生常见的错误和易错点,帮助他们纠正错误,提高学习效果。
写数学模板时,可以使用以下格式:常见错误和易错点- 错误1- 实例:- 错误描述- 正确解法- 错误2- 实例:- 错误描述- 正确解法- ...列出常见错误和易错点以及相应的实例和正确解法,可以帮助学生克服常见错误,提高考试成绩。
4. 教学反思和改进试卷分析的最后一步是对自己的教学进行反思和改进。
在写数学模板时,可以考虑记录以下内容:教学反思和改进- 教学过程中出现的问题和不足:- 问题1- 问题2- ...- 改进措施:- 措施1- 措施2- ...- 下一次教学的计划:- 计划1- 计划2- ...通过对教学过程中的问题和不足进行反思,并制定相应的改进措施,可以不断提高自己的教学水平和教学效果。
试卷试题库检查评分表
试卷/试题库检查评分表
学院/教学部门:
评分规则:
1.二级学院/教学部门要建立试卷清单(参照评估办要求);
2.所有命题考试科目都要建立试卷/试题库;
3.试卷库档案材料包括:试卷/试题库一览表、双向细目表(一套试卷一份)、审核单(一套试卷一份)、试卷打印稿(10套)(一套试卷一份)(双向细目表、审核单、试卷打印稿按试卷分别装订);试题库档案材料包括:成册试题库打印稿、审核单(一门课程一份);
4.每门课程试卷库要求有10套试卷及参考答案(含评分细则),每套试卷要严格按照试卷命题标准和模板进行;每门课程试题库要求每个知识点有20道题;
5.每套试卷/试题库满分10分,每缺一门扣10分。
检查人:检查时间:。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1
试卷检查清单(参考模板)
一、试卷命题及试
卷的印刷审核流程材料:《海南大学期末考试命
题审核表》(附件1)。
二、 试卷的格式与形式
1、 试卷应有A、B卷,并附参考答案和评分标准;
2、 试卷封面与试卷内容首页考试课程名称应当与教学计划(或培
养方案)中课程名称一致。
3、 试卷的大题号应当连续,无漏题。每道大题中的小题题号应当
连续且无漏题,各小题分值总和应等于大题分值。每道大题如有特别说明,
请在大题后注明,如:四、计算题(共30分)
(注意:答题时要列出详细运算步骤并计算出中间运算数值和最终计算结果。)
4、 各科试卷的满分为100分,各大题分为整数分。
5、 试卷的编排,类型一见附件2、附件3,类型二见附件4
6、 答题纸由开课单位按格式样式统一印制,试卷与答题纸要连续
编号。
三、试卷的评阅
1、阅卷教师要认真阅卷、计分和统分,在每道大题得分框中给出得
分, 用红笔评阅和签名。试卷封面成绩登记表、阅卷教师、评卷日期等栏
目应当用红笔填写完整。
2、 所有分数更改处都应当有评卷人签名并注明更改日期;多人评阅
的试卷,得分框内应当有阅卷教师签名。
3、若变更成绩占比,任课教师应有《海南大学课程考核平时成绩比
例变更申请表》。
2
4、成绩在系统录入完成后,应及时打印课程考核成绩报告表(附有
成绩情况、成绩分布、试题数量分析、试题质量分析、改进教学意见,并
报系主任及分管教学领导签字确认)。
5、试卷归档材料中应附有《海南大学监考登记表》(附件6)
附件:1、《海南大学期末考试命题审核表》
2、试卷格式样本
3、《海南大学课程考核平时成绩比例变更申请表》
4、《海南大学课程考核成绩报告表》
5、《海南大学监考登记表》
3
附件1
海南大学期末考试命题审核表
学院: 20 ~20 学年度第 学期
命题基本情况(由命题人填写)
教学单位 考试科目
命题方式(在相应栏内划“√”)
题库 卷库 集体讨论 任课教师命题
命题教师或负责人签名 提交试题时间 200 年 月 日
试卷审核情况(由试卷审核人填写)
试卷审核负责人(签名): 200 年 月 日
院系办公室负责人备案登记 签名: 200 年 月 日
注:本表与学生考试试卷一并保存备案
- 4 -
附件2 海南大学2007-2008学年度第2学期试卷
科目:《物理化学》(上)试题(A卷)
姓名: 学 号:
学院: 材料与化学工程学院 专业班级:
成绩登记表(由阅卷教师用红色笔填写)
大题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
阅卷教师: 20 年 月 日
考试说明:本课程为闭卷考试,可携带 计算器 。
一、填空题:(每题2分,共20分)在以
下各小题中画有_______处填上答案。
1、物理量Q(热量)、V(系统体积)、W(功)、P(系统压力)、U(热力学能)、T(热力学温度),
其中属于状态函数的是 ;与过程有关的量是 ;状态函数
中属于强度性质的是 ;属于容量性质是
。
2、CO2处于临界状态时,若其饱和液体的摩尔体积为Vl,饱和蒸气的摩尔体积为Vg,则
Vg V1(填>,<或=);其临界温度Tc是CO2能够液化的 温度(填最高、
最低或无关)。
二、选择题(每题2分,共18分 选择正确
答案的编号,填在各题前的括号内)
( )1、非挥发性的溶质溶于溶剂中形成稀溶液之后将会引起:
A 熔点升高; B 蒸气压升高; C 沸点降低;D 熔点降低。
( )2、12,12,lnlnVVnCppnCSmPmV计算式的适用条件:
A、无相变、无化学变化的任何过程;B、任何可逆过程;
C、无其它功的任何过程; D、理想气体任何过程。
得分 阅卷
教师
得分 阅卷
教师
- 5 -
三
、讨论下题解法是否有错,如有,请改正之。
(8分)
把2mol CO与1mol O2放入25℃的密闭容器内,其容积为73.39dm3,加入催化剂
后,CO和O2恒温地反应变为CO2,查得CO在25℃时的标准生成焓为-110.42kJ.mol-1,
CO2为-393.14kJ.mol-1,假设CO2、CO和O2均为理想气体,求△U,△H、Q、W。
解:(1)理想气体恒温过程:△U=O
(
2)因为反应为 2CO+O2=2CO2
故 △H = 2△fHθm(CO2)—[ 2△fHθm (CO)+ △fHθm(O2] =-565.44kJ
(3) Q=△H= -565.44kJ
(4) W=P△V=△nRT=8.314×298×( - 1 )J=-2477.57J
四、计算题(共30分)
(注意:答题时要列出详细运算步骤并计算出中间
运算数值和最终计算结果。)
1、(15分)1mol理想气体从300K,1000kPa反抗恒定的200kPa外压绝热膨胀达平衡。
求此过程的Q、W、H、S。
2、(15分)碳酸钙分解反应)()()(23gCOSOCSCOCaa,各物质25℃时的标准热力学
数据如下:
(1)计算25℃时的KGmr和
(2)假定mrmrSH和不随温度而变,计算900℃时的K
θ
(3)根据△G=△H-T△S讨论为什么升温对反应生成CaO(s)有利?
五、综合能力考查题:(每题8分,共24分)
1、请列举出热力学中常使用的基础热数据,并完成下表(写出计算式)。
物质
1molkJHmf 1
molkJ
G
mf
11
KmolJ
S
m
11,
KmolJ
G
m
p
CaCO3(S) -1206.92 -1128.79 92.9 81.88
CaO(S) -635.09 -604.03 39.75 42.88
CO2(g) -393.509 -394.359 213.74 37.11
得分 阅卷
教师
得分 阅卷
教师
得分 阅卷
教师
- 6 -
基础热数据有:
U H S
理想气体单纯pVT变化(物质量为n,由T1,p1T2,p2)
理想气体在298.15K,p下进行摩尔反应
2、写出下列定律或方程的数学表达式,用简单的一句话说明其主要应用或要解决什么
问题?
(1) 热力学第一定律;第二定律;第三定律。
(2) 化学反应的恒温方程。
(3) 相律。
3、画出水在通常条件下的相图,解释压力增大冰的熔点如何变化?为什么夏天遇到冷
空气会下雨甚至会下冰雹?而冬天往往遇冷空气会下雪?水的三相点与通常所说的水
的凝固点差别是什么?
- 7 -
科目:《物理化学》(上)试题(A卷)
答题纸(学生在答题过程中一律不许将试卷、答题纸拆散,否则该门课程考试成绩以
零分记)
姓名 学号 专业
- 8 -
附件3
海南大学课程考核平时成绩比例变更申请表
(20 ~20 学年第 学期)
工作单位 教师姓名 职称
课程名称 □考试 □考查
开课专业 开课班级
调整比例 期终考试(考查)成绩占 % 平时成绩占 %
调
整
原
因
开课教学
单位审批
意 见
教务处
意 见
注:本表一式两份,一份与学生考试试卷保存,一份由教务处学籍科备案。
- 9 -
附件4
- 10 -
附件5
海 南 大 学 监 考 登 记 表
20 —20 学年度第 学期
考试时间: 200 年 月 日 考试科目:
考试地点: 学院20 级 专业
学生
到位
情况
本考场应到 人,实到 人,缺考 人。
缺
考
学
生
学号:
姓名:
学号:
姓名:
学号:
姓名:
学号:
姓名:
考场
情况
记载
主监考签名: 副监考1签名: 副监考2签名:
20 年 月 日 20 年 月 日 20 年 月 日
任课教师试卷签收: 收到试卷 份. 签名: 200 年 月 日
本表一式两份,考试结束后,一份随试卷交课程任课教师,另一份交学校考试办公室汇总。