继续教育 先秦两汉散文专题
先秦两汉散文 笔记
第一章先秦散文概说第一节我国散文的起源1、散文的概念与韵文相对（不押韵即散文），出现较晚概念：山谷诗骚妙天下，而散文颇觉琐碎局促——宋《鹤林玉露》2、散文的产生从文字记事开始（比诗歌出现晚，诗歌在文字产生前已经以口头流传的形式存在）文字产生前，两种记事方式A结绳记事B刻划符号记事甲骨文甲骨占卜：序辞、命辞、占辞、验辞钟鼎彝器周易（接近规范的散文）卦：卦画、标题、卦辞、爻辞内容：1、表现行旅生活2、反映战争3、反映尖锐社会矛盾4、反映原始风俗第二节先秦散文的特点中国古代散文总体的特征1、强调实用2、浓郁的政治色彩（实用是为政治服务，与官方紧密联系，大部分散文都是官方文书）3、散文的理论稳定少变（文以载道、证道、喻道、明道）先秦散文的特点1、主要分为“历史散文”和“诸子散文”两类历史散文的产生，源于史官传统诸子散文的产生则与周王朝统治权衰落、士阶层兴起有密切关系2、文史哲不分3、我国古代各种文体文章滥觞第三节先秦散文的发展阶段一、殷商西周先秦散文的形式阶段甲骨卜辞、殷周的铜器铭文《周易》中的《卦辞》、《爻辞》和《尚书》中的《商书》、《周书》主要是占卜语录和王公言辞政令的记录篇幅短小、文采不多，大都佶屈聱牙，艰涩难懂二、春秋战国之际，历史散文空前繁荣，臻于成熟，诸子散文崭露头角历史散文：《春秋》、《国语》、《左传》诸子散文：《老子》、《论语》、《孙子兵法》诸子散文以语录体为主，文字简练、篇幅短小，富有哲理性，但论述未充分展开三、战国中期，唱主角的是诸子散文以《孟子》、《墨子》、《庄子》为代表，从语录体逐步发展为对话论辩体，专题论文四、战国后期历史散文：《战国策》、《晏子春秋》诸子散文：《荀子》和《韩非子》，代表先秦论说文的最高水平第二章先秦历史散文第一节《尚书》、《春秋》一、《尚书》1、《尚书》的成书与真伪问题现存最早的上古历史文献集包括《虞书》、《夏书》、《商书》、《周书》关于《今文尚书》与《古文尚书》《今文尚书》——晁错《古文尚书》——孔安国2、《尚书》在散文发展史上的地位中国古代散文形成的标志《尚书》的文体：典、谟、训、诰、誓、命最早的议论文：《无逸》、《秦誓》最早的叙事文：《顾命》、《尧典》《尚书》文章特点语言特点：文字古奥、佶屈聱牙风格：质直古朴二、《春秋》现存最早的历史著作现存《春秋》乃鲁国编年史，相传为孔子所撰，以鲁国十二国君为序，记事起于鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公十四年（前481年），逐年记载这242年间鲁国的历史。
第一章 秦及西汉散文第一节 秦代散文一、《吕氏春秋》吕氏春秋.
3、晁错
《论贵粟疏》、《守边劝农疏》、《言兵事疏》 等
《过秦论》 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室， 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具， 外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南 取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸 侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天 下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵 有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信， 宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、 齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐 尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、 倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之 地，百万之师，叩关而攻秦，其剑自舟中坠於水，遽 契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止， 从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行， 求剑若此，不亦惑乎？以此故法为其国，与 此同。时已徙矣，而法不徙，以此为治，岂 不难哉？有过於江上者，见人方引婴儿而欲 投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其 父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？ 此任物，亦必悖矣。荆国之为政，有似於此。
第一节
秦代散文
凡先王之法，有要於时也。时不与法俱 至，法虽今而至，犹若不可法。故择先王之 成法，而法其所以为法。先王之所以为法者， 何也？先王之所以为法者，人也，而己亦人 也。故察己则可以知人，察今则可以知古。 古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近 知远，以今知古，以益所见知所不见。故审 堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶 水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也；尝一 脟肉，而知一镬之味，一鼎之调。
先秦两汉(复习资料)
先秦散文的文体特色一、中国古代散文的总体特征：1、强调实用；2、政治色彩浓郁；3、散文理论稳定少变二、先秦散文的特点1、先秦散文主要分为偏重于记述历史的历史散文合偏重于论说的诸子散文两类。
（1）历史散文的产生，源于史官传统（2）诸子散文的产生则与周王朝统治权衰落，士阶层兴起有密切的关系。
2、文史哲不分3、是我国古代各体文章的滥觞，对后代散文影响深远。
先秦散文的发展阶段一、殷商西周：先秦散文的形成阶段二、春秋战国之际：历史散文空前繁荣，臻于成熟；诸子散文崭露头角三、战国中期：诸子散文有了长足发展四、战国后期：诸子散文的成熟期；历史散文文学性日趋显著。
古之王者，世有史官，君举必书，所以慎言行，昭法式也。
左史记言，右史记事，事为《春秋》，言为《尚书》。
《汉书·艺文志》甲骨卜辞，殷周的铜器铭文，《周易》中的卦辞、爻辞，《尚书》中的《商书》、《周书》等。
内容：主要是一些占卜语录和王公言辞政令的记录。
形式：篇幅短小，缺少文采，大都诘屈謷牙，古奥难懂。
历史散文：《春秋》、《国语》、《左传》诸子散文：《老子》、《论语》、《孙子兵法》山谷诗骚妙天下，而散文颇觉琐碎局促（宋）罗大经《鹤林玉露》历史散文历史散文的发展规律：首先，愈是后期的著作，所表现出的官方意识形态特征愈淡薄。
其次，古史“记事”与“记言”的区别，在《尚书》和《春秋》之间还是截然分明，而以后就渐渐混淆了。
再次，愈是后期和愈是接近民间的著作，其文学成分愈是显著，而相应的，在史学的严格性方面都有所削弱。
《尚书》是商周记言史料的汇编，包括《虞书》、《夏书》、《商书》、《周书》四部分。
《尚书》文字古奥典雅，单独成篇，有完整的结构，对先秦历史叙事散文的成熟有直接的影响。
春秋时期经过孔子编定，记事系统，具有自觉的记事意识和写作义例。
《春秋》记载了自鲁哀公元年至鲁哀公十四年（前７２２－前４８１）的历史，对这一时期的史事作了简洁的大纲式的叙述。
《春秋》按时间顺序编排历史事件，但其记事都很简略，并非真正意义上的叙事散文。
两汉散文的知识点归纳总结
两汉散文的知识点归纳总结两汉时期是中国古代文学史上非常重要的时期，这一时期的散文也非常丰富多样。
散文在古代文学中占有重要地位，它以自由散漫的形式，表达着作者的感悟和思考。
本文将对两汉散文的知识点进行归纳总结。
第一部分：汉代散文的特点1. 散文的兴起：汉代是中国文学发展的黄金时期，散文作品开始出现并得到重视。
汉代散文不再局限于传统的韵文形式，而是以自由散漫的方式，表达思想和情感。
2. 文学内容丰富多样：汉代散文涵盖了丰富多样的内容，包括礼仪、政治、自然、人物描写等方面。
散文作品以真实生动的描写，展现了当时社会的百态和人民的疾苦。
3. 语言简练明快：汉代散文的语言简练明快，不再追求华丽的辞藻和修辞手法。
作者用通俗易懂的语言，直接表达思想和情感，更贴近人民的生活。
第二部分：两汉散文名家及其作品1. 初期散文名家汉代初期，代表性的散文名家有刘向、刘贤、潘岳等。
他们的作品融合了战国时期的散文传统和新的文学风格，以自由散漫的形式表达了自己的思想和感悟。
2. 高中期散文名家汉代中期，代表性的散文名家有班固、班昭、司马迁等。
他们的作品包括《汉书》、《谏逐客书》等，内容丰富多样，形式上更加自由灵活。
3.后期散文名家汉代后期，代表性的散文名家有王充、王符、刘勰等。
他们的作品注重感情表达和人物描写，其中王充的《论衡》是一部重要的散文著作。
第三部分：两汉散文的流派1. 尚书派：尚书派的散文注重官方文风，以记叙、议论、劝导为主要形式，内容常与政治、官职等相关。
2. 骈文派：骈文派的散文追求辞章华丽和修辞技巧，以辞章优美、句式繁复为特点，代表作品有班固的《汉书》。
3. 辞章派：辞章派的散文强调修辞技巧和辞章华丽，讲究美学效果，代表作品有刘勰的《文心雕龙》。
第四部分：两汉散文的影响和价值1. 对后世文学的影响：两汉散文对后世文学产生了深远的影响。
唐代的散文发展就受到了两汉散文的启发和影响。
两汉散文的写作风格和表达方式为后来的文人提供了借鉴和学习的对象。
二、两汉散文之史传散文
3、《史记》的文学价值
⑥《史记》的语言艺术，历来受到推崇，视 为典范。它在吸取前人经验的基础上，抛弃 了汉代文人普遍采用的铺张排比的手段，形 成了淳朴简洁、疏宕从容、通俗流畅的散文 语言风格。根据不同的场景、心情，语言有 时短促，有时舒缓，有时沉重，有时轻快， 有时幽默、有时庄严，具有很强的感染力。
3、《史记》的文学价值
②《史记》的叙事方式基本上是第三人称的客观叙述， 为自如地展开叙述和设置场景提供了广阔的时空。
《史记》中很多传记是由一系列生动的故事构成，在尖 锐的矛盾冲突中展开，各种人物按照故事进程和叙事逻 辑粉墨登场，依据人物自己的立场、性格和能力，各显 本色，又彼此对照，个性表现得格外鲜明，引人入胜。
“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋 《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列； 不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗 三百篇》，大抵贤圣发愤之所为作也：此人皆意有所郁结，不得 通其道，故述往事，思来者。”
为此，《史记》运用了丰富的文学手段，在取得辉煌的史学成就 的同时，也取得了巨大的文学成就，达到了很高的美学水平。
3史记的文学价值史记的人物描写不是通过道德图解来进行的而主要是在特定的环境和事件中在具体的行动中在尖锐的矛盾冲突中在人物命运的变化中在不同人物的对比中完由于司马迁对人物有深刻的观察对人性有强烈的体验加上出色的文学手段这些人物形象才能栩栩如生地跃然纸上
一、两汉散文之史传散文
两汉史传散文成就最高的为： 司马迁的《史记》 班固的《汉书》
所记述的人物遍及于社会各阶层，包括社会中下层人 物和非政治性人物：帝王、诸侯、官吏、农民领袖、 文学家、刺客、游侠、商人、戏子、巫医、男宠、卜 者等等，显示出人类生活的不同侧面，而又共同组成 缤纷的历史画卷。
先秦到两汉散文发展历程
先秦到两汉的散文发展脉络史从殷商到战国时期，我国散文由萌芽而至成熟。
我国散文的最早源头，可以追溯到甲骨卜辞。
甲骨卜辞和因伤铜器铭文是我国最早的记事文字。
而先秦的散文主要是记载历史事件的叙事散文，其中包括有《尚书》、《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》。
在这当中，又可以把它们分成三类：一是作为文献结集的《尚书》以诰命体形式出现；二是按年代记史的《春秋》、《左传》,以编年体形式出现，；三是分诸侯国记史的《国语》、《战国策》,以国别体形式出现。
这些散文的出现标志着叙事文的成熟，开始了我国叙事文学的传统。
甲骨卜辞是殷人用龟甲、兽骨占卜，占卜后把日期、占卜人、所占之事，有的还包括日后凶吉应验情况刻在加固之卜兆旁。
这些卜辞所记的内容包括祭祀、农业生产、田猎、风雨、战争、疾病等方面，反映了殷商时期社会生活的状况。
如：“㞢于王吴□二犬”（郭沫若在《卜辞通纂》）记载了王吴他受到殷人的侑祭（㞢祭）。
同样，商周的铜器铭文反映了我国最早记事记言文字由简至繁的发展。
如：“丁巳,王省夔京,王易小臣俞夔贝,惟王来征夷方,唯王十祀有五,肜日。
”(《殷文存》)开头交代事件发生的时间，然后叙事。
到了周代，不仅有了记事文字，还出现了与《尚书》诰命类似的记言文字。
如：“隹（惟）王元年六月既朢乙亥，王才（在）周穆王大（太）[室]，王若曰：曶，令女（命汝更）乃且（祖）考（司）卜事，易女（锡汝）赤巿（韨）、□，用事。
王才（在），丼吊易（邢叔锡）曶赤金，曶受休[命]于王。
曶用丝（兹）金乍（作朕）文孝白（考宄伯）牛鼎，曶（其）万[年]用祀，子子孙孙（其）永宝。
”（《曶鼎》）当中就讲周懿王或孝王的元年六月的乙亥日，周王在穆王大室册命作器者—曶，命令他继承祖考的职司掌管周王朝的卜事，即铭文所谓的“更（赓）乃且（祖）考司卜事”，并且赏赐了作器者。
邢侯后人在宗周为王臣者井叔还赏赐作器者以赤金（铜）一钧（30斤）。
作器者感到荣耀，遂以赤金作鼎以为纪念。
《先秦两汉散文专题作品选》注释商榷
第２８卷第３期 ２００６年６月 宁波大学学报（教育科学版）
ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＮＩＮＧＢＯ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ（ＥＤＵＣＡＴＩＯＮＡＬ ＳＣＩＥＮＣＥ） Ｖｂ１．２８ Ｎｏ．３
Ｊｕｎ． ２００６
《先秦两汉散文专题作品选》注释商榷 徐卫东 （宁波教育学院继续教育学院，浙江宁波３１５０１０） 摘要：《先秦两汉散文专题作品选》是新版的高校教材。总体而言，该教材的解释是精当的，但也存在一些 疏漏和失误。如该教材存在注释不确切或错误、应加注而未注和几种注释并存，令读者难以取舍等问题。 关键词：高校教材；文言文；注释；商榷 中图分类号：Ｇ６３３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－－０６２７（２００６）Ｏ３一ｏ０７５一ｏ０３
《先秦两汉散文专题作品选》是教育部师范教育司于２００２年组织编写出版的“中学教师进修高 等师范本科（专科起点）”教材，其有一半的篇目与入选中学语文教材的文言文相同，因此，该教材 的注释会对学员今后的文言文教学产生直接的影响。虽然就总体而言，该教材的注释是精当的，但 还是存在一些失误和疏漏。为此，笔者本人选该书中与中学语文教材相同的篇章举证几例，提一些 看法，供该教材的编者、学员和其他阅读者参考。
一、
原注不甚确切或错误
例一，《曹刿论战》：“小大之狱，虽不能察，必以情。”该教材注释（以下简称注释）说：“小大 之狱：大大小小的案件。察：指彻底查清。必以情：一定要按照实情处理。情，指真实情况。”（见 《先秦两汉散文专题作品选》，１９页，下同）“情”，解作“卖隋”、“真实情况”，初看似乎也通，因 为“情”本身就有“实情”、“情况”的意思，但考察具体语镜，就会发现以上注释是不确切的。 上文明明说对“大大小小的案件”不能“彻底查清”，怎么又可能“一定要按照卖隋处理”呢？ 其实，这里的 隋”当训为“诚”。 隋”训为“诚”，古书有证：《淮南子・缪称》：“不戴其情。”高诱注： 隋，诚也。”《战国策・齐策四》“是皆率民而出于孝『青者也。”鲍彪注：“情，犹诚。”《论语・子路》： “上好信则民莫不敢用情。”朱熹注：“情，诚实也。”《荀子・礼论》“情貌之尽也。”杨惊注：“情， 忠诚也。”《墨子，非攻上》：“情不知其不义也，故书其言，以遗后世。”王念孙日：“情不知即诚不 知，凡《墨子》书中‘诚’ 隋’通用者不可枚举。”教材对《墨子・非攻》中“情不知其不义也” 的“情”，就采用此说（８７页），这是正确的。《左传》全书除一处“诚”与“笃”组成“笃诚”外，凡 “诚”义多通借 隋”字。如《左传・僖公二十八年》：“民之情伪，尽知之矣。 “『青伪”即“诚伪”，也就 是“真假”。“诚”可解为“真、诚”。“必以情”应译为“一定要用真诚（来处理大大小小的案件）”。它指 的是断狱者的主观态度，因此，曹刿接着说“忠之属也，可以一战”。可见，“情’’与“忠”是同一性质的 概念，它们之间的关系是种属关系。据此，教材注释“忠之属也：这是属于尽心竭诚为百姓办事的 行为”（１９页）也不是很妥贴，不如把“行为”改成“态度”为好。 例二，《逍遥游》：“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”注释说：“息：气息。这三旬说：春 天原野上浮游如奔马的云气，以及细小的尘埃，都是由于生物气息的吹拂而在空中游动的。”（１ ０８ 页）显然，教材将“息”解作了生物的“气息”，这个解释也不甚确切。 所谓的“生物”，文中是专指空中活动之物，即指前面所讲之游气、尘埃。《逍遥游》开篇即在 阐述天地万物都受到外力限制，都是有所凭借的，正如教材所注，“大至鹏，小至尘埃，都必须有所
初中先秦散文专题教学教案
初中先秦散文专题教学教案1. 知识与技能：了解先秦散文的历史背景、特点和代表作品；通过阅读和分析，提高学生的文言文阅读能力。
2. 过程与方法：采用问题驱动、自主探究的学习方法，引导学生深入解读文本，培养批判性思维和审美鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：感受先秦散文的魅力，理解其中所蕴含的哲学思想和文化价值，提高学生的人文素养。
教学重点：1. 先秦散文的历史背景和特点。
2. 分析先秦散文的代表作品，如《孟子》、《庄子》等。
教学难点：1. 先秦散文中的哲学思想和文化内涵。
2. 文言文的阅读和理解。
教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如文本、注释、讲解视频等。
2. 学生预习相关的文本，了解基本的文言文阅读技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍先秦散文的历史背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们对先秦散文有什么了解？你们认为先秦散文的魅力在哪里？二、自主学习（15分钟）1. 学生自主阅读《孟子》或《庄子》中的一篇文章，了解文章的基本内容。
2. 学生根据课文注释，理解文中的难点词汇和句子。
三、课堂讨论（20分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己阅读的先秦散文作品，讨论作品中的哲学思想和文化内涵。
2. 每个小组选出一个代表，向全班介绍他们讨论的成果。
四、案例分析（15分钟）1. 教师选取一篇先秦散文，引导学生深入分析文章的结构、论证方法和语言特色。
2. 学生通过分析，理解文章的深层含义和作者的观点。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调先秦散文的重要性和价值。
2. 学生反思自己的学习过程，提出自己在学习中的问题和困惑。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂学习和自主阅读的经验，选择一篇先秦散文进行深入研究，写一篇不少于300字的读后感。
2. 学生整理课堂讨论的笔记，总结先秦散文的特点和魅力。
教学反思：本节课通过问题驱动、自主探究的学习方法，引导学生深入了解先秦散文的历史背景、特点和代表作品。
两汉散文知识点归纳总结
两汉散文知识点归纳总结一、两汉散文的特点两汉时期的散文形式多样，内容丰富，风格各异。
总体上，两汉散文具有以下几个特点。
1. 语言简练明快：两汉散文追求表达简洁明快的特点，注重内容的生动性和表达的直接性。
2. 文笔流畅优美：散文中的句子通常简练流畅，修辞手法灵活多样，以达到优美的效果。
3. 讲究修养与德行：受到儒家思想的影响，散文作品常常注重培养修养和弘扬道德。
4. 长短结合，形式多样：两汉散文的篇幅长短不一，既有篇幅较长的散文，也有篇幅较短的短篇散文。
二、两汉散文的代表作品1. 《论语》：《论语》是孔子及其弟子的言行录，被认为是两汉散文的代表作之一。
它载有儒家思想的核心内容，以问答的形式展示了孔子的教育思想和品德修养。
2. 《史记》：《史记》是司马迁创作的中国古代第一部纪传体通史。
它继承了先秦编年体的特点，以史事为基础，同时融入了散文的表现手法，以庄重而雄伟的笔调描绘了中国历史的发展。
3. 《文心雕龙》：《文心雕龙》是刘勰所著的文学批评著作，被誉为中国古代文艺批评的鼻祖。
它以鲁迅称之为“最早的文化著作”，主要探讨了文学创作的原则和技巧，对于散文的发展和规范起到了积极的推动作用。
三、两汉散文的题材内容1. 社会风俗描写：两汉散文经常描绘各种社会风俗、人物形象和生活场景，以展现当时社会的方方面面。
2. 怀古咏史：考古文字记载，两汉之间，社会发展迅速，经济繁荣，学问兴盛，文化多元，这一时期的人们对过去的历史产生了极大的兴趣，许多散文作品以怀古咏史为主题。
3. 思考哲理：儒家思想对两汉散文产生了深远的影响，人们开始思考人生的意义、道德伦理等哲学问题。
四、两汉散文的流派及代表作1. 比兴派：两汉散文中的比兴派以警示人们的行为方式为主题，它以喻体抒情为主，代表作品有汉代刘安的《孤愤赋》。
2. 宣传派：宣传派的特点是歌颂当时的权贵，赞美君主和朝廷，代表作品有汉代班固的《汉书·律历志》。
3. 学术派：学术派的作品主要是关于学问、文化等方面的论述，代表作品有东汉班固的《汉书·艺文志》。
先秦两汉散文 (2)概要
王占曰：占，视兆而判断吉 凶。谓商王观察卜兆来判断 吉凶。 有祟：祟，神祸。谓鬼神要 降祸。 其有来艰：其，表示推测的 语气助词。艰，忧戚、祸患。 谓似有祸患就要来临。
29
以上称为“占辞”， 即根据卜兆而判定 的吉凶。
30
乞至五日丁酉：乞，同 “迄”。 五日，由卜日起的第五天， 即丁酉日。 允有来艰自西：允，信然、 果真。谓果真有祸事来自 西边。
三、定义： 殷人用龟甲、兽骨占卜，占卜 后把占卜日期、占卜人，所占之事， 有的还包括日后吉凶应验情况，刻 在甲骨的卜兆旁，此即甲骨卜辞。
卜、兆：象形字。即龟甲、兽骨被 烧灼后出现的预示吉凶的裂纹。
更细致地说是：
17
商代人们在占卜之前，先把龟甲和牛肩 胛骨锯削整齐，然后在甲骨的背面钻出 圆形的深窝和浅槽。占卜时，先把要问 的事情向鬼神祷告述说清楚，接着用燃 烧着的木枝，对深窝或槽侧进行烧灼。 烧灼到一定程度，在甲骨的相应部位便 显示出裂纹来。于是，占卜者根据裂纹 的长短、粗细、曲直、隐显，来判断事 情的吉凶、成败。占卜后，便用刀子把 占卜的内容和结果刻在卜兆的旁边，这 就是甲骨卜辞。
五、举例子。这些占卜 之辞，短的只有几字， 长的有百余字。比较完 整的如：
23
癸巳卜，壳殳贞，旬 亡咎？王占曰，有祟，其 有来艰。气（迄）至五日 丁酉，允有来艰自西。沚 △告曰：“土方正于我东 鄙，灾二邑。※方亦牜帚 我西鄙田。”
24 （郭沫若《卜辞通纂》第五一二
癸巳，即癸巳日，属干 支纪日。所谓干支，即 以十天干与十二地支互 相配合，构成六十个干 支组合，俗称“六十甲 子”。中国古代纪年、 纪日，都常用干支来标
活跃的语言学家和文物商人开始向安 阳蜂拥而去，因为他们知道，龙骨就 来自河南安阳，那是商王朝的国都所 在地。在安阳小屯附近有一个大土堆， 穷苦的农民经常在那里挖龙骨，拿到 城里的中药店去卖。人们自始至终没 有注意到上面刻的文字，可能因为农 民自己不识字，他们经常磨去上面的 字，使骨头更光滑更容易卖。 1928 年， 国家开始对小屯进行首次的科学性的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《战国策》大约是秦汉间人杂采战国各国史官和私人所记存的史料编纂成的一部国别体史书。
它的最后定名是由：•A、刘向•B、左丘明•C、司马迁•D、史官参考答案：A《吴越春秋》注重人物形象的刻画，书中的几位主要人物如伍子胥、范蠡、勾践等人都写得很成功，个性非常突出，最为丰满，英勇果断，沉着机警的是：•A、范蠡；•B、勾践；•C、夫差；•D、伍子胥参考答案：D下列史书中具有大量的外交辞令，显示了一种彬彬有礼温文尔雅的外交气氛的是：•A、《战国策》•B、《左传》•C、《国语》•D、《春秋》参考答案：B在文学意义上，代表先秦散文的最高成就的是：•A、《孟子》；•B、《庄子》；•C、《韩非子》；•D、《荀子》参考答案：B我国现存第一部记事详赡的编年体断代史，记事起于鲁隐公元年（前722），止于鲁哀公二十七年（前468）：•A、《左传》•B、《国语》•C、《春秋》•D、《战国策》参考答案：A《国语》的体例是：•A、编年体•B、国别体•C、纪传体•D、纪事本末体参考答案：B《战国策》的思想内容较为驳杂，儒、墨、道、法、兵各家的思想都有所反映，但其主要思想倾向却很突出：•A、纵横家•B、儒家•C、道家•D、法家参考答案：A董仲舒提出了著名的“罢黜百家，独尊儒术”主张的经学著作：•A、《春秋繁露》；•B、《举贤良对策》；•C、《淮南子》；•D、《新语》参考答案：A《淮南子》又称《淮南鸿烈》，是西汉淮南王及其门客集体撰写的一部著作：•A、刘向；•B、刘安；•C、刘彻；•D、贾谊参考答案：B在西汉后期散文方面也可称得上是位模仿大师，模拟《易经》作《太玄》，模拟《论语》作《法言》等：•A、刘向；•B、扬雄；•C、刘歆；•D、晁错参考答案：B司马谈《论六家要旨》：文中第一次分析出自春秋战国以来重要的学术流派，即阴阳家、儒家和：•A、墨家；•B、名家；•C、法家；•D、道家；•E、佛家参考答案：A、B、C、D《荀子》散文艺术：•A、学者之文，严谨周详；•B、长者之文，淳厚老练；•C、通才之文,博大精深；•D、多用生动比喻，甚至类比参考答案：A、B、C、D《战国策》的文学成就较之《国语》、《左传》取得了长足的进步，主要体现为：•A、长于说辞；•B、善于写人；•C、辩丽横肆的语言艺术•D、丰富多彩的修辞手段和寓言故事参考答案：A、B、C、D汉代散文的发展阶段：•A、西汉初期；•B、西汉中期；•C、西汉后期至东汉前期；•D、东汉后期参考答案：A、B、C、D下列人物中是儒家学派的代表人物的有：•A、孔子；•B、老子；•C、孟子；•D、荀子；•E、韩非子参考答案：A、C、D《史记》与《汉书》的不同主要体现为：•A、体例内容；•B、•C、人物描写；•D、语言运用；•E、叙事风格参考答案：A、B、C、D、E下列散文是西汉初期的是：•A、陆贾《新语》；•B、贾谊《新书》；•C、晁错《论贵粟疏》；•D、王充《论衡》参考答案：A、B、C《冯谖客孟尝君》通过选择典型事件来刻画冯谖的深藏不露、奇士风采、以及他的政治远见和谋略手段即：•A、初为门客；•B、弹铗三唱；•C、为君市义；•D、复相位；•E、立宗庙参考答案：A、B、C、D、E被鲁迅称之为“西汉鸿文”，“沾溉后人，其泽甚远”汉代文章大家有：•A、贾谊；•B、晁错；•C、扬雄；•D、参考答案：A、B下列人物形象是《郑伯克段于鄢》的有：•A、共叔段；•B、郑庄公；•C、姜氏；•D、颍考叔参考答案：A、B、C、D《汉书》最受后世称赞的是“十志”，如《食货志》、《艺文志》、《地理志》等。
•A、正确•B、错误参考答案：正确《尚书》在汉代被尊为经，故又称《书经》。
•A、正确•B、错误参考答案：正确墨子的思想代表统治阶级的利益，既有进步性，也有保守性。
•A、正确•B、错误参考答案：错误贾谊的《陈政事疏》又名《治安策》，被誉为“万言书之祖”。
•A、正确•B、错误参考答案：正确子路曾皙冉有公西华侍坐章》其中孔子的形象尤为丰满、鲜明，表现了孔子的长者风度和涵养。
•A、正确•B、错误参考答案：正确《逍遥游》的主旨是追求一种绝对自由的主观精神世界，摈弃外物，解除物我对立，达到“无己”、“无功”、“无名”的超然物外的境界，才是庄子的理想的精神家园。
•A、正确•B、错误参考答案：正确司马相如的《盐铁论》根据汉昭帝时关于盐铁会议的辩论，整理成的论文集。
涉及到政治、经济、军事等重大问题，是研究当时社会政治、经济的重要资料。
•A、正确•B、错误参考答案：错误从韩非开始，有意识地系统搜集整理创作寓言，分门别类辑为各种形式的寓言故事集：《内储说》、《说林》。
•A、正确•B、错误参考答案：正确展开解析《论语》主要记录了孔子及其弟子的言论，是由孔子本人完成的。
•A、正确•B、错误参考答案：错误董仲舒《举贤良对策》三篇，是为汉武帝下诏求贤良文学而作，集中表现了其哲学、政治思想。
•A、正确•B、错误参考答案：正确《吴越春秋》和《越绝书》都以吴越争霸为主要线索，又都是出自吴越文士之手，因此，它们都具有鲜明的吴越文化特点。
•A、正确•B、错误参考答案：正确《淮南子》集合了道家的自然天道观、法家的进步历史观和儒家的仁政学说于一炉，以此来剖析秦和六国政治成败得失，从而对汉代数十年的治政理论和实践，进行了科学的总结。
•A、正确•B、错误参考答案：正确《战国策》的基本内容记载了战国时代谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略。
所以又叫《纵横家书》。
•A、正确•B、错误参考答案：正确韩非在政治上提出了以“法”为中心，结合“术”与“势”的政治观。
•A、正确•B、错误参考答案：正确《吕氏春秋》的思想是纯儒家。
•A、正确•B、错误参考答案：错误“明察秋毫”、“为长者折枝”、“缘木求鱼”、“力足以举百钧而不足以举一羽”出自于：•A、《逍遥游》；•B、《有位神农之言者许行》；•C、《齐桓晋文之事章》；•D、《冯谖客孟尝君》参考答案：C下列史书中善于运用寓言故事来说理的是：•A、《左传》•B、《国语》•C、《尚书》•D、《战国策》参考答案：D我国现存的第一部编年体断代简史，是孔子依据鲁史修订而成的史书：•A、《尚书》•B、《左传》•C、《国语》•D、《春秋》参考答案：D在文学意义上，代表先秦散文的最高成就的是：•A、《孟子》；•B、《庄子》；•C、《韩非子》；•D、《荀子》参考答案：B《战国策》的思想内容较为驳杂，儒、墨、道、法、兵各家的思想都有所反映，但其主要思想倾向却很突出：•A、纵横家•B、儒家•C、道家•D、法家参考答案：A《战国策》大约是秦汉间人杂采战国各国史官和私人所记存的史料编纂成的一部国别体史书。
它的最后定名是由：•A、刘向•B、左丘明•C、司马迁•D、史官参考答案：A《淮南子》又称《淮南鸿烈》，是西汉淮南王及其门客集体撰写的一部著作：•A、刘向；•B、刘安；•C、刘彻；•D、贾谊参考答案：B“春秋三传”是解释哪部史书的：•A、《左传》•B、《尚书》•C、《春秋》•D、《战国策》参考答案：C先秦诸子中最后一位大师，也是学术上集大成的一位人物是：•A、韩非子；•B、孟子；•C、庄子；•D、荀子参考答案：D董仲舒提出了著名的“罢黜百家，独尊儒术”主张的经学著作：•A、《春秋繁露》；•B、《举贤良对策》；•C、《淮南子》；•D、《新语》参考答案：A李斯《谏逐客书》主要采用的说理方法有：•A、历史史实；•B、秦国的现实；•C、利害关系；•D、正反对比参考答案：A、B、C、D《荀子》散文艺术：•A、学者之文，严谨周详；•B、长者之文，淳厚老练；•C、通才之文,博大精深；•D、多用生动比喻，甚至类比参考答案：A、B、C、D下列人物中是儒家学派的代表人物的有：•A、孔子；•B、老子；•C、孟子；•D、荀子；•E、韩非子参考答案：A、C、D《苏武传》中所用人物描写手法有：•A、语言描写；•B、行为描写；•C、细节描写；•D、对比手法参考答案：A、B、C、D氏春秋》的体例：•A、十二纪；•B、八览；•C、六论；•D、八表参考答案：A、B、C刘向分类编缉的历史故事集，也杂有民间传说、寓言故事等：•A、《烈女传》；•B、《说苑》；•C、《新序》；•D、《七略别录》参考答案：A、B、C庄子》散文的浪漫主义特色主要表现为：•A、哲理与诗意的交融；•B、意出尘外的想象；•C、异彩纷呈的寓言故事；•D、汪洋自恣的文章形式参考答案：A、B、C、D被鲁迅称之为“西汉鸿文”，“沾溉后人，其泽甚远”汉代文章大家有：•A、贾谊；•B、晁错；•C、扬雄；•D、班固参考答案：A、B司马谈《论六家要旨》：文中第一次分析出自春秋战国以来重要的学术流派，即阴阳家、儒家和：•A、墨家；•B、名家；•C、法家；•D、道家；•E、佛家参考答案：A、B、C、D《苏秦始将连横》中对苏秦的形象塑造，作者运用的手法有：•A、言行神态描写；•B、外在形象描写；•C、心理描写；•D、对比描写参考答案：A、B、C、D司马迁《报任安书》是一篇“舒愤懑”之情的杰作。
文章暴露了武帝的横暴面目，表达了作者坚持理想的刚强志向，抒写了作者对残暴统治的满腔愤慨。
•A、正确•B、错误参考答案：正确展开解析《尚书》在汉代被尊为经，故又称《书经》。
•A、正确•B、错误参考答案：正确《召公谏厉王弭谤》一篇的中心内容是召公的谏词，表现了《国语》偏重于记事的特色。
•A、正确•B、错误参考答案：错误《国语》的思想内容主要表现为重民、尚礼、崇德等，基本体现了道家的思想倾向。
•A、正确•B、错误参考答案：错误《孟子》一书，主要记录了孟子的谈话，是孟子和其弟子共同所著。
今存七篇，即《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》和《尽心》，每篇不分上、下。
•A、正确•B、错误参考答案：错误吴越春秋》兼有编年体和纪传体史书的特点，属于野史杂传类的散文，是历史演义小说的雏形。
•A、正确•B、错误参考答案：正确《汉书》是我国第一部纪传体通史，它沿用《史记》的体例而略有改变，改书为志，去掉世家并入传，由纪、表、志、传四部分构成。
•A、正确•B、错误参考答案：错误《墨子》之文极善辩驳，在《非命上》提出所谓“三表法”作为论证问题的依据，标志着人类逻辑思维的进步和发展。
•A、正确•B、错误参考答案：正确《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，主要记载了先秦的礼制，是一部道家思想的资料汇编。
•A、正确•B、错误参考答案：错误《逍遥游》的主旨是追求一种绝对自由的主观精神世界，摈弃外物，解除物我对立，达到“无己”、“无功”、“无名”的超然物外的境界，才是庄子的理想的精神家园。
•A、正确•B、错误参考答案：正确《春秋》是我国现存最早的散文总集，也是我国最早的一部历史文献汇编。
•A、正确•B、错误参考答案：错误《汉书》最精彩的篇章是楚汉相争和西汉初期的人物传记，《史记》的精华则在于对西汉盛世各类人物的生动记叙。