第3课 小老虎(教案)湘美版 美术二年级下册
二年级下册美术教案小老虎_湘美版
二年级下册美术教案小老虎_湘美版课题：湘教版二年级美术下册--------第三课小老虎教学目标：1、知识与能力：观赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化。
2、过程与方法：能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎。
3、态度、情感与价值观：怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。
教学重点：制作过程中对老虎的装饰。
教学难点：小老虎的造型及色彩搭配。
教学方法：讲授法、讨论法、引导法、观看法教学手段：传统教学与多媒体教学相结合。
教学预备：彩色卡纸、胶水、订书机、剪刀等课时：1课时教学过程：对话导入师：同学们，在正式上课之前老师想问大伙儿一个问题：你喜爱那种动物？什么缘故？或者说你喜爱它的那个方面？生：我喜爱兔子，它专门可爱。
生;我喜爱猴子，它专门机警。
生; 我喜爱孔雀，它专门漂亮。
生; 我喜爱老虎，专门勇猛。
师：刚才有的同学说喜爱老虎，老师也专门喜爱老虎，它不仅勇猛，还专门聪慧、机智。
今天我们学习的内容就跟老虎有关。
（出示老虎图片）中国古代认为虎可辟邪，崇尚老虎的观念一直流传于民间。
神虎是人们心中的吉祥物、爱护神。
现在，还有专门多家长会给小点的小孩穿虎头鞋、戴虎头帽（出示图片），确实是想让自己的小孩健康、勇敢、强壮。
（出示图片）大伙儿看，在那个小宝宝旁边摆着一个玩具，有同学认识那是什么吗？生：布老虎。
师：对了，布老虎是一种中国民间广为流传的工艺品，它又是专门好的儿童玩具、室内装饰、个人收藏品。
大伙儿看它专门可爱又威武，你想不想自己做一只？今天我们就一块用纸来做一只小老虎。
二、观赏探究。
观赏布老虎找杰出彩和造型特点色彩：以黑色、黄色、红色为主题颜色，再配以白色、蓝色、绿色等。
造型：头大身小，简单概括。
小训练（1）书空老虎外形。
（书空确实是伸出食指，在空中按笔顺书写）师：伸出你的右手食指，和老师一起在空中画一画老虎的外形。
请学生在折叠好的卡纸上用黑色的笔画出小老虎的外形，要求构图饱满。
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教学目标：
1、掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、通过画老虎，学生能掌握利用简单形状画动物的方法。
3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点：
认识老虎的形态特点并用基本形画老虎。
教学难点：
画出老虎的不同动态。
教学方法：
讲述法、演示法、练习法。
教学过程：
1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。
所以我根据小老虎的特征出示谜语让学生猜，然后出示布老虎玩具，自然过渡到课题学习。
板书课题《小老虎》。
2、创设情境让学生感受与想象。
出示布老虎图片，介绍布老虎（追溯根源）在中国人心中老虎是平安吉祥的象。
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学习目标
知识与能力目标
掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎
方法与过程目标
通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法
情感与态度目标
培养学生善于动脑和善于想象的能力
重点难点
教学重点：认识椭圆形并用基本型画老虎
教学难点：画出老虎的不同动态
教具学具准备
教具准备：多媒体课件、相关图片资料、范作等。
学具准备：课前搜集图片、资料、卡纸、双面胶、彩笔（或油画棒）等。
教学过程
媒体运用
一、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。
所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老。
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一、教材分析
本课以中国民间广为流传的工艺品老虎切入课题。
引导学生手工制作纸质的小老虎玩具。
把我国优秀的民间艺术拉入学生可观赏、可模仿、可继承、可创改的课堂中。
本课属于“造型.表现”领域的的内容。
是双主题教学的典型课例。
本课中通过让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。
教学目标
1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。
3、情感态度与价值观：培养学生对优秀的民间艺术的喜爱，培养学生善于动脑和善于想象的能力。
二：教学目标：
1、欣赏老虎的造型，材质、色彩特点。
了解民间艺术和文化。
2、能模拟老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。
3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术文化。
三、教学重点
根据老虎的形状剪出老虎外形。
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教学目标：
1、欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民族艺术与文化
2、能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具
3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术文化
教学重难点：
1、了解民族艺术与文化以及掌握制作纸质小老虎玩具的方法
教学准备：
彩色卡纸、剪刀、卫生纸、订书机、布老虎
教学过程：
一、实物展示对话导入整体感受（3分钟）
师：前段时间刘老师准备去陕西旅游，有个朋友想要我给他带这样的纪念品回来，你们知道是什么吗？（小老虎剪影）生：老虎
师：对，就是小老虎（展示布老虎实物）
师：这种布老虎是北方民间玩具中比较常见的一种，可为什么在北方要选择老虎形象做成工艺品或者做成布老虎给儿童当玩具呢？生：老虎厉害、威猛师：很好，现在我们通过一个视频来了解一下，虎是健康的象征，人们用“虎。
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质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标
1.欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化。
2.能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。
3.怀着崇敬之心，继承和发扬中华名族传统艺术与文化。
二、教学重难点
1.能将布老虎的造型、材质、色彩特点应用进来。
2.体会传统艺术的文化与底蕴。
三、教学过程
（一）激趣导入
1.师：咦，我们班还有两个同学去哪里了呢？我们一起来找一找，好不好？
生：好...
师：现在老师要展示一个魔法，用一首音乐把他们请出来。
2.课件播放《两只老虎》音乐，学生展示老虎手指玩具和布老虎玩具。
3.提问：你们刚才看到了什么？（老虎），引出老虎的传说和人们对老虎的特殊寓意。
3.出示北方地区的民间玩具——布老虎。
欣赏布老虎的色彩和造型特征。
4.引出课题——小老虎（二）新授内容
1.每组发放剪制好的老虎外形和废纸屑，小组讨论制作一只有鼓感的小老虎需。
二年级美术下册教案-3. 小老虎1-湘美版
《小老虎》教学设计目标：1、欣赏布老虎的造型，材质，色彩特点，了解民间艺术与文化。
2、能模拟布老虎的制作方法，动手制作一只纸质小老虎玩具。
3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。
重点：掌握小老虎的制作过程。
难点：对小老虎五官的细节上的一些装饰。
制作出有个性的小老虎。
一、导入1、了解老虎特征。
师：老虎可以说是森林之王，那你都知道老虎有什么特征呢？（课件出示老虎图片）生：大眼睛、长胡须、大嘴巴、尖尖的牙齿、身上有斑纹、头上有个“王”字，长尾巴。
2、师小结：对。
正是老虎这样的特征，才让它看起来非常威武、勇猛。
所以古人就认为老虎是一种吉祥的动物，是人们的保护神，它可以镇宅辟邪。
所以在民间，我们会经常看见一些小孩头戴虎头帽，脚穿虎头鞋，有的家里还摆着布老虎的玩具。
这就是大人们希望小孩能像小老虎一样虎头虎脑的可爱，像小老虎一样健康、勇敢、强壮。
3、提示课题（板书）二、探究了解师：今天，老师就给大家带来了一只可爱的小布老虎。
（实物展示）请大家观察布老虎和真老虎外形一样么？生：不一样。
师边示范边总结布老虎的特点：1、头大身小，造型简单概括，突出五官。
2、色彩鲜艳，以红黄蓝黑为主色，再配以其它色彩装饰，色彩对比强烈。
三、示范师：今天我们就来做一只可爱的小老虎。
教师示范步骤：1、画外形（强调构图要大，偏小利于填充）。
2、沿线装订（留填充的口）。
3、剪（距线有一定距离）。
4、装饰。
5、填充封口。
四、作业要求动手完成一只小老虎的制作。
要求：造型可爱，色彩艳丽。
五、欣赏拓展欣赏有关老虎的一些民间工艺品。
六、评价总结。
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《小老虎》，旨在通过绘画教学，引导学生观察并描绘小老虎的形象，培养其美术造型能力和审美情趣。
课程将围绕小老虎的特点、造型、色彩等方面进行深入讲解和练习。
教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，如体型、条纹、颜色等。
2. 培养学生运用线条和色彩的技巧，准确表现小老虎的形象。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
4. 培养学生欣赏美、表现美的能力，增强艺术素养。
教学难点1. 小老虎的形象特征和表情描绘。
2. 线条和色彩的准确运用。
3. 学生创作中的个性化表现。
教具学具准备1. 教师准备：小老虎的图片、范画、绘画工具。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
教学过程1. 导入：教师展示小老虎的图片，引导学生观察其特征，激发学生的兴趣。
2. 新知讲解：教师讲解小老虎的体型、条纹、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。
3. 学生练习：学生根据教师讲解，自行描绘小老虎，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结提升：教师总结本课重点，强调小老虎的特征和绘画技巧。
板书设计1. 小老虎2. 重点内容：小老虎的体型、条纹、颜色3. 绘画步骤：观察、起稿、勾线、上色作业设计1. 学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅小老虎的画作。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。
课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了小老虎的绘画技巧，提高了他们的观察力和创造力。
在教学过程中，教师应注重个性化指导，鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有特色的作品。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习热情和创作能力。
教学难点在二年级下册美术教案《小老虎》的教学过程中，教学难点是需要重点关注的细节。
这些难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，以及教学目标的实现。
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湘版小学美术二年级下册第三课
《小老虎》教案
教学目标
1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点：认识圆椭形并用基本形画老虎。
教学难点：画出老虎的不同动态。
教学准备：课件、图画本、彩笔、铅笔
教学过程：
猜猜看，这是什么？
是布老虎。
你猜对了吗？
比一比，下面两张图有什么相似之处吗？区别在哪里？
布老虎的外形轮廓是不是和真实的大老虎很相似？只要你认真观察，还会发现布老虎身上的花纹都是真实的老虎身上演变而来的，都抓住了老虎的基本特征哦！
这么特别的布老虎是哪儿的民间玩具呢？我们一起来了解一下吧。
初识“布老虎”
布老虎（布玩具），产于陕西，是一种极具乡土气息的民间工艺品，它的出现与我国民间所流传的某些习俗紧密相连，表达老一辈对新一代的期望与祝福，寓意健康和吉祥。
可爱？威猛？质朴？浓烈？你更喜欢哪只小老虎呢？
通过观察，我们可以看出，布老虎的外形简洁概括；色彩鲜艳，以红、黑、黄、蓝为主；身上的花纹夸张多样。
今天，我们来尝试简单的方法，用纸质材料制作一只与众不同的小老虎吧！
准备材料：卡纸（8开）、剪刀、固体胶、纸巾（或棉花）、订书机（或双面胶）
制作之前，我们先动动脑筋，解决下面的几个小问题吧！
问题1
“小老虎的外形要怎样设计呢？”
小老虎的外形设计可以是多种多样的，在绘画表现时，既要简洁概括，又要保留老虎的主要特征。
你能设计出不同的外形吗？
问题2
“纸上画的外形，哪一个的大小更适合制作小老虎？”
很明显，我们会选择左边这张。
右边这张画得太小了。
问题3
“怎样能把小老虎的正反面剪得又快又好？”
你想到了吗？小老虎的正反面是一样大小的，所以，我们要先把纸张对折，画好小老虎的外形轮廓后，再进行裁剪，这样就能把小老虎的正反面剪得又快又好了。
问题4
“哪一张装饰更好看？为什么？
搭配装饰的时候，选择的颜色可以丰富些，如果像右边这张作品，颜色就太单调了，运用对比色来装饰是不错的方法哦~“成功取决于细节。
”虽然细节会有些繁琐，但耐心完成后，相信作品会很让人满意哦！
问题5
“如何装订小老虎的正反面才会牢固呢？”
用铅笔在小老虎外形轮廓内画出1厘米左右的相等边距，等我们把小老虎装饰好，再用订书机沿着铅笔画出的痕迹进行装订或粘贴。
这样一来，装订（粘合）的时候既整齐又美观。
（使用订书机时，可以请家长帮忙。
）
我们梳理下制作步骤：
第一步：描画外形（纸张对折）
第二步：剪制外形
第三步：装饰美化（眼睛、鼻子、耳朵、胡须、身上的花纹）
第四步：钉合或粘合
第五步：填充后封口
尝试制作
制作要求：
1、造型简洁概括，凸显老虎炯炯有神的大眼睛和脸部的"王"字纹样；
2、以民间工艺色彩中的红、黄、蓝、黑等原色为主，色彩对比强烈；
3、花纹以布老虎的纹样为主；制作方法采用填充缝合的方法。
我们中国还有很多民间美术工艺品，同学们可以多多关注、主动去认识、去了解，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。