幼儿园小班科学教案《好吃的橘子》
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案教案名称：好吃的橘子适用年龄：3-5岁授课时间：1小时一、学习目标1.了解橘子的外形特征和食用价值；2.了解橘子的生长环境和生长习性；3.发现和观察橘子的外部构造和内部结构；4.发现橘子的营养价值和功效。
二、活动准备1.橘子；2.刀具；3.放大镜；4.纸张、笔、颜色笔。
三、活动过程1.引入活动教师在黑板上画出橘子的轮廓，然后问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”小朋友们纷纷说：“是橘子！”教师笑着说：“对呀，那么今天我们要学什么呢？”小朋友们大声回答：“要学橘子的外形特征和食用价值！”教师笑着点头。
2.探索外形特征和生长环境教师带着小朋友前往校园中栽种的橘子树旁边，让小朋友们观察树的大小、枝叶的繁茂和橘子的数量。
然后教师用橘子的外皮、果肉、核颗粒等来引导小朋友们观察橘子的形状、大小和颜色。
3.了解橘子的食用价值和营养价值教师向学生介绍橘子的营养成分，并带领他们一起品尝橘子。
同时，老师也讲解了橘子的其他食用方法，如橘子片、橘子酒等等。
4.观察橘子的内部结构教师在切开橘子后，用放大镜让小朋友们观察橘子的内部结构，如橘子的内皮、果肉、胚芽、核等。
并与小朋友们分享橘子的种植和收获方法。
5.总结教师引导小朋友们回顾今天学习的内容，再次强调橘子的食用价值、营养价值和生长环境，并鼓励他们为保护环境，健康食用橘子出一份力。
四、拓展活动1.在课堂上进行角色扮演，让小朋友们扮演果农、树木专家、科学家等。
2.利用橘子皮创作艺术作品，如雕刻橘子皮雕艺术品等。
3.利用橘子进行科学实验，如把橘子放进水中，看看橘子会浮还是会沉等等。
五、教育效果通过本次上课，小朋友们能够了解橘子的外形特征和食用价值，发现和观察橘子的外部构造和内部结构，了解橘子的营养价值和功效。
同时，也激发小朋友们自我发现和思考的能力。
小班科学《好吃的橘子》
小班科学：好吃的橘子活动目标：1、引导幼儿使用各种感官，理解桔子的基本特性。
2、在看看说说尝尝的过程中，体验集体活动的快乐。
活动准备：1、大盘子每组一只，小碟子幼儿每人一只，每组一块湿毛巾，一人一个橘子（大小、颜色不同）。
2、多媒体课件、歌曲《红苹果》。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：秋天到了，秋天是一个丰收的季节，秋天是一个收获的季节，果园里农名伯伯种的果子都成熟了。
（出示PPT：桔园）瞧，树上结满了橘子，有好多好多呢！宝宝们，你们想去摘桔子吗？（想！）好，那我们一起去摘桔子咯！（放歌曲《红苹果》，教师带着幼儿一起打节奏，做简单的摘果子动作。
教师能够边摘边唱：“树上好多大橘子，一个一个摘下来。
我们爱吃大橘子，酸酸甜甜味道好。
）哇塞，宝宝真能干，摘了这么多的橘子，表扬表扬自己。
不过，橘子在哪儿呢？在哪儿呢？瞧，老师给你们带回来了。
二、感知橘子：看一看，闻一闻，摸一摸。
师：宝宝，用你的小手摸一摸，眼睛看一看，告诉老师，你的桔子是什么样子的呀？（幼儿：黄黄的，圆圆的，扁扁的，大大的……）（比两个橘子的颜色）对了，是黄黄的，像香蕉一样的颜色。
这个有点儿黄，这个怎么样？哦，它像小草和树叶一样是绿色的。
还有的橘子有点黄，有点儿绿。
师：咦，老师的桔子好象比***的小/大啊（找一位小朋友比一比桔子的大小），你们也和好朋友比一比，看一看，你们的桔子是什么样子的好不好啊？（幼儿自由比大小，自由讨论）师：恩，***的桔子是大大的，***的桔子是圆圆的，***的桔子是黄黄的，用你们的销售捏一捏，是什么感觉？（引导幼儿摸一摸、捏一捏桔子）哦，是硬硬的，都是硬的吗？/还是怎样的？（你能够捏捏自己的手臂，是怎样的？）小结：橘子的形状是圆圆的、扁扁的、大大的、小小的；小手摸起来是硬硬的、软软的；它的颜色可漂亮了，有的像香蕉一样黄色的，有的像小草和树叶一样是绿色的，还有的有点儿黄，有点儿绿；用鼻子闻起来还香香的呢？三、剥一剥，讲一讲，尝一尝。
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“认识橘子”进行。
通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境等，培养幼儿对水果的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述橘子的大小、形状、颜色等外部特征，了解橘子的内部结构。
2. 培养幼儿通过观察、品尝、操作等方式，探索橘子的特点，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 引导幼儿了解橘子的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的生长环境。
教学重点：让幼儿掌握橘子的外部特征、内部结构以及观察、品尝、操作等探索方法。
四、教具与学具准备教师准备：橘子、剥橘子的工具、PPT、大白纸、彩笔等。
学生准备：小盘子、小勺子、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个谜语的形式引入橘子：“黄外套，绿帽子，里面藏着小房间，小房间，甜又酸，大家快来尝一尝。
”引导幼儿猜测并揭示谜底。
2. 新课导入（10分钟）（1）观察橘子：让幼儿观察橘子的外部特征，如大小、形状、颜色等。
（2）品尝橘子：让幼儿品尝橘子的味道，感受橘子的酸甜。
（3）操作橘子：教师示范剥橘子，让幼儿学会剥橘子，观察橘子的内部结构。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示橘子树的生长过程，让幼儿了解橘子的生长环境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在大白纸上画出自己认识的橘子。
（2）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的橘子知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出橘子树，标注橘子的大小、形状、颜色等外部特征。
2. 在旁边画出橘子剖面图，标注内部结构。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解了橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
课后，教师可以引导幼儿关注其他水果的特点，让幼儿在日常生活中多观察、多探索，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园科学活动课好吃的橘子优质教案(精选
幼儿园科学活动课好吃橘子优质教案(精选一、教学内容本次教学选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃果实》，详细内容围绕“认识橘子”展开。
通过观察、品尝、探索，让幼儿解橘子外部特征、内部结构以及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识橘子，解橘子外部特征和内部结构。
2. 培养幼儿观察、探索和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解橘子生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里橘子树，引导幼儿关注橘子外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示橘子图片，讲解橘子生长过程。
（2）通过实物观察，让幼儿解橘子外部特征。
（3）切开橘子，让幼儿观察橘子内部结构，如果肉、脉络等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥模仿橘子，培养动手操作能力。
（2）组织幼儿品尝橘子，引导幼儿描述橘子味道。
4. 讨论与分享（10分钟）让幼儿分享观察和品尝橘子感受，引导幼儿解橘子营养价值。
六、板书设计1. 橘子外部特征：颜色、形状、大小等。
2. 橘子内部结构：果肉、脉络等。
3. 橘子营养价值：维生素C、纤维素等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢橘子。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中橘子。
2. 家庭作业：与家长一起品尝橘子，分享橘子美味。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，解他们对橘子认识和兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察橘子生长。
（2）开展关于水果系列教学活动，让幼儿解更多水果知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 讨论与分享5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入用生动语言描述橘子树生长环境，引导孩子们关注橘子生长过程。
小班科学教案好吃的橘子
小班科学教案好吃的橘子小班科学教案：好吃的橘子引言：科学教育对于小班学生来说非常重要。
通过科学实验，学生将能够培养自己的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
这篇小班科学教案将重点介绍一个有趣的实验——探索橘子的味道和营养成分。
这个实验将通过亲身体验和观察，引导学生研究橘子是如何生长的，以及橘子为什么好吃。
这个实验将帮助小班学生提高他们对食物和营养的认识，同时也培养他们对科学的兴趣和好奇心。
本文将按照以下结构展开内容：1. 实验目标与背景2. 实验材料3. 实验步骤4. 实验过程及观察结果5. 实验总结与启发一、实验目标与背景：这个实验的目标是帮助孩子们认识橘子的生长环境和原理，了解橘子的味道和营养成分，并培养他们的观察和思考能力。
二、实验材料：1. 两个新鲜橘子2. 小刀3. 塑料袋4. 纸杯5. 水三、实验步骤：1. 观察橘子的外观：a. 让孩子们观察两个新鲜橘子的外观。
让他们描述橘子的形状、颜色和皮的纹理。
引导他们注意到橘子的光滑表面和橘子上的孔洞。
b. 提问：你们认为为什么橘子上有孔洞呢？2. 分析橘子的味道：a. 让孩子们尝一尝橘子的果肉。
让他们描述橘子的味道（酸甜，还是更酸一些）。
b. 提问：你们认为橘子的味道是怎么来的呢？3. 探索橘子的含水量：a. 让孩子们分别称量两个橘子的重量，并记录下来。
b. 让孩子们用小刀剖开一个橘子，在纸杯中收集橘子的汁液。
c. 让孩子们将剖开的橘子放入塑料袋中，并将塑料袋密封，以防止水分蒸发。
d. 让孩子们再次称量剩余的橘子，并记录下来。
e. 提问：你们注意到两个橘子的重量有什么不同吗？为什么会有这样的差异呢？四、实验过程及观察结果：1. 观察橘子的外观：a. 橘子的表面有光滑的纹理，表皮上有孔洞。
b. 孩子们可能会注意到孔洞是橘子生长时吸收水分和养分的地方。
2. 分析橘子的味道：a. 大部分小班学生会描述橘子的味道为甜酸。
3. 探索橘子的含水量：a. 孩子们会注意到两个橘子的重量在剖开后有所不同。
小班科学：好吃的橘子(完整版)
小班科学：好吃的橘子活动目标：1、运用多种感官感知橘子的明显特征。
2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流，表达自己的发现。
活动准备：1、魔术箱3个，篮子一个2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。
活动过程：一、情景引入：1、介绍米奇魔术师2、魔术师变出魔术盒。
二、好玩的橘子1、请个别幼儿摸一摸，猜猜里面放的是什么？提问：说说摸上去什么感觉？你觉得它是什么形状的？2、拿出橘子验证。
提问：说说橘子是什么样子的?小结：橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的，摸上去是软软的，闻起来还有股香香的桔子味道呢。
3、集体摸一摸、说一说米奇变出大魔术箱，幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。
请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子，最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋友，说说它是什么样子的？三、会滚的橘子1、会滚的橘子。
圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢，我们一起把橘子滚呀滚，骨碌碌滚到老师这里来。
2、欣赏ppt (橘子滚到哪里去)秋天到了，果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。
成熟的橘子宝宝在树上待不住了，它从树上掉了下来。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到马路上，变成车轮子。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到草地上，变成小足球。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到屋檐下，变成大灯笼。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到手里面，变成小桔灯。
提问：圆圆的橘子都滚到哪里去了呀？小结：原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。
提问：小橘子问我们，我还能变成哪些圆圆的东西呢？小结：原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀，谢谢小朋友。
四、好吃的桔子1、剥桔子提问：圆圆的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？怎么剥才能把桔子剥得又快又好？小结：原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点，找到小圆点，嗯个小洞洞，再剥开橘子皮，这样就能剥得又快又好啦！2、橘子一片片提问：橘子剥开来，里面是什么样子的呀？小结：一个橘子里面住着许多小橘瓤，他们相亲相爱围在一起，围成了一个圆圈圈。
让们掰开来看看吧。
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》科学教案：好吃的橘子教学目标：1. 认识橘子的外观特征和味道。
2. 了解橘子的生长环境和生长过程。
3. 发展学生的观察力和口味识别能力。
教具准备：1. 橘子（新鲜的橘子供学生品尝）。
2. 磁带录音机和磁带（播放橘子生长的录音）。
3. 图片或PPT（展示橘子的外观特征和生长过程）。
4. 粉笔、黑板或白板。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示橘子的图片或PPT，并问学生：“你们知道这是什么水果吗？”2. 学生回答“橘子”后，重新出示橘子的图片或PPT，引导学生观察橘子的外观特征，如橘子的形状、颜色等。
步骤二：味道品尝（10分钟）1. 教师给每个学生发放一个新鲜的橘子。
2. 引导学生观察橘子的外观特征，并让学生用手触摸橘子的表面。
3. 学生用嘴咬开橘子皮，品尝橘子的味道。
4. 学生交流橘子的味道感受，如甜、酸等。
步骤三：橘子的生长环境和生长过程（15分钟）1. 教师播放橘子生长的录音，并引导学生仔细倾听。
2. 教师利用黑板或白板，展示橘子的生长过程（由种子发芽、生长、开花、结果、成熟）。
3. 学生与教师一起讨论橘子在不同生长阶段的外观特征和味道变化。
步骤四：小结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结橘子的外观特征、味道、生长环境和生长过程。
2. 学生就本节课的学习过程和成果进行反思，发表自己的意见和建议。
教学反思：本节课通过观察橘子的外观特征和品尝橘子的味道，让学生亲身体验橘子的特点。
通过播放录音和展示图片，让学生了解橘子的生长环境和生长过程。
这样的教学方法既激发了学生的兴趣，又使学生对橘子有了更深入的了解。
然而，本节课仍存在一些不足之处。
首先，学生的参与度有待提高。
在教学过程中，有些学生可能过于被动，需要教师更加引导和鼓励他们积极参与。
其次，本节课的时间安排可能过于紧凑，没有给学生足够的时间来观察、品尝和思考。
在今后的教学中，要更加合理地安排时间，给学生足够的时间来参与学习。
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“好吃的橘子”展开，通过观察、品尝、探索橘子的特点，让幼儿了解橘子的生长过程、营养价值及日常应用。
二、教学目标1. 让幼儿认识橘子，了解橘子的生长过程，知道橘子是秋季的时令水果。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解橘子的生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备教具：橘子、切果器、盘子、显微镜、投影仪、教学图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示橘子的实物，引导幼儿观察、描述橘子的外观特征。
（2）邀请幼儿品尝橘子，分享橘子的美味。
2. 讲解（10分钟）（1）讲述橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是秋季的时令水果。
（2）介绍橘子的营养价值，教育幼儿珍惜食物。
3. 实践（10分钟）（1）分发橘子，引导幼儿用切果器将橘子切开，观察橘子的内部结构。
（2）组织幼儿用显微镜观察橘子的细节数据，增强幼儿的观察能力。
4. 互动（5分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，分享观察橘子的心得。
（2）鼓励幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料制作橘子手工作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 橘子的外观特征：圆形、橙色、有皮、有籽。
2. 橘子的生长过程：春天开花、夏天结果、秋天成熟。
3. 橘子的营养价值：富含维生素C、有抗氧化作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子手工作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出独特的橘子手工作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点。
橘子作为秋季时令水果，具有明显的季节特征，易于引发幼儿的好奇心。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
《好吃的橘子》教案第一章：活动目标1.1 了解橘子的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知。
1.2 培养幼儿的触觉、嗅觉和味觉能力，提高他们的感官体验。
1.3 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
1.4 培养幼儿分享、感恩和珍惜食物的的意识。
第二章：活动准备2.1 教具：橘子、水果刀、盘子、牙签、画纸、彩笔等。
2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 音乐：轻松愉快的背景音乐。
第三章：活动过程3.1 引入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，激发幼儿的兴趣。
3.2 观察：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，了解橘子的味道。
3.3 品尝：教师将橘子分给每个幼儿，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿用词语描述橘子的口感。
3.4 创意：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的橘子，并可以用牙签制作橘子的模型。
3.5 总结：教师引导幼儿分享自己的作品，了解橘子的特点，培养幼儿的总结能力。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于橘子的信息，如橘子树的种植、橘子的产地等。
4.2 环境创设：教师在活动室布置橘子主题的墙面，展示幼儿的作品和有关橘子的知识。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和表现，评价他们的学习效果。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对橘子活动的延伸情况，以便对后续教学进行调整。
5.3 幼儿作品：教师对幼儿在活动中的作品进行评价，了解他们的创意和表现。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动中的橘子新鲜、无农药残留，适合幼儿食用。
6.2 在切割橘子时，教师要确保安全，避免幼儿受伤。
6.3 活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极参与。
6.4 活动结束后，教师要确保教具和场地清理干净。
第七章：教学方法7.1 直观展示：教师通过展示实物橘子，让幼儿直观地了解橘子的特点。
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望；2. 提高幼儿的观察力、触觉感知力、嗅觉感知力、味觉感知力和表达能力；3. 培养幼儿合作、分享和交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、触摸、闻、品尝等感官体验，探索橘子的特点；难点：让幼儿用语言表达出橘子的特点。
四、教具与学具准备教具：橘子、盘子、刀、水杯、纸巾等；学具：每人一个橘子、一张白纸、一支彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等，并让幼儿自由发表看法。
2. 感官体验：教师将橘子切成小块，让幼儿轮流触摸橘子的表皮，感受其光滑度和质地，并用语言表达出来。
3. 探索特点：教师再次出示橘子，让幼儿闻橘子的味道，体验其香气，并让幼儿品尝橘子的味道，了解其酸甜程度，让幼儿用语言描述橘子的特点。
4. 小组交流：教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员互相分享自己的观察、体验和描述，培养幼儿的合作、分享和交流的良好习惯。
5. 创作展示：教师引导幼儿用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用自己的语言描述自己的作品，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计板书设计如下：橘子的特点：颜色：_________形状：_________大小：_________质地：_________味道：_________七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍今天学习的橘子的特点，并尝试用语言表达出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让幼儿观察、触摸、闻、品尝橘子的活动，成功地引导幼儿探索了橘子的特点，并培养了幼儿的观察力、触觉感知力、嗅觉感知力、味觉感知力和表达能力。
在活动中，幼儿们积极参与，表现出极高的兴趣。
但在小组交流环节，部分幼儿表现出较为内向，不敢大胆表达自己的观点，这是需要在今后的教学中加以引导和改善的。
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幼儿园小班科学教案《好吃的橘子》
教案背景
本教案适用于幼儿园小班（3-4岁）的科学课程，围绕橘子为主题，通过实际操作、观察和思考，让幼儿了解橘子的外形、颜色、味道，引导幼儿热爱生活，探索自然，培养幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。
教学目标
1.认识橘子的外形和颜色，了解橘子是一种水果。
2.能用简单的语言描述橘子的味道。
3.培养幼儿的动手能力和协作精神。
教学准备
物品准备
橘子、餐具刀、果盘、纸巾、水杯等。
知识准备
1.橘子是一种常见的水果，含有丰富的维生素C、矿物质和植物营养素。
2.儿童切水果一定要在成人的指导下进行，避免意外发生。
教学过程
步骤一：了解橘子的外形和颜色（10分钟）
1.带领幼儿观察老师拿出的橘子，让幼儿说出它的形状和颜色，并用语
言描述。
2.通过教师的引导，让幼儿学会用手触摸橘子，感受橘子的质地和表面
的纹路。
步骤二：品尝橘子（15分钟）
1.教师切开橘子并分给每个孩子一个小块橘子，鼓励孩子自己咬一口。
2.引导孩子说出橘子的味道和口感，能词汇量多样化。
3.解释橘子肉的颜色是因为它富含黄色维生素A、B2、B1，有利于孩子的视力和免疫力增强。
步骤三：制作橘子果盘（20分钟）
1.教师将幼儿给定的橘子提供，让幼儿自己动手将橘子去皮、去籽，留下肉和
果汁。
2.将处理好的橘子肉装入幼儿园提供的果盘，按照需求搭配蓝莓、苹果粒、芒
果等水果。
步骤四：品尝橘子果盘（10分钟）
1.让孩子品尝自己制作的橘子果盘，一边品尝一边聊天，分享自己的体验和感受。
2.让孩子用纸巾擦掉口中的果汁和果渣，培养自理能力和意识。
步骤五：总结（5分钟）
1.让孩子一起双手搓洗，整理教室。
2.结合教学内容，让孩子总结自己今天学到的新知识，理解了什么，做了什么，收获想法。
3.放学时间前，教师要与家长交流，分享今天的课程内容，安排家庭实践内容。
教学评估
1.通过学生的表现、回答问题、与同伴的交流等方式观察幼儿学习的情况。
2.通过提问、游戏等方式巩固幼儿的学习成果。
教学体会
本教案以橘子为主题展开学习活动，通过观察、品尝、制作橘子果盘等活动的
方式让孩子加深了对橘子的了解，培养了他们的观察能力、动手能力、协作精神，同时也激发了孩子们探究生活、探索自然的兴趣，为日后的学习打下了基础。