培训师培训(TTT)课纲

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培训师TTT培训教材(共 100张PPT)

培训师TTT培训教材(共 100张PPT)
讲台
培训前---场地布置
马蹄形

严肃认真
•很正式,须有很好的
技巧打破僵局
•不利于小组讨论与互动
讲台
培训前---场地布置
课桌式

坐位角度比较统一
• 以讲师为中心
讲台
• 不利于小组讨论与互动
培训前---场地布置
会议式

正式
• 以讲师为中心
• 气氛严肃
讲台
培训前---场地布置
合理安排桌椅摆放重要性

物料准备

设备检查

自我准备
培训前---自我准备
熟悉培训内容和流程 形象-着装/面貌/发型 振作精神,消除紧张情绪
Train the Trainer
什么是培训? 培训准备
培训技巧
培训评估
培训中
各类培训技巧 有效培训方法
培训中
各类培训技巧 有效培训方法
培训中-各类培训技巧
把问题转给大家,从中寻找答案
需要再查阅资料后给回复
坦白说不知道
提问技巧
“喜欢争辩的学员”
保持冷静,肯定其提问的价值 告诉其时间有限,愿意课后私下交谈
培训中
各类培训技巧 有效培训方法
有效培训方法
有效的培训促成学员什么改变? 能力
态度 知识 技巧
有效培训方法
讲授法 头脑风暴 小组讨论 角色扮演 案例分享 多媒体 店铺实地
培训技巧
培训评估
培训前的准备
场地布置

物料准备

设备检查

自我准备
培训前的准备
场地布置

物料准备

设备检查

《ttt培训师培训》ppt课件

《ttt培训师培训》ppt课件

市场营销类
1、销售谈判技巧 2、电话销售技巧 3、销售渠道管理 4、大客户管理与销售 5、品牌策划与品牌营销 6、打造卓越的销售队伍 7、处理客户抱怨的销售技巧 8、提高销售人员的表达和介绍技巧
采购管理类
1、采购流程管理 2、采购成本控制 3、采购制度设计 4、采购计划制订 5、采购合同管理 6、采购谈判技巧 7、采购项目验收
2、岗位类别培训课程 人力资源类
1、组织结构设计与部门职能划分 2、招聘与面试技术和技巧 3、绩效管理实务---工具和方法 4、现代组织薪资福利设计与操作 5、员工离职原因及解决方案 6、员工辞退管理与辞退面谈 7、职责划分与岗位说明书的编写和应用 8、内部培训师的养成与管理
财务管理类
1、组织成本控制 2、财务分析与风险防范 3、预算管理与预算编制技巧 4、合同签定技巧与风险控制 5、内部控制及风险管理实务 6、财务管理制度及流程规范化设计 7、问题帐款管理与帐款追收技巧 8、财务报表分析与分析报告编写技巧
11季Q度99
22季Q 度9 9
33Q季9度9
这样是否好些?
订P单.O. 销S售ale额s
4Q4季9度9
第 52 页
PowerPoint 多媒体的坏处
➢ 太多程序的附加功能 ➢ 动画音效太花俏 ➢ 背景太华丽 ➢ 不知道如何操纵播放程序
第 53 页
培训师课程开发
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培训课程设计与开发体系设计
65,824
销售额 3,165 26,100 9,269 38,534 16,294 28,552 29,605 74,451 27,911 4,063 7,808 39,782 32,537 25,334 21,676 7第9,5514页7
月度销售额(US$M)

ttt培训课件(学员版)

ttt培训课件(学员版)
通过TTT培训,组织可以建立一支高素质、专业化的培训团队,提高组织的整体绩 效和竞争力。
ttt培训的适用范围
适用于各种组织和机构中的培 训师或教师,无论是企业、学 校、培训机构还是非营利组织 。
适用于各种类型的培训课程, 包括领导力发展、销售技巧、 项目管理、人力资源等等。
适用于各种不同层次和背景的 培训师或教师,无论是新手还 是有经验的教师。
05
04
讲解与演示
在规定的实践应用时间内,每组学员 通过演示文稿进行讲解和演示,其他 成员可以补充或提问。
实践应用的效果评估
评估标准
实践应用的效果评估主要从以下 几个方面进行评估:学员参与度 、讲解内容完整性、演示文稿质 量、讲解表达能力等。
评估方式
可以采用问卷调查、个人总结、 小组讨论等方式进行评估,以便 及时了解学员对实践应用的效果 评价和建议。
选择学习方式的考虑因素
学习目标
不同的学习目标需要不同的学习方式 ,例如技能培训需要实践操作,知识 普及需要线上课程。
学习条件
学员自身的学习条件如时间、地点、 费用等也会影响学习方式的选择。
学习需求
根据学员的学习需求和兴趣选择合适 的学习方式,可以提高学习效果和兴 趣。
学习效果
不同学习方式的学习效果也会有所不 同,需要根据学习目标和学习需求进 行评估和选择。
学员们掌握了问题解决的方法和步骤,能够更好地分析和解决 问题,提高了解决问题的能力。
ttt培训课程的展望
持续学习与发展
学员们认识到了不断学习和发展的重要性,将继续保持学 习的热情和动力,努力提升自己的能力和素质。
实践应用
学员们将会把所学的知识和技能应用到实际工作中,不断 提高工作质量和水平,为公司和团队带来更大的价值。

TTT培训课程大纲-邱明俊

TTT培训课程大纲-邱明俊
分享:每小节大纲说明讲课思路
识别培训信息与非培训信息
演练:现场实操模拟
从信息中筛选树干、树枝与树叶
分享:树干、树枝与树叶的区别
11、建立自
12、个性设计的学员讲义
13、因人而异的讲师讲义
现场演练:如何操作剪辑软件
现场演练:结构化配置单的设计
14、如何进行培训课程评估
1、TTT手法
2、眼法
3、身法
4、步法
5、3个1拿麦法
6、心法
分享:由随意到刻意
互动:3分钟才艺表演
7、上场与下场
现场演练:上场与下场
8、场地布置
9、善用道具
第四讲:课程设计与开发
1、训前9维度分析
现场演练:培训需求统计与分析
2、确定培训的目标
3、确定培训的重点
4、制作训前的练习资料
5、整理训前调研的问题
7、一见面搜集学员80%的信息方法;
8、课程大纲设计3、4、5、6步法;
9、培训评估模型---
【学员收获】
1、分享学习要领;
2、掌握核心技巧;
3、现场制作3册;
4、剖析关键点;
5、点评改善点;
6、解答问题与困惑。
【课程大纲】
破冰:人人都能成为内训师
第一讲:成为受人尊重的内训师
1、人人都有尊师情结
2、人品、官品、师品
【课程特色】
讲授口诀化;
理论公式化;
教程模版化;
行业个性化。
【培训技巧】
1、主题讲授;
2、案例研讨;
3、角色扮演;
4、实操练习;
5、多媒体教学;
6、互动演练等有机结合。
【原创工具方法】
1、内训师选择模型;
2、结构化评估表;

TTT课程大纲

TTT课程大纲

TTT课程大纲:1.培训与培训师什么是培训培训的最终目的现代培训与传统教育的异同培训与演讲的异同Ti'aining & Learning 什么是培训师Trainer & Facilitator培训师的职业素质企业内部培训体系企业培训师的角色定位2.成人学习的原则Klob学习环加强记忆的五个要素学习金字塔身体就是思想十分钟理论成人学习的特点第一次一分钟演练3.培训师专业授课技巧压力缓解技巧如何自我介绍开场与破冰收尾技巧问话技巧应答技巧与学员沟通技巧运用声音技巧讲故事的技巧互动技巧理性与感性第二次三分钟演练4.打造培训师专业形象服饰姿态眼神手势礼仪个人风格造型形象禁忌5.培训师专业教学方法OJT重拾师徒制教练辅导体验式培训法自我学习课堂授课方法:课堂讲授法案例分析法角色扮演法游戏法演示法小组讨论法第三次五分钟演练6.如何让课程生动多姿将枯燥的內容讲生动将复杂的东西讲明白将简单的东西讲深刻引导学员得出你想要的结论收集和运用身边的案例运用游戏及故事?处理课程的标准化与个性化问题如何做课后总结7.培训课堂掌控课堂点评技巧课堂掌控技巧A. 自己讲错B. 遗忘内容C. 学员走神D. 课堂私语E. 学员睡觉F. 课堂混乱G. 课堂冷场H. 有意抬杠I. 恶意挑衅J. 遭遇高手突发事件的预防与对策8.培训需求分析TNA什么是培训需求分析TNA?企业需求分析与项目需求分析需求分析的方法培训需求调查的方法与实践如何系统分析企业的培训需求企业与员工,谁更重要?如何判断是否需要进行需求调查如何进行培训项目需求分析如何进行培训项目需求调查如何制定培训方案课程开发实践演练1:培训需求分析9.培训课程体系课程体系及其重要性课程体系目录制定与实施课程开发计划10.课程开发的原则实用(效)性原则适用性原则实时更新原则11・课程开发的方法经验总结法课程复制法酿蜜加工法创意创新法课程开发实践演练2:培训课程开发方法选择12.课程开发的实施步骤制定课程开发计划确定课程大纲主体结构设计编写课程主体课程设计五线谱授课方法的选择游戏的使用案例的编排辅导资料设备及物资检验课程质量实施验收课程开发实践演练3:培训课程设计13・培训讲义及PPT的制作培训师要积累哪些素材培训师如何收集和运用素材PPT制作及运用培训讲义制作14.如何进行二次开发(个性化设计)什么情况下需要进行二次开发?二次开发需要哪些步骤二次开发的重点课程开发实践演练4:培训课程PPT培训师版制作15.培训师的专业促动技巧Trainer 和FacilitatorFacilitator的六种能力Facilitator的成功模式Facilitation 的步骤16•培训效果评估从Reaction 到ROI五级培训效果评估的方法建立适合自己企业的培训评估体系17.组织内培训氛围的营造如何让高层管理者重视培训?如何让中层管理者配合培训?如何让员工愿意参加培训?如何提高培训的转化效率。

TTT培训(室内拓展教练方向的内训师培养)-王卫华

TTT培训(室内拓展教练方向的内训师培养)-王卫华

TTT培训“企业室内拓展教练方向”课程大纲课程背景越来越多的企业已经认识到培训是一种持续生产力。

对企业来说,员工心态的改善,工作技能的提升,内部沟通协作效率的的提高可以有效降低运营成本;提高企业的生产效率;创造更好的经营成果。

对员工来说,系统的有针对性的培训学习可以启发思考;优化自身技能;促进自我管理;认同企业愿景;获得更好的成长空间。

当企业规模(产值,员工数)有限,培训一般采取“派出去,请进来”的模式,派优秀员工或企业中高层管理者出去学习借鉴,回来具体实施;或者是请外部培训师针对性地在企业内部员工中直接授课;也开始使用培训公司在线学习的平台,采购消费一些课程。

随着企业规模的壮大,行业的细分,岗位胜任素质的差异,以上的各种培训组织模式逐渐表现为组织成本高,实战针对性不强,培训质量很难监控等各种不良反应,企业需要培养企业内部培训师的理念逐渐达成共识,而且已经具体到企业内训师以掌握室内拓展教练(培训师)技能为培养目标。

拓展训练这种体验式培训形式自1995年由北京人众人拓展训练学校引进中国大陆,经历了近20年的发展变化。

它的优点是先行后知,符合成人学习的特点,能很好地避免经验阻抗,通过培训师(教练)好的引导,组织大家分享回顾,适当提炼升华,学习过程是自然,主动的,它比较侧重于对学员行为的观察,为学员在工作中的行为,态度表现提供了一面镜子,触动学员发现问题,思考问题并进行调整改善,这是拓展训练能达到的完美境界。

一个相对合格的走室内拓展教练发展路线的企业内训师是需要经过强化训练的,他可以不需要掌握专业的器械安全知识,但一定要了解室内各种项目操作的风险;他不需要太高深的理论功底,但一定要具备全面控场的能力;他也不需要太多的课程项目研发能力,但一定要掌握不同培训主题进行项目组合的技巧;他不需要太炫的授课技巧,但一定要有把控节奏,流程的统合能力……以上这些拓展教练方向的企业内训师必须具备的能力,我们将在课程中一一进行应对学习,通过项目体验的方式进行讲解,讨论,训练,总结,最后进行实操考评。

《TTT培训师课程》课件

《TTT培训师课程》课件

积极倾听
倾听学员观点和反馈,根据学员需求作出调整,建 立良好的师生关系。
Hale Waihona Puke 决常见的培训挑战1学员参与度不高
使用互动教学方法,创造积极的学习氛围,激发学员参与的兴趣。
2
时间管理困难
合理安排培训时间,确保每个环节充分利用,避免课程拖延。
3
技术设备故障
提前检查设备运行情况,准备备用设备以应对可能的故障。
设计和交付有效的培训课程
课程设计
分析受众需求,制定清晰的学 习目标,设计具有互动性和实 践性的培训内容。
课程交付
使用多种教学方法,如讲座、 小组讨论和案例研究,提供生 动、有趣的培训体验。
评估和反馈
通过评估学员知识和技能水平, 收集反馈意见,不断改进培训 课程。
培训师与学员互动和沟通
互动性培训
使用小组活动、角色扮演和实践演练等方法,促进 学员积极参与和互动。
《TTT培训师课程》PPT课件
培训师课程的目标和内容
培训师课程目标
帮助培训师提升教育和培训技能,掌握培训理论和实践中的最佳方法。
培训师课程内容
课程内容包括培训师的角色认知、培训设计和交付、学习评估以及沟通和互动技巧。
培训师的角色和责任
培训师的角色
担任教育者、引导者和激励者的角色,促进学员的 学习和发展。
结论和总结
培训师课程是提升培训师能力和水平的重要途径,掌握核心技能和方法对于 培训师的职业发展至关重要。
培训师的责任
提供高质量的培训内容,创造积极学习环境,关注 学员的学习成果和满意度。
培训师的核心能力和技巧
1 沟通能力
清晰表达思想,倾听和理解学员需求,与学员建立有效的沟通。

TTT专业培训讲师必修课程 (初级讲师班)

TTT专业培训讲师必修课程 (初级讲师班)


掌控心法
眼勾手抓 话打声拉

成人学习特点
好面子:尊重学员求实效:关源自需求重经验:反思常识强思辨:点到为止
易疲劳:启动注意
常遗忘:总结回顾

建立关系的技巧
鼓掌问候
互动握手
自我介绍
学习组织 团队竞赛 ⚫ 场控技巧 场意识和场感觉 预先框定 异声拢场 由点带面 敌意化解 ⚫ 巧问妙答 提问:“明知故问” 应答:“答非所问” 互动基本功:积极回应
轻重:语气把握
缓急:语速变化
⚫ 表达突破 书面-口语、句式-概念 修饰:补、转、改
⚫ 课堂呈现的六大能力 表现力 挑战力 创新力 变通力 洞察力 感召力 ⚫ 生动演绎技巧
理性表达 感性表达 ⚫ 故事演绎:情理并茂的技巧 主题铺垫 角色定位 摹情摹景 观点升华 语感收结
三、 化影有行:现场掌控 互动技巧
⚫ 课堂禁忌 关系禁忌 态度禁忌 行为禁忌 内容禁忌
⚫ 职业养成模型
二、 象印话后:表达基础 情绪语言
⚫ 表达心法
拿捏有度 板散结合

气息训练
胸腹式呼吸
气息控制
换气训练

发声训练
基本功:自然呼吸
共鸣与共鸣腔
练声:改变发声习惯
弱气息发声法

情绪语言基础
吐归:字正腔圆
含咬:音节拿捏
断连:句读停顿
抑扬:语调高低
国际职业培训师标准教程授权认证导师 广东省安全生产标准化二级评审员 我是演讲家深圳赛区专家评委 国家人力资源企业培训师 公众演说实战训练教练 国家注册安全工程师 国际注册电气工程师 广东省安全教师
国际职业训练协会(IPTA) 中国分会常务理事 TTT 授权认证导师
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培训师培训〔TTT〕课纲——企业内训师素质养成训练营DAY1企业培训根本原理1、企业内部培训的目的和价值2、内训师的职责3、内训师成长的三个阶段4、内训师必备的态度、能力、知识、特质及个人素养5、培训与教育的区别6、成年人学习的特点及学习的螺旋7、A-Z法那么及内训师的应对方法8、培训绩效评估的目的9、现场反响评估10、学习效果评估11、设计各种测试考题、考卷DAY2企业培训训前准备要项1、培训前思考的问题2、培训前四项主要准备工作3、培训需求的探寻4、评量培训需求常见的问题5、需求评量常用的三种方法6、编写培训课程参考表7、年、季、月度培训方案的制定8、场地、各种教具的准备和使用DAY3企业内部培训的企业1、企业内部培训与训练形式2、小课题研修的六步骤3、小课题研修开场五部曲4、决定课程名称5、培训目标的设定6、撰写课程大纲7、题材收集和组织8、PPT制作技巧9、讲师手册设计10、培训课程企划训练DAY4培训的六种教学方式及课堂互动与展示1、课堂讲授法的特点及运用2、小组讨论法的特点及运用3、头脑风暴法的特点及运用4、角色扮演法的特点及运用5、游戏活动法的特点及运用6、案例分析法的特点及运用7、试讲、点评及训练DAY5内训师课堂互动1、讲师观察的使用及技巧2、讲师倾听的使用及技巧3、讲师提问的使用及技巧4、答复以下问题的使用及技巧5、语言表达技巧6、肢体语言技巧7、演练8、克服怯场五大技巧9、试讲、点评及训练DAY6拓展训练户外拓展训练日DAY7考试毕业1、课程考试〔笔试〕2、现场企划课程测试3、现场授课测试4、毕业仪式劳动合同一、双方在签订本合同前,应认真阅读本合同书。

本合同一经签订,即具有法律效力,双方必须严格履行。

二、本合同必须由用人单位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和职工(乙方)亲自签章,并加盖用人单位公章(或者劳动合同专用章)方为有效。

三、本合同中的空栏,由双方协商确定后填写,并不得违反法律、法规和相关规定;不需填写的空栏,划上“/〞。

四、工时制度分为标准工时、不定时、综合计算工时三种。

实行不定时、综合计算工时工作制的,应经劳动保障部门批准。

五、本合同的未尽事宜,可另行签订补充协议,作为本合同的附件,与本合同一并履行。

六、本合同必须认真填写,字迹清楚、文字简练、准确,并不得擅自涂改。

七、本合同(含附件)签订后,甲乙双方各保管一份备查。

甲方(用人单位):乙方(职工):名称:姓名:法定代表人:身份证号码:地址:现住址:经济类型:联系:联系:根据(中华人民共和国劳动法?和国家及省的有关规定,甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原那么订立本合同。

一、合同期限(一)合同期限双方同意按以下第种方式确定本合同期限:1、有固定期限:从年月日起至年月日止。

2、无固定期限:从年月日起至本合同约定的终止条件出现时止(不得将法定解除条件约定为终止条件)。

3、以完成一定的工作为期限:从年月日起至工作任务完成时止。

(二)试用期限双方同意按以下第种方式确定试用期期限(试用期包括在合同期内):1、无试用期。

2、试用期从年月日起至年月日止。

(试用期最长不超过六个月。

其中合同期限在六个月以下的,试用期不得超过十五日;合同期限在六个月以上一年以下的。

试用期不得超过三十日;合同期限在一年以上两年以下的,试用期不得超过六十日。

)二、工作内容(一)乙方的工作岗位(工作地点、部门、工种或职务)为(二)乙方的工作任务或职责是(三)甲方因生产经营需要调整乙方的工作岗位,按变更本合同办理,双方签章确认的协议或通知书作为本合同的附件。

(四)如甲方派乙方到外单位工作,应签订补充协议。

三、工作时间(一)甲乙双方同意按以下第种方式确定乙方的工作时间:1、标准工时制,即每日工作小时,每周工作天,每周至少休息一天。

2、不定时工作制,即经劳动保障部门审批,乙方所在岗位实行不定时工作制。

3、综合计算工时工作制,即经劳动保障部门审批,乙方所在岗位实行以为周期,总工时小时的综合计算工时工作制。

(二)甲方因生产(工作)需要,经与工会和乙方协商后可以延长工作时间。

除(劳动法)第四十二条规定的情形外,一般每日不得超过一小时,因特殊原因最长每日不得超过三小时,每月不得超过三十六小时。

四,工资待遇(一)乙方正常工作时间的工资按以下第( )种形式执行,不得低于当地最低工资标准。

1、乙方试用期工资元/月;试用期满工资元/月(——元/日)。

2、其他形式:。

(二)工资必须以法定货币支付,不得以实物及有价证券替代货币支付。

(三)甲方根据企业的经营状况和依法制定的工资分配方法调整乙方工资,乙方在六十日内未提出异议的视为同意。

(四)甲方每月日发放工资。

如遇节假日或休息日,那么提前到最近的工作日支付。

(五)甲方依法安排乙方延长工作时间的,应按(劳动法)第四十四条的规定支付延长工作时间的工资报酬。

五、劳动保护和劳动条件(一)甲方按国家和省有关劳动保护规定提供符合国家劳动卫生标准的劳动作业场所,切实保护乙方在生产工作中的平安和健康。

如乙方工作过程中可能产生职业病危害,甲方应按?职业病防治法?的规定保护乙方的健康及其相关权益。

(二)甲方根据乙方从事的工作岗位,按国家有关规定,发给乙方必要的劳动保护用品,并按劳动保护规定每(年/季/月)免费安排乙方进行体检。

(三)乙方有权拒绝甲方的违章指挥、强令冒险作业,对甲方及其管理人员漠视乙方平安和健康的行为,有权要求改正并向有关部门检举、控告。

六、社会保险和福利待遇(一)合同期内,甲方应依法为乙方办理参加养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险的手续,社会保险费按规定的比例,由甲乙双方负责。

(二)乙方患病或非因工负伤,甲方应按国家和地方的规定给予医疗期和医疗待遇,按医疗保险及其他相关规定报销医疗费用,并在规定的医疗期内支付病假工资或疾病救济费。

(三)乙方患职业病、因工负伤或者因工死亡的,甲方应按〔工伤保险条例)的规定办理。

(四)甲方按规定给予乙方享受节日假、年休假、婚假、丧假、探亲假、产假、看护假等带薪假期,并按本合同约定的工资标准支付工资。

七、劳动纪律(一)甲方根据国家和省的有关法律、法规通过民主程序制定的各项规章制度,应向乙方公示;乙方应自觉遵守国家和省规定的有关劳动纪律、法规和企业依法制定的各项规章制度,严格遵守平安操作规程,服从管理,按时完成工作任务。

(二)甲方有权对乙方履行制度的情况进行检查、催促、考核和奖惩。

(三)如乙方掌握甲方的商业秘密,乙方有义务为甲方保守商业秘密,并作如下约定:八、本合同的变更(一)任何一方要求变更本合同的有关内容,都应以书面形式通知对方。

(二)甲乙双方经协商一致,可以变更本合同,并办理变更本合同的手续。

九、本合同的解除(一)经甲乙双方协商一致,本合同可以解除。

由甲方解除本合同的,应按规定支付经济补偿金。

(二)属以下情形之一的,甲方可以单方解除本合同:1、试用期内证明乙方不符合录用条件的;2、乙方严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;3、严重失职、营私舞弊,对甲方利益造成重大损害的;4、乙方被依法追究刑事责任的;5、甲方歇业、停业、濒临破产处于法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难的;6、乙方患病或非因工负伤,医疗期满后不能从事本合同约定的工作,也不能从事由甲方另行安排的工作的;7、乙方不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的;8、本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使本合同无法履行,经当事人协商不能就变更本合同达成协议的;9、本合同约定的解除条件出现的。

甲方按照第5、6、7、8、9项规定解除本合同的,需提前三十日书面通知乙方,并按规定向乙方支付经济补偿金,其中按第6项解除本合同并符合有关规定的还需支付乙方医疗补助费。

(三)乙方解除本合同,应当提前三十日以书面形式通知甲方。

但属以下情形之一的,乙方可以随时解除本合同:1、在试用期内的;2、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;3、甲方不按本合同规定支付劳动报酬,克扣或无故拖欠工资的;4、经国家有关部门确认,甲方劳动平安卫生条件恶劣,严重危害乙方身体健康的。

(四)有以下情形之一的,甲方不得解除本合同:1、乙方患病或非因工负伤,在规定的医疗期内的;2、乙方患有职业病或因工负伤,并经劳动能力鉴定委员会确认,丧失或局部丧失劳动能力的;3、女职工在孕期、产期、哺乳期内的;4、法律、法规规定的其他情形。

(五)解除本合同后,甲乙双方在七日内办理解除劳动合同有关手续。

十、本合同的终止本合同期满或甲乙双方约定的本合同终止条件出现,本合同即行终止。

本合同期满前一个月,甲方应向乙方提出终止或续订劳动合同的书面意向,并及时办理有关手续。

甲方:〔盖章〕乙方:〔签名或盖章〕法定代表人:〔或委托代理人〕20 年月日 20 年月日鉴证机构〔盖章〕:鉴证人:鉴证日期:20 年月日。

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