廉洁教育校本教材
第一单元 1 1
小列宁从花瓶中学会了诚信
列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。 表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。
回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。
过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”
说一说：生活中你是怎样做个诚实的好孩子的？ 第一单元
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2 2 手捧空花盆的孩子
很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。
有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子芽了些肥，浇了些水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！”
孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”
想一想：国王为什么让雄日他做继承人呢？ 第一单元
3 3 我不能失信
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走了？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那......回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那就留下来吧！”
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4 4 庆龄点点头，甜甜地笑了。
讲讲你身边守信的故事。
小松鼠找诚信
一天早晨，小松鼠起了个大早来到森林里，他要去寻找诚信。自从那天妈妈叫他要怎样做一个诚信的孩子后，他怎么也不知道诚信是什么玩意儿，所以他要去寻找。
小松鼠遇到了小白兔邮递员。小白兔问小松鼠：“松鼠弟弟，你怕大老虎吗？你能不能替我去送一下信呢？我有点事。切记这封信十万火急，一定要送到手。”说完后，就把信交给了小松鼠，蹦蹦跳跳地走了。小松鼠心想：我拿着这封信就说明我答应了小白兔，既然答应了他，那就去送吧！顺便一边送信还能一边寻找诚信呢！
迎面走来一只小鹿，他看到小松鼠，便问：“松鼠哥哥，你这是上哪儿呢？”“我要去给大老虎送信，顺便找找‘诚信’。”小松鼠回答。小鹿马上说：“你难道就不怕大老虎把你给吃了？别去了。”小松鼠立刻沮丧起来，不过他想试试，说不定可以找到诚信，还能平安度过呢？ 第一单元
5 5 他继续往前走着，来到一片花丛。花儿面带笑容地问他：“小松鼠，你这是到哪儿去？”“我要去给大老虎送信，顺便找找‘诚信’。”小松鼠回答。“你不要去，老虎异常凶猛，他会伤害你的。”花儿使劲摇头。小松鼠听了花儿的话后，又有些失望了，可他又想：没关系的，既然答应了小白兔，就一定要把这件事做到。
走着走着，小松鼠又瞧见了小猴子。他问：“小猴哥，你知道大老虎家在哪儿吗？我要给他送信，顺便找‘诚信’，你知道‘诚信’是什么吗？”“哎呀！你别去大老虎那里，他家就在前面的山洞里。诚信就是……我也说不清，要你自己慢慢体会。哦！你去大老虎那里，不……怕被……被……吃吗？”“不怕，只要把信送到手，我什么都不怕。”小松鼠傲然地回答。“那好吧！祝你好运。”
小松鼠来到老虎洞内。老虎正在睡觉，它察觉出了有什么东西进来了，飞也似地直起身向洞外扑来。小松鼠急忙闭上眼睛，心想：这下玩完了。谁知，耳边传来一阵低沉的话语：“吼——你是来给我送信的？不过你不怕我，你做得很好，你很有诚信。诚信是宝贵的财富，必须好好珍惜。孩子，今天就暂且放了你。吼——”
小松鼠猛地睁开眼，飞奔向洞外。它的眼神里洋溢着喜悦，带着笑容大喊：“我找到诚信了！我找到诚信了！”那笑容是盛开的鲜花，是天边姗姗来迟的朝霞，是正在冉冉上升的红旗。
小松鼠是怎样找到诚信的？
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6 6
格言警句
●生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花－－海涅
●让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！ —— 孟德斯鸠
●诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 ——艾琳·卡瑟
●民无信不立。 ——孔子
●人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 ——高尔基
●没有诚实何来尊严。 ——西塞罗
●当信用消失的时候，肉体就没有生命。 ——大仲马
●真话说一半常是弥天大谎。 ——富兰克林
●真诚是一种心灵的开放。 ——拉罗什富科
●如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚
●诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 ——德莱
●诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——孟子
●欺人只能一时，而诚信都是长久之策。 ——约翰·雷
●我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。 ——裴多菲
●诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。
——斯宾诺莎 第二单元
7
维权英雄杨剑昌
作为人大代表的“布衣青天”杨剑昌不为私利，敢于为民请命，他因此赢得更多人的尊重。
一次，购买深圳东门旺角地产开发商房产的300多名业主，因货不对板，找杨剑昌投诉。杨剑昌找到开发商，开发商暗示给杨剑昌80万元了结此事。杨剑昌义正辞严地回答：“别说80万，我就是拿了你8分钱，也愧对党愧对国家愧对消费者！收起你们这一套吧，唯一的一条路就是主动配合我们……”开发商听了恼羞成怒，威胁杨剑昌要给自己留条后路。杨剑昌说：“你的钱可以收买腐败分子，可收买不了我。我什么都不怕！”此案后来在杨剑昌的执着支持下得到了妥善解决。
熟悉杨剑昌的人都知道，他桌上的两部电话每天总是响个不停。高峰时他一天要接100多个电话，接待几十批人。
记者问杨剑昌这样玩命工作累不累？老杨回答说：“能够为老百姓办点事，说句话，再累我觉得也值。”
想一想：杨剑昌为什么辛苦还不觉得累？ 第二单元
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8 8 朱德不做“特殊党员”
抗日战争时期,朱德虽身为八路军总司令,但却处处自己当做一名普通的共产党员来看待。他经常说: “党内不能有特殊学员。”在那段艰苦的岁月里,如何何对待经济困难,成为当时突出的政治问题。1939年2月,毛泽东代表党中央,在生产动员大会上发出“自己动手,丰衣足食”的号召。为了响应这一号召,朱德所在的党小组根据党总支的要求,也开会给小组成员安排生产任务,同志们看到朱德工作很忙便没有通知他开会,也不打算分配他生产任务。
没想到,会后的第二天,朱德就找到党小组长问: “昨天的会为什么不通知我参加呀？”
“我们看您太忙,不打算给您分配什么生产任务,所以……。”
“哎,那怎么行?毛主席号召我们自己动手,克服困难,这么大的事,也有我一份呀。”接着他又亲切地说:“在我们党内每个人都是普通党员,党内不能有特殊党员。以后,这样的会议都要通知我参加。”根据朱德的要求,党小重新开会研究了生产任务分配问题,给朱德和一名炊事员。一名警卫员分配了种机关二亩菜地的任务。从此,每天傍晚,人们都能看到朱德总司令和炊事员。警卫员一起抬水、浇地、薅草。
议一议：同学们在家里有没有搞“特殊化？”如果有，以后应该怎么做？
第二单元
9 9 陈毅的“补品”
1928年冬，担任红四军政治部主任的陈毅，到二十八团传达红四军军委会议精神。二十八团党代表何长工笑着说:”陈毅同志，今天我请客。”这话被侦察班的战士听到了。其中有几个从旧军队改编不定期来的战士议论开了: “听见没有，陈主任来了，就特别招待”。“当官的总比当兵的吃的好一点嘛”!“不会吧”，另一个战士严肃地说: “前不久，我们不是听说人家讲过陈主任和战士同甘共苦的故事吗”？
大家想起了那个故事:陈毅带着队伍来到一座高山上，正值下大雪。陈毅和战士们一样，一身单衣，一双草鞋，几天喝不上一口粥。这时炊事班不知从哪儿弄来了点米，大家高兴地围过去，七嘴八舌，都说应该给陈毅同与做一碗白米饭吃。陈毅却坚持要炊事员把这点米和野菜拌在一起煮，大家一样，都吃野菜拌饭。
“百闻不如一见，这回我们要亲眼看看”。
大家把脚步放得很轻，赶支团部窗外，透过薄薄的窗户纸往里看，只见何长工拿出一个小纸包，笑着说: “吃吧，这东西你一定爱吃。”陈毅问: “什么呀?” “这是冬天最好的“补品”。我是湖南人，你是四川人，我晓得，都是爱吃这种“补品”的。”陈毅看了看小包里的东西，笑道: “我们一起补吧。”
他们究竟吃的是什么?有的战士急不可耐地用手指戳破窗户纸，一看全愣了，原来，陈毅、何长工和大家一样，吃的是南瓜汤。红米饭，小纸包里的是一些辣椒面……。
说一说：你在这篇课文中看出了陈毅的什么品质？
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10 10
8个金币的故事
约克和汤姆结对旅游。约克带了3块饼，汤姆带了5块饼。有一个路人路过，路人饿了。约克和汤姆邀请他一起吃饭。约克、汤姆和路人将8块饼全部吃完。吃完饭后，路人感谢他们的午餐，给了他们8个金币。约克和汤姆为这8个金币的分配展开了争执。汤姆说：“我带了5块饼，理应我得5个金币，你得3个金币。”约克不同意：“既然我们在一起吃这8块饼，理应平分这8个金币。” 约克坚持认为每人各4块金币。
小学清廉学校建设工作总结及工作方案六篇
清廉学校创建实施方案
为加快推进全面从严治党在校园的落实，建设“清廉校园”，营造风清气正、和谐向上的教育教学环境，根据《XX区委教育工委关于建设“清廉校园”的指导意见》精神并结合我校实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神为指导，扎实推进全面从严治党，以持续推进全面从严治党为创建任务，扎实推动教育系统党风廉政建设；以立德树人为创建目标，以德育工作为主要载体,创新形式；紧贴教育实际，科学筹划、循序渐进、狠抓落实、形成特色，通过弘扬廉洁文化、建设廉洁文化、传播廉洁文化、感受廉洁文化，把清廉种子播进学生心田、树清风教育形象，办人民满意教育。
二、工作目标
以“崇清敬廉”为主题，从学校党员干部、教职工、学生群体三个层面入手，创造学校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围。加大师德师风教育力度，积极引导党员干部、教职工以身作则，把清廉从教落实在行动上，不搞有偿家教，不体罚或变相体罚学生，不收受学生家长的礼物，不授意家长宴请，不歧视后进学生等等；把“清廉校园”建设活动融入校园文化建设中，多渠道、多层次、多角度地开展宣传教育活动，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化氛围，为教育可持续发展、教师专业化发展、学生积极健康发展提供有力的支撑和保障。
三、方法措施
（一）在党员干部中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。学校党组织牵头组织学习《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《决胜全面建设成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》等书籍，加深领会精神实质，不断提高全体党员干部的理论素养。要充分利用党员活动日、党员民主生活会、行政例会等时间开展活动，同时，结合廉政制度建设，进一步落实本单位的党员干部廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确行使人民赋予的权力。要认真抓好“四个一”活动：组织一次学习，重温上级廉政建设规定和要求；组织观看一场反腐倡廉教育影视片，并撰写心得；上一堂党风廉政教育课；参观一次清廉文化教育基地，接受清廉文化的熏陶。
廉洁教育进课堂实施方案
“廉洁教育讲堂”活动计划
为贯彻落实全市教育系统反腐倡廉建设，推动廉洁教育进校园、进课堂，按照《兖州市教育系统“廉洁教育讲堂”建设实施方案》的要求做好廉洁教育进课堂工作，结合我校的实际情况，制订本计划。
一、指导思想
廉洁教育是小学思想道德教育的重要内容。在小学开展廉洁教育课，要按照全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的总体要求，遵循教育教学规律和小学生成长规律，用社会主义荣辱观引领风尚，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁教育内容，以增强诚信意识为重点，帮助小学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事、诚实做人，成为合格小公民。
二、基本原则
1.坚持与中小学德育目标相统一。在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、革命传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。
2.坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。从中小学生的学习生活实际出发，深入浅出、循序渐进，采用生动活泼的形式开展廉洁教育。
3.坚持知与行相统一。注重实践教育、体验教育、养成教育，把学生不同年龄阶段应该遵守的行为规范、应该养成的良好行为习惯与廉洁教育有机结合起来。
4.坚持正面教育为主。多用正面的典型教育、引导、激励学生，充分考虑学生的接受能力，慎用反面案例，避免负面影响。
5.坚持与师德建设相结合。充分发挥师德建设在廉洁教育中的示范引领作用。
三、活动要求 1．成立廉洁教育进课堂领导小组
组 长: 张远里
副组长： 臧玉东
成 员： 高培哲 徐伟 张勇 各班主任
领导小组开展好教师培训，提高课程实施能力，采取有效措施保质保量地完成每次演讲，切实保证落实到位。
2．采取灵活多样的演讲方式
学校教学研究领导小组组织任课教师开展教研活动，教学采取案例分析、讨论交流、资料搜集、社会实践等多种方式，符合学生实际，贴近学生生活，使课堂教学富有趣味性、时效性。
小学生廉洁教育研究方案
小学生廉洁教育研究方案
荆门市实验小学
一、课题的提出
中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。2003年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中包含了开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。廉洁教育从娃娃抓起，已成为全世界的共识。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。
建立完善的廉政体系，塑造廉政的社会风气，是一项长期而艰巨的任务。目前虽不能完全依靠学校廉洁教育来解决社会的腐败问题，但成人社会存在的道德问题却反映出了对青少年进行廉洁教育的紧迫性，对青少年进行廉洁教育正是着眼于对未来的考虑。因为影响是双向性的，当成年人对未成年人产生影响时，未成年人也会对成年人产生影响。对青少年进行成功的廉洁教育，必能促进家庭、社会廉洁之风的形成。
近些年，很多学校已经开展了一系列以廉洁教育为主题的德育活动，有的还以此为课题进行了研究，但都还未能形成较为科学与全面的理论体系。我校在多年的主动发展教育研究实验中，注重德育资源的合理挖掘与有效整合，已在学生中开展了两年多的廉洁教育活动，通过建立“学工、学商、学军、学政、学农、助弱”六大社会实践基地，组织开展融教育性、实践性、参与性于一体的“小手拉大手”等社会实践活动，在廉洁教育的内容与途径上积累了一些行之有效的经验。基于此，我校特提出“小学生廉洁教育研究”实验课题。
二、课题假设及界定
“莲，因洁而尊；人，因廉而正。”廉洁是最基本的道德元素，也是一个人最基础的品格。小学生正处在“染之苍则苍，染之黄则黄”的道德发展关键时期，对他们进行清正廉洁做人的基本品德教育和感召教育，能为他们打下最基础的“人格底色”，所形成的思想和品格，将对他们一生的发展产生重要的积极的影响。 小学生廉洁教育研究，就是通过有效的形式和途径在小学生中开展理想信念、道德情操、法律法规等内容的教育，培养小学生清正廉明、正直无私、健康向上的思想意识，树立正确的人生观、价值观、世界观，形成学校廉洁文化，为培养优秀公民打下坚实的基础。
小学建设“清廉学校”工作总结
创建廉洁学校工作总结
对照《XX市教育系统“廉洁单位”“廉洁学校”创建考核评估办法》、《XX市教育系统“廉洁单位”“廉洁学校”创建考核评估评分细则》，我校在创建廉洁学校过程中主要做了以下方面的工作。
1.加强领导，提高认识
我校高度重视“廉洁校园”创建工作，成立了由校长为组长、政教副校长为副组长、校务成员为成员的“廉洁学校”创建领导小组，各成员职责和分工明确，创建领导小组把“廉洁学校”建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作中，制定工作方案，统一部署落实。
2.班子建设，率先垂范
加强班子建设，党员干部率先垂范是廉洁校园建设的重要前提。在学校班子成员中形成带头秉公尽责、不以权谋私，带头严守法纪、不徇私枉法，带头艰苦奋斗、不奢侈浪费，带头维护和服从国家的整体利益，不做有损集体和全局利益的事。
①认真落实党风廉洁责任制，与全体教师签订党风廉洁建设责任书;
②开展了以“率先垂范，廉洁从教”为主题的民主生活会，开展批评和自我批评； ③上好反腐倡廉专题党课，学习《廉政准则》，做出廉洁自律承诺，自觉践行“八个禁止，52个不准”，做教师的表率。
3,制度建设，健全规范
坚持主要负责人“四个不直接分管”和“三重一大”事项集体议事决策制度，在基建维修、物资采购、财产管理、资金使用、职称评定、评先评优、绩效考核、招生等方面建章立制，公开透明，规范运作。
4.阵地建设，注重实效
①张贴了廉政标语，布置了廉政宣传橱窗，建设廉政文化氛围，铸“廉”“诚”基石。
②设立中层以上干部廉政提示牌。
③在教师办公室布置“廉洁从教，勤勉向上”标语。
④在教师微信群进行廉政公示，做到党务、政务、财务、教务公开、公示。
5,队伍建设，践行为先
①加强学习，统一思想。及时传达上级党委、纪委及各级主管部门党风廉政建设和行风建设的文件、会议精神，开展专题学习，将廉洁从教作为师德教育的主线，常提醒，常督促，常检查。
②建立道德诚信公开承诺制度、师德考核和巡查制度，学校向社会做出公开承诺，教师向家长公开承诺，与学校签订责任书，组织开展申报、自查、督查等工作。
诚信守法敬廉崇洁
第 1 页 诚信守法 敬廉崇洁
——武进区鸣凰中学诚信廉洁教育示范学校创建工作计划
诚信、廉洁是一切道德的基础与根本，是维系真善美的源泉，是一个社会赖以生存与发展的基石。中学生传承着中华民族的希望，担负着建设祖国的重任，要让他们理解“敬廉崇洁、诚信守法”的丰富内涵，在头脑中根植“敬廉崇洁、诚信守法”的理念，树立“以廉为荣，以贪为耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念。同时，加强学校教职工的教育、管理与监督，使他们增强廉洁意识、诚信意识、自律意识与法纪意识，提高反腐能力，努力建设一支思想坚定、政治过硬、业务精良、敬廉崇洁、诚信守法的教职工队伍，特制定我校廉洁诚信示范学校创建工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论与“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化的发展方向，以实施科学文化素质教育为基础，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，遵循文化发展规律，贴近学生与教职工的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，积极开展全方位、多层次、宽领域的校园廉洁、诚信建设活动，努力打造廉洁、敬业、勤奋、诚信的校园文化氛围。
二、总体目标
以创建“诚信廉洁教育示范学校”活动为载体，通过实施校园廉政文化建设，丰富校园文化内涵，营造浓厚的廉洁文化氛围。发挥校园文化在反腐倡廉建设中的教育与导向作用，完善反腐倡廉宣传教育工作体系，形成反腐倡廉教育合力，引导干部与师生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，继承艰苦奋斗、勤俭节约的光荣传统，铲除腐败现象的思想根源。第 2 页 党员干部做到为民、务实、清廉；教师做到追求真理、爱岗敬业、遵纪守法；学生做到勤奋学习、刻苦钻研、勤俭诚信。
三、组织领导
为切实加强我校诚信廉洁教育示范学校创建工作的领导，学校成立由校长戈志强任组长，副校长吴国健、朱甫度、时建清、周国敏任副组长，马洪生、花晓东、薛文彬、马文伟、许中岳、王春阳、蒋栋梁、巢建伟等处室负责人为成员的创建领导小组，全面部署，全员参与，全程运行，全面落实。
廉花盛开清香四溢
“廉”花盛开 清香四溢
序言: 廉是一种境界，根深不怕风摇动，树正何愁月影斜；
洁是一种品质，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
“不受曰廉，不污曰洁”。廉洁，作为一种社会价值取向，始终引领着我们向前发展，形成一种良性的追求。
杜集区双龙实验小学座落在淮北市杜集区南北主干道和东西主干道交汇处，始建于1960年，共有师生2000余人。2010年，我们双龙实验小学在市、区领导的统一部署下，积极投入“廉洁教育进校园”活动中，贯彻落实教育部关于《中小学廉洁教育指导纲要》精神和省开展廉洁文化示范点创建活动的通知》精神，按照“以廉为本，以洁修心”的目标，不断创新活动形式，探索了一条“廉洁教育进校园”的新路子。
一、高度重视，认真谋划
为保证贯彻落实“廉洁教育进校园”活动取得实效，学校成立以宋书记为组长的廉政文化进校园工作领导小组，及时召开学校行政会议和校支部会议，传达学习了市区教育局《关于开展“廉洁教育进校园”工作的实施意见》，制定了 《双龙实验小学“廉洁教育进校园”工作规划》、《双龙实验小学“廉洁教育进校园”年度实施计划》及《双龙实验小学廉政文化进校园督查考评、奖惩制度》，明确要求，坚持权责一致和谁主管、谁负责的原则，建立廉政文化建设责任制，带头廉洁自律，学校的德育、教研等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保活动扎实有效。
二、多管齐下，有效结合
（1）源洁流清不难成素节，形端影直最易见丹忱。实施校务公开制度，是进一步加强学校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要举措，是进一步深入开展我校“廉政文化进校园”的关键举措。经过多年的探索，我校的校务公开工作逐步步入制度化、规范化的轨道。初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系。公开的内容涉及学校发展规划、校领导的公开述职述廉、班子成员的民意测评、职称评审、评优评奖的公开公示，同时，还邀请学校的政协委员、班子成员、教师代表组成监督小组，监督学校的财物收支情况。在每学期的教代会上，校长向全体教师汇报学校的财务收支情况，做到公开透明。校务公开的载体有每学期的教代会、橱窗等，不定期召开民主生活会接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了“校长接待日”、“校长信箱”，聘请了行风政风评议监督员，并经常保持联系，公开了监督电话。我们通过各年级召开学生家长会、学生代表座谈会，印发“学校行风政风建设和评议”调查问卷，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。基本形成了对内和对外公开相结合，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。
清廉课程校本教材
清廉课程校本教材
清廉课程校本教材是一种由学校自主编写的教材，旨在帮助学生树立廉洁自律的意识，培养正确的价值观和道德观念，以及提高自己的法律素养。这种教材通常涵盖了反腐倡廉、诚实守信、廉洁从政等内容，旨在帮助学生了解什么是廉洁，为什么要廉洁以及如何成为一个廉洁的人。
清廉课程校本教材的编写，应该结合学生的实际情况和学校的特点，因地制宜，注重实效。在编写过程中，应该注重生动形象、易于理解、接地气的教学内容，避免过于抽象和空洞的宣传口号，同时也应该注重方法与手段，采用多种形式进行教学，如课堂讲授、案例分析、讨论研究等等，以达到更好的教育效果。
总之，清廉课程校本教材是一种非常有价值的教育资源，它有助于提高学生的思想道德素质，为学生的成长和发展提供有力的支持和保障。我们应该重视清廉课程校本教材的编写与推广，让更多的学生从中受益。
廉政文化建设是学校德育工作的重要内容
专栏局长干线 廉政文化建设是学校德育工作的重要内容 ◎／潜江市教育局局长 何 伟 廉政文化建设既是面向全社会开展反腐倡廉教 育的迫切需要，也是学校德育工作的重要组成部分。 近年来，潜江市教育局把廉政文化建设作为中小学 德育工作的一个重要抓手，着力提高学校的德育工 作水平。 加强宣传教育，提高师生的认知水平。开展廉政 文化进校园活动应做到领导者（管理人员）、组织者 （教职工）和青少年学生同时、同步推进，有针对性地 开展廉政文化教育，才能提高师生的认知水平。一是 领导干部廉洁从政，作师生表率。学校领导带头遵守 法律法规和廉洁自律的各项规定。自重，自省，自警。 自励，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，树立 清正廉洁的好形象。二是加强师德建设，让教师学有 榜样。把廉洁教育贯穿师德建设的各个环节。着力提 高教师的思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律 意识。开展优秀教师等宣传教育活动，弘扬正气。引 导广大教师用崇高的学识魅力和人格魅力，以“为人 师表、言传身教、率先垂范”的实际行动，影响和教育 学生。三是开展“八个一”活动，着力加强学生的廉洁 教育。即主办一期以廉政文化为主题的宣传专栏、举 办一次廉洁教育报告会、组织一次廉洁主题故事会、 举办一次廉政知识竞赛、征集一批廉政警句格言、上 好一节廉洁教育专题课、开好一次以廉政文化为主 题的班团（队）会、召开一次以廉洁自律为主题的家 长会等“八个一”活动，提高学生的认知水平。 立足三个阵地，强化廉洁教育的有机渗透。一是 立足课堂渗透廉洁教育。把廉洁教育纳入课程计划， 每周安排半个课时，列入专题教育内容；教研部门制 订并发布廉洁教育教学纲要，要求各校做到有计划、 有教师、有教案、有记载、有考核，确保廉洁教育内容 落实、课时到位，达到教学要求。组织专家编写了廉 洁教育读本，利用学科教学中的廉洁教育资源，渗透 廉洁思想，滋润学生心灵。二是利用课外活动开展主 题教育。开展课外阅读活动，组织学生收集廉政诗 词、格言、警句、俗语和历史故事，开发廉洁教育校本 教材。组织学生表演课本剧，举行主题班会，廉政格 言警句征集评选，“廉洁在我心中”征文评选。“廉政 文化校园”黑板报、手抄报评选，“崇廉尚洁”文艺汇 演、演讲比赛，“廉洁之声”校园广播宣传，“反腐倡 廉”影片观后感和“做廉洁小公民，促进两型社会建 设”宣誓等系列活动，增强了学生的勤俭节约、诚信 和感恩意识。组织学生参与创建节约校园活动，节约 每一粒粮食、每一张纸、每一滴水等；部分学校开展 衣着与廉洁、饮食与廉洁、消费与廉洁、生活与廉洁、 手机与廉洁、为人与廉洁等主题实践活动，取得了四 个明显效果，即“弯腰”效果，学生能主动弯腰，捡拾 地上的垃圾、纸屑，美化校园环境；“伸手”效果，学生 能主动伸手，关掉水龙头，拉灭电灯开关，节约意识 逐步形成；“净嘴”效果，学生中出口成“脏”的少了， 过生日吃请送礼的少了，互帮互助，贺卡祝福的多 了；“素身”效果，蓄长发、染指甲、穿奇装异服等现象 几乎没有了。三是开展廉政文化社会实践活动。建立 了包括博物馆、曹禺纪念馆在内４９个廉洁教育社会 实践活动基地，组织学生定期到基地参观，对学生进 行革命传统教育，传承烈士精神，发扬艰苦奋斗作 风。 注重与德育相结合，提高廉政教育的成效。把廉 政文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系。 挖掘各学科中的教育因素。使廉政教育渗透到教学 的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习、主题综 合活动等方式，引导学生在活动中感悟，在感悟中升 华。学校把廉洁教育与诚信教育、雅行教育紧密结 合，坚持开展师生作诚信承诺，班级设立道德银行， 编辑诚信故事、诚信案例和诚信论文等活动，努力培 养学生雅思、雅言、雅行、雅趣、雅量、雅致，初步形成 了“人人知诚信，人人讲诚信”的风气。一 （责任编辑肖昌斌） ２０１０／８总第５８１期
廉洁教育报告
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本学期，我承担了八年级四个班的《廉洁教育》教学工作，目前一学期的教学工作已经完成，现对教学工作总结如下：
一、仔细研读教材，使教学工作做到心中有数。
中学《廉洁教育》教材共有四个单元的教学内容。其中，第一单元的内容是：诚实做人，诚信做事。第二单元是：俭以养德，遵守规则。第三单元是：崇尚公平，心存正义。第四单元是：承担责任，回报社会。研究教材我们可以发现，中学《廉洁教育》教材的许多内容与初中思想品德既有相同点，也有不同之处。其中第一单元诚信部分的内容与八年级思品下册第十课相同，第二单元的勤俭节约、遵规守纪、自律与中学也有雷同之处，第三单元的公平正义与八年级下册内容相同，第四单元的责任与九年级第一单元内容雷同。总的来说，各个单元的内容环环相扣、层层递进、首尾呼应。没课设置了三个模块：阅读感悟、回归生活、实践活动。弄懂了教材的间架结构，就可以在教学中有效地把握教学重点和难点，使教学做到详略得当，心中有数。
二、认真研究分析学生，使教学做到有的放矢
八年级学生已经具备一定的世界观和价值观，能够独立思考和分析问题。但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的影响，由于年龄还小，自我约束能力有限，开始有了逆反心理。在这个重要时期，必须要加强对他们的正确引导。因此，在上课时，教师必须要改变思品课传统的说教方式，多采用讲故事、举例子等方式来激发学生的学习兴趣，运用开展辩论赛等方式使学生增强明辨是非的能力，注重过程与方法，重视对学生
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的情感、态度和价值观教育。廉洁意识要从小树立，廉洁的品质要从小培养，廉洁自律要从现在做起，廉洁风尚德创建要有你、有我、也有他。
三、综合运用各种教学方法提高教学质量
在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我不断摸索和改进思品课的教学方法，探索出了 四步教学法 。该教学法包括：自学、讨论、质疑、总结四个环节。自我学有利于培养学生阅读教材、抓重点的能力和习惯，讨论环节有利于培养学生的自主学习、合作学习的能力，质疑环节有利于培养学生的问题意识和探究能力，总结环节有利于培养学生的归纳能力。在教学过程中，本人能做到教学民主，平等对待每一位学生，不歧视成绩差的学生，对所有学生一视同仁。能够精心组织课堂教学的每个环节，重视教学情境的创设和教育智慧的运用，做到突出重点，突破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，重视培养学生思考问题、研究问题和解决问题能力，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。同时，重视对学生进行社会主义核心价值观教育，用正确的言行影响学生，充分发挥课程的的育人功能，出色地完成了思想品德课教师的政治任务。
清廉校本教材
清廉校本教材
校本教材是学校根据自身情况和学生特点编写的教材，清廉校本教材是其中的一种。以下是一些清廉校本教材的相关介绍：
- 《师说清廉》：该教材结合小学生身心特点，从不同学科角度，通过对有关廉洁法律、汉字、数据、绘画、曲谱等多方面内容，向学生传递清廉知识和文化。
- 《家风代代传》：内容涵盖了古今、本土名人的家风故事，共分为八个单元，是内江市首部廉洁教育校本教材。
- 《清廉文化教育校本教材》：分为廉政格言、廉政史话、伟人风采、时代楷模、清廉怀化进行时等五个部分，让师生们可以利用空闲时间接受清廉文化的熏陶，领会清廉文化的内涵。
- 《清廉悦读》：分为诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、铭记历史和廉洁文化五个部分，书中精选了古今 20
多位廉洁奉公楷模人物的小故事，配上生动形象、浅显易懂的画面和格言警句。
清廉校本教材可以帮助学生从小树立正确的价值观和道德观，促进他们的全面发展。如果你想要了解更多清廉校本教材的内容，可以继续向我提问。