呼啦圈 教案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
小一班呼啦圈游戏教案
小一班呼啦圈游戏教案一、教学目标。
1.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3.激发幼儿的游戏兴趣，增强他们的参与感和快乐感。
二、教学准备。
1.呼啦圈若干个。
2.教学场地，室内或室外均可，要求平坦、宽敞。
3.教学辅助，音响设备。
三、教学过程。
1.热身准备。
老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等，让幼儿的身体得到放松和活跃。
2.呼啦圈基本动作。
（1）站立姿势，双脚并拢，双手自然下垂。
（2）转动呼啦圈，将呼啦圈放在身前，用双手握住呼啦圈两侧，向前用力推动呼啦圈，让呼啦圈在身体周围转动起来。
3.呼啦圈游戏。
（1）呼啦圈传递。
游戏规则，幼儿们站成一圈，每个人手里拿着一个呼啦圈，音乐响起时，幼儿们将手中的呼啦圈传递给旁边的同伴，直到音乐停止。
停止时，没有拿到呼啦圈的幼儿要做一个动作惩罚，比如跳三次或转三圈。
然后继续进行游戏，直到所有幼儿都完成惩罚。
（2）呼啦圈跳圈。
游戏规则，幼儿们站成一排，每人手里拿着一个呼啦圈。
音乐响起时，幼儿们要跳进自己手中的呼啦圈里，然后再跳出来。
音乐停止时，没有成功跳进呼啦圈的幼儿要做一个动作惩罚。
然后继续进行游戏，直到所有幼儿都完成惩罚。
（3）呼啦圈接力赛。
游戏规则，将幼儿分成若干队，每队站成一排，第一个幼儿手里拿着一个呼啦圈。
音乐响起时，第一个幼儿要将呼啦圈传递给下一个队员，依次传递，直到最后一个队员拿到呼啦圈后，他要将呼啦圈放在地上，然后全队一起跳进呼啦圈里，再跳出来。
完成后，全队一起举手庆祝。
4.游戏总结。
老师和幼儿一起回顾游戏过程，分享游戏中的快乐和收获。
鼓励幼儿表达自己的感受和体会，激发他们对游戏的兴趣和热爱。
四、教学反思。
通过呼啦圈游戏的教学，幼儿们在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作意识，增强了沟通能力。
同时，他们也体验到了成功的喜悦和失败的挫折，学会了在游戏中尊重规则和尊重他人。
通过这样的游戏教学，不仅能促进幼儿的身体发育和心理健康，还能培养他们的自信心和团队精神，是一种很好的教育方式。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》6篇
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握呼啦圈的基本使用方法；2. 培养学生的协作能力和团队意识；3. 培养学生的肢体协调和灵活性。
教学准备：1. 呼啦圈一枚；2. 适当的运动服装和鞋子；3. 运动场地。
教学过程：步骤一：准备活动（5分钟）1. 学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 引入本堂课的主题：“今天我们要一起来玩呼啦圈，看看大家的耐力和协作能力怎么样！”步骤二：基础技巧训练（10分钟）1. 向学生介绍呼啦圈的使用方法：将呼啦圈放在腰部，用力推动腰部或者转动身体，让呼啦圈在腰部绕圈。
2. 让学生按照指导练习呼啦圈的基础技巧，观察并指导他们的动作。
步骤三：呼啦圈协作游戏（15分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组站成一个圆形，将呼啦圈放在小组内。
2. 游戏开始时，每个小组成员同时将呼啦圈传递给旁边的队友。
3. 当呼啦圈传到某一位队员手中时，该队员要与队友一同用手指抓住呼啦圈的一部分，继续将呼啦圈传递给下一位队员。
4. 游戏时间限制为一定的时间，观察哪个小组能够在规定时间内传递最多次。
步骤四：呼啦圈比赛（15分钟）1. 学生练习自由使用呼啦圈，尽量保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长。
2. 比赛开始时，每个学生单独站在场地上，用力推动腰部或者转动身体，保持呼啦圈在腰部旋转的时间。
3. 观察并记录每个学生的成绩，并评选出最长时间的学生。
步骤五：总结归纳（5分钟）1. 向学生总结本堂课所学的内容和技巧。
2. 与学生一起分享他们在玩呼啦圈过程中的体验和感受。
延伸拓展：1. 可以让学生尝试其他的呼啦圈技巧，比如手指旋转、双脚跳跃等。
2. 可以组织呼啦圈比赛，让学生在时间内站在场地上，保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长，看看谁能成为“呼啦圈王”。
教学反思：1. 学生是否能够正确掌握呼啦圈的基本使用方法？2. 学生是否能够积极参与呼啦圈协作游戏，发扬团队合作精神？3. 学生是否能够通过练习提升呼啦圈的使用技巧和耐力？4. 教学过程中是否能够引导学生发现问题并自主解决？大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（二）教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
小学呼啦圈教案
小学呼啦圈教案一、教学目标1、让学生了解呼啦圈的基本知识和运动特点。
2、帮助学生掌握呼啦圈的基本转动技巧，提高身体协调性和灵活性。
3、培养学生对呼啦圈运动的兴趣，增强学生的体育锻炼意识。
4、通过小组合作和竞赛活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握呼啦圈的正确握法和转动姿势。
（2）学会腰部发力带动呼啦圈转动。
2、教学难点（1）如何保持呼啦圈的持续转动。
（2）协调身体各部位的动作，使呼啦圈转动更加顺畅。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解呼啦圈的转动技巧。
2、讲解法：对呼啦圈的基本知识、动作要领进行详细讲解，使学生理解和掌握。
3、练习法：学生通过反复练习，逐渐掌握呼啦圈的转动技巧。
4、游戏竞赛法：通过小组游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学准备1、每人一个呼啦圈。
2、宽敞、平坦的操场。
五、教学过程1、开始部分（约 5 分钟）（1）集合整队，检查人数。
（2）师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
（3）安排见习生。
2、准备部分（约 10 分钟）（1）慢跑 400 米。
（2）关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
3、基本部分（约 20 分钟）（1）呼啦圈知识讲解教师向学生介绍呼啦圈的历史、材质、种类等基本知识。
让学生观察呼啦圈的结构，了解其特点。
（2）呼啦圈转动技巧教学教师示范呼啦圈的正确握法和转动姿势：双手握住呼啦圈的两侧，将呼啦圈置于腰部，身体微微前倾。
讲解腰部发力的要点：通过腰部的扭动带动呼啦圈转动，双脚保持稳定，不要随意移动。
（3）学生练习学生分成小组，每组由组长带领进行练习。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作。
（4）小组展示每个小组推选一名代表进行呼啦圈转动展示。
其他小组的同学进行观察和评价。
（5）游戏竞赛：接力转呼啦圈将学生分成若干小组，每组人数相等。
每组的第一个同学开始转动呼啦圈，转够 10 圈后传递给下一个同学，依次进行。
大班健康好玩的呼拉圈教案及反思
大班健康好玩的呼拉圈教案及反思下面是作者帮大家整理的大班健康好玩的呼拉圈教案及反思（共含18篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：大班健康好玩的呼拉圈教案及反思大班健康好玩的呼拉圈教案及反思活动准备：录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)活动过程：师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼A：玩皮球幼B：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。
结束部分:今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！活动反思：小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
好玩的呼啦圈教案(精选
好玩的呼啦圈教案(精选一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二运动技能部分，详细内容为第三章“有趣的游戏”，第二节“呼啦圈游戏”。
通过学习，学生将了解呼啦圈的起源、基本玩法以及它在体育活动中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本玩法，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈转动的稳定性及花样玩法。
教学重点：呼啦圈的基本玩法和团队协作。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放器，计时器。
学具：每位学生准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐引导学生做热身运动，然后邀请学生分享他们知道的关于呼啦圈的知识和玩法。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范呼啦圈的基本玩法，并讲解动作要领，如：站立、膝盖微弯、腰腹用力等。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的动作要领进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行呼啦圈接力比赛，每组成员依次完成呼啦圈动作，以用时最短的小组为胜。
六、板书设计1. 呼啦圈的起源与重要性2. 呼啦圈的基本玩法3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习呼啦圈，录制视频，展示你的成果。
答案：根据学生实际完成情况给予评价。
2. 作业题目：思考如何提高呼啦圈转动的稳定性，下节课分享你的心得。
答案：根据学生分享的内容给予评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了呼啦圈的基本玩法，培养了团队合作意识。
课后，教师应关注学生对呼啦圈技能的巩固与提高，鼓励学生在日常生活中多进行体育活动，提高身体素质。
同时，教师可引导学生探索呼啦圈的花样玩法，拓展学生的运动技能。
重点和难点解析1. 教学难点：呼啦圈转动的稳定性及花样玩法。
幼儿园大班《呼啦圈》教案
幼儿园大班《呼啦圈》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识呼啦圈，了解呼啦圈的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和身体灵活性，学会用呼啦圈进行简单的运动。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点重点：掌握呼啦圈的基本玩法，如转圈、跨越等。
难点：学会用呼啦圈进行创新性游戏，提高身体协调性。
三、教学准备1. 教具准备：若干个呼啦圈、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识呼啦圈（5分钟）教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如转圈、跨越等，并示范动作。
3. 基本动作训练（10分钟）教师分成几个小组，每个小组轮流进行呼啦圈的基本动作训练，如转圈、跨越等。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创新性游戏（10分钟）教师引导幼儿发挥想象，用呼啦圈进行创新性游戏。
如：设置障碍物，用呼啦圈跨越障碍；进行接力比赛等。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，判断他们对呼啦圈的兴趣。
2. 考察幼儿在基本动作训练中，对呼啦圈技能的掌握程度。
3. 关注幼儿在创新性游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行呼啦圈游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关呼啦圈的主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断强化对呼啦圈的认知。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效、幼儿的参与程度等。
2. 针对教学不足，教师制定相应的改进措施，如调整教学内容、改进教学方法等，以提高教学效果。
大班上学期体育教案《转呼啦圈》4篇
大班上学期体育教案《转呼啦圈》大班上学期体育教案《转呼啦圈》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 培养学生的体操表演能力，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 培养学生团队合作意识，通过互相配合完成基本动作。
教学内容：1. 转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合呼啦圈动作。
教学重点：1. 学生掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 学生能够协调动作完成基本呼啦圈动作。
教学难点：1. 转呼啦圈的技术动作难度较大，学生需要进行反复练习。
2. 学生在合作中需要互相配合完成基本动作。
教学准备：1. 呼啦圈。
2. 音乐。
教学过程：第一课时：1. 导入：组织学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，准备身体。
2. 引入：向学生介绍转呼啦圈的动作要领，如手臂平直，腰部轻微扭动等。
3. 示范：教师示范转呼啦圈的基本动作要领，并与学生一起跟随音乐练习。
4. 指导：教师对学生进行个别指导，帮助学生纠正姿势和动作错误。
5. 练习：学生进行自主练习，要求每个学生都能熟练完成基本动作要领。
第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合：教师向学生介绍一些组合呼啦圈动作，如交叉转动、双手交替转动等。
并进行示范。
3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组进行组合呼啦圈动作练习，要求学生互相配合，完成组合动作。
4. 指导：教师对每个小组进行指导和点评，帮助他们改善动作配合和协调性。
5. 排练：小组学生进行组合呼啦圈动作的排练，准备表演。
6. 表演：每个小组轮流表演他们练习的组合呼啦圈动作。
第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的组合呼啦圈动作。
2. 组织活动：组织学生进行呼啦圈比赛，根据学生的呼啦圈技术和表演能力进行评判，并颁发奖品。
3. 总结：向学生总结转呼啦圈的基本动作要领和组合呼啦圈动作的练习经验。
教学延伸活动：1. 让学生自由发挥，进行创造性呼啦圈舞蹈表演。
2. 组织学生参加校内外呼啦圈比赛，展示所学的技能和表演能力。
2024年大班教案《呼啦圈》(精选
2024年大班教案《呼啦圈》(精选一、教学内容本节课选自2024年大班教材《幼儿体育活动指导》第四章“圈圈游戏”，详细内容为呼啦圈的基本操作与趣味玩法。
通过学习，使幼儿掌握呼啦圈的基本技能，增强身体协调性，培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，能独立完成简单的动作。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本操作技巧，如：转圈、跳跃、滚动等。
教学重点：培养幼儿的身体协调性，提高运动技能，加强团队合作。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干，音乐播放设备，计时器。
学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：伸展、跳跃等。
引导幼儿观察呼啦圈，讨论呼啦圈的玩法。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范呼啦圈的基本动作，如：转圈、跳跃、滚动等。
讲解动作要领，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
组织幼儿进行比赛，鼓励互相学习，共同进步。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师设计呼啦圈团队合作游戏，如：多人转圈、呼啦圈传递等。
引导幼儿积极参与，培养团队合作意识。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 课程名称：呼啦圈2. 呼啦圈的基本动作：转圈、跳跃、滚动3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：练习呼啦圈的基本动作，录制小视频，分享给教师和同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起练习呼啦圈，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
同时，教师可设计更多有趣的呼啦圈游戏，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学难点：呼啦圈的基本操作技巧2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性，提高运动技能3. 实践情景引入：确保热身运动充分，激发幼儿兴趣4. 例题讲解：动作要领的准确性，安全性5. 随堂练习：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方6. 团队合作游戏：培养团队合作意识，增强集体荣誉感7. 作业设计：作业的实操性和亲子互动性一、教学难点：呼啦圈的基本操作技巧呼啦圈的基本操作技巧包括转圈、跳跃、滚动等。
幼儿园体育呼啦圈教案3篇范本
幼儿园体育呼啦圈教案3篇范本幼儿园体育呼啦圈教案篇1活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"二、基本环节(一)小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。
"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"(二)捉"活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。
游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。