苏教版四年级(上)数学第八单元测试卷
四年级（上）数学第八单元测试卷
班级： 姓名：
一、填一填。（共32分）
1.线段有（ ）个端点，把线段的一端无限延长就得到一条（ ），（ ）有一个端点；把线段的两端无限延长就得到一条（ ），（ ）没有端点。
2.经过一点可以画（ ）条直线；经过两点可以画（ ）条直线。两点之间的所有连线中，（ ）最短。
3.从（ ）点引出两条（ ）线所组成的图形叫做角。
4.两条直线相交成直角时，这两条直线互相（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。
5.直角＝( )° 平角＝( )° 周角＝( )°
6.小于( )°的角是锐角，大于( )°并且小于( )°的角是钝角；把一个钝角分成两个角，其中一个角是直角，另外一个一定是（ ）。
7.填出两块三角尺拼成的角的度数。
( )° ( )° ( )°
8.把序号填在对应的括号里。
线段有（ ），直线有（ ），射线有（ ）。
9.正方形中相邻的两条边互相（ ），相对的两条边互相（ ）。
10.右图中，有（ ）射线，组成了（ ）个角。锐角有（ ）个，直角有（ ）个，钝角有（ ）个
11.下图中，有（ ）条直线，（ ）条射线，（ ）条线段。
12. 右图中，如果∠3＝35°，∠2的度数是∠3的2倍，
那么∠1＝( )°，∠2＝( )°。
二、选择。（每题2分，共14分）
1.两个锐角拼在一起，不可能拼成的角是（ ）。
① 直角 ② 钝角 ③ 平角
2.
（1）上图中，（ ）是一组互相垂直的直线。
① A ② B ③ 没有
（2）上图中，（ ）是一组互相平行的直线。
① B ② C ③ 没有
3.过直线外一点画一条直线的平行线，（ ）。
① 只能画一条 ② 可以画两条 ③ 可以画无数条
4.下面三个度数的角，（ ）能够用一副三角尺画出来。
① 85° ② 105° ③ 145°
5.右图，如果直线a和直线b互相平行，那么，（ ）。
① AB＝CD ② AB＜CD ③ AB＞CD
6.左图中，点P到直线a的的距离是（ ）。
① PA的长 ② PB的长 ③ PD的长
三、操作。（46分）
1.量出下面每个角的度数。（8分）
( )° ( )° ( )° ( )° 2.选择合适的方法画出下面度数的角。（8分）
30° 75° 110° 125°
3.过点P画已知直线的垂线。（6分）
4.在方格纸上画已知直线的平行线。（6分）
5.在下面的平行线之间画一个最大的正方形。（4分）
6.量出下面四边形中各个角的度数，在图中表示出来。（14分）
你有什么发现？ 四、解决实际问题。（每题4分，共8分）
1.实验小学新校区要安装水管，准备从P点和城市主干水管连起来。你能给学校设计一个方案，让水管用料尽可能少吗？并说明理由。
2.过马路要走人行横道线。下图中，刘华准备从A点穿过马路，应该怎么走？请把最短的路线画出来，并说说你这样画的理由。（注意交通安全）
附加题。（10分）
1.已知∠1＝35°，求∠2的度数。 2.下面为一张长方形纸折起来后的图形。已知∠1=40°，求∠2的度数。
苏教版四年级数学下册全册单元测试题及答案
1 【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】
第一单元测试卷（二）
时间:90分钟 满分:100分 分数:
一、我会填。(14分)
1.李叔叔在笔直的公路上开车,车向前行驶的运动是( ),方向盘的运动是( )。
2.摩天轮的运动是( )。
3.直梯的升降运动是( )。
4.钟面上时针从12到6,所做的运动是( )。
5.妹妹拉开抽屉拿出一个转笔刀,削起了铅笔。这句话中“拉开抽屉”的运动是( ),“削铅笔”的运动是( )。
二、我会判。(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(15分)
1.如,有3条对称轴。 ( )
2.等边三角形一定有3条对称轴。 ( )
3.在运动的过程中,平移改变了物体的形状。 ( )
4.从6:00到9:00,时针旋转了90°。 ( )
5.梯形一定是轴对称图形。 ( )
三、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(12分)
1.下面四个图形中,不能通过基本图形平移得到的是( )。
A B C D
2.下面( )是由 旋转一定角度,得到的图形。
A B C D
3.下面的图形中,对称轴最多的图形是( )。 2
A B C D
四、分别把下面的图形补全,使它们成为轴对称图形。(20分)
五、按要求画一画。(21分)
1.把上面的图形补全,使它成为一个轴对称图形B。
2.将图形B向右平移4格,再向下平移4格,最后顺时针旋转90°得到图形C。
3.将图形C向右平移3格得到图形D。
六、旋转下面每组中的一个图形,使每组图形变成我们学过的四边形,画出旋转后的图形。(18分)
3
参考答案
一、1. 平移 旋转 2. 旋转 3. 平移 4. 旋转
四年级下册数学试题 - 第八单元测试卷 苏教版(含答案)
四年级下册数学试卷2020-2021学年第二学期第八单元测试
一、选择题
1．下图中点A用数对表示是（3，4），将点A先向右平移2格，再向下平移1格，点A现在的位置用数对表示是（ ）。
A．（5，2） B．（5，3） C．（5，5）
2．小勇在教室里的位置是第3列第2行，用数对表示为（3，2），小军坐在小勇的左后方，小军的位置是（ ）。
A．（3，3） B．（4，3） C．（2，3）
3．小明在班级的座位是第3组第4个，小红在班级的座位是第4组第3个，他们的座位用数对表示是（ ）。
A．（3，4）、（3，4） B．（3，4）、（4，3） C．（4，3）、（3，4）
4．下面的数对（ ）所表示的位置与数对(3，3)所表示的位置距离最近。
A．(3，6) B．(7，3) C．(1，3) D．(4，3)
5．班级里小宇坐的位置在（3，2） ，那他前面同学应是（ ）。
A．（3，3） B．（4，2） C．（2，2） D．（3，1）
6．以下是几组小棒的长度，可以摆成一个三角形的是（ ）。
A．3厘米、5厘米、2厘米 B．7厘米、8厘米、1厘米
C．10厘米、5厘米、8厘米 D．4厘米、13厘米、7厘米
7．一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（） A．右前方 B．左前方 C．右后方 D．左后方
8．雯雯的座位记为（5，4），下面用数对表示的位置与她不相邻的是（ ）。
A．（4，6） B．（5，3） C．（6，4） D．（5，5）
9．如果A点的位置用数对表示是（3，1）， B点的位置用数对表示是（1，5）， C点的位置用数对表示是（1，1），那么三角形ABC是（ ）。
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形
二、填空题
(苏教版)小学数学四年级下册 第八单元测试(含答案)
小学数学 四年级下册 1 / 5 第八单元测试
一、细心读题,谨慎填写.
1.用数对表示位置时,一般先表示________,再表示________.
2.小华坐在教室的第5列第3行,用(5,3)表示；小军坐在第1列第8行,用________表示；小艳的座位用(6,2)表示,她坐在第________列第________行；小娜与小艳相邻,坐在小艳的右边,她的座位用________表示.
3.(1)用数对表示小军和小美的位置.
小军________ 小美________
(2)小丽在(7,3),小刚在(8,1),在图中标出来.
二、反复比较,择优录取.
1.奇奇的座位在第3列第2行,用数对(3,2)表示,明明坐在奇奇正后方的第一个位置上,明明的座位用数对表示是( ).
A.(4,2) B.(3,3) C.(3,1)
2.如图,若把三角形ABC向上平移2格,则顶点A'的位置用数对表示为( ).
A.(4,3) B.(3,0) C.(3,4)
3.如果A点用数对表示为(2,3),B点用数对表示为(6,3),C点用数对表示为(2,7),那么这个三角形一定是( )三角形.
A.直角 B.锐角 C.钝角
三、(2,7)这个小格已经涂好,请你按照其他小格的位置接着涂一涂.
(6,3),(8,9),(8,5),(6,4),(6,7),(10,7),(4,9),(3,8),(3,6),(4,5),(9,6),(9,8). 小学数学 四年级下册 2 / 5 四、走进生活,解决问题.
1.下图是一幅某地区的平面图.
(1)公园的位置可以用________表示.
(2)学校在(3,2)处,在平面图上标出学校的位置.
(3)学校在公园的________方向.
2.下图是幸福镇主要街道的平面图,明明家在点A处,学校在点B处.
(1)用数对表示明明家和学校的位置.
明明家________ 学校________
苏教版四年级数学下册第八单元试卷(含答案)
苏教版四年级数学下册第八单元试卷（含答案）
一、填一填。(34分)
1.小玲的座位在教室的第3列第2行,用数对表示为( , ),小玲正前方且与小玲相邻的同学的位置用数对表示为( , )。
2.一个三角形的三个顶点用数对分别表示为(0,0)、(0,5)、(6,5),这个三角形是( )三角形。
3.一个正方形,其中的三个顶点用数对表示分别是(10,2)、(10,7)、(5,2),那么另外一个顶点用数对表示是( , )。
4.用数对表示梯形四个顶点的位置。
A( , )
B( , )
C( , )
D( , )
5.
(1)用数对表示下列水果所在的位置。
西瓜( , ) 樱桃( , ) 香蕉( , ) 桃子( , )
(2)苹果所在的位置用数对表示是(3,2),它位于图中第( )行第( )列。
6.观看足球赛时,李明的座位票是第4排第12号,用数对(12,4)表示,张华的座位票是第5排第9号,用数对( , )表示,王东的座位票与李明的座位票排数相同,与张华的票号数相同,王东的座位票用数对表示是( , )。
7.四(1)班的座位共8列,每列座位数相同,最后一排某名学生的座位号用数对表示为(x,6),四(1)班共有( )名学生。
二、将正确答案的序号填在括号里。(8分)
1.与数对(8,5)表示的位置在同一行的是数对( )表示的位置。
A.(8,4) B.(5,8) C.(7,5) D.(5,7)
2.如图,方格图足够长,如果将三角形ABC向右平移19格,那么平移后A点的位置用数对表示是( )。
A.(20,1) B.(1,20) C.(19,1) D.(1,19)
第2题图 第3题图
3.如图,一个正方形的四个顶点分别是A、B、C、D,如果A点的位置是(1,0),B点的位置是(5,0),C点的位置是(5,4),那么D点的位置是( )。
苏教版四年级数学下册 第八单元提优练习1
1 苏教版四年级数学下册 第八单元确定位置提优测试卷1
一、填空题。(第6题第(1)问4分，其余每空2分，共26分)
1、四(2)班班长坐在教室里的位置是第6列第3行，用数对表示是（ ， ），小强
坐的位置用数对表示是(4，5)，他坐在第( )列第( )行。
2.在一幅图上，水上世界的位置用数对表示是(6，2)，儿童乐园的位置用数对表示是
(3、7)，动物园与水上世界在同一列，与儿童乐园在同一行，那么动物园的位置用数对表示是（ ， ）
3.李欢原来坐在教室的第5列第6行，由于视力下降，老师把他的座位向前调了4行，因为身高高挡住了其他同学的视线，老师又把他向右移动了3列，现在李欢的位置用数对表示是( ， )。
4.四(1)班学生的位置设了8列，每列位置一样多，第8列最后一名学生的位置是(8，6)。这个班一共有( )名学生。
5.《小学生数学报》每周五出版一期，如果用编号“2018110910”表示2018年11月9日出版的上学期第10期《小学生数学报》，那么上学期第12期《小学生数学报》的编号应该是（ ）。
6.(1)在图中标出○(4，3)、♢(3，4)。
(2)表示某个图形的数对是(x，3)，这个图形可能是（ ）。
(3)表示某个图形的数对是(9，y)，这个图形可能是（ ）。
7.许欢班上的同学坐的都是双人桌，许欢的座位用数对表示是(4，7)，他的同桌张轩的位置用数对表示是( ， )，许欢正前面的萧晓的位置用数对表示是( ， )。
二、选择题。(每题2分，共10分)
1.在用电脑制作表格时，如果列数输入3，行数输入2，就会出现( )这样的表格。
2.(8，4)和(4，8)到(4，4)的距离相比较，( )远。
A.(8，4) B.(4，8) C.一样
【单元AB卷】四年级下册数学单元测试B卷-第八单元确定位置 苏教版(含答案)
四年级下册数学单元测试B卷-第八单元确定位置
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．如图，如果点A的位置用数对表示为(2,2)，那么点B的位置用数对表示为( )
A．(5,5) B．(4,4) C．(3,4) D．(3,5)
2．如图，圆心的位置是(4,4)，下面四句话( )是错误的。
A．点(4,3)在圆周内 B．点(1,4)在圆周上
C．点(6,7)在圆周外 D．点(7,6)在圆周上
3．与点(6,5)挨着的点是( )
A．(5,5) B．(6,3) C．(8,5)
4．星期天，方方去动物园玩，目前他所在的位置是(2,3)，观赏老虎的地方是(3,6)，观赏猴子的地方是(1,5)，观赏狮子的地方是(2,2)，观赏孔雀的地方是(4,2)，其中观赏( )的地方离方方最近．
A．老虎 B．猴子 C．狮子 D．孔雀
5．小明在教室里的位置是第4列，第3行，用数对表示是( )
A．(4,3) B．(3,4) C．(3,3) D．(4,4)
6．三角形的一个顶点A，可以用数对(5,6)表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A用数对( )表示．
A．(9,9) B．(8,10) C．(2,10) D．(3,10)
7．与数对(5,2)表示的位置在同一行的是( )
A．( 4，2) B．(5，3 ) C．(2,5)
8．李华在第8列第5行的位置，他的位置用数对表示为(8,5)；王彤位于李华正后方的第三位，王彤的位置用数对表示为( )
A．(11,5) B．(5,5) C．(8,8)
二．填空题（满分16分，每小题2分）
9．李明在教室的位置是(2,4)，坐在李明正前方的王林的位置是
。
10．小兰在教室里的位置是(3,5)，表示小兰在第3列，第5行；小明在教室里的位置是(2,4)，表示小明在第 列，第 行。
11．如图是游乐场的平面图。
（1）如果海洋世界的位置用(3,3)表示，那么儿童乐园的位置是( ，
四年级数学下册章末复习(原卷)苏教版 第八单元《确定位置》
苏教版四年级数学下册
知识点一：用数对表示具体情境中物体的位置
1.列和行的含义：竖为列,横为行
2.确定列和行的方法：确定列数从左往右数,确定行数从前往后数
3.用数对表示物体位置：先数出列数,再数出行数,把两个数写在括号里,用逗号隔开,表示为（列数,行数）
知识点二：在方格图上用数对确定物体的位置
1. 看数对的两个数表示的是哪一列、哪一行,从而确定其位置
2. 在同一平面图上,两个数对的第一个数相同,说明这两个数对表示的物体在同一列上；第二个数相同,说明这两个数对表示的物体在同一行上
知识点三：通过平移加深对用数对确定物体位置的认识
一个图形向上或向下平移后,各顶点的位置的列数没变,行数发生了变化；向左或向右平移后,各顶点的第八单元 确定位置
章节复习考点分类强化训练 位置的行数没变,列数发生了变化。
【易错典例1】（衡阳模拟）小明和小兰是同班同学,他们都向南而坐．小明的位置是（4,6）,小兰的位置是（5,4）,小明在小兰的 （ ）
A．左前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方
【易错知识点分析】题目告诉了他们都向南而坐,并且用数对表示出了小明、小兰的位置,我们可以在平面图上用数对表示出他们的具体位置,再结合他们都向南而坐的这一条件,分析出小明在小兰的某一方向．这里的方向用上、下、左、右、前、后结后起来考虑．
【完整解答】在平面图中标出小明和小兰的位置,如下图所示：
从图中可以看出小明在小兰的右后方．
故选：D。
【考查知识点】此题考查了数对表示位置的方法以及简单的方位问题．
【易错典例2】（•宾阳县期中）数对（5,5）中,两个“5”表示的意思是一样的． （判断对错）
【易错知识点分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解答问题．
【完整解答】因为第一个数字5表示列,第二个数字5表示行,所以两个“5”表示的意思是不一样的．
所以原题的说法是错误的；
苏教版四年级数学下册第八单元测试卷
1 苏教版四年级下册 第八单元测试卷
一、填空题。（每空1分，共18分）
1．小明坐在教室的第4列第5行，用数对表示为（ ， ）；小强坐的位置用数对表示
为（3，6），他坐在第（ ）列第（ ）行。
2．做操时，芳芳的位置用数对表示为（6，4），她前面一名同学的位置用数对表示为（ ， ）。
3．下图是一首诗。
（1）“印”字在第（ ）列第（ ）行的位置，用数对表示为（ ， ）。
（2）（5，3）表示的汉字是“（ ， ）”。
（3）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别为（ ， ）、（ ， ）和（ ， ）。
（4）第（ ）列都是标点符号，句号的位置用数对表示为（ ， ）和（ ， ）。
4．下面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
二、选择题。（每题3分，共18分）
1．小丽坐在第4列第3行，用数对（4，3）表示。小明坐在第5列第1行，用数对表示
为（ ）。
A.（1，5） B.（5，1） C.（2，5） 2 2．教室里表示小明座位位置的数对是（4，5），表示小明后面一名同学座位位置的数对是（4，6），那么表示小明前面一名同学座位位置的数对是（ ）。
A.（3，3） B.（2，4） C.（4，4）
3．学校组织看电影，小芳坐在（1，4）的位置，小丽坐在（1，2）的位置，小明与她俩坐在同一直线上，小明坐在（ ）的位置上
A.（1，3） B.（2，4） C.（2，3）
4．如果点A的位置用数对表示为（2，6），点B的位置用数对表示为（2，2），点C的
位置用数对表示为（7，2），顺次连接点A、B、C，连成的三角形是（ ）三角形。
A.直角 B.钝角 C.锐角
苏教版第八册数学第一、二单元测试卷
苏教版第八册数学第一～二单元测试卷 2008.3
一、口算。15分
60×9= 50×90= 600÷30= 20×34= 60×900＝
43×2= 11×600= 13×600= 1000-50= 16×5＝
900÷3= 320÷3= 210×4= 50×20= 10×460＝
二、用竖式计算。8分
805×54 126×37 310×40 927÷9
三、简便计算。9分
25×125×32 20×74×50 105－56－44
四、填空。26分
1、365的14倍是（ ）。175是5的（ ）倍。
2、□□×□□=1600， □□×□□=2800。
3、125×16 = 125× × ， 250÷8÷5 = 250 ÷
4、一个量杯可盛水320毫升，3个同样的量杯共盛水（ ）毫升，还差（ ）毫升就是1升。
5、 1升水正好装满5个相同的杯子，每个杯子的容量是（ ）升；每个杯子的容量是（ ）毫升；
6、 最大的两位数与最小的三位数的积是（ ）。
7、 义务献血者每次献血量一般为200毫升，某一天中共有10人参加了义务献血，这个天的献血量共（ ）升。
8、根据资料，1平方米的绿草地每天能吸收二氧化碳20克，释放氧气15克。一个市民广场的绿草地约有1200平方米，每天能吸收（ ）克二氧化碳，释放（ ）克氧气。
9、在括号里填上“升”或“毫升”。
一瓶墨水60（ ） 一桶纯净水20（ ） 一瓶酸奶250（ ）
【分层训练】四年级下册数学单元测试-第八单元 确定位置(培优卷) 苏教版(含答案)
四年级下册数学单元测试-第八单元 确定位置（培优卷）
（完成时间：60分钟，总分：100分）
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．如图：如果点X的位置表示为(2,3)，则点Y的位置可以表示为( )
A．(4,4) B．(4,5) C．(5,4) D．(3,3)
2．点A的位置是(5、8)，点C的位置是(2、8)，A、B、C三点依次在同一直线上，则点B的位置可能是( )
A．(5、7) B．(4、8) C．(4、4)
3．下列位置( )离(3,3)最近。
A．(3,5) B．(4,3) C．(5,3) D．(5,5)
4．在平面内确定一个位置需要( )个数据．
A．1 B．2 C．3
5．和数对(7,8)表示在同一行的数对是( )
A．(8,9) B．(8,7) C．(9,8) D．(7,9)
6．如果点A的位置用数对(2,5)表示，点B的位置用数对(2,1)表示，点C的位置用数对(5,1)表示，那么三角形ABC一定是( )三角形
A．锐角 B．钝角 C．直角
7．如果用(4,)a表示小明在教室里的座位，下列说法一定正确的是( )
A．小明的座位一定在第4列 B．小明的座位一定在第4行
C．小明的座位不可能在第4行
8．三角形的一个顶点A，可以用数对(5,6)表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A用数对( )表示．
A．(9,9) B．(8,10) C．(2,10) D．(3,10)
二．填空题（满分16分，每小题2分）
9．教室里，小明前面的同学位置可以用数对(4,3)表示，那么小明后面的同学位置可用数对
表示，已知小明后面还有4人，那么小明这组最后面那个同学的位置可用数对表示为 ．
10．点(5,6)A向上平移2格后的位置用数对表示是 。点(5,6)A向右平移3格后的位置用数对表示是 。
11．张强在教室里的位置用数对表示是(6,5)，他的同桌的位置也用数对表示，可能是( ，