王绩《野望》阅读练习及答案
（一）阅读下面的唐诗，完成 4-5 题。
（6分）
野望王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
4．下面对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是（）（3分）
A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B．颔联描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧败景象，寄寓了诗人孤独落寞的情怀。
C．颈联运用浓墨重彩的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
5．首联“望”字意蕴丰富，请简析其中蕴含的意味。
（3 分）
答案：
二、（一）4.（3分）C（应是白描的手法，以质朴的语言描画）
5.(3分) “望”既写诗人眺望之意（1分），又暗指诗人内心的期望（1分），希望觅得知音，得到理解、赏识和重用（1分）。
初中八年级上册语文《野望》阅读练习题 附加答案
《野望》阅读练习阅读下面这首诗, 然后回答问题。
（8分）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何倚。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注】王绩，唐诗人，字无功，自号东皋子，时称“斗酒学士”，后弃官归隐而终。
（1）结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。
（4分）答：（2）简析颔联和颈联在写景方面的特点。
（4分）答：答案：（1）首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情；（2分）尾联表明在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
（2分）（2）两联运用动静结合（或“远近相映”、“光色相融”）的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；（2分）颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。
这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。
（2分）（共8分，意思对即可）【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。
我认为高中之前，其实也是有捷径可走。
那就是把语文的知识点细化，各个击破。
中考语文的考点分析下来可以看到有几块：一、字词部分（包括成语）大概是6分左右。
二、古诗文默写部分，大纲要求初中生必背古诗文50篇。
三、名著阅读部分，十部名著。
四、新闻部分，一般是要求给新闻拟标题。
五、修改病句部分，我总结的有八种病句类型。
六、句子排序部分，只要注意上下文衔接，其实也挺简单的。
七、现代文阅读部分，总结了历年的中考题，也就十种题型，把这十种题型练熟了，知道怎么去下手做题，问题也就容易解决了。
八、说明文或议论文阅读，掌握题型很重要。
九、古文阅读，课内文（包含在50篇初中生必背古诗文内）、课外文各一篇。
十、诗歌鉴赏。
十一、作文。
一、字词部分：一定要让孩子养成查字典的好习惯，我最喜欢用的就是商务印书馆的《新华字典》。
很多家长很怕孩子查这种小字典不够，于是就给孩子买了很多大部头的字典，殊不知最权威的字典就是《新华字典》，携带方便，又容易查阅。
王绩《野望》阅读附答案
王绩《野望》阅读附答案《野望》是隋末唐初诗人王绩的作品。
此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。
一起来看看阅读附答案，欢迎读者参考！野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注】①王绩（584-664）：字无功，绛州龙门（今山西河津）人。
尝居东皋，号东皋子。
仕隋为秘书省正字，唐初以原官待诏门下省，后弃官还乡。
为人放荡不羁。
②徙倚：徘徊。
③采薇：《史记伯夷列传》记载：武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。
1.东皋：山西省河津县的东皋村，诗人隐居的地方。
2.薄暮，日将落之时。
3.徙倚：指徘徊、彷徨。
4.薇，羊齿类草本植物，其嫩叶可食。
5.徙倚[音席乙：徘徊彷徨。
6.落晖：落日的余光。
7.犊：小牛。
采薇：《诗经.召南.草虫》有：徙彼南山，言菜其薇。
未见君子，我心伤悲。
又《诗经.小雅.采薇》有：采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止，靡市靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故，此处暗用二诗的句意，借以抒发自己的苦闷。
阅读练习一1、试分析首联在全诗中的作用。
（4分）2、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
（4分）3、请从景与情瓜葛的角度，赏析本诗的颔联。
（4分）4、结合全诗内容，简析诗人长歌怀采薇的原因。
（4分）5、第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）6、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）7、颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？（4分）8、诗人在诗中流露了怎样的感情？（2分）参考答案1、①第一句的东皋点明地点，薄暮点明时间，望字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
2、颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。
王绩《野望》阅读答案附赏析
王绩《野望》阅读答案附赏析野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注】①王绩：字无功，绛州龙门人。
尝居东皋，号东皋子。
仕隋为秘书省正字，唐初以原官待诏门下省，后弃官还乡。
为人放荡不羁。
②徙倚：徘徊。
③采薇：《史记伯夷列传》记载：武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。
1.东皋：山西省河津县的东皋村，诗人隐居的地方。
2. 薄暮，日将落之时。
3. 徙倚：指徘徊、彷徨。
4.薇，羊齿类草本植物，其嫩叶可食。
5.徙倚[音席乙]：徘徊彷徨。
6.落晖：落日的余光。
7.犊：小牛。
采薇：《诗经.召南.草虫》有：徙彼南山，言菜其薇。
未见君子，我心伤悲。
又《诗经.小雅.采薇》有：采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止，靡市靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故，此处暗用二诗的句意，借以抒发自己的苦闷。
阅读练习⑴试分析首联在全诗中的作用。
⑵请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
3）请从景与情关系的角度，赏析本诗的颔联。
4）结合全诗内容，简析诗人长歌怀采薇的原因。
5.第一、二句描绘了怎样的画面？6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？8.诗人在诗中流露了怎样的感情？【参考答案】⑴①第一句的东皋点明地点，薄暮点明时间，望字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
⑵颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得长歌怀采薇，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
古代诗歌赏析[唐]王绩《野望》阅读练习及答案
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四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。
野望[唐]王绩东皋①薄暮望，徙倚②欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇③。
[注]①东皋：诗人隐居的地方。
②徙倚：徘徊，来回地走。
③采薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。
12．出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是( ) A．《诗余选集》B．《乐府诗选》C．《古诗菁华》D．《律诗集萃》13．关于诗句的分析，错误的一项是( )A．诗的结构是首尾两联抒情言事，中间两联写景，且写景都是工整的对句。
B．颔联运用了互文的修辞手法，即“山山”“树树”都笼罩在秋意阑珊的落晖之中。
C．此诗描写山野秋色，抒发了作者对隐逸生活的喜爱之情，整首诗带有闲逸的情调。
D．首联“欲何依”化用曹操的诗句“绕树三匝，何枝可依”，表现百无聊赖的彷徨心情。
14．赏析颔联和颈联写景的精妙之处。
12．D13．C14．①融情于景。
颔联中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
②颔联写总写秋色，是静景、远景；颈联写牧人驱犊归家，猎人满载而回，是动景、近景。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
【解析】【分析】12．本题考查理解记忆古代文学常识的能力。
A项，“诗余”，诗词中词的别称。
因词是由诗发展而来并被认为是诗的降一格的文学式样，故称“诗馀”。
南宋以后，文人称词为“诗余”。
本诗是律诗，不可以收录进《诗余选集》。
B项，“乐府”，本是汉武帝设立的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词，其中采集了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。
本诗是律诗，不可以收录进《乐府诗选》。
C项，“古诗”，指古体诗。
古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。
本诗是律诗，属于近体诗，不可以收录进《古诗菁华》。
王绩《野望》阅读训练附答案[五篇范文]
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王绩《野望》阅读训练附答案[五篇范文]第一篇：王绩《野望》阅读训练附答案王绩《野望》阅读训练附答案【原文】：野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【阅读训练】一、1.试分析首联在全诗中的作用。
（4分）2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
（4分）3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
（4分）4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
（4分）5.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？（4分）8.诗人在诗中流露了怎样的感情？（2分）二、1、“薄暮”在诗中的意思是什么？2、第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。
地点：_____，时间：_____。
事情_____。
3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、____对____，____对______。
4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？三：1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
（3分）【参考答案】一、1.①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
2.颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
3.诗歌颔联妙在融情于景。
《野望》试题及答案详解
《野望》试题及答案详解一、解释字词1. 东皋（）2. 徙倚（）3. 落晖（）4. 犊（）5. 采薇（）二、句子翻译1. 东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2. 树树皆秋色，山山唯落晖。
3. 牧人驱犊返，猎马带禽归。
4. 相顾无相识，长歌怀采薇。
三、默写填空1. __________薄暮望，徙倚欲何依。
2. 树树皆秋色，__________落晖。
3. 牧人驱__________返，猎马带禽归。
4. 相顾无相识，__________采薇。
四、内容理解概括1. 请简要概括这首诗的主题思想。
2. 诗中的“东皋薄暮望”一句，描绘了怎样的时间背景？五、描写手法1. 诗中运用了哪些修辞手法？请举例说明。
2. 诗人是如何通过描绘自然景色来表达自己情感的？请结合具体诗句分析。
六、人物环境情感等分析1. 诗中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”两句，描绘了怎样的田园生活场景？2. “相顾无相识，长歌怀采薇”反映了诗人怎样的心境？3. 诗人在诗中表达了对什么生活的向往？答案：一、解释字词1. 东皋（东皋是古代诗文中常用的地名，指的是诗人所在之地的东边高地，常用来借指隐居之地。
）2. 徙倚（形容一个人徘徊不定、犹豫不决的样子。
）3. 落晖（夕阳的余光，常用来形容傍晚的景色。
）4. 犊（指小牛，常用来形容牧童放牧的情景。
）5. 采薇（原指采摘野菜，这里借指隐居的生活，暗用伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达隐逸的愿望。
）二、句子翻译1. 东皋薄暮望，徙倚欲何依。
（在东皋，我望着黄昏的景色，徘徊不定，不知道该依靠什么。
）2. 树树皆秋色，山山唯落晖。
（每一棵树都呈现出秋天的颜色，每一座山都只有夕阳的余晖。
）3. 牧人驱犊返，猎马带禽归。
（牧人赶着小牛回家，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。
）4. 相顾无相识，长歌怀采薇。
（我们相互看着却不相识，我长声歌唱，心中怀念着隐居的生活。
）三、默写填空1. __东皋__薄暮望，徙倚欲何依。
2. 树树皆秋色，__山山__唯落晖。
中考语文诗词阅读《野望》含答案
中考语文诗词阅读《野望》含答案阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】野望(唐)王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。
②南浦句：南浦，泛指送别之地。
万里桥，在成都杜甫草堂的东边。
③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
3．下列对诗歌理解分析和理解不正确的一项是（）A．【甲】诗把诗人的情感与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来，给读者带来美的愉悦。
B．【甲】诗借猎人带着猎物满意而归的热闹景象反衬出诗人的寂寞和孤独之感。
C．【乙】诗由近及远描写所望之景，由三城戍引发诗人对蜀地战乱的深沉担忧。
D．【乙】诗运用比喻的修辞手法，以风尘喻战争，表现诗人和其他兄弟都散居各地。
4．这两首诗都由“望”感慨而发，尾联表达的情感有什么不同？请简要分析。
【答案】3．C 4．【甲】诗尾联运用典故，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，表现了诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷之情。
【乙】诗尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生日转萧条的景象的隐忧之情。
【解析】3．本题考查诗歌的理解。
C.有误，“【乙】诗由近及远描写所望之景”错误，由蜀地要塞三城戍到送别之地万里桥，应该是由远及近描写所望之景；故选C。
4．本题考查诗歌内容的理解与分析。
王绩的《野望》写的是山野秋景。
全诗以“东皋薄暮望”开篇，下文写具体所见，于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
尾联运用典故，写“望”的感受。
“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。
诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。
王绩《野望》阅读训练附答案
王绩《野望》阅读训练附答案1.试分析首联在全诗中的作用。
（4分）1.①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
（4分）颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
（4分）诗歌颔联妙在融情于景。
（1分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，（1分）景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
（2分）4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
（4分）诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，（1分）又没有真正的知己，（1分）所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
（2分）5.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。
6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。
）（2分7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？（4分）四句写薄暮中所见景物。
举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。
静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。
牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
8.诗人在诗中流露了怎样的感情？（2分）首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
《野望》诗歌练习与答案
《野望》诗歌练习与答案野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1．下面对《野望》一诗的赏析，不恰当．．．的一项是（C项，颈联，描绘了傍晚时分一幅乡野之人放牧归来的动态场景，反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。
）A．首联点明地点、时间和人物心情，为全诗奠定了感情基调。
B．颌联以工整的对仗描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。
C．颈联写牧人和猎人傍晚归家，表现了作者安宁恬淡的心境。
D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。
2．对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（B.诗句“树树皆秋色，山山唯落晖”写的是静景）A．首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。
“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。
“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
B．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色。
“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画。
“牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、近景。
C．“牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映。
D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。
夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人心头的忧郁。
诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。
3．对王绩的《野望》一诗分析不准确的一项是（流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
故选A）A．这首诗写的是山野秋景。
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出喜悦的心情，也抒发了思亲念乡情怀。
【高中古诗词阅读】《野望 王绩》阅读答案
【高中古诗词阅读】《野望王绩》阅读答案【高中古诗词阅读】《野望王绩》阅读答案阅读下面的唐诗，然后回答问题。
（6分）野性希望[Tang]王吉① 望着东高的黄昏，移动着，倾斜着② 你想依靠什么。
树木都是秋天，群山只是夕阳。
牧羊人把牛犊赶回来，猎杀马匹，把鸟带回家。
没有熟人，长宋怀才伟阅读下面是一首唐诗，然后回答问题。
（6分）自然生长的望[唐]王绩①东高望着黄昏，倾身而去② 你想去哪里。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧羊人把牛犊赶回来，猎马，把鸟带回家。
相顾无相识，长歌怀采薇③。
注：① 王吉：在隋朝和唐朝都作过官，后来隐居还乡。
此诗写于隐居时。
② 依靠：徘徊。
③蔡伟：薇是一种植物。
传说周王灭商后，伯夷、叔齐不愿作周的臣子，在首阳山山采薇而食，最后饿死。
（1）下巴对联和脖子对联使用了什么技巧来描述什么样的场景？（4分）（2）诗人在他的诗中流露出什么样的情感？（2分）参考答案：12.⑴四句写薄暮中所见景物。
举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。
静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。
牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
⑵首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
晚上，站在东高，望着远方，我徘徊着，不知道该去哪里，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人把牛赶回家，猎人带走了他猎杀的马~鸟儿和动物从我身边飞过。
大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈！一诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色用了什么手法答:日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。
秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染。
落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。
牧民们把小牛赶在回家的路上。