八年级下册语文期末复习——古诗文基础知识与阅读(含答案)
八年级下册语文期末复习——古诗文基础知识与阅读一、古诗文默写。
（共42分）（一）直接默写。
（16分）1. ，夜泊秦淮近酒家。
2．深林人不知，。
3. ，何人不起故园情。
4. ，关山度若飞。
5．新鼓追随春社近，。
6. 马上相逢无纸笔，。
7. ，不间苍生问鬼神。
8．黄梅时节家家雨，。
（二）理解性默写。
（26分）1.《晚春》一诗中借用托物言志的手法表现诗人勤奋努力、积极乐观的人生态度的句子是：，。
2．《登飞来峰》中“，”两句表现了诗人不畏艰难，极具哲理。
3.“，”（陆游《游山西村》）两句不仅写出山西村山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，而且蕴意深刻，常用来说明困境中仍然蕴含着希望。
4．《泊秦淮》反映了官僚贵族以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的句子是：，。
5．《过松源晨炊漆公店（其五）》中富有哲理的句子是：，。
6．家乡，是我们精神与情感的栖息地。
古今中外，有无数诗人抒写思乡的诗篇。
如《木兰诗》中写道：“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
”又如岑参在（《逢入京使》中写道：“故园东望路漫漫，。
”再比如：“，。
”（课外）这些诗句，都表达了游子怀乡思归的情思。
二、解释下列句子中加点的文言词语。
（共9分）（1）及鲁肃过．寻阳（）（2）见．往事耳（）（3）孰若．孤（）（4）即．更刮目相待（）（5）木兰当．户织（）（6）但微颔．之（）（7）斯．是陋室（）（8）谈笑有鸿．儒（）（9）香远益．清（）三、古诗文阅读。
（共6分）（一）阅读古诗，回答1－3题。
（8分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1，这首诗历来被管为歌咏泰山的名作。
首联和颔联热情赞美了泰山魏峨雄伟的气势和的景色。
（2分）2．有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字奇在何处。
（3分）3．“会当凌绝顶，一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。
请说说你的理解。
（3分）（二）阅读古诗，回答1－3题。
（10分）己亥杂诗龚自珍浩荡离悠白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
L解释下面句中加点的字。
（4分）（1）吟鞭．．东指即天涯吟鞭：（2）落红．．不是无情物落红：2．对这首诗的分析有误的一项是（）（3分）A．头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。
B．后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落不得重用，也愿为国效力。
C．“落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；③春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。
3．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
（3分）（三）阅读古诗，回答1－2题。
（7分）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！1.这是一首吊古伤今、吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写的感慨，抒发了的思想感情。
（4分）2．下面对本请的赏析不正确的一项是（）（3分）A．“古人”“来者”指的是像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下土的明君。
B．“念天地之悠”是以空间的广阔来村托诗人博大的胸襟和乐观的态度。
C．“悠悠”与“独”相对照，更加突出诗人的独寂寞之情。
D．“独”字是诗眼，渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。
（四）阅读下面的文言文，回答1－4题。
（18分）河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽开沉焉。
闻十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，阳之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1，解释下面句中加点的词。
（6分）（1）阅．十余岁阅：（2）竟．不可得竟：（3）岂能为暴涨携之去．去：2．翻译下列语句。
（4分）（1）尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴携之去？（2）众服为确论。
4．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。
（4分）5．在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？（4分）（五）阅读下面的文言文，回答1－4题。
（13分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同子者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．下列加点词的解释有误的一项是（）（3分）A．可爱者甚蕃．蕃：繁多B．不蔓不枝．枝：长枝茎C．亭亭净植．植：种植D．陶后鲜．有闻鲜：少2．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．予独爱莲之．出淤泥而不染水陆草木之．花B．濯清涟而．不妖人不知而．不愠C．可远观而不可玩焉．三人行，必有我师焉．D．同予者．何人诸葛孔明者．，卧龙也3．翻译下列句子。
（4分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．下列对选文理解有误的一项是（）（3分）A．《爱莲说》的作者是周敦颐。
“说”是一种古代文体。
B．本文托物言志，文中称莲是“花之君子＂，表达了作者对清白正直品性的坚守。
C．文章以“菊之爱”“社丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。
D．“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
（六）阅读下面的文言文，完成1－4题。
（13分）以父为子长安完盛之时，有一道术人，称得丹砂之妙，颜如弱冠，自言三百余岁。
京都人甚慕之，输货求丹，门如市肆。
时有朝士数人，造其第。
饮啜方酣，有阍者报曰：“郎君从庄上来，欲参觐。
”道士作色叱之。
坐客闻之，或曰：“贤郎远来，何妨一见。
”道士颦蹙移时，乃曰：“但令入来。
”俄见一老叟鬓发如银昏耄伛偻趋前而拜。
拜讫，叱入中门，徐谓坐客曰：“小儿愚，不肯服食丹砂，以至于是。
都未及百岁，枯槁如斯，已斥于村墅间耳。
”坐客愈更神之。
后有人私诘道者亲知，乃云：“伛偻者即其父也。
”【注释】①完盛之时：指唐末动乱之前。
②朝士：在朝为官的人。
③第：大官的住宅。
④阍者：守门人。
③觐（jìn）：拜见。
⑥颦蹙（pín cù）：皱眉皱额。
①昏耄（m ào）：老迈。
1．下列对加点字的解释不正确的一项是（）（3分）A．时有朝士数人，造．其第造：到，去B．徐．谓坐客曰徐：慢慢地C．以至于是．是；这，这样D．坐客愈更神．之神：神奇2．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）（3分）A．俄见一老叟／鬓发如银昏耄伛偻／趋前而拜。
B．俄见一老叟／鬓发如银／昏耄伛偻／趋前而拜。
C．俄见／一老叟鬓发如银昏耄伛偻／趋前而拜。
D．俄见／一老叟鬓发如银／昏耄伛偻／趋前而拜。
3．下列对原文的概括和理解不正确的一项是（）（3分）A．长安城中有个会法术的道士，自称已经三百多岁，而面色却好像二十多岁的少年。
B．人们对道士敬若天神，是因为大家都想从他那里学得长生不老之术。
C．道土的父亲来见自己的儿子，竟然“趋前面拜”，说明父子二人很可能是合伙骗人。
D．后来有人向路过的人打听，才知道事情的真相。
4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）京都人甚慕之，输货求丹，门如市肆。
专项三（古诗文基础知识与阅读）答案一、（－）1．烟笼寒水月笼沙2．明月来相照3．此夜曲中闻折柳4．万里赴戎机5．衣冠简朴古风存6．凭君传语报平安7．可怜夜半虚前席8．青草池塘处处蛙（二）1．杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞2．不畏浮云遮望眼自缘身在最高层3．山重水复疑无路柳暗花明又一村4．商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花5．政入万山围子里一山放出一山拦6．双袖龙钟泪不干示例：夕阳西下，断肠人在天涯；乡书何处达，归雁洛阳边……二、（1）经过（2）了解（3）比得上（4）就（5）对着（6）点头（7）这（8）大（9）更加三、（一）1．神奇秀丽2．“阴阳”分别指山的南北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。
那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界。
“割＂”字突出了泰山参天入云的雄伟气势。
3.它不只是诗人要攀登泰山极顶的意愿，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
（二）1.（1）诗人的马鞭（2）落花2.A 3．诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。
（三）1.登楼远眺怀才不遇，理想破灭，孤寂沉都2.B（四）1．（1）经过，经历（2）终了，最后（3）离开2．（1）你们这些人不能探求事物的道理。
这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？（2）大家很信服，认为（这话）是正确的言论。
3．本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，并且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理4．庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
（五）1.C 2.B3．我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水洗涤但不显得妖艳。
4.D（六）1.D 2.B 3.D4．京城的人非常仰慕他，送钱物给他来求丹药，门前像集市一样热闹。
部编版八年级下册语文期末复习：古诗词阅读 专项练习题(word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：古诗词阅读专项练习题（一）阅读下面诗歌，完成4-5题。
（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4. 下列对诗歌的理解和分析不正确．．．的一项是（）（2分）A. 前四句紧扣“望洞庭湖”描写景物，后四句抒情，表明“赠张丞相”之意。
B. 首联点明时令，“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平，与天空浑然一体的景象。
C. 颔联运用对偶、夸张手法写出了烟波浩渺的壮观景象和汹涌澎湃的雄伟气势。
D. 这首投赠诗借“临渊羡鱼”这一典故直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情。
5.“欲济无舟楫”运用了比喻的手法，诗人的言外之意是什么？（2分）（一）阅读下面这首词，完成4—5题。
（4分）4.（2分）D5.（2分，意对即可）诗人的言外之意是想从政（当官或干一番事业）（1分），却无人引荐，希望得到举荐（1分）。
（一）阅读《卖炭翁》，完成4～5题。
（6分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
4.下列对诗的理解和分析不正确．．．的一项是（）（3分）A.这首诗通过叙述卖炭老人一车千余斤的炭被抢的经过，揭露“宫市”的掠夺本质。
B.开头六句，在写卖炭老人的炭来之不易的同时，反映出卖炭老人生活的艰辛。
C.“翩翩两骑来是谁”，运用反问，强烈讽刺了宫使横冲直撞、趾高气扬的丑恶行径。
专题08：诗歌鉴赏-2022-2023学年八年级语文下册备考期末总复习(江苏苏州专用)解析版
专题08诗歌鉴赏（解析版）1．阅读下面古诗，完成各题。
过苏州[宋]苏舜钦东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。
绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。
万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。
无穷好景无缘住，旅棹①区区暮亦行。
【注】①棹：指船。
①区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联叙事，交待行踪和写景的观察点，以“刮眼明”突出景物给人清新明媚的感受；以“更”体现景色和光线的变化。
B．颈联两句看似各不相干，其实有着内在的联系，“天意在”隐含诗人的随缘自适的旷达，“俗人轻”流露出对自己身世遭遇的无奈。
C．尾联“无穷好景”与“无缘住”形成反差，构成主客观矛盾；“区区”和“暮亦行”却具有映衬的意味，突出了诗人四方漂泊，不得安闲的艰辛。
D．评论家认为此诗“以清切闲淡为主”，写出了诗人经过苏州所看到的山明水秀、风物清雅的美景，抒发了诗人流连光景、无比愉悦的心情。
(2)游览沧浪亭时，会看到石柱上刻有一副楹联“清风明月本无价，近水远山皆有情”。
这副楹联与《过苏州》的颔联相比，你更喜欢哪一联？结合链接材料，说说你的理由。
【材料一】沧浪亭为宋代诗人苏舜钦所建。
他曾以四万贯钱买下荒废的古园，傍水造亭，栽竹点石，重加修葺，题名沧浪亭，作《沧浪亭记》，寄给好友欧阳修，邀请共作沧浪诗篇。
欧阳修应邀作《沧浪亭》长诗，诗中以“清风明月本无价，可惜只卖四万钱”题咏此事。
【材料二】沧浪亭石柱上的楹联是晚清楹联学家梁章钜所作。
当时他正任江苏巡抚，重修沧浪亭时，集句而成。
上联出自欧阳修《沧浪亭》诗中“清风明月本无价，可惜只卖四万钱”，下联出自苏舜钦《过苏州》诗中“绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情”。
【答案】(1)A(2)示例：我喜欢“绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情”，这一联运用对偶修辞，使得韵致更谐美，画面更生动。
这联诗诗中有画，而且色彩鲜明，风光漪旎，生机盎然，韵味无穷。
【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
专题25：八下古诗词+文言文对比阅读精练-2025年中考语文复习古代诗歌阅读(全国通用)(学生版)
备战2025年中考语文复习古代诗歌阅读（全国通用）专题25：八下古诗词+文言文对比阅读精练一、（23-24八年级下·期末）阅读下面古诗文，完成后面小题。
【甲】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【乙】桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
1．【甲】诗选自，【乙】文作者的字是。
2．翻译句子。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
3．下列选项有误的一项是（）A．【甲】诗开篇既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。
B．【甲】诗中“悠”是指忧思的样子，【乙】文中“问津”在文中是指访求、探求。
C．【乙】文以作者的行踪为线索，处处写其所见，作者的心情、态度较为内、含。
D．【乙】文极力表现桃花源的似有似无，见不可得，反映了作者理想与现实之间的矛盾。
4．【甲】诗中的“”字是全诗的中心；【乙】文中作者塑造了一个美好的世外桃源，表达了作者。
二、（23-24八年级下·山西晋中·期中）自然美景，牵动着文人墨客的悲喜。
班级就三单元古诗文开展了“品经典养性情”整合阅读活动。
请你阅读并完成一下题目。
甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
部编版语文八年级下册古诗文理解性默写 含答案(全册 完整版)
语文八年级下册古诗文理解性默写（全册完整版）一、《回延安》（贺敬之）1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是：“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。
”2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
”3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是：千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”4、描绘了延安新貌的排比句是：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。
”二、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。
4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。
8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
13.桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打扰生活：此中人语云：“不足为外人道也。
初中语文部编版八年级下册第三单元课内古诗文练习(附参考答案)
八年级语文下册第三单元课内古诗文练习班级考号姓名总分（一）一、文言文阅读（21分）（一）默写（11分）1.青青子衿，。
《子衿》2. ，风烟望五津。
《送杜少府之任蜀州》3.气蒸云梦泽，。
《望洞庭湖赠张丞相》4．土地平旷，，有良田美池桑竹之属。
《桃花源记》5.《小石潭记》能够反映作者心境感伤（观潭的独特感受）的句子是：，。
（二）诗歌理解与赏析（4 分）蒹葭《诗经.秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
6.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。
当初都是配乐的歌词，按照所配乐曲的性质，分成风、、三类。
7.下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏叹，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
（三）课内文言文阅读（6分）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
……8.加点字解释（2分）（1）为．坻（）（2）斗．折蛇行（）9.用现代汉语翻译句子。
（2分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
10.下列说法正确的一项是( )（2分）A.柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，被贬永州后寄情山水，写下了备受后人推崇的“永州八记”。
(完整版)八年级下册古诗文理解性默写(答案)
（8）文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明
7．《醉翁亭记》（宋欧阳修）
⑴交代醉翁亭位置及外形的句子：峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
⑵取号“醉翁“的表面原因：饮少辄醉，而年又最高。取号“醉翁”的真正原因（言在此而意在彼）：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
⑵说明无论朝代兴亡，苦的都是百姓的主旨句：兴，百姓苦：亡，百姓苦!
⑶从视觉和听觉写出潼关地势险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
6．《饮酒》（东晋陶渊明）
(1)诗中极写诗人悠然自得的归隐生活的写菊名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
(2)表明诗人决意摆脱尘世干扰，过闲适生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
吟咏“爱情”的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
吟咏“春花”的诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
吟咏“秋月”的诗句：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
吟咏“山水”的诗句：青山横北郭，白水绕东城。
吟咏“飞鸟”的诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
23.写“节日”的诗句：
A、春节：爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。王安石《元日》
(3) 描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。
(4) 描写作者坐小石潭上感受的句子：凄神寒骨，悄怆幽邃
6．《岳阳楼记》（宋范仲淹）
(1)概括洞庭湖全景的句子是：A、空间角度描写：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。B、时间角度描写：朝晖夕阴，气象万千。
(2)文中借“古仁人之心”表达作者豁达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表达自己忧国忧民的远大政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
八年级语文下学期期末复习诗歌鉴赏质量检测试题解析1
八年级语文下学期期末复习诗歌鉴赏质量检测试题解析1 一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读泛舟后溪[唐]羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
【注释】①羊士谔(è)：唐朝人。
顺宗时，贬汀州宁化尉。
（1）诗的前两句写出了雨后后溪________、________的特点。
（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
2．阅读下面一首诗，完成下列小题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请你分析它好在哪里。
3．阅读《诗经》中的两首诗，完成下面小题。
（甲）关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（乙）无衣岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟。
与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵。
与子偕行！（1）“悠哉悠哉，辗转反侧”这句诗中连用两个“悠”字写出了什么？（2）在我国肆虐时，日本向我国捐赠了抗疫物资，在防护服包装箱上题写了诗句：“岂曰无衣？与子同裳”。
结合《无衣》全诗，分析日本捐赠方题写这一诗句想表达的意思。
（3）《关雎》与《无衣》都使用了什么写法？有何作用？4．阅读下面文章，完成练习。
别母沈明臣老母三年病，儿仍千里行。
秋风吹地冷，山月照霜明。
未别泪先下，问归难有声。
厨头有新妇，数可向藜羹。
注释：•藜羹：（lí gēng ）指用藜菜做的羹，泛指粗劣的食物。
（1）请解释诗句“问归难有声”中“归”的意思：________（2）“秋风吹地冷，山月照霜明”这两句景物描写有什么作用？（3）说出这首诗歌表达了诗人怎样的内心感受？5．阅读古诗文，完成下面小题。
部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
七、《送杜少府之任蜀州》（王勃）
1.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，表达作者劝慰友人不要做儿女之情句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。
是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
十一、《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：选贤与能，讲信修睦。
2.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是：故人不独亲其亲，不独子其子。
2、《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
3、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：
万籁此都寂，但余钟磬音。
十六、《送友人》李白
1．诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。
2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
过关训练
1.【浙江省东阳市18-19学年八年级下期末】古诗文填空。
（1）窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》）
（2）曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）________________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
3.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。
4.千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）：食不饱，力不足，才美不外见。
八年级语文下册期末复习诗歌鉴赏综合试题附解析1
八年级语文下册期末复习诗歌鉴赏综合试题附解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读山雨[清]何绍基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披注。
新睛尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。
【注释】离披：分散下垂、纷纷下落的样子。
（1）本诗与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》都写到了暴雨突袭后的情形，所流露的情感有何不同？请结合诗句作具体分析。
2．阅读诗歌，回答问题。
过废园（清）李葂谁家亭院自成春，窗有莓苔案有尘。
偏是关心邻舍犬，隔墙犹吠折花人。
（1）首句的“________”和次句的“窗有霉苔”“________”等与标题中的“废”字呼应。
（2）诗歌的后两句“似是信手拈来，却尽得题外之意”。
请你根据自己的理解，谈谈后两句的“题外之意”。
3．阅读下面的诗歌，回答问题。
卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？（2）诗中多处运用对比手法，试举例分析。
（3）《卖炭翁》反映了封建社会怎样的情况？表达了诗人怎样的思想感情？4．阅读古诗，回答问题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
（1）请用自己的话描述“蒹葭苍苍，白露为霜”所展现的画面。
（2）“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象？表达了主人公怎样的情感？5．阅读《诗经》中的两首诗，完成下面小题。
2022-2023学年部编版语文八年级下册期末复习综合练习
八年级语文试题第二学期期末复习综合练习1．阅读下面的文字，完成下列小题。
乡村的夏夜，是一首玲珑可人的小令。
以平阔的房顶为床，以缀满星星的夜空为被，手执蒲扇轻轻摇——你就躺在诗的意境里了。
天河在很近的地方“哗哗”流淌，波光闪闪，似乎还有活泼的锦鳞熬游浅底。
斑鸠声声敲打着静谧的夜色。
可爱的蛙们用宋词的韵律，唱着农人千年的梦歌。
还有那薄薄的虫鸣之声，如一把小提琴在朗星下轻轻地鸣奏，如一支洞箫在湖波上悠悠地独奏，如一股清泉从溪石间汩汩流过……（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
缀．满( ) 静mì( ) 汩．汩( ) （2）文中有错别字的一个词是“___________”，这个词的正确写法是“______________”。
（3）“玲珑”在《现代汉语词典》中有以下三个义项。
请根据语境，为文中加点的词“玲珑”选择正确的义项( )A.形容玉相撞击的声音B.精巧细致C.灵活敏捷（4）文中画线句子主要运用了_____________和___________的修辞方法。
2．古诗文填空。
（1）会当凌绝顶，______________。
（2）________________？门前流水尚能西。
（3）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“__________________，______________”。
（4）《大道之行也》文中与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这一句意思相同的句子是：___________________，_______________。
（5）古诗中有很多抒发诗人思乡之情的句子，请你写出连续的两句。
________________，______________。
三、综合性学习3．某校开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)请你以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。
(2)12月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师第二天下午两点到第一会议室参加“以和为贵”的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。