复试育种学
育种学复习资料(级农学班)2
育种学复习资料（级农学班）2《育种学》一、名词解释2、经济性状：指符合人类的生产要求，与农产品的数量和质量关系最密切的动植物性状。
3、自交不亲和：指具有完全花并可形成正常雌、雄配子，但缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性。
4、种质资源：一般是指具有特定种质或基因，可供育种及相关研究利用的各种生物类型。
5、生态类型：在同一物种变种范围内，在生物学特性、形态特征等方面均与当地的主要生态条件相适应，遗传结构也基本相似的作物类型。
6、选择育种：是指对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定，选择并通过品系比较试验，区域试验和生产试验培育农作物新品种的育种途径。
7、混合法：在自花授粉作物的杂种分离世代，按组合混合种植，不加选择，直到估计杂种后代纯合百分率达到80%以上时（约在F2—F6）才开始选择一次单株，下一代成为株系，然后选拔优良系统进行升级试验。
8、衍生系统法：由F2或F3一个单株所繁衍的后代群体分别称之为F2或F3衍生系统。
这种方法是在F2或F3进行一次株选，以后各代分别按衍生系统混合种植，而不加选择。
对衍生系统进行测产，测定结果只作参考，淘汰明显不良的衍生系统，并逐代明确优良的衍生系统，直到产量及其他有关性状趋于稳定的世代（F5-F8），再从优良衍生系统内选单株，下一年种成株系，从中选择优良系统进行产量比较试验，直至育成品种。
9、一环系：由地方品种，综合品种和人工合成群体分离出的自交系。
10、二环系：从自交系间杂交种中分离出的自交系。
11、回交：杂种后代与双亲之一连续多代杂交。
12、一般配合力：一个纯系亲本在一系列杂交组合中的平均产量或其它性状的平均表现。
13、特殊配合力：某杂交组合的实测值与预测值之差。
14、雄性不育系：在两性花或雌雄同株植物中，雌蕊发育正常，但遗传性上自身造成无花粉或花粉失去活力的植株所构成的品系。
15、雄性不育恢复系：凡雌雄蕊正常，自交结实，能用作不育系的授粉亲本，并使杂种一代恢复正常育性的品种或品系。
福建农林大学-研究生复试-作物育种学-第5章-杂交与回交育种
第五章杂交与回交育种本章重点：了解杂交育种的地位，掌握杂交育种的亲本选配原则、杂交育种的基本技术与程序。
了解回交的作用，掌握回交育种的基本技术与方法。
授课内容：一、杂交育种的地位和意义二、杂交育种技术三、杂交育种程序四、回交育种技术一、杂交育种的地位和意义（一）杂交育种的概念1、定义：通过品种间人工有性杂交获得杂种，并在杂种分离世代中选择符合育种目标的新品种的育种技术。
2、组合育种与超亲育种根据指导思想，可将杂交育种分为:组合育种超亲育种（1）组合育种：将分属于不同亲本中控制不同性状的优良基因通过杂交重组于一体，从而培育新品种的育种技术。
其结果是得到纯系品种或杂交种品种的亲本（不育系、恢复系、自交系）。
其遗传机理是基因重组或互作。
长期以来，自交作物、常异交作物的育种基本上按组合育种的指导思想进行。
它的时间短、易出成果。
：亲本1（高产、感病）×亲本2（抗病、产量低）→新品种（高产、抗病）。
（2）超亲育种：将分散于不同亲本中控制同一性状的多基因通过杂交累加到一个体中，从而培育在该性状上超过其双亲的育种技术。
超亲育种的结果是优良的超级亲本。
其主要遗传机理是基因的累加。
（二）杂交育种的意义杂交育种技术是作物常规育种（选择育种、杂交育种、回交育种）的主要方法，各种作物通过杂交育种均育成了大批品种在生产上推广应用。
☐自交（常异交）作物：不同品本间杂交→单株选择→纯系品种（近似纯系品种）或杂交种的亲本。
☐异交作物：不同品本间杂交→混合选择→综合品种。
不同品本间杂交→强迫自交、单株选择→自交系☐无性繁殖作物：不同品本间杂交→单株选择→无性系品种。
通过不同亲本间的杂交，可以产生基因重组、基因互作、基因累加等遗传效应，从而获得综合双亲的优良性状（基因重组）、产生新性状（基因互作）、或产生超亲性状（基因累加）。
这是其优点。
但是，杂交育种只能产生新基因型，不能产生新基因，而且由于基因连锁的存在，在有利基因重组的同时，也可能带进不良基因（即，所谓的连锁累赘）。
山东农业大学农学院研究生复试-作物遗传育种[试题]
![山东农业大学农学院研究生复试-作物遗传育种[试题]](https://img.taocdn.com/s3/m/2c58c8f7534de518964bcf84b9d528ea81c72fc9.png)
一、名词解释（20分）0基因型频率：在群体遗传学中，某一种基因型个体数在总群体中所占的比率称基因型频率0同形异位现象：器官形态与正常相同，但生长的位置完全不同。
0染色质：染色质是细胞间期细胞核内能被碱性染料染色的物质，是由DNA与蛋白质组合成的复合物，也是构成染色体的结构。
0、复等位基因：同源染色体上占有同一基因座的两个以上的等位基因称为复等位基因0、性导:细菌细胞在接合时，携带的外源DNA整合到细菌染色体上的过程。
通常利用F'因子（带有部分细菌染色体的性因子）来形成部分二倍体。
0、作物品种:人类在一定的生态条件和经济条件下，根据自身需要所选育的某种作物的特定群体，该群体具有特异性、一致性、稳定性。
0、自交不亲和性：指具有完全花并可形成正常雌雄配子，自花花粉落在柱头上，不能发芽或发芽后不能受精结实的特性。
、杂交育种：指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法。
0、近等基因系：除了某一两个基因外，其他基因都相同的两个遗传材料，通常是经过饱和回交形成的除了目标性状有差异，其他遗传背景完全相同的两个遗传材料（品系）。
0、轮回亲本：一般在第一次杂交时选具有优良特性的品种作母本，而在以后各次回交时作父本，这亲本在回交时叫轮回亲本0二、简答题（45分）01、相互易位杂合体半不育的原因。
02、基因突变的一般特征。
03、数量性状遗传的多基因假说。
04、同源三倍体不育的原因。
05、远缘杂交育种的重要性及远缘杂交存在的困难。
06、转基因育种的程序。
07、作物品种的类型及各类型的育种特点。
08、人工诱导产生单倍体的途径。
09、在生产实践中利用杂种优势的方法，每种方法举出一两种作物为例。
0三、论述题01、论述基因概念的发展与演变。
（20分）02、由于病菌生理小种变异，某作物品种丧失对某病害的抗性，其一近缘植物由此抗性基因，且抗性为显性。
是设计完整的改良这一品种的育种技术方案。
作物栽培学与耕作学复试题
21、叶龄余数:就是指还未抽出的叶片数,是水稻主茎总叶数减去主茎已出叶数之差。
2２、感光性:植物因光强变化的刺激而发生的感性生长运动或感性膨压运动。水稻品种因受日照长短的影响而改变其生育期的特性,称为感光性。
23、感温性:作物生长、发育对温度条件的反应特性。水稻品种因受温度影响而改变其生育———————————————————————— 作者:
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作物栽培学与耕作学学科
复试专业课笔试试题库
参考书名称:
１、《作物栽培学各论》（北方本)于振文主编,中国农业出版社,2０0３.4
2、《作物栽培学总论》董钻,沈秀瑛主编，中国农业出版社，2000.1２
15、作物的物候期:就是指作物的生长,发育,活动等规律与生物的变化对节候的反应,正在产生这种反应的时候叫作物的物候期
16、种子：，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。
17、种子寿命:种子从完全成熟到丧失生活力所经历的时间，被称为种子的寿命。
4、春化：有些花卉需要低温条件,才能促进花芽形成和花器发育,这一过程叫做春化阶段,而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。
5、免耕法：为防止土壤侵蚀，不采用土壤翻耕措施的作物种植制度。
6、作物生长率:在一定时间内单位土地面积上作物群体的干物质总重的增长率。
7、高油玉米：高油玉米是一种高附加值玉米类型,其突出特点是籽粒含油量高。普通玉米含油量为4～5％，而籽粒含油量比普通玉米高５0%以上的粒用玉米称高油玉米。
四川农业大学招收硕士研究生复试内容
3分析问题解决问题的能力。
4专业英语基础知识、英语口语能力。
6.同等学力考生加试本专业本科主干课程：由各专业确定两门笔试科目，组织命题、考试、阅卷，笔试时间不少于3小时。
①科目名称：植物病理学
参考书：普通植物病理学（第三版），许志刚主编，中国农业出版社，2001年.
②目名称：作物栽培学
参考书：作物栽培学(总论)，董钻沈秀瑛主编，中国农业出版社，2000年
四川农业大学招收硕士研究生复试内容
专业名称：090102作物遗传育种
1.英语听力测试：由研究生院统一组织，统一命题，统一阅卷，考试时间30分钟；
2.专业英语笔试：由学院命题，研究生院统一组织考试，考试时间60分钟；
3.专业综合知识笔试：由各专业确定笔试科目名称（至少涵盖本专业3-5门主干课程）、考试范围，组织命题、阅卷，笔试时间2小时。考试由研究生院统一组织；
科目名称：作物遗传育种
涵盖课程：遗传学、作物育种学、植物生理学
考试范围：
1遗传学：遗传的分子基础、孟德尔遗传、染色体变异、基因的表达与调控、基因工程与基因组学、基因突变、数量遗传等内容。
2作物育种学：作物的繁殖方式与品种类型、种质资源、育种目标、主要育种方法、分子标记辅助育种等。
3植物生理学：植物水分代谢、植物矿质营养、植物光合作用、植物呼吸作植物体内同化物的运输分配及信号传导、植物生长物质、植物生长、生殖、成熟、衰老与逆境生理。
参考书：刘庆昌主编，《遗传学》（Ⅱ版），科学出版社；
张天真主编，《作物育种学总论》（Ⅰ版），农业出版社
潘瑞炽主编，《植物生理学》（第五版），高等教育出版社。
农科院专业知识面试问题
农科院专业知识面试问题前言农科院专业知识面试是农科院招聘过程中的重要环节，通过面试评估考生的专业知识水平和应变能力。
本文将介绍一些常见的农科院专业知识面试问题，希望对应聘者有所帮助。
问题一：请简述农作物育种的基本原理和方法。
农作物育种是通过人工选择和交配，改良农作物的遗传性状，提高产量和抗性的一种方法。
其基本原理是利用农作物自然界中的遗传变异，通过选择和交叉配种，选育出具有良好经济性状的新品种。
常用的育种方法包括：1.选择育种：通过对大量种质资源进行选择，筛选出具有优良性状的个体作为亲本，经过多代的选择和交配，最终获得目标品种。
2.杂交育种：利用两个亲本的优点进行杂交，通过亲本间的互补效应提高杂种的产量和品质。
3.突变育种：通过诱变剂或辐射等手段诱发农作物的突变，筛选出具有特定性状的突变体。
4.基因工程育种：利用现代生物技术手段，将外源基因导入农作物，实现对目标性状的改良和提高。
问题二：请简述农作物的光合作用及其影响因素。
光合作用是指植物通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）的过程。
光合作用不仅是植物生长发育的基本能量来源，同时还对农作物的产量和品质有重要影响。
影响农作物光合作用的因素包括：1.光照强度：光照强度越高，光合作用速率越快，农作物产量也会相应增加。
2.温度：光合作用对温度敏感，适宜的温度范围有利于光合作用的进行。
3.CO2浓度：二氧化碳是光合作用的底物之一，较高的CO2浓度可以促进光合作用速率，提高农作物的产量。
4.水分供应：光合作用需要水分作为电子供应者，水分不足会限制光合作用的进行。
5.营养元素供应：光合作用需要一系列的营养元素（如氮、磷、钾等）作为辅助因子，缺乏这些元素会影响光合作用的正常进行。
问题三：请介绍几种农业有害生物防治的方法。
农业有害生物是指对农作物生长发育和产量造成危害的昆虫、病原菌、杂草等。
为了保护农作物和提高产量，农业有害生物防治成为农民必须面临的重要问题。
南京农业大学园艺植物育种栽培学资料之《园艺学总论》复试资料
南京农业大学园艺植物育种栽培学资料之《园艺学总论》复试资料园艺：指种植果树、蔬菜、花卉等的技艺，是农业生产和城乡绿化的重要组成部分。
在现代社会中，园艺既是一门生产技术，又是一门形象艺术。
园艺植物：包括果树、蔬菜和观赏植物，从广义上讲还包括药用植物和芳香植物。
园艺学：是研究园艺植物的种质资源、生长发育规律、繁殖、栽培、育种、贮藏、加工、病虫以及造园等的科学。
一般分为果树园艺学、蔬菜园艺学、观赏园艺学和造园学４大类，也有的学者将园艺学分为５大类，将苗圃学也单列一类。
果树园艺学是研究果树的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学。
蔬菜园艺学是研究蔬菜的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学。
观赏园艺学是研究花卉和观赏树木的品种、生长习性、栽培管理及应用的科学。
造园学（园林规划设计学），是研究园林绿地的设计、规划、施工和养护管理的科学。
苗圃学（种苗繁育学），是关于园艺作物种子种苗繁育和苗圃建设和管理的科学。
园艺业：即园艺生产和经营，是从事果品、蔬菜、花卉、观赏树木的生产和风景园的规划、营建、养护的行业。
中国是享誉世界的“园艺大国”、“园林之母”。
我国是世界蔬菜生产第一大国。
Horticulture is an Art as old as iden and a Science as new as Tomorrow.果树分类（按叶的生长期分类）：（1）落叶果树：冬季落叶，叶龄小于12个月（2）常绿果树：冬季不落叶，叶龄大于12个月果树分类（根据栽培地区的气候条件分类）：1.温带果树2.亚热带果树3.热带果树4.寒带果树果树分类（根据果实构造分类）：1.仁果类果树2.核果类果树3.浆果类果树4.坚果类果树果树分类（果树栽培学分类体系）：1.温带果树(落叶)A、仁果类：苹果、梨、山楂、海棠果B、核果类：桃、梅、李、杏、樱桃C、浆果类：葡萄、猕猴桃、草莓、无花果、石榴D、坚果类：栗、核桃、银杏、阿月浑子、榛E、柿枣类：柿、枣2.亚热带果树(常绿)：柑橘、枇杷、龙眼、荔枝、杨梅3. 热带果树(常绿)：芒果、荔枝、香蕉、番木瓜、椰子、腰果、菠萝、柠檬、可可、槟榔蔬菜分类（食用器官）：1．根菜类（1）肉质根类：萝卜、胡萝卜、大头菜、牛蒡、辣根（2）块根类：豆薯、葛2．茎菜类（1）地下茎类A块茎类：马铃薯、菊芋B根状茎类：藕、姜C 球茎类：荸荠、慈菇、芋头（2）地上茎类A 嫩茎类：莴苣、菜薹、茭白、石刁柏、竹笋B肉质茎类：榨菜、球茎甘蓝3．叶菜类A 不结球叶菜：小白菜、菠菜、芹菜、苋菜、落葵、蕹菜B 结球叶菜：甘蓝、大白菜、结球莴苣C 香辛叶菜：韭菜、葱、芜荽、茴香D 鳞茎类：洋葱、大蒜、百合4．花菜类：花椰菜、青花菜、金针菜、朝鲜蓟5.果菜类A 瓠果类：西瓜、黄瓜、南瓜、瓠瓜、苦瓜、佛手瓜、丝瓜、冬瓜B浆果类：番茄、茄子、辣椒C 荚果类：菜豆、豇豆、刀豆、豌豆、黄秋葵6．种子类:籽用西瓜、莲籽、芡实蔬菜分类(农业生物学):1．根菜类：包括萝卜、胡萝卜、大头菜。
育种研发员面试题目及答案
育种研发员面试题目及答案一、简介育种研发员是农业领域中负责进行作物种质资源的收集、筛选和繁育改良的专业人员。
在育种研发员的面试中，除了基础知识的考察外，还会涉及到研发员的实际应用能力和解决问题的能力。
以下是一些常见的育种研发员面试题目及答案。
二、面试题目及答案1. 请介绍一下你的教育背景和相关工作经验。
答：我具有植物遗传育种学的学士学位，并且在研究生阶段专注于作物遗传育种方向的研究。
在校期间，我参与了多个作物育种项目的研究和实验，并在实验室和田间开展了大量的育种工作。
工作经验方面，我曾在一家农业科研院所担任育种研发员一职，主要负责某作物的育种项目。
通过对种质资源的收集、筛选和杂交等工作，取得了一定的成果。
2. 请谈谈你对育种研发员职位的理解。
答：育种研发员职位是在农业领域中负责进行作物种质资源的收集、筛选和繁育改良的专业人员。
具体来说，育种研发员需要根据目标品种的需求，利用现有遗传资源进行筛选和杂交改良，以获得更加优良的品种。
他们需要具备扎实的基础理论知识、熟练的实验技术、分析问题和解决问题的能力，以及对新技术和新方法的敏感度。
育种研发员还需要关注市场需求和产品营销，在育种研发的过程中，将目标品种的特性与市场需求进行匹配，提供市场所需的农作物品种，并且持续改良以适应市场变化。
3. 你在之前的工作中遇到过哪些育种问题？你是如何处理的？答：在之前的工作中，我曾遇到过一些育种问题，比如抗病虫害性状的改良和产量的提高等。
针对这些问题，我首先进行了大量的文献调研和相关实验的积累，了解到存在一定的遗传多样性可以用于改善抗性和增加产量。
然后，我采用了综合筛选和杂交的方法，对具有良好抗病虫害性状或高产性状的作物进行杂交，通过后代的连续筛选，最终获得了更高抗性和产量的品种。
4. 请谈谈你对跨学科合作的看法。
答：在现代育种研发过程中，跨学科合作是非常重要的。
育种研发涉及到植物学、遗传学、统计学等多个学科的知识。
只有与其他相关学科的专业人员进行合作，才能充分利用各个学科的优势，提高育种研发效率和成果。
完整版吉林农大作物遗传育种专业硕士研究生复试笔试试题库
作物杂种优势的理论与应用研究第一志愿报考我校的考生：报到时间： 4 月11 日（周三）上午8：30—11：00，地点：研究生楼118 教室、113教室。
进行资格审核，领取准考证，《报考登记表》、体检表、政审表，交纳报名费。
4 月12 日复试（周四）（具体复试时间及内容见准考证）， 4 月13 日体检。
作物遗传育种专业硕士研究生复试笔试试题库遗传学部分、名词解释一、1、同源染色体11、重复2、联会12、易位3胚乳直感13、基因突变、4、植物雄性不育14、突变体5、细胞质遗传15、杂种优势6、非整倍体16、近亲繁殖7、伴性遗传17、遗传率8异源多倍体18、数量性状、9、超亲遗传19、交换值10、限性遗传20、基因定位二、简答题1、染色体组的最基本特征是什么？2、重复的遗传效应有哪些？3、番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，二室（M）对多室（m）为显性。
两对基因是独立遗传的。
当一株红果、二室的番茄与一株红果、多室的番茄杂交后，子一代（F i）群体内有：3/8的植株为红果、二室的、3/8 是红果、多室的，1/8 是黄果、二室的，1/8 是黄果、多室的。
试问这两个亲本植株是怎样的基因型？4、在杂合体ABy//abY内，a和b之间的交换值为6% b和y之间的交换值为10%在没有干扰的条件下，这个杂合体自交，能产生几种类型的配子；在符合系数为0.26时，配子的比例如何？5、某植株是显性AA纯合体，如果用隐性aa纯合体的花粉给它授粉杂交，在500株F i中，有两株表现型为aa。
如何证明和解释这个杂交结果？6、马铃薯的2n = 48，是个四倍体。
曾经获得马铃薯的单倍体，经细胞学的检查，该单倍体在减数分裂时形成12个二价体。
据此，你对马铃薯染色体组的组合成分是怎样认识的？为什么？7、为什么基因突变大多数是有害的？8、植物雄性不育主要有几种类型？其遗传基础如何？9、质量性状和数量性状的区别在哪里？这两类性状的分析方法有何异同？10、基于对数量性状遗传本质的理解，叙述数量性状的多基因假说的主要内容？11、根据下表资料估算其广义遗传率和狭义遗传率。
新疆农业大学研究生复试科目
非全
专业代码、专业（领域）名称、研究 招生数 日制 （专业 招生 方向
学位） 人数 0
考试科目
备注
001 农学院
▲0710 生物学 01 微生物学 02 生物化学与分子生物学 ▲0901 作物学 01 作物栽培学与耕作学 02 作物遗传育种 ▲0904 植物保护 01 植物病理学 02 农业昆虫与害虫防治 03 农药学 095131 农艺与种业（专业学位） 01 作物 02 种业 095132 资源利用与植物保护 （专业学位） 01 植物病原学及病害控制 02 农业昆虫与害虫防治
73 (30)
①101思想政治理论②201英语一③611普通生 物化学④802普通微生物学 复试植物生理学 复试分子生物学 ①101思想政治理论②201英语一③611普通生 物化学或612有机化学选一④821普通生态学或 857普通遗传学选一 复试作物栽培学 复试作物育种学 ①101思想政治理论②201英语一③611普通生 物化学或612有机化学选一④804植保概论 复试农业植物病理学 复试农业昆虫学 复试植物化学保护学 ①101思想政治理论②204英语二③339农业知 识综合一（植物学、遗传学、农业生态学、土 复试农作学 壤学选三）④807作物栽培学或809种子学选一 复试种子生物学
10（0）
①101思想政治理论②201英语一③302数学二 ④856数据结构及操作系统
复试C程序设计
024 MPA教育中心
1252 公共管理（专业学位） 00 不区分研究方向
20 (20)
100 100
①199管理类联考综合能力②204英语二
复试公共管理学
025 化学工程学院
0832Z1 食品与天然产物化学 00 不区分研究方向
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简答题作物育种的主要目标。
（1）生物学目标(biological objective)：高产、优质、多抗、广适应性是育种的基本生物学目标。
提高产量潜力和生物量潜力，控制营养生长和生殖生长的关系（提高分配率）（2）经济学目标：提高社会效益和育种投资者所得的经济利益。
从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。
（1）自交的遗传效应：自交使纯合基因型保持不变；自交使杂合基因型的后代发生性状分离；自交引起后代生活力衰退。
异交的遗传效应：异交形成杂合基因型；异交增强后代的生活力。
回交育种的特点（优点和局限性）及其遗传效应。
（1）优点：①用于改良品种，目标明确，育种效果可靠，并且具有性状易控制、杂种群规模易操纵之特点。
②可在任何条件下进行回交加代，选择效果可靠。
③育成的品种其丰产性、适应性同于原来的优良品种，可以在肯定后直接用于生产，无需再做过多的产量鉴定，可直接进入区试，育种年限短。
（2）局限：①育成品种的产量及综合性状不能优于轮回亲本，也就是说，用回交育种育成品种的价值取决于轮回亲本。
②要改良的质量性状及h2高的数量性状必须易于鉴定识别，否则效果差。
③改良h2低的数量性状效果差。
④每一回交世代都需做杂交，工作量大，费时费工。
遗传效应：①基因纯合速度同于自交，每回交一次，群体的基因杂合体频率较上代减少一半。
（回交r 代群体中纯合体频率（轮回亲本）为：(2r-1)/2r；若有n对基因，则纯合体频率为：(1-1/2r)n）；②与自交相比，有利于打破优良基因与不良基因的连锁，获得优良的重组型。
作物的品种类型及其特点。
（1）自交系品种（纯系品种）line cultivar遗传背景相同的（同质纯合型）、基因纯合的一群植株。
一般要求具有亲本纯合基因型的后代植株数在87%以上（即理论亲本系数）。
自花授粉作物的常规品种，异花、常异花授粉作物的自交系。
（常用的育种方法：系统育种、杂交系谱法、诱变）（2）杂交种品种hybrid cultivar (同质杂合型)品种群体的个体间基因型相同，但个体内基因型高度杂合。
（常用育种方法：杂交系谱法培育自交系、利用ms、群体改良。
）（3）群体品种（population cultivar）依遗传组成不同，可分为异质纯合型、异质杂合型①异质纯合型品种品种群体由多个纯系混合而成，个体内的基因型是纯合的，个体间可有差异。
如自花授粉作物的地方品种，多系品种。
②异质杂合型品种品种群体个体间差异存在，个体内基因型杂合，如异花授粉作物的地方品种，综合种，杂交合成的群体（composite cross population）、双交种、三交种。
抗逆育种的意义及特点。
意义：能抵抗各种自然环境逆境和人为逆境：温度胁迫冻害（<℃）冷害（>℃）高温大气干旱逆境水分胁迫干旱土地干旱湿、渍（水分过多）盐碱矿物质胁迫酸性土、铝害特点：1、遗传基础（抗耐性能稳定遗传）（1）适应性：是生物物种在这种环境条件下能够多生存、繁殖的能力。
（2）稳定性（又叫稳定性的适应性）：经济性状及与经济性状有关的性状在变化的条件下能保持稳定的程度2、差异及原因（1）差异：不同作物以及同一作物的不同基因型对各种环境胁迫因素都存在着程度不同的抗耐性。
即存在适应性、稳定性差异。
（2）原因：现有研究表明，作物的稳定性与适应性如何决定于GE互作、GE互作的大小及方向。
3、适应性类型自然选择引起基因结构变化→小进化→适应性差异Simmonds把适应性分为4类（1）特殊基因型的适应性（2）一般基因型适应性（3）特殊群体的适应性（4）一般群体的适应性稳定性表型的可塑性→稳定性（1）多态性的缓冲性即群体缓冲性（population buffering）→自动调节（2）个体缓冲性（individual buffering ）→基因规范内的反应稳定性实际上是由个体缓冲性和群体缓冲性所致稳定性常用稳定性参数b、sd2、r来衡量（了解几个方面内容）基因对基因学说。
针对寄主方面的每一个垂直抗性基因，在病原物（寄主物）方面或迟或早也会发现一个相对应的毒性基因，毒性基因只能克服相对应的抗性基因，而产生毒性（致病）效应。
用途：①小种鉴定中的鉴别寄主的改进②预见新小种用n个抗病基因可鉴别2n个小种，如马铃芋晚疫病已发现9个R基因，因此理论上应有29=512个生理小种。
③指导对小种的抗病基因型和病原物的致病基因型的鉴定。
④指导抗病性机制研究。
⑤指导进行寄主和病原物共同进化的理论研究。
种质资源在作物育种中的作用。
1.已有种质资源具有育种所需要基因的绝大多数，是现代育种的物质基础，具有不同育种目标所需要的多样化基因，缺少种质资源，新品种难以获得。
2.不同品种资源分别具有特异基因，稀有种质具有决定性作用。
如：早熟、矮秆、抗性、优质基因的发现与利用3.育种上大的突破性成就决定于关键性基因资源的发现与利用，如矮秆基因，矮脚南特、矮籽占，低脚乌尖，雄不育基因，野败胞质光敏不育基因4.新的育种目标的实现决定于所拥有的基因资源。
核质互作雄性不育的概念？它是如何利用杂种优势的？NCms——由细胞核、细胞质基因共同决定的雄性不育性。
利用方式：a.xyz体系 c.标志性状法b.平衡三级三体 d.化学复雄设想（不懂。
）作物育种中远源杂交的重要作用（或意义）。
在作物育种上的作用①创造新物种，育成新作物，如小黑麦②引进新的有益性状，提高了育成品种的抗病性、抗逆性、适应性，提高了产量潜力和品质性状。
如poly-spikelet wheat③创造育种的基础材料如异代换系，异附加系，易位系④利用远缘杂交产生单倍体（如大麦（小麦）×球茎大麦→单倍体→新品系）提高了育种效率⑤产生具核质H的类型，产生ms系10.简述植物倍性育种中，多倍体育种的意义。
物种的形成有两个不同的基本途径，一是达尔文19世纪提出的由一系列变化累积起来的渐变途径，另一为多倍体途径（突发式），即经历杂交和杂种两个世代就产生新物种。
渐变途径不能用实验方法予以重复，多倍体途径则可以用实验方法予以证实。
种间不同物种间杂交结果产生新物种，种内不同品种间杂交结果只产生新品种。
（产生新物种，新品种，无标答）杂交育种中，亲本选配的原则。
1、选优点多，缺点少且易支服，主要优良性状突出且遗传力高，双亲主要性状优缺点能互补的材料做亲本。
其理由是：（1）许多产量、品质、生育期性状多属数量性状，杂种后代群体均值介于双亲之间，与亲本平均值相关程度高，双亲优点多则杂种后代性状表现的总趋势会较好，出现优良类型的机会就增大。
（2）双亲优缺点互补是指亲本一方的优点在很大程度上能克服对方的缺点。
对数量性状而言，双方互补能增大杂种后代群体的变异幅度，有利于选出期望类型。
对质量性状而言，双亲互补杂种后代可出现亲本各自所具有的优良性状。
另外，双亲性状互补可以避免倾向性不利遗传（杂种后代表现倾向于劣性亲本一方）。
如抗病育种、矮化育种计划中的抗病、矮化亲本之一目标性状突出且遗传力高有利于克服另一亲本的缺点，从而使后代表现倾向于优良性状。
2．选用当地推广品种作为亲本之一理由：（1）作为优良品种的首要条件是对当地的生态条件有强的适应性。
研究表明，这种适应性在很大程度上取决于亲本本身的适应性。
当地推广品种及栽培历史较久的品种多具有强的适应性和抗逆性，用当地主推品种和栽培历史较久的品种作为亲本之一，较易得到抗逆性强，适应性广的品种。
（2）当地推广品种的优良性状相对较多，有利于提高杂种后代中优良基因的频率。
3．选用生态类型差异大，亲缘关系较远的材料作亲本。
理由：由于不同生态型，不同亲缘关系亲本间的遗传基础差异大，杂种后代的分离比较广，易于选出性状超越双亲及适应性更强的新品种（许多育种实践已证实）。
但此种组配能否成功要看其是否具有符合育种目标的性状，并能否传递给后代，并且另一重要的条件是外引亲本不应带有不易克服的主要性状。
4、注意亲本目标性状与其它性状的关联性选用目标性状遗传力高且不存在与不良性状连锁或连锁强度不大的材料做亲本，增加交换潜势与重组，以利于优良基因的导入（不同材料的目标性状遗传力有差异，不同材料目标性状基因与其它性状基因的关联性有差异）。
5、选用General combining ability 好的材料做亲本(1) GCA —某一亲本品种（自交系）与其它若干品种（自交系）杂交后，杂种一代在某个数量性状上的平均表现。
Xi/n -u=gi(2) SCA special combining ability ——一个被测系与一个特定系杂交，杂种一代的产量（性状）表现。
或可以这样描述，特定的杂交组合在双亲的平均表现的基础上与预期产量的偏差。
Sij=Xij-gi-gj-μ理由：配合力概念产生于玉米杂种优势利用过程，用来组配优势组合，现在已广泛用在几乎所有农作物中，用来确定优势组合和优良亲本。
GCA 是由加性基因效应所致，故它能稳定地传给后代,SCA 为基因的显性效应（h）和互作效应（j,l）, 它不能稳定地传给后代，因此，在杂交育种中，只考虑GCA ，不考虑SCA，用一般配合力好的品种作亲本，往往会得到好的后代，易选出好的品种。
品种本身表现与其GCA大小有什么关系呢？现有研究表明，性状优良品种≠好配合力，性状不突出品种≠坏的配合力。
配合力的好坏只有通过杂交测定才能明确。
因此，在选配亲本时不仅要注意亲本本身的优缺点，还要通过杂交实践积累资料，以便选出配合力好的亲本。
群体改良的原理。
概念：通过选择和人工控制下自由交配等手段，提供扩大基因重组机会，使群体能聚集大量优良基因（即频率提高），扩大变异幅度，保持丰富的遗传基础，避免过度自交和个体选择带来的遗传基础日益狭窄之问题。
方法：（1）轮回选择（2）混合选择（3）自交后代选择（依据自交S1或S2表现进行选择）（4）歧化选择（5）ms的利用（无标答）二、论述题。
1.阐述利用杂种优势的途径与方法。
1.人工去雄生产杂交种主要用于雌雄异花作物，繁殖系数高的作物，用种量小的作物。
2.化学杀雄生产杂交种3.利用自交不亲和性生产杂交种4.利用无融合生殖生产永久性杂交种5.利用核质杂种6.利用F2剩余杂种优势7.利用雄性不育性生产杂交种①利用显性核不育②利用隐性核不育a.xyz体系 c.标志性状法b.平衡三级三体 d.化学复雄设想③利用GEms④利用NCms2.阐述远源杂交的困难及其克服方法。
特点（三大困难）①由于种间存在生殖隔离（sexual isolation）,远缘杂交具有不亲和性，即交配不易成功。
原因主要有：a.雌雄配子不亲和（结构、生理上的差异过大）b.与双亲的基因组成有关②杂种易夭亡，不能结实或结实率很低如幼胚夭亡，幼苗夭亡，不抽穗等，结实的种子无发芽能力，不能产生有生活力的♀♂配子，原因有三，即a.染色体不平衡（染色体不能正常联会配对，减数分裂异常，不产生正常的♀♂配子，b.核质不协调，过分不协调的结果导致ms或者杂种不能正常生长发育。