125摸球游戏PPT课件
2、天气预报降水概率是
10 100
。
天气预报降水概率是 90 。
100
成语中的可能性: 十拿九稳 百里挑一 平分秋色 天方夜谭 百发百中
有一次，老师有一个艰巨的任务想派班 长去完成，但是其他三位同学也都争着要去. 于是老师便叫班长负责采用抓阄（纸上写明 “去”或“不去”让其他三位同学来抓）的 方法来确定让谁去.请问：
(2) 每组摸20次后,算出小组内摸出白球和黄 球的总次数,再猜一猜盒子里有几个白球, 几个黄球。
(3) 汇报各小组猜的结果,并说明理由。 (4) 最后全班一起打开盒子来验证结果。
历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据
试验者
抛硬币 次数
出现正面 出现反面 抛硬币次数
的次数
的次数
的一半
德·摩根 蒲丰 费勒
7 8
可能性为
1 8
试一试:怎样装球?
(1) 白球出现的可能性是
1 3
(2) 黄球出现的可能性是
2
5
(3) 如果盒子里只有2种球,摸到白球的可能
性是 1
5
,那么摸到红球的可能性是多少?
一个盒子里装有白球和黄球共 10个,小组同学 一起做游戏。
游戏规则:
(1) 每人从盒子里摸出一个球,记录颜色后再 放回,然后摇一摇再摸,每人摸5次。
皮尔逊 罗曼诺夫斯基
4092 4040 10000 24000 80640
2048 2048 4979 12012 39699
2044 1992 5021 11988 40941
2046 2020 5000 12000 40320
10
1、甲厂生产的产品有100 返修。
1
乙厂生产的产品有 100 返修。
如果你是班长，打算怎么做？并说说你 的做法中所包含的“可能性”的有关知识.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
不同的盒子里摸到白球的可能性,并用数来表示。
说一说:
生活中哪些事情发生的可能性 是0, 哪些事情发生的可能性是1?
想一想:
(1) 我们学会用数来表示可能性的大小, 那么可能性最大是多少,最小是多少?
(2) 我们怎么用一个分数来表示可能性的 大小呢?
Hale Waihona Puke 可能性为 1可能性为 0
可能性为
1 2
可能性为
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
数学
可能性的大小
摸到白 球有奖
分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说 从不同的盒子里摸到白球的可能性。
• 小组讨论要求:
A 、 4人一组,由小组长负责记录。 B、根据大屏幕上的5种情况,小组成员按
顺序分别说说摸出白球的可能性。 C 、分别用不同的数把每一种盒子里摸到
白球的可能性记录下来。
分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从
合集下载
摸球游戏ppt课件
次，黄球摸到23次，盒子里可能( 黄 )球多，可能( 红 )球少。 (2)一个不透明袋子里装有数量不同，包装相同的果味糖和奶味糖，
华华一共摸了20次，摸到果味糖4次，奶味糖16次，袋子里可 能(奶味 )糖多，可能( 果味)糖少，再摸一次，最有可能摸到 (奶味)糖。
探索新知
2. 蓝蓝有一个正方体积木，她将积木掷了40次，结果如下表。
当堂练习
15÷5＝3 黄色乒乓球：8÷(3＋1)＝2(个) 白色乒乓球：2×3＝6(个) 答：盒子里最有可能有6个白色乒乓球，2个黄色乒乓球。
课堂总结
1.根据事件发生的可能性的大小，可以逆推物体数量的多 少。可能性大的，物体原来的数量可能多；可能性小的， 物体原来的数量就可能少。 2.要根据可能性的大小推测物体数量的多少时，尽量多做 几次试验或汇总多人试验的结果，以提高预测的准确性。
探索新知
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 黄 红 红 黄 黄 红 黄
我们小组摸到的 黄球次数多，和 别的小组不一样。
七 可能性
第3课时 摸球游戏
北师版数学五年级上册课件
复习导入
老师可能摸出一个什么球？为什么？ 可能性的大小与什么有关系？
与袋子里红球和黄球的数量有关，红球的数量 比黄球多摸，出摸什出么红球球的的可可能能性性大就？大为。什么？
探索新知
根据摸球的结果推测物体数量的多少
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
请你根据上面的统计结果在转盘上写上数字。 图略。
当堂练习
华华一共摸了20次，摸到果味糖4次，奶味糖16次，袋子里可 能(奶味 )糖多，可能( 果味)糖少，再摸一次，最有可能摸到 (奶味)糖。
探索新知
2. 蓝蓝有一个正方体积木，她将积木掷了40次，结果如下表。
当堂练习
15÷5＝3 黄色乒乓球：8÷(3＋1)＝2(个) 白色乒乓球：2×3＝6(个) 答：盒子里最有可能有6个白色乒乓球，2个黄色乒乓球。
课堂总结
1.根据事件发生的可能性的大小，可以逆推物体数量的多 少。可能性大的，物体原来的数量可能多；可能性小的， 物体原来的数量就可能少。 2.要根据可能性的大小推测物体数量的多少时，尽量多做 几次试验或汇总多人试验的结果，以提高预测的准确性。
探索新知
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 黄 红 红 黄 黄 红 黄
我们小组摸到的 黄球次数多，和 别的小组不一样。
七 可能性
第3课时 摸球游戏
北师版数学五年级上册课件
复习导入
老师可能摸出一个什么球？为什么？ 可能性的大小与什么有关系？
与袋子里红球和黄球的数量有关，红球的数量 比黄球多摸，出摸什出么红球球的的可可能能性性大就？大为。什么？
探索新知
根据摸球的结果推测物体数量的多少
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
请你根据上面的统计结果在转盘上写上数字。 图略。
当堂练习
(2023秋)北师大版五年级数学上册《 摸球游戏》PPT课件
可能性大 可能性大
数量多（红球） 数量少（黄球）
事件有随机性 和规律性
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可能多， 红 色的球可能少。
3.有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。 根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
答：淘气可能掷的是②号积木。
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种 图案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘， 最有可能的是 ④ ，不可能是 ①和③ 。 29次 11次
与同伴说一说你是怎么想的。
5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子 里有几个红球，几个黄球吗?
提示:根据实际摸球的情况推测即可。
课外拓展
1.连一连,从下面的4个盒子里分别摸出1个球。
10个红球
一定不是红球 一定是红球
10个黄球
黄球的可能性大
5个红球 5个黄球
红球、黄球的 可能性一样大
8个黄球 2个红球
如果小组之间猜测的结果不一样，怎么办呢？ 打开盒子看一看。
汇总全班的数据……
事件发生的可能性的大小能反映出物体数量 的多少，可能性越大，对应的物体数量越多；可 能性越小，对应的物体数量越少。
巩固练习
(教材P105 练一练T1)
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不 同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球； 一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
摸球后记下颜色， 要再放回到盒子 后使劲摇一摇。
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到 的球的颜色。
数据汇总 颜色
摸出的次数
红球 黄球
根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色 的球可能多？哪种颜色的球可能少？
五年级上册摸球游戏精品PPT教学课件
任意摸一个，不可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，红球的可能性最大！ 我该怎么放呢？
2020/12/6
8
• 做一做
• (1)从口袋里摸出一个球,记录颜色后,再放回。 • (2)摸20次后,记录摸出的红球、白球次数。 • (3)汇总摸的结果，猜一猜口袋里有几个白球，几个红
3
下面的城市下雪吗？请用“一定会” “不可能”说一说。
海南
不可能下雪 下雪的可能性为0
2020/12/6
哈尔滨
一定会下雪 下雪的可能性为1
4
• 想一想
• 生活中还有哪些事情发生的可能性为0?哪 些事情发生的可能性为1?
2020/12/6
5
1个白球 1个红球
1个白球 7个红球
7个白球 1个红球
2020/12/6
北师大版小学五年级数学上册第六单元第1节
2020/12/6
1
超市将举行年终抽奖活动,每买一件商品将有机 会获得抽奖一次,抽到白球的人将获得超市纪念品一 份.
2020/12/6
2
2个红球
不可能摸到白球 摸到白球的可能性是0
2个白球 一定能摸到白球 摸到白球的可能性是1
202试0/一12/试6
想一想
球？你猜的跟实际情况相符吗？
2020/12/6
还是打开口袋看看 吧，红球有（ ） 只，白球有（ ） 只
9
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是
任意摸一个，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，红球的可能性最大！ 我该怎么放呢？
2020/12/6
8
• 做一做
• (1)从口袋里摸出一个球,记录颜色后,再放回。 • (2)摸20次后,记录摸出的红球、白球次数。 • (3)汇总摸的结果，猜一猜口袋里有几个白球，几个红
3
下面的城市下雪吗？请用“一定会” “不可能”说一说。
海南
不可能下雪 下雪的可能性为0
2020/12/6
哈尔滨
一定会下雪 下雪的可能性为1
4
• 想一想
• 生活中还有哪些事情发生的可能性为0?哪 些事情发生的可能性为1?
2020/12/6
5
1个白球 1个红球
1个白球 7个红球
7个白球 1个红球
2020/12/6
北师大版小学五年级数学上册第六单元第1节
2020/12/6
1
超市将举行年终抽奖活动,每买一件商品将有机 会获得抽奖一次,抽到白球的人将获得超市纪念品一 份.
2020/12/6
2
2个红球
不可能摸到白球 摸到白球的可能性是0
2个白球 一定能摸到白球 摸到白球的可能性是1
202试0/一12/试6
想一想
球？你猜的跟实际情况相符吗？
2020/12/6
还是打开口袋看看 吧，红球有（ ） 只，白球有（ ） 只
9
感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是
《摸球游戏》PPT精选教学优质课件
一次数学活动课，老师拿出一个口袋， 口袋里装有下面这些卡片：
1
1
3
3
2
2
4
1
1、摸到偶数的可能性是（ 3 8
3、摸到的数比1大的可能性( 5 8
1
） ；2、 摸到3的可能性是（ ）
4 )；4、摸到不是4的可能性（ 7 ）
8
通过今天的学习，同学们有什么收获？
如果你不够乐观的话，尽量地抬起你 的头吧 ，这样 一定会 让你受 益匪浅 。
可是直到那一天的黄昏，我看到一个女 孩，似 乎是个 盲人， 但她却 力所能 及地做 自己能 做的事 ，跌伤 了又重 新爬起 来，脸 上仍然 灿若桃 花。这 虽然是 小小的 一瞬间 ，但它 却震撼 了我盲 目以久 ，自卑 已久的 心灵。 是啊， 一个残 疾人都 能如此 乐观， 有如此 坚强的 意志， 为什么 你就不 可以呢 ，虽然 你一直 没有超 出常人 的才能 ，那是 因为你 没有锻 炼，天 生的缺 陷并不 可怕， 可怕的 是人的 心已经 沉寂了 ，努力 吧，终 究会有 回报的 ，就算 没有回 报，你 也问心 无愧了 ，最起 码你已 经体验 到了过 程的艰 辛与喜 悦，何 必在乎 结果呢 ？于是 我一次 又一次 地在心 中激励 着自己 。
答案仁者见仁，但我觉得最简单的，就 是一个 男人愿 意跟你 “有钱 共享” 的时候 。
这表示他真的交心于你，做好了同甘共 苦，共 赴余生 的准备 。
因为未来有你，所以才舍得把辛苦打拼 了得来 的钱交 给你， 一个敢 于谈钱 的感情 ，才经 得起细 水长流 的考验 。
⒊
这世上最浪漫的情话，都是关于钱的。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
《摸球游戏》PPT精品课件
可能抽到
抽到
扑克牌的可能性最大。
三、自主练习
易错辨析
7. 判断：将一枚1元硬币连续抛20次，落地后一定是10 次反面朝上。( × )
辨析：虽然落地后正面朝上和反面朝上的可能性相 等，但并不一定落地后一定是10次反面朝上。
摸到红球的次数
摸到黄球的次数
一组 二组
三组 合计
摸球的结果怎样？摸到红球的次数多，摸到黄球的次数少。 由摸此到有你红些可球事以的件得可的出能发一性生个大是什，确么摸定结到的论黄，？球有的些可则能是性不小确。定可的能。性不是确有定 事件发生的可能性是有大小的。 大小的。
二、合作探索
试一试
1. 想一想，填一填。 (1)纸盒里装有20个红球，任意摸一个，一定是( 红球 )。 (2)小明今年12岁，明年一定是( 13 )岁。 (3)一个 ，6个面都是白色，随意抛一下，一定是 白
( √) ( ×)
二、合作探索
3. 在( )里填上“可能”“一定”或“不可能”。 (1)太阳( 不可能 )从西方升起。 (2)鲸鱼( 不可能 )在陆地上生活。 (3)明天( 可能 )是晴天。 (4)正方形的四个角( 一定 )是直角。 (5)小明( 不可能 )比姐姐的年龄大。 (6)一个 ，3个面涂成红色，3个面涂成黄色，随意抛
（1）地球绕着太阳转。 （2）明天会下雨。 （3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。 （4）早晨太阳从东边出来。
确定 不确定 确定 确定
三、自主练习
2. 连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样 的结果？
三、自主练习
3. 从8张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？ 抽到哪种扑克牌的可能性最大？
( )色的面朝上。 (4)袋子里应放( 黄 )色的球，任摸一个才一定是黄球。
抽到
扑克牌的可能性最大。
三、自主练习
易错辨析
7. 判断：将一枚1元硬币连续抛20次，落地后一定是10 次反面朝上。( × )
辨析：虽然落地后正面朝上和反面朝上的可能性相 等，但并不一定落地后一定是10次反面朝上。
摸到红球的次数
摸到黄球的次数
一组 二组
三组 合计
摸球的结果怎样？摸到红球的次数多，摸到黄球的次数少。 由摸此到有你红些可球事以的件得可的出能发一性生个大是什，确么摸定结到的论黄，？球有的些可则能是性不小确。定可的能。性不是确有定 事件发生的可能性是有大小的。 大小的。
二、合作探索
试一试
1. 想一想，填一填。 (1)纸盒里装有20个红球，任意摸一个，一定是( 红球 )。 (2)小明今年12岁，明年一定是( 13 )岁。 (3)一个 ，6个面都是白色，随意抛一下，一定是 白
( √) ( ×)
二、合作探索
3. 在( )里填上“可能”“一定”或“不可能”。 (1)太阳( 不可能 )从西方升起。 (2)鲸鱼( 不可能 )在陆地上生活。 (3)明天( 可能 )是晴天。 (4)正方形的四个角( 一定 )是直角。 (5)小明( 不可能 )比姐姐的年龄大。 (6)一个 ，3个面涂成红色，3个面涂成黄色，随意抛
（1）地球绕着太阳转。 （2）明天会下雨。 （3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。 （4）早晨太阳从东边出来。
确定 不确定 确定 确定
三、自主练习
2. 连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样 的结果？
三、自主练习
3. 从8张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？ 抽到哪种扑克牌的可能性最大？
( )色的面朝上。 (4)袋子里应放( 黄 )色的球，任摸一个才一定是黄球。
《摸球游戏》PPT课件
0
7 8
1
小调查
想一想，问一问，填一填。
哪些事情发生的 可能性是1
哪些事情发生的 可能性是0
分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一 说从不同的盒子里摸到黄球的可能性。
摸出黄球的 可能性是 1
2
摸出黄球的 摸出黄球的 可能性是0 可能性是1
连一连
从下面盒中,分别摸出1个球。
10个蓝球
10个白球
5个蓝球 5个黄球
双方交战记录
4胜3负
在校队练习成绩 10胜5负
这三位小朋友各拿号码是1、2、3的卡片 一张，请问他们拿的各是几号卡片？
猜一猜我拿的 是几号?
我拿的不 是 2号
我拿的 是 3号
平分秋色 天方夜谭
十拿九稳 百发百中
根据成语的意思，
你能分数表示பைடு நூலகம்事件发生的
可能性的大小吗？
玩时，同桌两人为一组， 一人伸出一只手，边玩 边说：“石头、剪刀、 布”猜5次。
摸到黄球与蓝球 的可能性相等
摸到蓝球的 可能性是1
摸到蓝球的 可能性是0
下面3盆花中，各有3朵要开放 。
3棵黄 色花
3棵红 色花
2棵黄色 1棵红色
是黄色花的可 2 能性是 3
是黄色花的 可能性是1
是黄色花的 可能性是0
学校举行乒乓球决赛前，颂了参加决 赛的小明、小强两名同学的资料。 （1）你认为本次决赛中，谁获胜的可能大 些？与同学说说你的理由。 （2）如果学校要推选一名选手参加区乒球 选拔赛，你认为推荐谁比较合适？ 小明 小强 3胜4负 14胜6负
可能摸到 黑球吗?
分别从这些盒子中任 意摸出一个球，说一 说从不同的盒子里摸 到白球的可能性。
不可能摸到白球，摸到白球 的可能性是0。
五年级上册摸球游戏PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
10
球？你猜的跟实际情况相符吗？
2020年10月2日
还是打开口袋看看 吧，红球有（ ） 只，白球有（ ） 只
9
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是
试一试 做一做 6
从下面五个箱子里，分别摸出 一个球，结果是哪个？连一连。
8白2红
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
不可能是白球 很可能是白球
10白
2白8红 白球的可能性很小
2020年10月2日
7
这里有一些白球、红球和黄球
北师大小学五年级数学上册第六单元第1节
2020年10月2日
1
超市将举行年终抽奖活动,每买一件商品将有机 会获得抽奖一次,抽到白球的人将获得超市纪念品一 份.
2020年10月2日
2
2个红球
不可能摸到白球 摸到白球的可能性是0
2个白球 一定能摸到白球 摸到白球的可能性是1
202试0年一10试月2日
任意摸一个，一定是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，不可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，红球的可能性最大！ 我该怎么放呢？
10
球？你猜的跟实际情况相符吗？
2020年10月2日
还是打开口袋看看 吧，红球有（ ） 只，白球有（ ） 只
9
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是 摸到白球的可能性是
试一试 做一做 6
从下面五个箱子里，分别摸出 一个球，结果是哪个？连一连。
8白2红
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
不可能是白球 很可能是白球
10白
2白8红 白球的可能性很小
2020年10月2日
7
这里有一些白球、红球和黄球
北师大小学五年级数学上册第六单元第1节
2020年10月2日
1
超市将举行年终抽奖活动,每买一件商品将有机 会获得抽奖一次,抽到白球的人将获得超市纪念品一 份.
2020年10月2日
2
2个红球
不可能摸到白球 摸到白球的可能性是0
2个白球 一定能摸到白球 摸到白球的可能性是1
202试0年一10试月2日
任意摸一个，一定是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，不可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，红球的可能性最大！ 我该怎么放呢？
摸球游戏(五年级数学上册)精选教学PPT课件
到！”
猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”
再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”
兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”
泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。
的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。
我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家，
这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”
16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。 泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2－8左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大
几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。 泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”
猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”
再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”
兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”
泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。
的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。
我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家，
这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”
16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。 泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2－8左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大
几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。 泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”
《摸球游戏》PPT课件
下。
例题1
规范解答：
＞
由于红色区域比黄色区域大，所以指针落在 红色区域比落在黄色区域的可能性大。
例题2 根据要求给卡片涂上颜色，有红、黄、绿三种颜色 的卡片，抽到红色的可能性最大，抽到绿色的可能 性最小。
规范解答：一共有7张卡片，抽到绿色的可能性最小，假 设涂绿色的只能有1张； 在剩下的6张中，抽到红色可能性最大，说明 涂红色的只能有4张，涂黄色的只能有2张。 满足条件，并且只有这一种涂法。（涂色顺序可以改变）
摸到红球的次数
6
8 7 9
摸到黄球的次数
4 2 3 1
… … …
合计
3
1
0
0
你发现了什么？
事件发生的不确定性和确定性
➢ 有些事件的发生或不发生是不确定的， 用“ 可能”来描述，如明天可能会下雨。
➢ 有些事件的发生或不发生是确定的， 就用“ 一定”或“ 不可能”来描述， 如太阳不可能从西边升起，太阳一定会从西边落
3. 对盲棋。 谁能蒙着眼睛把手中的棋放到棋盘上相应的位置，谁就赢。 谁赢的可能性最大？ 谁没有赢的可能性？
涂蓝色
象
马
象
象
猴
象
涂红色
象
马
象
涂黄色
象
象
马
涂绿色
观察发现： 涂蓝色的格最多， 没有涂绿色的格。
所以， 小明赢的可能性最大， 小宇没有赢的可能性。
从课后习题中选取
例题3 连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球， 会有怎样的结果？（选自教材P21第2题）
1. 请用“一定”“可能”“不可能”来描述下列事件发生的可能性。
（１）今天下雨，明天出太阳。
（ 可能 ）
（２）在一副54张新的扑克牌中任意抽两张，可能抽到两张“方片A”。
例题1
规范解答：
＞
由于红色区域比黄色区域大，所以指针落在 红色区域比落在黄色区域的可能性大。
例题2 根据要求给卡片涂上颜色，有红、黄、绿三种颜色 的卡片，抽到红色的可能性最大，抽到绿色的可能 性最小。
规范解答：一共有7张卡片，抽到绿色的可能性最小，假 设涂绿色的只能有1张； 在剩下的6张中，抽到红色可能性最大，说明 涂红色的只能有4张，涂黄色的只能有2张。 满足条件，并且只有这一种涂法。（涂色顺序可以改变）
摸到红球的次数
6
8 7 9
摸到黄球的次数
4 2 3 1
… … …
合计
3
1
0
0
你发现了什么？
事件发生的不确定性和确定性
➢ 有些事件的发生或不发生是不确定的， 用“ 可能”来描述，如明天可能会下雨。
➢ 有些事件的发生或不发生是确定的， 就用“ 一定”或“ 不可能”来描述， 如太阳不可能从西边升起，太阳一定会从西边落
3. 对盲棋。 谁能蒙着眼睛把手中的棋放到棋盘上相应的位置，谁就赢。 谁赢的可能性最大？ 谁没有赢的可能性？
涂蓝色
象
马
象
象
猴
象
涂红色
象
马
象
涂黄色
象
象
马
涂绿色
观察发现： 涂蓝色的格最多， 没有涂绿色的格。
所以， 小明赢的可能性最大， 小宇没有赢的可能性。
从课后习题中选取
例题3 连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球， 会有怎样的结果？（选自教材P21第2题）
1. 请用“一定”“可能”“不可能”来描述下列事件发生的可能性。
（１）今天下雨，明天出太阳。
（ 可能 ）
（２）在一副54张新的扑克牌中任意抽两张，可能抽到两张“方片A”。
摸球游戏ppt课件
4.从下面6个箱子中分别摸出一个球，结果会怎样? 请你连一连。
6个绿球 9个红球
15个白球
9个白球 6个绿球
一定是白球
15个红球
一定是红球 一定是绿球
9个白球 6个红球
可能足红 球、也可 能是绿球
15个绿球
归纳总结：
事件发生的可能性有大有小。
当小试牛刀 1.分别转动下面的转盘。
(1)每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色? (2)转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大?
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球?
2个红球 第1盒
2个白球 第2盒
1个白球 3个红球
第3盒
1个白球 7个红球 第4盒
7个白球 1可能性一样吗?
第3盒
第4盒
摸到白球的 可能性最小
第5盒
摸到白球的 可能性最大
● 分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的
落在绿色区域的可能性小。 (2)指针落在黄色区域的可能性比落
在红色区域的可能性大。
(3)指针落在红色区域的可能性和落 在蓝色区域的可能性一样大。
涂色略。 点 拨：第一幅图，涂红色的份数比涂 绿色的多；第二幅图，涂黄色的份数比涂红色的
多；第三幅图，涂红色和蓝色的份数相同。
7.按要求用红、黄、蓝三种颜色涂一涂。 (1)摸出的不可能是红球。
摸到红球玩
摩大轮一欧。
摸到蓝球打 靶一次。
抽取一名幸 运者，获一
张 票。
欢迎 再来 再来 欢们
再来
欢迎
门山车
来
仄
来来
(1)哪个活动得奖的可能性最大?你愿意参加哪个 活动? 第一个活动得奖的可能性最大，愿 意参加第一个活动。