21水乡歌
21水乡歌
备课时间：2007年11月18日
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
教学重点：
在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。
教学准备：多媒体课件，小卡片。
课时安排：2课时
第一课时
教学内容：初读课文并学习生字
课时目标：
1、初读课文。大体了解诗歌主要内容。
2、学习生字，指导书写“连、飘、荡、装、船”
教学过程：
一、创设情境导入新课
1、教师口述：音乐能让我们展开想象的翅膀，带我们去自己想去的任何地方。此时此刻，让我们一起聆听优雅的音乐，走进风光秀丽的水乡吧！
2、（播放舒缓的背景音乐，屏幕出示江南的风光片）师述：大家看，这就是水乡。仔细看看，多美呀！绿水环绕着清水，身处其境，犹如进入了人间仙境。再看看湖面上，好热闹啊，捕鱼的小船你挨着我，我挨着你，好象在开一个盛大的集会。湖水清澈蔚蓝，让人心情舒畅，分不清是在湖中央还是已在空中行。
3、你们喜欢水乡吗？
二、初读课文整体感知
1、过渡揭题。
这是一首献给水乡的歌，想听吗？
2、教师范读课文，配乐《秋湖月夜》。
3、学生自读课文。要求：读准字音，读通诗句。 4、同桌互读，相互评价、纠正。
5、指名读，相机指导。随机出示小卡片，如：清波、飘满、装满、咱、新生活。
三、自读自悟朗读交流
1、自读课文，思考：水乡留给你印象最深的是什么？怎么体会到的？
2、全班交流：①水多、船多、歌多。（此处教师板书）
②你是怎么体会到的？指名说说，并进行朗读指导。
四、学习生字培养习惯
1、示：“连、飘、荡、装、船”五个生字。
（1）指名认读——开火车读
（2）“我当小老师”
（3）组词。
2、指导书写：
（1）指名上黑板在田字格中书写，其于在书上描红
（2）评议黑板上小朋友写的字。
（3）完成作业：写习字册
第二课时
教学内容：精读课文。
课时目标：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
教学过程：
一、谈话导入
1、小朋友，上次我们一起欣赏了水乡的美好风光，今天让我们再一起走入水乡，唱一唱优美的——《水乡歌》——齐读课题
2、播放放课件，边欣赏水乡美景，边听课文范读。
3、小朋友，水乡美吗？打开书本，自己再读读课文，你会觉得水乡更美的。
二、再读课文
1、学生自读课文——把你认为美的地方多读几遍。
2、交流：你觉得水乡美在哪儿？
学生回答，相机完成板书。是呀，水乡美就美在这里的“水多、船多、歌多” 3、水乡绿水清波、白帆如云，多美呀！绿水环绕着清水，身处其境，犹如进入了人间仙境。让我们再来仔细欣赏一下吧。
4、（点课件：千条渠，万条河，池塘一个连一个）师述：看，这里千条渠，万条河，池塘一个连一个，水真多啊！谁想来读？
（点课件，示：处处绿水荡清波）：是啊，这里是池塘，那里是池塘，踮起脚尖儿，你会发现，池塘里的水真绿啊！——指名读
师生合作读：师读第一句，生读2、3句
师叙述：水乡不仅水多，船也多，看看湖面上，好热闹啊，捕鱼的小船你挨着我，我挨着你，好象在开一个盛大的集会。湖水清澈蔚蓝，让人心情舒畅，分不清是在湖中央还是已在空中行。
请小朋友自己读读这一小节，边读边在脑海里放电影，看谁的电影放得最美。
交流：刚才在脑海里放的什么电影？
（点课件，出示图和课文），引读：白帆片片像„„
师述：水乡船很多，船上的人们不由得唱起了动听的渔歌，让我们一起来听听水乡的歌。（师放音乐，生闭上眼）张开小眼，跟着音乐，读读这一小节。
4、水乡这么美，水乡歌更美，这么美的课文，读它是一种享受，谁愿意来享受这种读书的快乐呢？——指名生读——让我们再来唱唱这首优美的水乡歌。——齐读。
三、课外拓展
课件出示荷叶图：水乡什么多？
荷叶多。
师：怎么多？谁来做小诗人？——指导
刚才还有小朋友说到了桥多、鱼多、米多，能象刚才一样编首小诗吗？
找自己的好朋友先说一说。
布置作业：
把你编的小诗写下来。
《水乡歌》课文原文
《水乡歌》课文原文
导读： 水乡什么多？
水多。
千条渠，万条河，
河塘一个接一个，
处处绿水扬清波。
水乡什么多？
桥多。
东一座，西一座，
东西南北千万座，
出门就要把桥过。
水乡什么多？
船多。
千条船，万条船，
白帆片片像云朵，
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？
歌多。
千首歌，万首歌，
大船小船装满歌，
歌唱水乡新生活。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
《梦里水乡》歌词 纯音乐合辑
《梦里水乡》歌词 纯音乐合辑
梦里水乡
春天的黄昏请你陪我到梦中的水乡
那挥动的手在薄雾中飘荡
不要惊醒杨柳岸那些缠绵的往事
化作一缕轻烟已消失在远方
暖暖的午后闪过一片片粉红的衣裳
谁也载不走那扇古老的窗
玲珑少年在岸上守候一生的时光
为何没能做个你盼望的新娘
淡淡相思都写在脸上层层离别背在肩上
泪水流过脸庞所有的话现在还是没有讲
看那青山荡漾在水上看那晚霞吻着夕阳
我用一生的爱去寻找那一个家
今夜你在何方
转回头迎着你的笑颜心事全都被你发现
梦里遥远的幸福他就在我身旁
以上就是关于梦里水乡的歌词，感谢您的阅读！
《梦里水乡》歌词 张蕊
《梦里水乡》歌词 张蕊
梦里水乡
梦里水乡
作词:洛兵
作曲:周迪
演唱:张蕊
LRC编辑:毓杰(吉林延边)
春天的黄昏请你陪我到
梦中的水乡
让挥动的手在薄雾中飘荡
不要惊醒杨柳岸
那些缠绵的往事
化作一缕轻烟已消失在远方
暖暖的午后闪过一片片
粉红的衣裳
谁也载不走那扇古老的窗
玲珑少年在岸上
守候一生的时光
为何没能做个你盼望的新娘
淡淡相思都写在脸上
沉沉离别背在肩上 《梦里水乡》歌词 张蕊
泪水流过脸庞所有的话
现在还是没有讲
看那青山荡漾在水上
看那晚霞吻着夕阳
我用一生的爱
去寻找那一个家
今夜你在何方
转回头迎着你的笑颜
心事全都被你发现
梦里遥远的幸福
他就在我身旁
(MUSIC)LRC编辑:毓杰
以上就是关于梦里水乡的歌词，感谢您的阅读！
《梦里水乡》歌词 汤灿
《梦里水乡》歌词 汤灿
梦里水乡
梦里水乡
周虹
春天的黄昏请你陪我到梦中的水乡
那挥动的手在薄雾中飘荡
不要惊醒杨柳岸那些缠绵的往事
化作一缕轻烟已消失在远方
暖暖的午后闪过一片片粉红的衣裳
谁也载不走那扇古老的窗
玲珑少年在岸上守候一生的时光
为何没能做个你盼望的新娘
淡淡相思都写在脸上层层离别背在肩上
泪水流过脸庞所有的话现在还是没有讲
看那青山荡漾在水上看那晚霞吻着夕阳
我用一生的爱去寻找那一个家
今夜你在何方
转回头迎着你的笑颜心事全都被你发现
梦里遥远的幸福他就在我身旁
暖暖的午后闪过一片片粉红的衣裳
谁也载不走那扇古老的窗 《梦里水乡》歌词 汤灿
玲珑少年在岸上守候一生的时光
为何没能做个你盼望的新娘
淡淡相思都写在脸上层层离别背在肩上
泪水流过脸庞所有的话现在还是没有讲
看那青山荡漾在水上看那晚霞吻着夕阳
我用一生的爱去寻找那一个家
今夜你在何方
淡淡相思都写在脸上层层离别背在肩上
泪水流过脸庞所有的话现在还是没有讲
看那青山荡漾在水上看那晚霞吻着夕阳
我用一生的爱去寻找那一个家
今夜你在何方
转回头迎着你的笑颜心事全都被你发现
梦里遥远的幸福他就在我身旁
以上就是关于梦里水乡的歌词，感谢您的阅读！
小学二年级语文《水乡歌》原文、教案及教学反思
水乡歌》，是一首歌颂水乡秀丽风光和幸福美好生活的诗歌，诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点，勾勒出一幅鲜明、形象、秀美的水乡风光图。以下是整理的小学二年级语文《水乡歌》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《水乡歌》原文
水乡什么多？
水多。
千条渠，万条河，
河塘一个连一个，
处处绿水扬清波。
水乡什么多？
桥多。
东一座，西一座，
东南西北千万座，
出门就要把桥过。
水乡什么多？
船多。
千条船，万条船，
白帆片片像云朵，
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？
歌多。
千首歌，万首歌，
大船小船装满歌，
唱咱水乡新生活。
【篇二】小学二年级语文《水乡歌》教案
教材分析：
本课是描写南方水乡的一篇诗歌。每一节开头都有一句问话“水乡什么多？”，然后作答，突出了水乡水多、桥多、船多、歌多的特点。全文压韵，琅琅上口。插入的插图也很精美。
教学目标：
由插图入手，先理解插图的内容，读懂课文，体会水乡的美丽景色，识记14个汉字，学会写
8个生字。通过学习，了解水乡的四大特点，层层递进，渗透对劳动、对水乡生活由衷的热爱、赞美的情致。收集有关家乡的事例，激发学生爱家乡的情感。
教学重点：
了解水乡的四大特点：水多、桥多、船多、歌多，识记15个汉字，学会写7个生字。
教学构想：
指导学生学会看插图，借助插图理解课文，想象课文内容，然后学习生字、写字，最后再读课文，想象水乡的美景，并收集家乡的事例，激发学生热爱家乡的情感
学情分析：
同学们对于水乡的景色了解不多，而且课文去掉了拼音，学生学习起来有一定的难度。
教学准备：
1、教学挂图
2、收集家乡的图片资料；准备生字卡片。
教学内容：
学习儿歌《水乡歌》，理解课文内容，领略祖国大好河山的美丽景色，学习生字。
苏教版二年级上册语文21.水乡歌课后复习-毛豆爸爸
苏教版二年级语文上册21 水乡歌课后复习
毛豆爸爸
一、 听写
piāo dàng（ ）yáo dàng（ ）dàng qiū qiān（ ）dòng dàng（ ）sǎo dàng（ ）huí dàng（ ）chuán yuán（ ）lún chuán（ ）
chuán zhī（ ）kāi chuán（ ）xiǎo chuán（ ）huá chuán（ ）fān chuán（ ）chuán fān（ ）fān bù（ ）bái fān （ ）fēng fān（ ）yī fán fēng shùn（ ）yáng fān（ ）piāo yì（ ）piāo yáng（ ）piāo yáo（ ）piāo dài（ ）piāo dòng（ ）piāo mǎn（ ）hú shuǐ（ ）hú pō（ ）hú miàn（ ）xī hú（ ）tài hú（ ）hú nán（ ）hú běi（ ）zhuāng xiū（ ）zhuāng xiè（ ）zhuāng huáng（ ）fú zhuāng（ ）zhuāng mǎn（ ）zhuó zhuāng（ ）zhuāng xià（ ）zhuāng diǎn（ ）zhuāng bàn（ ）zhuāng shì（ ）luó kuāng（ ）zhú luó（ ）mǐ luó（ ）yī luó（ ）zán men（ ）zán liǎng（ ）zán jiā（ ）zhǎn xīn（ ）xīn wén （ ）xīn xiān （ ）xīn jiù（ ）xīn nián （ ）qīng xīn（ ） Qing bái （ ）qīng liáng （ ）qīng bō（ ）qīng shuǐ（ ）qīng fēng（ ）
苏教版二年级上册《21水乡歌》课文
苏教版二年级上册《21水乡歌》课文
21 水乡歌
水乡什么多?
水多。
千条渠，万条河，
池塘一个连一个，
处处绿水荡清波。
水乡什么多?
船多。
千只船，万只驳，
白帆片片像云朵，
飘满湖面飘满河。
水乡什么多?
歌多。
千首曲，万首歌，
装满一箩又一箩，
唱咱水乡重生活。
教材剖析：
«水乡歌»是一首儿童诗，由四小节组成，区分以自问自答的方式突出水乡的四个特点。这四小节逐层推进，彼此严密相联。由于〝水多〞，所以〝桥多〞、〝船多〞，由于〝船多〞，乘船、打鱼的人多，所以〝歌〞就多，〝歌多〞是全诗的结晶与升华，浸透了水乡人民对休息、对生活的热爱。
这首儿童诗的言语生动优美，运用设问、比喻、拟人、重复等多种修辞方式，把普通的水乡风景描画的栩栩如生，令人向往。〝处处绿水扬清波〞中的〝扬〞字飘满湖面，飘满河中的〝飘〞字，〝大船小船装满歌〞中的〝装〞字，都很具有表现力，既动感十足，又耐人寻味。
二年级语文水乡歌教案
第 1 页 共 43 页 二年级语文水乡歌教案
二年级语文水乡歌教案
二年级语文水乡歌教案1 一、教学目的：
1、能正确地认读生字新词，并在此根底上做到流利、有感情地朗读课文。
2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美妙生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
3、学生能根本背诵课文。
二、教学重点：
能正确、流利、有感情地读课文。
三、教学难点：
体验水乡的美，感受水乡人们生活的幸福。
四、教学准备：
1、多媒体课件。
2、分小组学习。
五、学情调查：
1、学生对水乡风景人情缺乏感性认识，缺少生活体验。
2、学生对文中所描绘的“渠”、“驳”、“箩”等词不理解。 第 2 页 共 43 页 六、教学过程：
〔一〕导入，激发兴趣。
1、小游戏。师板画小帆船，请学生上黑板模拟画，比一比谁画的好、快。
2、导入新课。放水乡风光图像，交流感受。
3、老师配乐朗读，学生考虑：水乡什么多？
4、读后交流，提醒课题《水乡歌》，板书：水乡歌
〔二〕初读，整体感知。
1、提出读书要求，自由读诗歌。
2、检查字词与课文。
3、交流学情，你还有什么不懂吗？学生提问。
〔1〕教给方法，理解“渠”“驳”歌、曲都是人们唱的，它们意思相近，我们可把这两个字组成一个词“歌曲”，想一想：渠是什么意思？驳呢？
〔2〕提出用画画的方式来读课文，弄懂其它提出的问题。
〔三〕精读，体悟情感。
1、第一段画水。
〔1〕水乡的美景就像一幅画，我们该先画什么呢？水还是船？〔水〕 第 3 页 共 43 页 〔2〕要想画好水，必须知道水是什么样的，自由读第一段。
〔3〕交流，水乡的水是什么样的？
〔4〕看第一段图像，师引读。
〔5〕指导朗读，齐读
〔6〕指导作画
2、第二段画船及其它。
〔1〕船应该怎么画，自由读第二段。
〔2〕请一位小朋友画一只船，指导：用什么颜色粉笔？〔白色〕船应该画在什么位置？〔水上〕画一只行吗？再请小朋友画多只帆船。
苏教版语文二年级上册第六单元第21课《水乡歌》同步练习C卷
第 1 页 共 7 页 苏教版语文二年级上册第六单元第21课《水乡歌》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础题 (共25题；共158分)
1.
（7分） 读一读，连一连。
接________ 桥________ 座________
飘________ 湖________ 装________ 满________
qiáo zuò piāo hú zhuānɡ mǎn jiē
2. （4分） 仿照课文写一写，写完以后读一读。
乡村什么多？________
城里什么多？________
公园什么多？________
天上什么多？________
3. （2分） 给多音字注音。
漂 ________亮
________浮
4. （4分） 写出下列词语的反义词。
绷紧——________ 熟悉——________
笨重——________ 沉没——________
5. （6分） 写出下列汉字的部首。 第 2 页 共 7 页 飘________ 装________ 却________
静________ 歌________ 脚________
6. （4分） 看拼音，写汉字；
piàn piàn________zhuānɡ mǎn ________ chuán zhī ________ piāo dàng ________
7. （20分） 比一比，组成词语
祥________ 蔬________ 漂________ 劲________ 茫________
小学语文二年级上册21.水乡歌练习卷(含答案解析)
【精品】苏教版语文二年级上册21.水乡歌练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．看拼音写词语。
piàn piàn zhuānɡ mǎn chuán zhī piāo mǎn hé
( ) ( ) ( ) ( )
shuǐ xiānɡ chù chù bái fān dànɡ qīnɡ bō
( ) ( ) ( ) ( )
二、填空题
2．辨字组词。
清（ ） 湖（ ） 箩（ ） 帆（ ）
请（ ） 胡（ ） 萝（ ） 凡（ ）
3．在括号里填上恰当的词语。
一（ ）歌曲 一（ ）红宝石
一（ ）白帆 一（ ）池塘
4．换偏旁组新字再组词。
漂（ ）（ ） 铅（ ）（ ）
烫（ ）（ ） 情（ ）（ ）
5．给句子加上标点。
1.水乡的水多（_________）船多（_________）歌也多（_________）
2.你的家乡在哪里（_________）
3.我的家乡是多么美啊（_________）
6．按照课文内容填空。
1.千条渠，万条，池塘，绿水荡清波。这是说水乡的____________多。
2.千只，万只驳，白帆像，湖面。这是说水乡的____________多。
3.千首，万首，一箩又一箩，唱咱水乡新生活。这是说水乡的____________多。