人教版初中语文八年级上册专题复习16文言文阅读——课内外比较
人教版初中语文八年级上册专题复习资料重点题型（常考知识点）巩固练习16文言文阅读——课内外比较一、(2017黑龙江龙东)比较阅读下面文言文，回答问题。
（8分）（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（乙）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
少负①气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
生有神力，未冠，能挽弓三百斤。
学射于周同。
同射三矢，皆同中，以示飞。
飞引弓一发，破其筈③；再．发，又中。
同大惊，以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
（注释）①负：具有。
②强：擅长于。
③筈（kuò）：箭的尾部。
1.解释文中加点的词语。
（2分）（1）持汤．沃灌（2）再．发2.翻译下列语句。
（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2分）（2）家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
（2分）3.宋濂、岳飞的成长经历对你有何启示？（2分）一、1.（1）汤：热水。
（2）再：第二次。
评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。
2.（1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
（2）家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照光，背诵学习到天亮,不睡觉。
评分标准：（4分）每小题2分，要求翻译准确，语言流畅。
3．少有大志且勤学苦练不止方可成功（围绕此话题即可）。
评分标准：（2分）（意思对即可得分）二、（2017辽宁沈阳）阅读选文，完成1-4题。
（14分）【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”【乙】凡音①，生于人心者也。
乐②者，通于伦理者也。
乐者音之所由生也其本在人心之惑于物也。
是故知声③而不知音者，禽兽是也。
知音而不知乐者，众庶是也。
唯君子能知乐，是故审④声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣。
是故不知声者，不可与言音。
不知音者，不可与言乐。
知乐，则几于礼矣。
礼乐皆得，谓之有德。
是故乐之隆，非极音也。
食飨之礼⑤，非致⑥味也。
是故先王之制礼乐也，非以极口腹耳目之欲也，将以教民知好恶，而返人道之正也。
（选自《礼记》，有删改）【注释】①音：歌曲。
②乐：这里是音乐和舞蹈（有事还包括诗歌）相结合的总称。
③声：这里指声音。
④审：仔细观察。
⑤食飨（xiang）之礼：指食礼和飨礼，用于祖宗祭祀或招待宾客。
⑥致：极。
1.下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（）（3分）A．知音而．不知乐者溪深而．鱼肥（《醉翁亭记》）B．唯君子能．知乐虽有千里之能．（《马说》）C．而治道备．矣右备．容臭（《送东阳马生序》）D．是故先王之．制礼乐也客之．美我者（《邹忌讽秦王纳谏》）2.请用现代汉语翻译下面句子。
(5分)①是故不知声者，不可与言音。
②礼乐皆得，谓之有德。
3.请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）(2分)乐者音之所由生也其本在人心之惑于物也4.【甲】文中伯牙和子期共同的兴趣是什么？请用自己的语言概括。
【乙】文告诉我们制定礼乐最终要达到的目的是什么？请用【乙】文中的原句回答。
(4分)二、1.【答案】D【解析】本题主要考查点是一词多义。
为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
A句意：只懂得音乐而不懂的乐理的是普通百姓。
而：转折．溪水很深，鱼儿鲜美。
而：并列。
B句意：只有君子才是能够懂得乐理的人。
能：能够；虽然有日行千里的本领。
能：才能。
C句意：就具备了治理天下的方法．备：具备；右边备有香囊。
备：备有。
D句意：因此此先王之所以制定礼乐。
之：连接主谓；客人认为我美的原因。
之：连接主谓。
2.【答案】(1)因此不懂得声音的人，不可以和他谈论歌曲。
(2)礼和乐都领会了，称（认为）其有德。
【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
此句中重点的词有：①是故：因此．句子翻译为：所以不懂的声音的人，不可以和他谈论音乐。
②皆：都．句子翻译为：礼仪和理乐都通晓，叫做有德。
3.【答案】乐者/音之所由生也/其本在人心之惑于物也【解析】本题考查划分句子结构。
划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。
句意为：乐是由声音生成的，它产生的本源在于人心受到外物的感动。
根据句意，句子断为：乐者/ 音之所由生也/ 其本在人心之惑于物也。
爱好音乐。
将以教民知好恶，而返人道之正也。
4.【答案】【甲】爱好音乐【乙】将以教民知好恶，而返人道之正也。
【解析】本题考查概括文章主要内容。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来理解官差此行目的即可。
【甲】阅读全文，了解内容．抓住关键语句“伯牙善鼓琴，钟子期善听”，概括为：爱好音乐。
【乙】“将以教民知好恶，而返人道之正也．”告诉我们制定礼乐最终要达到的目的。
参考译文：【甲】伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听．伯牙弹琴，心里想着高山．钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。
伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来．起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音．每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣．伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊．我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”音，是由人心产生的．乐，是与事物伦理相通的．所以只懂得声音不懂的音乐的是禽兽，只懂得音乐而不懂的乐理的是普通百姓．只有君子才是能够懂得乐理的人。
【乙】音，是由人心产生的。
乐，是与事物伦理相通的。
乐是由声音生成的，它产生的本源在于人心受到外物的感动。
所以只懂得声音不懂的音乐的是禽兽，只懂得音乐而不懂的乐理的是普通百姓。
只有君子才是能够懂得乐理的人。
所以能由辨别声而知到音乐，由辨别音乐而知乐理，由辨别乐理而知道政治的好坏，就具备了治理天下的方法。
所以不懂的声音的人，不可以和他谈论音乐。
不懂得音乐的人，不可以和他谈论乐理。
懂得乐理就接近于知晓礼仪了。
礼仪和理乐都通晓，叫做有德！所以乐的隆盛，并不是使声音极尽华美。
在宗庙中合祭祖先的礼仪，并不是使食物滋味极其丰富。
在宗庙中弹奏的瑟，安装这音色沉浊的朱红色熟丝所做的弦，底部的孔眼很疏朗，弹奏时发出沉浊而舒缓的声音，一个人唱歌，三个人应和，这声音并未达到丰富多彩的完美境地。
合祭的礼仪，崇尚玄酒，并以爼盘载着生鱼，肉汁不用盐菜来和味，食物的味道并不丰富。
因此此先王之所以制定礼乐，并不是它来满足人们口腹耳目的欲望，而是用它来教导民众节制自己的好恶之情，从而归于正确的人生正途。
三、（2017黑龙江大庆）比较阅读下面文言文，回答问题。
（14分）（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（节选自苏轼《记承天寺夜游》）（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱《陶庵梦忆》）注释：①拏：通“挠”，撑、划。
②毳衣：细毛皮衣③雾凇沆砀：寒气弥漫1.解释下列句子中加点的实词的含义。
（4分）①欣然．．起行欣然：②月色入户．户：③是．日更定矣是：④上下一．白一：2.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是（2分）A．余强饮三大白而．别舟已行矣，而．剑不行《刻舟求剑》B．湖中焉．得有此人以俟夫观人风者得焉．《捕蛇者说》C．念无与乐者．则凡可以得生者．何不用也（《孟子》二章）D．相与步于．中庭战于．长勺《曹列论战》3.选出朗读时停顿更恰当的一项（只填序号）（1分）①余拏一小舟/拥毳衣炉火独往/湖心亭看雪②余拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭看雪4.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
（4分）①但少闲人如吾两人者耳。
译文：[②莫说相公痴，更有痴似相公者！译文：5.请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。
（3分）相同点：为了突出景物特点（甲文月明，乙文雪大），两文都运用了的描写手法。
不同点：甲文运用了的描写手法，乙文运用了白描、点面结合的描写手法。
三、1.①高兴的样子②门③这④全2.D；3.②；4.①只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
②不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！；5.情景交融虚实结合；四、（2017山东东营）比较阅读下面文言文，回答问题。
（8分）（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——纪昀《河中石兽》（乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。
每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。
或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。
于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。
日未入，人各持束緼③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。
群雁惊视无见，复就栖焉。
于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。
少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。
……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。
优质练习：八上课内外文言文对比阅读1
课内外对比阅读（一）（16分）【甲】林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（选自《桃花源记》）【乙】明日，宿旦子冈①。
甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视③西北男子游惰不事生产者，其俗洵④美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（选自戴名世《乙亥北行日记》）[注] ①旦子冈:在江苏省江宁县附近。
②甫:刚。
③视：比较；比照。
④洵（xún）:确实。
1．解释下列加点的词。
（4分）①阡陌交通．．（）②悉．如外人（）③其丈夫方．担粪灌园（）④自恨．不如远甚也（）2．用“／”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)(2分)有良田美池桑竹之属。
3．翻译下列句子。
（4分）①黄发垂髫，并怡然自乐。
②以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。
4．【甲】【乙】两段文字都描写了哪四方面相同的内容？请简要概括。
(4分)课内外对比阅读（二）（20分）【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。
”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。
不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。
”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
八年级语文文言文课内外对比阅读二(含答案)
八年级,语文,文言文,课,内外,对比,阅读,二,含,2017-2018学年度新蔡县现代双语实验学校八年级语文课内外文言文对比阅读(二)一、阅读下列两个文段，完成下题。
(甲)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)齐桓公夜半不①嗛（qiè)，②易牙乃煎敖③燔(fán)炙，和调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不④觉，曰：“后世必有以味亡其国者。
”晋文公得⑤南之威，三日不听朝，遂推南之威而远之，曰：“后世必有以色亡其国者。
” （节选自《战国策·魏策》）注：①舒服②齐桓公的使臣③把肉放在火上烤④睡醒⑤春秋时的美女。
1、解释下列加点词语的意思。
(1)劳其筋骨 (2)衡于虑，而后作⑶ 所以动心忍性⑷人恒过2、用现代汉语把文段(甲)划线句翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3、孟子认为应该如何造就担当“大任”的人才？结合文段(甲)的内容用自己的话进行概括。
4、“生于忧患”的道理在齐桓公、晋文公的身上是怎样体现的？5、文段(甲)划线句能否删去，为什么？2、阅读下列两个文段，完成下题。
(甲) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)列子曰：“色①盛者骄，力盛者奋②，未可以语道也。
初二语文上册期中考高频考题 文言文课内外对比阅读(原卷版)
八年级语文上册期中备考尖子生拔高专题强化训练专题课内外文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成习题。
三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦．月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引．凄异，空谷传响，哀转久绝．。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下面句中加点的词。
（1）自．非亭午夜分（）（2）良．多趣味（）（3）清荣．峻茂（）（4）高猿长啸，属引．．凄异（）2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
3.理解填空。
（1）第一段用“略无阙处”写出了山_________的特点；用“隐天蔽日”写出了山___________的特点。
（2）第三段写三峡的水，其中“_______”和“_______”色彩互异；“_______”和“_______”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。
（3）第四段写秋季的景色，用“_______”“_______”“________”“________”这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。
二、阅读下面的文言文，回答1～4题。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦．月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引．凄异，空谷传响，哀转久绝．。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列加点的词语。
（1）略无阙．处（）（2）不见曦．月（）（3）哀转久绝．（）2.将下列句子译成现代汉语。
部编版语文八上课内外古文比较阅读专项练习(附答案、分析和译文)
部编版八上文言文（侧重课外）比较阅读专项练习题（附答案、解析和译文）第九课《三峡》比较阅读（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（乙）乙酉晓①，望瀑布倍未雨时。
出山五里所至神林浦望瀑布益明。
山沈沈②苍酽一色，岩谷如削平。
顷之，香炉峰下白云一缕起，遂团团相衔出；复顷之，遍山皆团团然；复顷之，则相与为一。
山之腰皆弇③之，其上下仍苍酽一色，生平所未睹也。
夫云者，水之徵④，山之灵所泄也。
敬故于是游所历，皆类记之，而于云独记其诡变足以娱性逸情如是，以诒⑤后之好事者焉。
【(清)恽敬《游庐山记》】注释：①乙酉晓：十八日早晨。
②沈沈（chén）：通“沉沉”，深邃的样子。
③弇：（yǎn ) 意思是覆盖，遮蔽等。
④水之徵：有水的预兆，指雨水降落前先有云。
⑤诒：通“贻”，留给的意思。
1.用“/”给下面的句子断句。
（限断两处）出山五里所至神林浦望瀑布益明。
2.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）属引．凄异（2）皆类．记之（3）敬故．于是游所历（4）山之灵所泄．也3、用现代汉语翻释下面的句子。
（4分）（1）山沈沈苍酽一色，岩谷如削平。
（2）而于云独记其诡变足以娱性逸情如是.4、甲乙两文抒发了什么样的思想感情？请结合文章内容加以概括。
（3分）参考答案：1.出山五里所/至神林浦/望瀑布益明。
2. （1）延长（2）大概（3）所以（4）气体或液体向外流出，外泄3.（1）山色深沉，一派浓郁的深青色，岩谷像用刀削过一般平直。
（2）（我）却唯独对于云，特地记下那足够可以悦人心性、放松情绪的奇巧变幻。
统编教材八年级上册语文期末专题复习之文言文课内外对比阅读
统编教材八年级上册语文期末专题复习之文言文课内外对比阅读班级______________ 姓名_____________ 学号___________（一）（14分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”(节选自郦道元《三峡》) 【乙】熙宁十年秋，彭城大水。
云龙山人张君①之草堂，水及其半扉。
明年②春，水落，迁于故居之东，东山之麓。
升高而望得异境焉作亭于其上。
彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适③当其缺。
春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变④。
山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田⑤，或翔于云表；暮则傃⑥东山而归。
故名之曰“放鹤亭”。
（节选自苏轼《放鹤亭记》）【注释】①张君：隐者张师厚。
隐居于徐州云龙山，自号云龙山人。
②明年：第二年。
③适：恰好。
④俯仰百变：俯视、仰视之间，气象有许多变化。
⑤陂（bēi）田：水边的田地。
⑥傃（sù）：向，向着，沿着。
1．解释下列句中加点词语的的意思。
（4分）(1) 略无阙．处( ) (2) 属引．凄异( )(3) 旦．则望西山之缺而放焉( ) (4) 故名．之曰“放鹤亭” ( )2．用“/”给文中画线处断句（限断两处）。
（2分）升高而望得异境焉作亭于其上。
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）或立于陂田，或翔于云表。
4．两文都写了四季的景色，分析它们表达的思想感情有何不同？（4分）（二）（14分）【甲】山川之美，古来共谈。
人教版八年级上册(部编版)语文文言文对比阅读题
八年级文言文阅读复习（一）《周亚夫军细柳》《绛侯周勃世家》对比阅读甲：《周亚夫军细柳》文帝之……..”称善者久之。
乙：《绛侯周勃世家》周勃，沛人。
高祖为沛公初起，从入汉中，拜为将军。
食绛八千二百八十户，号绛侯。
文帝即立，以勃为右丞相。
居十余月，乃谢请归相印。
岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相。
十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或颇未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国。
”乃免相就国。
岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。
其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。
文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞②，乃谢曰：“吏方验而出之。
”于是使使持节赦勃，复爵邑。
孝文十一年薨，谥曰武侯。
注释：①冒絮：头巾。
②狱辞:案件的供词。
1．给文中画波浪线的句子的断句（两处）其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之2．下列句中加点词语解释A．军．细柳（） B．已而．．之细柳军（）C．居．十余月（） D．顾．欲反邪！（）3下列句中加点词语的用法相同的一项是（）A．①称善者久之．②吏方验而出之． B．①请以．军礼见②不以．此时反C．①其将固可袭而．虏也②吏方验而．出之 D．①亚夫乃．传言开壁门②乃．免相就国4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
（2）不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！5．从文中看，周勃、周亚夫父子二人的共同特点是：；文帝在对待父子两人的态度中也有一共同点是：。
（二）阅读下面两段文言文，完成10-14题。
（15分）【甲】舜发于畎亩之中，。
，而死于安乐也。
——《生于忧患，死于安乐》【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。
部编八上课内外文言文对比阅读练习(含答案)
部编八上课内外文言文对比阅读练习(含
答案)
本文为部编八上课本中的文言文对比阅读练，旨在让学生熟悉文言文的阅读和理解。
以下是练题目和答案：
题目一：
课本原文（课本第一页）：
寂寞书生作弄侬，腿儿丛里荇菜空。
试译成白话文。
答案：
寂寞的书生让你玩弄，腿丛中的茭白菜却空空。
题目二：
课本原文：
曲径通幽处，竹密自成行。
过行而不语，影落教人惊。
草色遥看近却无，月明柳梢头。
从这段文字中你能感受到什么？
答案：
这段文字给人一种幽静、宁静的感觉。
曲径通幽处，竹子密密麻麻地排列着，过路的人不言语，走过时看到自己的影子反射在地上，让人感到意外。
远看草地的颜色鲜艳，但走近一看却没有那么明亮，月光照在柳树梢头，给整个场景增添了一丝诗意。
题目三：
课本原文：
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
这句话传达了何种意境？
答案：
这句诗表达了作者宁愿像枝头的花朵一样，在温暖的环境中抱香而死，也不愿意被吹落在寒冷的北风中。
作者借花抒发了人们对美好环境的向往和对危险环境的回避。
以上是部编八上课内外文言文对比阅读练习的题目和答案。
希望对学生们的文言文学习有所帮助。
2020-2021学年八年级语文上册期中专项复习课内外文言文比较阅读(部编版)【答案】
部编八年级语文上册期中文言文比较阅读【答案】一、阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（节选自《三峡》）（乙）江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。
南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。
既人迹所绝，莫得究焉。
此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。
故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。
”言水路纡深，回望如一矣。
（节选自《水经注》）（注释）①成就：轮廓。
②信宿：两三日1．下列句中加点词解释错误的一项是（）A．沿．溯阻绝沿：顺流而下B．不以疾．也疾：快C．迳．黄牛山迳：经过D．犹．望见此物犹：好像2．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分B．绝．巘多生怪柏既人迹所绝．C．虽．乘奔御风虽．途迳信宿D．故．渔者歌曰三朝三暮，黄牛如故．3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）色如人负刀牵牛。
4．（甲）文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的__________；（乙）文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的__________。
这在写法上都属于__________描写。
5．（甲）（乙）两文都抒发了作者怎样的思想感情？二、阅读《三峡》《游大理日记》，完成下面小题。
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册《文言文比较阅读》专题复习精讲精练
冲锋陷阵的勇士。
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二
）
1.下列B断句正确的一项是( )
A.李牧至如/故约匈奴/数岁无所得
B.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得
C.李牧至/如故约匈奴/数岁无所得
D.李牧至如故约/匈奴数岁/无所得
上一 栏目
（
1234 5
二
）2.下列句子中加点词意思C相同的一项是( )
A.军细柳
上自劳军
_________________
(2)像如这是样数连岁续，几亦年不，亡也失没。有什么伤亡损失。
______________________________________________
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上一 栏目
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二
4.下）列对【甲】【乙】两文理解分析有A误的一项是( )
文言文比较阅读
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下一 栏目
一
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(一)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼 盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天 将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色， 发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒
于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑥五万人，彀者十万人，悉勒习战。
李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
(节选自《史记实际情况灵活掌握。②莫府：即幕府。③飨(xiǎng)：用
酒食招待。④收保：收拢人马物资退入营堡。保，同“堡”。⑤让：责备。⑥百金之士：能
部编教材中考语文专题复习之文言文阅读(八年级课内外对比)
部编教材中考语文专题复习之文言文阅读（八年级课内外对比）（一）（15分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（郦道元《三峡》）【乙】昔有二翁，同邑而居。
甚友善。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。
夜宿，凌晨上山。
乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。
”自日出至薄暮，已至半山矣。
（佚名《二翁登泰山》）【注释】①第：房屋，宅子，家。
②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。
③曩：以往，过去，从前。
1.解释下列句中加点词语的意思。
（4分）（1）略无阙．处（）（2）属引．凄异（）（3）二人对酌．（）（4）越钱塘，绝．长江（）2.选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（）（2分）A.或．王命急宣或．异二者之为B.故．渔者歌曰温故．而知新C.虽．乘奔御风，不以疾也虽．不能察，必以情D.乙翁欲扶之．送杜少府之．任蜀州3.用“/”给下面句子断句（限断两处）。
（2分）曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！4.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2分）（2）自日出至薄暮，已至半山矣。
（2分）5.（1）《三峡》先写山，后写水。
写山，突出、的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。