2019届高考记叙文型完形填空解题指导课件(6张)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 知晓文章所记叙的几大要素。为了使读者 清楚地了解一个事件的起因、经过和结果， 作者就有必要在记叙文中将事件、人物、时 间、地点、原因和结果等要素讲清楚。这六 个要素是记叙文的基本组成部分，一般不会 缺少。弄清了这六个要素，基本上就理解了 整篇文章。
4. 弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的 通常英语记叙文会以两个视角即第一人称和 第三人称展开记叙。用第一人称就是从“参与者” 的角度进行记叙，读者可从字里行间感受到作者 亲切的态度和深厚的感情。用第三人称就是以“ 观察者”的身份展开叙述，作者的语气客观，与 读者保持着一定的距离，读者的注意力更多集中 在故事本身。了解了作者的写作角度有助于我们 走进作者的思维，深入理解文章的意义。
1. 了解文章的结构形式。通常为了叙述方便，作者 会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内 容。其优点是条理清楚，层次分明。读者也较容易理 解和接受。但是有时为了突出某个情节或为了增加阅 读趣味，或为了其他目的，作者可能会采用插叙，甚 至倒叙的写作手法。弄清文章篇章信息的分布情况， 有助于抓住文章的主线，理清文章的脉络。 2. 明确作者的写作目的。就事论事肯定不是记叙的目的， 而通过叙述阐明一个道理，则是作者必须考虑的。只 有心中有了目的，在情节选择和细节描写上才会做出 合理的安排。明晰了写作目的，就能抓住文章的主题。
2019届高考记叙文型完形填空
专题导读
记叙文体裁主要是记人、叙事写景、状物一类 一类的文章，具体地说，它是借助叙述、描写、抒 情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态 及其发展过程，用以表现作者的思想，抒发作者某 种情感的文章形式。近几年的高考完形填空题中的 记叙文主要以叙事、记人为主，故事都非常的生活 化，非常贴近我们的生活。解答记叙文体的完形填 空时，应着重把握以下几点：
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2019届高考英语(人教版)二轮专题复习课件：专题3 完形填空(共60张PPT)
-9-
2.重复词汇是线索,火眼金睛巧辨析 借助词汇复现现象(原词、同义近义词、反义词、词语的解释)。 在完形填空选项的设置上,命题人往往会通过原词、同根词、同义、 反义等方式重现已经出现过的词汇,或创设一种必须使用特定词汇 的语境来考查学生对词汇在具体语境中的使用。在做题时要注意 查找选项中是否有与上下文中的词汇相照应的,从上下文分析是否 有创设该词使用的语境。一般规律为上文出现的词从下文找,反之 亦然。
名词
5
4
单 词
动词(短语) 形容词
副词
10
10
4
4
1
2
有单词有短语
2
0
语法形式
基本同 基本同
正确选项 A、B、C、D 分布 5,5,5,5 5,5,5,5
2017.11 2018.6
5
5
13
9
2
4
0
1
0
1
基本同 基本同
5,5,5,5 5,5,5,5
-5-
一、话题传统经典,旨在传递正能量。 选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、 富有哲理的论说文,以贴近学生生活的话题为主,大多富有积极的 教育意义,呈现出“小故事,大道理”的特点,旨在传播知识,传递正能 量。话题包括社会热点、学习生活、人物故事等,以传递正能量、 普及社会常识为主。 二、设题着眼语篇理解,注重能力考查。 近几年的语篇整体上继承了近些年的优良传统,注重能力考查, 着眼于语义、语境、语篇的深层次理解,注重考查学生把握语篇主 线和主题的能力、语义辨析的能力、逻辑思维的能力、情感体验 的能力、情境想象的能力及情感态度的能力。语篇不长,300词左 右。选项较为基础,多为初中所学词汇。但对语篇理解提出了更高 的要求,也就是说要求考生理解文章的整体含义,弄清楚段落之间、 句子之间以及上下文之间的逻辑关系才能得出正确答案。
2.重复词汇是线索,火眼金睛巧辨析 借助词汇复现现象(原词、同义近义词、反义词、词语的解释)。 在完形填空选项的设置上,命题人往往会通过原词、同根词、同义、 反义等方式重现已经出现过的词汇,或创设一种必须使用特定词汇 的语境来考查学生对词汇在具体语境中的使用。在做题时要注意 查找选项中是否有与上下文中的词汇相照应的,从上下文分析是否 有创设该词使用的语境。一般规律为上文出现的词从下文找,反之 亦然。
名词
5
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单 词
动词(短语) 形容词
副词
10
10
4
4
1
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有单词有短语
2
0
语法形式
基本同 基本同
正确选项 A、B、C、D 分布 5,5,5,5 5,5,5,5
2017.11 2018.6
5
5
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基本同 基本同
5,5,5,5 5,5,5,5
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一、话题传统经典,旨在传递正能量。 选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、 富有哲理的论说文,以贴近学生生活的话题为主,大多富有积极的 教育意义,呈现出“小故事,大道理”的特点,旨在传播知识,传递正能 量。话题包括社会热点、学习生活、人物故事等,以传递正能量、 普及社会常识为主。 二、设题着眼语篇理解,注重能力考查。 近几年的语篇整体上继承了近些年的优良传统,注重能力考查, 着眼于语义、语境、语篇的深层次理解,注重考查学生把握语篇主 线和主题的能力、语义辨析的能力、逻辑思维的能力、情感体验 的能力、情境想象的能力及情感态度的能力。语篇不长,300词左 右。选项较为基础,多为初中所学词汇。但对语篇理解提出了更高 的要求,也就是说要求考生理解文章的整体含义,弄清楚段落之间、 句子之间以及上下文之间的逻辑关系才能得出正确答案。
2019高考英语 完形填空 解题策略 21PPT
近几年高考完形填空往往在情节上有较大的曲折变化， 并且结果出人意料，在文章的写作风格上有作者不再是 单纯地叙述某个人，某件事而是在叙述中把对人物的语 言、行为、心理活动的描写也都融入了文章的叙述中，
这样也就无疑增加了考生理解的难度。
特点
2.文章内容为中学生所关注和熟悉的话题，有亲切 感，能引起学生的共鸣。
完型填空解题技巧
（一）.利用句首信息，推测语篇主旨 完形填空所选短文的第一句常为主题句， 一般不设空。把握了主题句对于理解全文 和解题很有帮助。
As a general rule ,all forms of activity lead to boredom when they are performed on a routine(常 规)basis. As a matter of fact ,we can see this 41____at work in people of all ages (2014课标I)
41. A. principle B. habit C. way. D. power
完型填空解题技巧 （二）.寻找提示信息，重现语境意义
完形填空主要考查考生对语境的理解，所以考生在 做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个 空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行 合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有提示， 这种提示多为后面提示前面。
完型填空试题中，有些词语常常重复出现在语篇之中。词
汇复现的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从
而构成一个完整而又有机的意义整体。在阅读文章的过程
中，有时也会发现一些与选项意义紧密相连的同义词或近
义词。因此要学会充分利用这些词提供的有效信息进行合 理的推侧判断，选出正确答案。
这样也就无疑增加了考生理解的难度。
特点
2.文章内容为中学生所关注和熟悉的话题，有亲切 感，能引起学生的共鸣。
完型填空解题技巧
（一）.利用句首信息，推测语篇主旨 完形填空所选短文的第一句常为主题句， 一般不设空。把握了主题句对于理解全文 和解题很有帮助。
As a general rule ,all forms of activity lead to boredom when they are performed on a routine(常 规)basis. As a matter of fact ,we can see this 41____at work in people of all ages (2014课标I)
41. A. principle B. habit C. way. D. power
完型填空解题技巧 （二）.寻找提示信息，重现语境意义
完形填空主要考查考生对语境的理解，所以考生在 做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个 空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行 合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有提示， 这种提示多为后面提示前面。
完型填空试题中，有些词语常常重复出现在语篇之中。词
汇复现的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从
而构成一个完整而又有机的意义整体。在阅读文章的过程
中，有时也会发现一些与选项意义紧密相连的同义词或近
义词。因此要学会充分利用这些词提供的有效信息进行合 理的推侧判断，选出正确答案。
最新2019年高考英语完型填空复习课件(19张ppt)
词汇意义及用法辨析
从句
语法 手段
连词
从句
but every day, we would sit by the lake, looking at the house and dreaming of _22_it would be like to live there.
22 A Which
B why
语篇结构（语境理解）
灵活的解题技巧
Problem solving strategies 上下文语境（context) 常识背景（common sense） 习惯搭配（phrases & idioms） 词义辨析 （comparison） 语法分析（grammar analysis) 逻辑分析 (logical analysis ) 排除法 （exclusive method ）
...even so, we decided to talk with the _28_directly.
A agents B buyers C managers D owners
完型填空考查内容
语篇信息 词汇手段
复 现 同 现
语法手段
从 句 代 词
逻辑手段
顺 序 关 系
并 列 关 系 分 指 关 系 转 折 关 系 解因 释果 关关 系系
具体分析
跳过空格，通读全文， 把握大意 结合选项，综合考虑，初定答案 瞻前顾后，先易后难， 个个击破 再读全文，反复检查
词汇题
高考完形 句际关系 填空考什么？
篇章结构
词汇题
1.原词复现
days later, we made a(n) _23_----far below the asking price. suprisingly, they didn't _24_ us. they renewed their offer_25 it was also much more than we could afford,but far_26_ than the original price. the next day, we got a _27_message that another buyer had offered a much higher price.even so, we decided to talk with the _28_directly. we made our final offer, which _29_was thousands of dollars less than the other buyer's bid. 23 A effort B offer Cpromise D profit D higher
【精品】2019年高考英语二轮专题复习课件：专题3完形填空文体1记叙文
Ten years after my chess class with Ashley，I’m still putting to use what he
A______ me：“The absolute most important 16. D______ that you learn when you 15. A 18. play chess is how to make good B 17. ______ . On every single move you have to D ______ the ______ a situation，process what your opponent (对手) is doing and 19. best move from among all your options. ” These words still ring true today in my 20. A as a journalist. ______ 文章大意：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者通过学习国际象棋学会 了如何正确地做决定。
解析：下文语境题。联系下文中的appealing enough to me可知，即使免费
获得学分这件事不足以让“我”兴奋(excited)，也有其他事情对“我”有足够的 吸引力。
❹ A．title
B．competitor
C．textbook
D．instructor
解析：下文语境题。联系下文he was an international grandmaster(他是一 位国际象棋大师)可知，国际象棋课程的导师(instructor)足以吸引“我”。title标 题；competitor对手；textbook课本。 ❺ A．urged B．demanded
2019届高考英语完形填空解题技巧讲解ppt课件
“完形填空” 所选短文一般无标题，但首句通常不设 空，目的是让考生迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正 确的思维导向。 2. 语境选择
近几年的高考完形填空题主要考查考生对上下文的理 解，要求考生通过语境来作出选择。 “语境能力型” 试
题具有相当难度，因为完形填空所给的四个选项往往在语 法方面都能成立，错误选项多半可以和空前、空后文字形 成某种搭配，极具干扰和迷惑作用。做完形填空题，需要 我们立足语篇环境，树立全局观念，瞻前顾后，连贯思维， 从语境角度来选择答案。
4
(二) 完型填空题解题步骤 1. 细读首句，预测主题
“完形填空” 所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考 生迅速进入主题，建立正确的思维导向。同时也不可忽视尾句前后呼应的 作用。 2. 跳读全文，领会大意
要学会跳读技巧。借助首尾句所给启示，跳过空格，快速把短文从头 到尾通读一遍，进一步从整体上理解短文大意。这是正确选择的基础，也 是做题的关键。切忌急于求成，看一句填一空。若一开始就忙于填空，势 必无法掌握文章中心，造成顾此失彼，错误百出的不良结果。这是因为完 形填空主要考察对语境的理解，若是在没有弄清短文大意的情况下就去选 择填空，可能会因备选项的干扰而偏离主题，一错到底。 3. 通读全文，试选答案
难选之处前后多有暗示。这种暗示多为后面暗示前面，也就 是说前面的填空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不 明，无法填出，但只要我们继续往下读，我们就会发现此空在后 面的某个地方有暗示。 5. 选材适中
近几年来的高考完型填空题材多为具有一定故事情节的记叙 文或具有一定哲理和教育意义，夹叙夹议，以叙为主的议论文。 词数在200--300之间。设空距离为10个词左右。短文内容结构严 谨，逻辑性强，层次分明。材料难度与高三教材相当，所选短文 的英语语言符合高三学生的实际水平。
近几年的高考完形填空题主要考查考生对上下文的理 解，要求考生通过语境来作出选择。 “语境能力型” 试
题具有相当难度，因为完形填空所给的四个选项往往在语 法方面都能成立，错误选项多半可以和空前、空后文字形 成某种搭配，极具干扰和迷惑作用。做完形填空题，需要 我们立足语篇环境，树立全局观念，瞻前顾后，连贯思维， 从语境角度来选择答案。
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(二) 完型填空题解题步骤 1. 细读首句，预测主题
“完形填空” 所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考 生迅速进入主题，建立正确的思维导向。同时也不可忽视尾句前后呼应的 作用。 2. 跳读全文，领会大意
要学会跳读技巧。借助首尾句所给启示，跳过空格，快速把短文从头 到尾通读一遍，进一步从整体上理解短文大意。这是正确选择的基础，也 是做题的关键。切忌急于求成，看一句填一空。若一开始就忙于填空，势 必无法掌握文章中心，造成顾此失彼，错误百出的不良结果。这是因为完 形填空主要考察对语境的理解，若是在没有弄清短文大意的情况下就去选 择填空，可能会因备选项的干扰而偏离主题，一错到底。 3. 通读全文，试选答案
难选之处前后多有暗示。这种暗示多为后面暗示前面，也就 是说前面的填空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不 明，无法填出，但只要我们继续往下读，我们就会发现此空在后 面的某个地方有暗示。 5. 选材适中
近几年来的高考完型填空题材多为具有一定故事情节的记叙 文或具有一定哲理和教育意义，夹叙夹议，以叙为主的议论文。 词数在200--300之间。设空距离为10个词左右。短文内容结构严 谨，逻辑性强，层次分明。材料难度与高三教材相当，所选短文 的英语语言符合高三学生的实际水平。
2019版高考英语大二轮复习第四部分完形填空聚焦题型4课件精选课件
满分技巧 情况下重点要利用上下文提供的语境,同时结合语
法和常识准确定位最佳答案。可直接带入文中再进
行逐一判断,并排除不适合的选项。
-11-
考点一
考点二
考点三
考点四
行文逻辑题
【设题角度】
完形填空题选项中有部分考查逻辑关系的词,表示结构层次、逻
辑关系、改变话题、递进关系、时间关系、转折关系、让步关系
等,包括词、句、段三者存在的内在逻辑关系。
-6-
考点一
考点二
考点三
考点四
2.形近词辨析。选项中四个词词性相同,拼写或构词(至少有两项 )相近,词义往往区别较大。
①(2018 江苏) Raynor Winn and her husband Moth became homeless due to their wrong investment.Their savings had been 36 to pay lawyers’
-14-
考点一
考点二
考点三
考点四
①(2018北京) Mr.Anderson said:“I couldn’t believe that the guy never took a penny.To think he is sleeping on the streets tonight when he could have stolen the money and paid for a place to stay in.This guy has nothing and 27 he didn’t take the wallet for himself;he thought about others 28 .It’s unbelievable.It just proves there are honest guys out there.”
2019高考英语 完形填空备考策略课件(共26张PPT)
例8（2016年高考课标全国卷1） Larry pulled over, set the brake and extinguisher (灭火器).
47. A. got hold of B. prepared C. took charge of
47 the fire
D. controlled
2019完形填空高 考备考策略
一、考纲分析
完形填空全面考查学生的语言知识、阅读能 力和总体语言水平。解题过程要求考生根据 文章的整体内容，区分结构的层次和内容的 整体逻辑关系，对语篇中缺失的信息进行猜 测、推断、验证的过程，通常我们可以借助 语篇的上下文以及文化背景知识等解题。阅 读过程中多注意体会作者的写作意图，加强 分析推理能力。
6.利用反映作者态度或感情色彩的词 汇解题
例10（2016年高考课标全国卷2） I turned around and saw a 56 woman with a big smile on her face waving to wish me a safe trip. I was 57 ! Why had I thought she was cold? Rani was, well, so 58 . 56. A. careful B. serious C. nervous D. pleasant 57. A. amused B. worried C. helpless D. speechless 58. A. calm B. nice C. proud D. clever 【解析】 56.D 根据下文中的with a big smile on her face 可知，作者看 见了Rani 脸上令人愉快的笑容。 57.D 根据上句和下句Why had I thought she was cold?可知，Rani完 全不是他以前所想象的形象，作者应该是哑口无言。 58. B 根据a pleasant woman with a big smile 可知，她
2019届高考完形填空记叙文解题步骤及技巧教学课件共24张PPT含练习
Steps and Skills of doing the cloze test
高考完形填空记叙文解题 步骤及技巧
Can you put them together to form a picutre?
No clue（线索）. You can't.
Can you put them together to form a picutre?
A
B C
Yes, there is a clue.
The process of finishing a cloze text is similar to doing a jigsaw(拼图）
a poem: I am afraid
you say that you love rain, but you open your _u_m__b_r_e_ll_a when it rains. you say that you __lo_v_e____ the sun, but you find a shadow spot when the _s_u_n_shines. you say that you love the wind, _b_u_t__you close your windows when wind blows. this is why I am__a_fr_a_i_d__, you say that you love me too.
熟词生义
That season,I _26____all of Miller’s records while he watched the home games from the bench. A.held B.broke C.set D.tried
依据： 固定搭配
高考完形填空记叙文解题 步骤及技巧
Can you put them together to form a picutre?
No clue（线索）. You can't.
Can you put them together to form a picutre?
A
B C
Yes, there is a clue.
The process of finishing a cloze text is similar to doing a jigsaw(拼图）
a poem: I am afraid
you say that you love rain, but you open your _u_m__b_r_e_ll_a when it rains. you say that you __lo_v_e____ the sun, but you find a shadow spot when the _s_u_n_shines. you say that you love the wind, _b_u_t__you close your windows when wind blows. this is why I am__a_fr_a_i_d__, you say that you love me too.
熟词生义
That season,I _26____all of Miller’s records while he watched the home games from the bench. A.held B.broke C.set D.tried
依据： 固定搭配
2019高考英语二轮复习专题3完形填空文体1记叙文课件
可知，这里指做出正确的决定(decision)。grade分数；impression印象；comment 评论。
A．analyze C．rebuild
B．describe D．control
解析：下文语境题。联系空后的a situation，process what your opponent is doing 可知，这里指分析 (analyze) 形势。 describe 描述； rebuild 重建； control 控
C．clear
D．possible
解析：下文语境题。联系空后的that our credits would be hard－earned可知， 他向我们明确表示 (make it clear that) 这个学分很难获得。
A．attend
B．pass
C．skip D．observe 解析：下文语境题。联系下文we had to write a pap经把事件及其发生的时间、地点、人物交代清
楚了，然后对这件事情的发生、发展进行陈述。通过对事件的叙述，反映出作 者的某种思想，最后得出事件产生的结果。记叙文在高考中占了很大的比例。
这些记叙文有人物故事、历史故事、励志故事等，作者入手的角度也是各有千
秋，涉及社会、家庭、历史、文化、健康、当今社会科学的最新发展等方面， 作为每年高考的一个主打体裁，命题人在选材上是绞尽了脑汁，但总体来讲它 一般有以下两个特点：
C．held
D．meant
(坚决)
解析：上下文语境题。国际象棋课程的导师是国际象棋大师，这就意味着 (mean)“我”将跟随下国际象棋最好的人学习。urge强烈要求；demand
要求；hold认为。
❻ A．fastest
B．easiest
A．analyze C．rebuild
B．describe D．control
解析：下文语境题。联系空后的a situation，process what your opponent is doing 可知，这里指分析 (analyze) 形势。 describe 描述； rebuild 重建； control 控
C．clear
D．possible
解析：下文语境题。联系空后的that our credits would be hard－earned可知， 他向我们明确表示 (make it clear that) 这个学分很难获得。
A．attend
B．pass
C．skip D．observe 解析：下文语境题。联系下文we had to write a pap经把事件及其发生的时间、地点、人物交代清
楚了，然后对这件事情的发生、发展进行陈述。通过对事件的叙述，反映出作 者的某种思想，最后得出事件产生的结果。记叙文在高考中占了很大的比例。
这些记叙文有人物故事、历史故事、励志故事等，作者入手的角度也是各有千
秋，涉及社会、家庭、历史、文化、健康、当今社会科学的最新发展等方面， 作为每年高考的一个主打体裁，命题人在选材上是绞尽了脑汁，但总体来讲它 一般有以下两个特点：
C．held
D．meant
(坚决)
解析：上下文语境题。国际象棋课程的导师是国际象棋大师，这就意味着 (mean)“我”将跟随下国际象棋最好的人学习。urge强烈要求；demand
要求；hold认为。
❻ A．fastest
B．easiest
2019届高考二轮复习完形填空专题解题指导 课件(50张)
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第四部分 题型一
系列丛书
【剖析】
根据句中的 made him feel that they were
home at last 可知到家的感觉是温暖的。
【答案】 C
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第四部分 题型一
系列丛书
【典例2】
My father had longed to play m系列丛书
(四)考查角度 完形填空主要考查5个角度：上下文语义理解、语法结 构及逻辑关系、习惯搭配及固定结构、词义辨析和生活常识 及文化背景。
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第四部分 题型一
系列丛书
一、完形填空3大着眼点 (一)句内层次题 句内层次类题目是指通过阅读空格所处的那一句话即可 找出答案的题目。命题角度通常有上下文语义理解、词义辨 析、生活常识和文化背景、习惯搭配及固定结构、语法结构 及逻辑关系等五种。
第四部分 题型一
系列丛书
… The door inched open and Mom's smiling face appeared. “Did you change your away？” she asked. 37. A. drop out C. move around B．go by D．run away 47 decision about running
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第四部分 题型一
系列丛书
【典例】
When I was 8 years old, I once decided to 36 packed and
run away from home. With my suitcase said to Mom, “I'm leaving.” “If you want to leave the same way.”