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部编版小学语文三年级下册2 燕子 (53张ppt)

尾巴 剪刀似的 翅膀 轻快有力
2019/5/21
羽毛 乌黑
可爱活泼
25
比较词语
句子中的“凑”字可以换成 “组”吗?为什么?
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃 然纸上,字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞 美。
2019/5/21 26
羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整 的燕子吗?
抓住关键 词来背诵。
2019/5/21 29
朗读第二自然段: 1.用“ ”画出描写春天美丽的 句子。 2.想一想:这是一个怎样的春天? 3.哪些景物给你留下的印象最深?
2019/5/21
30
二三月的春日里,轻风微微地吹拂 着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万 条的柔柳,红的白的黄的花,青的草, 光彩 绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了 夺目 烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子, 那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来, 加入了这个光彩夺目的图画中,为春光 平添了许多生趣。
闲散:清闲而又无管束。
造句:他们不想过闲散的生活。
2019/5/21
16
整体感知
初步朗读课文,给课文划分段落,思考:每一段
主要写了什么内容?
第一段( 1 ):写燕子的外形特点。 第二段( 2 ):写春天燕子从南方赶来了。 第三段( 3、4):写飞行的燕子。 第四段( 5 ):写停歇的燕子。
2019/5/21 17
为什么说“几痕细线”而不 是“几条细线”呢?
2019/5/21 43
“几痕”是说几根电线看上去很细,好像是几
条细细的痕迹。
2019/5/21
44
思考:课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀!” 表达了作者怎样的思想感情? 把这样美丽的景象比作图画,流露出作者对 小燕子的喜爱,赞美象征生机、活力的春天,表 达热爱大自然的思想感情。
部编三年级下册《燕子》课件ppt

万不能沾水。
书写指导:左窄右宽,占 字上竖要长、短横居右与 竖不交叉,口字扁小。
juàn
飞倦 倦
结构:左右 音序:J 部首:亻 组词:厌倦 诲人不倦 造句:跑了一圈后,我感到
特别疲倦。
书写指导:卷字中间是两横,中 间一撇起笔要高,右边捺在下横 处起笔,下边横折钩不封闭。
xián
悠闲 闲
结构:半包围 音序:X 部首:门 组词:闲谈 游手好闲 造句:每天闲暇的时候,我都会
旷亮无比的天空
(
)的(
)
板书设计
外形 羽毛、尾巴、翅膀 可爱活泼
2
燕
春光
风、雨、柳、 花、草、叶
烂漫无比
子 飞行 斜飞、横掠、沾 轻快灵活
休息 小黑点、图画 悠闲有趣
1.收集描写春天的优美语句。 2.模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的
一种动物。
còu
凑成 凑
结构:左右 音序:C 部首:冫 组词:紧凑 东补西凑 造句:我和小明、小强凑成
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满 地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已 由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着, 小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
燕子休息图
➢ 这幅“有趣的图画”里都有什么呢?
那边还有飞倦了的几对,闲散地 在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天, 几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间, 线上停着几个小黑点,那便是燕子。 多么有趣的一幅图画呀!
作者是多么喜爱燕子呀!
➢作者是按照怎样的顺序描写燕子的呢?
外形 飞行
可爱活泼
休息
➢ 作者用了很多优美生动的词语来描写燕子:
书写指导:左窄右宽,占 字上竖要长、短横居右与 竖不交叉,口字扁小。
juàn
飞倦 倦
结构:左右 音序:J 部首:亻 组词:厌倦 诲人不倦 造句:跑了一圈后,我感到
特别疲倦。
书写指导:卷字中间是两横,中 间一撇起笔要高,右边捺在下横 处起笔,下边横折钩不封闭。
xián
悠闲 闲
结构:半包围 音序:X 部首:门 组词:闲谈 游手好闲 造句:每天闲暇的时候,我都会
旷亮无比的天空
(
)的(
)
板书设计
外形 羽毛、尾巴、翅膀 可爱活泼
2
燕
春光
风、雨、柳、 花、草、叶
烂漫无比
子 飞行 斜飞、横掠、沾 轻快灵活
休息 小黑点、图画 悠闲有趣
1.收集描写春天的优美语句。 2.模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的
一种动物。
còu
凑成 凑
结构:左右 音序:C 部首:冫 组词:紧凑 东补西凑 造句:我和小明、小强凑成
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满 地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已 由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着, 小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
燕子休息图
➢ 这幅“有趣的图画”里都有什么呢?
那边还有飞倦了的几对,闲散地 在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天, 几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间, 线上停着几个小黑点,那便是燕子。 多么有趣的一幅图画呀!
作者是多么喜爱燕子呀!
➢作者是按照怎样的顺序描写燕子的呢?
外形 飞行
可爱活泼
休息
➢ 作者用了很多优美生动的词语来描写燕子:
部编版语文三年级下册2.燕子 优秀PPT课件 图文

燕子外形图
二三月的春日里,轻风微微地吹拂 着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万 条的柔柳,红的白的黄的花,青的草, 绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了 烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子, 那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来, 加入了这个光彩夺目的图画中,为春光 平添了许多生趣。
光彩 夺目
二三月的春日里,轻风微微地吹拂 着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万 条的柔柳,红的白的黄的花,青的草, 绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了 烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子, 那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来, 加入了这个光彩夺目的图画中,为春光 平添了许多生趣。
•
五、秒回的人应该很温柔吧,因为一直 在等喜 欢的人 ,也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来,陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们, 彼此温 暖,互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的,不是被很多人追, 而是遇 见一个 不管怎 样,都 不会放 弃你的 人;纵 然知道 活不会 这么轻 易,但 我希望 你在我 的未来 里,余 生都是 你。
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ,不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
•
被窝里的温度,远不如未来的收获温暖 ;书本 里的故 事,总 有你学 到的人 生,贪 图安逸 ,只会 让生命 生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防,但 其实在 它到来 之前, 你有无 数次让 它绕开 你的机 会,但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ,才给 了它可 乘之机 。
•
十一、不相信下辈子,只想善待你今生 。因为 我不知 道,下 一辈子 是否还 能遇见 你,所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
部编版三年级下册语文《燕子》PPT电子课件教学说课

书写指导:左部收笔较高,右部 三撇在同一条线上起笔。
字词揭秘
lüè
掠
字词揭秘
lüè
掠
结构:左右 部首:扌 组词:掠夺 掠过 掠取 造句:寒风从脸上掠过,像刀割一样。
书写指导:“京”的第二笔横 长,“口”要扁些。
字词揭秘
ǒu
偶
字词揭秘
ǒu
偶
结构:左右 部首:亻 组词:偶尔 偶然 偶遇 造句:妈妈偶尔会带我去姥姥家小住几日。
书写指导:上窄下宽,“耳”末横 改提,下部竖在竖中线上。
字词揭秘
lǒng
拢
字词揭秘
lǒng
拢
结构:左右 部首:扌 组词:拉拢 并拢 靠拢 造句:敌军仗着人多势众,向 我军靠拢。
书写指导:左窄右宽,“龙”字的 横写在横中线上面。
字词揭秘
xíng
形
字词揭秘
xíng
形
结构:左右 部首:彡 组词:形状 形成 形象 造句:水汽凝结在空气中的灰尘上 形成了 雾。
有几对燕子飞倦了,落在电线上。 嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆 之间,线上停着几个小黑点,那 就是燕子。这多么像正待演奏的 曲谱哇!
第四段:主要写了小燕子在电线上停歇时姿态优美
《燕子》
部编版语文课件 三年级下册
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
衣服像缎子,尾巴像剪子; 衔泥盖房子,捉虫喂孩子。
( 乌黑 )的羽毛 ( 美丽 )的春天 ( 如毛 )的细雨
( 有力 )的翅膀 (五颜六色 )的花朵 ( 矿亮 )的天空 (活泼可爱 )的燕子 ( 春天 )的赞歌 (剪刀似的)的尾巴
感谢聆听
小学语文第十册第一课
读书要求: 读准字音,画出带有生字
字词揭秘
lüè
掠
字词揭秘
lüè
掠
结构:左右 部首:扌 组词:掠夺 掠过 掠取 造句:寒风从脸上掠过,像刀割一样。
书写指导:“京”的第二笔横 长,“口”要扁些。
字词揭秘
ǒu
偶
字词揭秘
ǒu
偶
结构:左右 部首:亻 组词:偶尔 偶然 偶遇 造句:妈妈偶尔会带我去姥姥家小住几日。
书写指导:上窄下宽,“耳”末横 改提,下部竖在竖中线上。
字词揭秘
lǒng
拢
字词揭秘
lǒng
拢
结构:左右 部首:扌 组词:拉拢 并拢 靠拢 造句:敌军仗着人多势众,向 我军靠拢。
书写指导:左窄右宽,“龙”字的 横写在横中线上面。
字词揭秘
xíng
形
字词揭秘
xíng
形
结构:左右 部首:彡 组词:形状 形成 形象 造句:水汽凝结在空气中的灰尘上 形成了 雾。
有几对燕子飞倦了,落在电线上。 嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆 之间,线上停着几个小黑点,那 就是燕子。这多么像正待演奏的 曲谱哇!
第四段:主要写了小燕子在电线上停歇时姿态优美
《燕子》
部编版语文课件 三年级下册
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
衣服像缎子,尾巴像剪子; 衔泥盖房子,捉虫喂孩子。
( 乌黑 )的羽毛 ( 美丽 )的春天 ( 如毛 )的细雨
( 有力 )的翅膀 (五颜六色 )的花朵 ( 矿亮 )的天空 (活泼可爱 )的燕子 ( 春天 )的赞歌 (剪刀似的)的尾巴
感谢聆听
小学语文第十册第一课
读书要求: 读准字音,画出带有生字
三年级下册语文课件 2 燕子 22张PPT 人教部编版

一( 对 )翅膀 一( 场 )春雨 一( 根 )细线
一( 只 )燕子 一( 声 )鸣叫
二、缩写句子。
1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。 小燕子为春光增添生趣。
2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 柔柳展开嫩叶。
活泼——活跃 聚拢——聚集 偶尔——偶然 纤细——细小 光彩夺目—— 光辉灿烂
伶俐—— 机灵 休憩—— 休息
主要作品:主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》 《山中杂记》《泰戈尔传》等,译作有《新月集》《飞鸟集 》等。
颜色
姿态
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上
形状
剪刀似的尾巴,凑成了那子的外形特点? ➢ 这一段表达了作者对小燕子什么样的
“一身羽毛”“一对翅膀”“尾巴”是对小燕
2.朗诵杜甫的《绝句》“……泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”;刘禹锡的《乌 衣巷》“……旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”……
3.带有“燕”字的春联; 4.带有“燕”字的歇后语、谚语; 5.燕子的常识; 6.带有“燕”字的人名地名物名。
有关“燕子”的诗句
➢ 细雨鱼儿出,微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心二首·其一》
春天,活泼可爱的小燕子从南方飞来了,今天我们一起走进课文看一看!
燕子:一种候鸟,在我国,燕子秋天飞到南方去,
春天从南方飞到北方。燕子体型小,翅尖窄,尾 巴像张开的剪子,背部的羽毛是黑色的,肚皮上 的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥筑巢居住,捕 捉昆虫,是众所周知的益鸟。
燕子南迁的原因: 燕子每到秋季就开始成群
乌黑——雪白 轻快—— 沉重 偶尔——经常 闲散—— 繁忙 光彩夺目—— 黯淡无光
聚拢—— 分散 纤细—— 粗大
中国传统文化中关于“燕”的内容很多,课下我们来搜集带有“燕”字的词语、古诗、
部编版三年级语文下《燕子》ppt上课课件

课文,体验情感。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
郑振铎,出生于浙江温州,原
籍福建长乐。中国现代杰出的爱 国主义者和社会活动家、作家、 诗人、学者、文学评论家、文学 史家、翻译家、艺术史家,也是 著名的收藏家,训诂家。
新课课导导入入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
部编版三 年级语 文下《 燕子》p pt上课 课件
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——停歇
燕子飞倦了,又是怎样的呢? “痕”字写出电线的远,若有 若无。 这个词准确地写出了燕子飞倦 时的形象。
部编版三 年级语 文下《 燕子》p pt上课 课件
部编版三 年级语 文下《 燕子》p pt上课 课件
整体感知—— 我会写
凑拂集 聚形掠
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
偶尔沾 倦闲纤 痕
新 课 导 入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文 朗读课文,掌握文章大意,思考作者从哪几个方面描写燕子的,并完 成以下任务:
1.文章主要讲了什么内容?围绕什么展开的? 2.课文可以分成几部分?怎样划分?
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 理清文章结构
燕子
第一部分 写燕子的外形特点。 第二部分 燕子为春天的美景增添了许多色彩。
第三部分 写飞行的燕子。 第四部分 写停歇的燕子
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
郑振铎,出生于浙江温州,原
籍福建长乐。中国现代杰出的爱 国主义者和社会活动家、作家、 诗人、学者、文学评论家、文学 史家、翻译家、艺术史家,也是 著名的收藏家,训诂家。
新课课导导入入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
部编版三 年级语 文下《 燕子》p pt上课 课件
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——停歇
燕子飞倦了,又是怎样的呢? “痕”字写出电线的远,若有 若无。 这个词准确地写出了燕子飞倦 时的形象。
部编版三 年级语 文下《 燕子》p pt上课 课件
部编版三 年级语 文下《 燕子》p pt上课 课件
整体感知—— 我会写
凑拂集 聚形掠
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
偶尔沾 倦闲纤 痕
新 课 导 入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文 朗读课文,掌握文章大意,思考作者从哪几个方面描写燕子的,并完 成以下任务:
1.文章主要讲了什么内容?围绕什么展开的? 2.课文可以分成几部分?怎样划分?
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 理清文章结构
燕子
第一部分 写燕子的外形特点。 第二部分 燕子为春天的美景增添了许多色彩。
第三部分 写飞行的燕子。 第四部分 写停歇的燕子
部编版三年级语文下册第2课《燕子》精美PPT课件

沾:轻轻点一下水面
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着, 小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
飞行轻盈迅捷
让我们试着背一背第三自然段,体会一下燕 子飞行时的轻盈迅捷吧!(课后第一题)
小燕子带了它 剪刀似的尾巴 ,在阳光满地 时, 斜飞 于旷亮无比的天空,叽的一声,已经由 这里的 稻田 上,飞到那边的 高柳下 了。
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
轻风吹拂 如毛细雨 青的草 绿的叶
烂漫无比 伶俐可爱
1 燕子 外形 图
2 _春__光___燕子图
斜飞 横掠 沾了一下
3 燕子 飞行 图
飞倦了 休憩 几痕细线
4 燕子 休息 图
下面我们就通过这几幅图来欣赏 一下美丽的小燕子吧。
1 燕子 外形 图
这是一群怎样的小精灵?让我们拉 近镜头,仔细欣赏这幅“燕子外形图”, 边读边想象,感受燕子的外形美。
乌黑的 可爱的 波光粼粼的
湖面 羽毛 小燕子
三、根据课文内容填空。
一身(乌黑)的羽毛,一对(轻快 有力)的翅膀,加上(剪刀)似的尾
巴,凑成了那样(可爱)的(活泼)
的小燕子。
字词听写
第二课时
都说小燕子是报春的使者。今天 让我们继续走进课文,和春的使者来 个亲密接触。
互动课堂
课文的每个自然段都是一幅生动有 趣的图画。齐读下列词语,说说你“看 到”了哪几幅画面?给每幅画面起个好 听的名字吧!
阳光照耀下嫩黄的叶在 __生__机__勃__勃__地生长着
我们该用什么语调朗读描写“轻风”“细
雨”“柔柳”的语句呢?( A )
A.舒缓轻柔 B.充满激情 C.低沉悲壮
让我们用舒缓轻柔的语 调再读读这几句话吧。
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千条万条的柔柳
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
红的白的黄的花,青的草, 绿的叶,都像赶集似的聚拢来, 形成了烂漫无比的春天。
赶集?
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
___一__身_乌__黑____的羽毛 __一__双__剪__刀_似___的尾巴 _一__对__轻_快__有__力__的翅膀 可__爱__的__活__泼__的小燕子
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
飞行美
小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满 地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已 由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着, 小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
飞行快、轻盈灵活、自由自在
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
多么有趣的一幅图画呀!
纤细的电线
嫩蓝的春天 木杆
乌黑的小燕子
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
再读课文,说说课文 还描写了哪些景物?这些 景物有什么特点?找出关 键句读一读。
【最新部编版】三年级下语文《燕子 》ppt完 美版
伶 俐 旷亮 波光粼粼 横 掠 羽翼
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在微风中,在阳光中,燕子斜 着身子在天空中掠过,唧唧地叫着, 有的由有这的边的稻田上,一转眼飞到了 那边的柳树下边;有的横掠有过的湖面掠, 尾巴偶尔沾了一下水沾面,就看到波纹 一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电 线上。蓝蓝的天空,电杆之间 连着几痕细线,多么像五线谱 啊。停着的燕子成了音符,谱 成了一支正待演奏的春天的赞歌。
❖
(评价标准由师生共同制定。如:态 度大方 ,口齿 清楚, 声音洪 亮,语 言有感 染力, 内容符 合此次 综合性 学习要 求,内 容较为 具体, 了解途 径不单 一,表 达了爱 国情感 。)
❖
3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖 。,今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱,老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中, 牢牢记 住:少 年强, 则国强 ;
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在微风中,在阳光中,燕子斜 着身子在天空中掠过,唧唧地叫 着,有的由这边的稻田上,一转 眼飞到了那边的柳树下边;有的 横掠过湖面,尾巴偶尔沾了一下 水面,就看到波纹一圈一圈地荡 漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电 线上。蓝蓝的天空,电杆之间 连着几痕细线,多么像五线谱 啊。停着的燕子成了音符,谱 出一支正待演奏的春天的赞歌。
❖
2. 分小组讨论汇报形式
❖
建议:根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
❖
教学预设:小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ,而且 还有可 能形式 都一样 ,为了 避免这 种现象 的发生 ,教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况,根 据学生 的实际 情况, 头脑中 把他们 分好组 ,在出 现这种 状况时 进行调 控。
❖
2.根据汇报形式,组内排练。
❖
若是选择的演讲,那么先在组内演讲 ,再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此,而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与,也 可择优 上台。
❖
三、汇报会开始,同学评价。
❖
1.宣布汇报会开始
❖
2.小组抽签上台,同学根据汇报情况 做出公 正的评 价,选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式,体 现集体 精神。
❖
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中,同 学们都 很认真 ,搜集 了大量 的资料 ,今天 这节课 ,老师 给你们 搭建一 个舞台 ,召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会,请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ,和大 伙一同 分享。
❖
二、确定汇报形式,小组排练
❖
1.读口语交际的要求,明确汇报形式 。(展 示自己 的综合 性学习 成果, 形式不 一)
比较一下,说说哪句写得好,好在哪里?
一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴, 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻 快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成 了活泼可爱的小燕子。
比较一下,说说哪句写得好,好在哪里?
才下过几阵雨,风吹拂着柳丝,草、 叶、花聚拢来,形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青 的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶 集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
亲爱的同学们,再见
几对燕子飞倦了,落在打电比 线上。蓝蓝的天空,电杆之方间 连着几痕细线,多么像五线谱 啊。停着的燕子成了音符,谱 出一支正待演奏的春天的赞歌。
一身乌黑光亮的羽羽毛毛, 一对俊俏轻快的翅膀,加上 剪刀似的尾巴,凑成了活泼 可爱的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风 吹拂着千万条才展开带黄色的嫩 叶的柳丝。青的草,绿的叶,各 色鲜艳的花,都像赶集赶似集的聚拢 来,形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来,为春光增添 了许多生机。
1 燕子
燕
燕
俊俏
一身乌黑光亮的羽毛, 一对俊俏轻快的翅膀, 加上剪刀似剪的刀尾似巴的,凑 成了活泼可爱的小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛, 一对俊俏轻快的翅膀, 加上剪刀似的尾巴,凑 成了活泼可爱的小燕子。
吹拂
增添
聚拢
才下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂着千万条才展开带 黄色的嫩叶的柳丝。青的草, 绿的叶,各色鲜艳的花,都 像赶集似的聚拢来,形成了 光彩夺目的春天。小燕子从 南方赶来,为春光增添了许 多生机。
几对燕子飞倦了,落在电 线上。蓝蓝的天空,电杆之间 连着几痕细线,多么像五线谱 啊。停着的燕子成了音符,谱 出一支正待演奏的春天的赞歌。
几对燕子飞倦了,落在电 线上。蓝蓝的天空,电杆之间 连着几痕细线,多么像五线谱 啊。停着的燕子成了音符,谱 出一支正待演奏的春天的赞歌。
几对燕子飞倦了,落在电 线上。蓝蓝的天空,电杆之间 连着几痕细线,多么像五线谱 啊。停着的燕子成了音符,谱 出一支正待演奏的春天的赞歌。
微风吹拂着千万条才展开 带黄色的嫩叶的柳丝柳。丝
才下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂着千万条才展开带 黄色的嫩叶的柳丝。青的草, 绿的叶,各色鲜艳的花,都 像赶集似的聚拢来,形成了 光彩夺目的春天。小燕子从 南方赶来,为春光增添了许 多生机。
掠过
偶尔
沾
荡漾
在微风中,在阳光中,燕子斜 着身子在天空中掠过,唧唧地叫着, 有的由有这的边的稻田上,一转眼飞到了 那边的柳树下边;有的横掠有过的湖面, 尾巴偶尔沾了一下水沾面,就看到波纹 一圈一圈地荡漾开去。