领袖素质管理 教练技术三阶段导师讲课所有内容
教练技术三阶段内容
教练技术三阶段内容教练技术的提升是每一位教练员都需要不断追求的目标。
在教练员的职业生涯中，可以将教练技术的提升分为三个阶段，分别是基础阶段、提高阶段和精湛阶段。
每个阶段都有其特定的内容和要求，下面我们来一一介绍。
基础阶段是每位教练员必经的阶段，也是建立教练员职业素养的基础。
在这个阶段，教练员需要掌握基本的教学技巧和方法，了解运动员的基本训练原理和规律，培养自己的专业素养和教练风格。
此外，教练员还需要具备一定的心理素质和沟通能力，能够与运动员建立良好的师生关系，激发运动员的学习兴趣和潜能。
提高阶段是教练技术不断深化和提升的阶段。
在这个阶段，教练员需要不断学习和实践，不断总结和反思自己的教学经验，不断改进和完善自己的教学方法。
教练员需要不断更新自己的专业知识和技能，不断提高自己的教学水平和能力。
此外，教练员还需要具备一定的领导能力和团队管理能力，能够有效地组织和指导运动员的训练和比赛，帮助运动员取得更好的成绩。
精湛阶段是教练技术达到最高水平的阶段。
在这个阶段，教练员需要具备非常高的专业水平和教学能力，能够独立完成高水平运动员的训练和指导工作。
教练员需要具备卓越的教学创新能力和独特的教学风格，能够为运动员提供个性化的训练和指导。
此外，教练员还需要具备卓越的心理素质和领导能力，能够有效地激励和引导运动员取得最优秀的成绩。
总之，教练技术的提升是一个不断追求和不断提高的过程。
每个阶段都有其特定的内容和要求，教练员需要不断学习和实践，不断总结和反思，不断提升自己的教学水平和能力，才能在教练员的职业生涯中取得更大的成就。
教练技术第三阶段流程
教练技术第三阶段流程英文回答：The third stage of coaching technique involves refining and perfecting the skills that have been learned in the previous stages. This stage focuses on fine-tuning the techniques and strategies used by the coach to help their clients achieve their goals.One important aspect of this stage is the developmentof advanced communication skills. As a coach, it is crucial to be able to effectively communicate with clients in order to understand their needs and provide them with the necessary guidance and support. This includes being able to ask the right questions, actively listen to their responses, and provide constructive feedback.Another key component of the third stage is the implementation of various coaching models and frameworks. These models provide a structured approach to coaching andhelp the coach to organize their sessions and set clear goals for their clients. For example, the GROW model (Goal, Reality, Options, Will) is a commonly used framework that helps the coach and client to identify and work towards specific goals.In addition, the third stage also involves the development of problem-solving and decision-making skills. As a coach, it is important to be able to help clients overcome obstacles and make informed decisions. This may involve brainstorming solutions, weighing the pros and cons, and evaluating the potential outcomes.Furthermore, the third stage of coaching technique also emphasizes the importance of building a strong coach-client relationship. This involves establishing trust and rapport with the client, creating a safe and supportive environment, and maintaining confidentiality. By building a strong relationship, the coach can better understand the client's needs and motivations, and tailor their coaching approach accordingly.Overall, the third stage of coaching technique is a critical phase in the development of a coach. It involves honing advanced communication skills, implementing coaching models and frameworks, developing problem-solving and decision-making abilities, and building a strong coach-client relationship.中文回答：教练技术的第三阶段是对之前学习的技巧进行完善和提升。
教练技术领导力理论课程CoachingPrinc
教练技术领导力理论课程CoachingPrinc教练技术领导力理论课程(Coaching Principles，简称CP)教练技朮理论课程(CP)是为有志成为专业教练之人士提供关于教练技朮的理论基础。
这个阶段是成为专业教练、掌握教练之道的第一步。
CP会从管理学的角度去定义"教练"，及"教练"在企业中扮演的角色。
参加者会重点学习教练能力、技巧、辅助工具等理论。
通过学习及导修，有系统地掌握教练技朮。
教练技朮理论课程(CP)是个独立的、纯理论的课程，它更多的聚焦于技朮层面。
因此适合于有志成为国际专业教练的客户和提升管理技巧的企业人。
当您完成了CP课程，您将：●清晰如何运用教练的四种能力：聆听、发问、区分、回应●清晰教练的四个步骤及如何运用使之效益最大化●清晰汇才人本教练模式及如何运用在教练过程中●了解教练的背景与管理趋势，有效领导员工●掌握设定目标的系统，教练客户达成成果●提升情商并建立一个健康、有效的教练关系●运用激励与挑战支持您的客户达成目标●通过身心语捕捉客户的反应，有效支持教练的过程●清晰如何在企业中推广教练业务及教练文化●清晰教练理念及操守，缔造教练行业的专业性●通过九型人格的理论与客户建立良好的教练关系教练技术领导力素质管理系列课程着重训练的是个人领导能力，个人领导力不是传统意义的权威或权职管理，而是生活中无时无刻都存在，人与人相互之间的影响与感染，是内在素质的外向彰显，是生命超越的核心行动；每一位组织或团体领导人每一天都在自觉不自觉地应用，发挥着自己的领导力，即便是一个人也需要领导好自己的言行、情绪、行为、目标、成果…。
这个"领导"其实就是你自己，行使领导力的结果是企业、事业、家庭、心情、乃至整个的生活品质。
教练技术推广机构开发的"素质管理"培训形式、素材和内容均来自于西方二十世纪七十年代流行的潜能开发训练。
教练技术第一二三阶段导师讲义55页(版本二)
教练技术第一二三阶段导师讲义55页(版本二).doc的目的是提高你的质量管理技术，让你更好地应对工作中的挑战。
我们希望你能够积极参与，认真听讲，并在课程中积累知识和经验。
第二天09:00-12:00part2：课程内容（时间：180分钟）一、质量管理的概念和重要性教练：首先，我们来了解一下质量管理的概念和重要性。
质量管理是指通过各种手段和方法来保证产品或服务的质量，以满足客户的需求和期望。
在现代企业中，质量管理已经成为了一项必不可少的工作，它直接关系到企业的生存和发展。
因此，我们要认真对待质量管理，不断提高自己的能力和水平。
二、质量管理的基本原则教练：质量管理的基本原则是什么呢？首先，我们要以客户为中心，满足客户的需求和期望；其次，我们要持续改进，不断提高产品或服务的质量；最后，我们要注重团队合作，实现共赢。
只有遵循这些基本原则，我们才能够有效地进行质量管理。
三、质量管理的工具和技术教练：在质量管理中，有很多的工具和技术可以帮助我们提高工作效率和质量。
比如，流程图、Pareto图、直方图等等。
这些工具和技术都有各自的特点和应用场景，我们要灵活运用，根据实际情况选择合适的工具和技术。
四、案例分析教练：最后，我们来看一些质量管理的案例，了解一下如何应用质量管理的理论和方法来解决实际问题。
通过案例分析，我们可以更好地理解和掌握质量管理的知识和技能。
总结教练：今天的课程内容比较丰富，我们研究了质量管理的概念和重要性，基本原则，工具和技术，以及案例分析。
希望大家能够认真思考，积极参与，将所学知识应用到实际工作中去。
本次研讨会是中立的，没有对错。
我们不确定它会对你产生什么影响。
你在研讨会上的表现取决于你自己，取决于你想要达到的效果。
你想要什么？你想要取得什么样的结果？这完全由你和你的团队来创造，取决于你对自己的承诺。
信念、行为和结果之间存在着密切的关系。
如果我们想要更好的结果，就必须改变我们的行为。
而要改变行为，就必须先改变我们的信念。
教练技术三阶段本周我支持到团队的工作
教练技术三阶段本周我支持到团队的工作教练技术三阶段是团队发展中的重要阶段之一，本周我将介绍如何支持团队的工作。
在这个阶段，团队成员已经有了一定的基础技术，并且正在努力提升自己的专业能力。
作为教练，我们需要以多种方式帮助团队实现技术和团队的双重发展。
首先，我们可以通过知识分享来支持团队的工作。
在每周团队会议上，我们可以邀请团队成员分享他们在某个技术领域的学习与经验。
这不仅能够促进团队成员之间的沟通与交流，还能够促使他们不断学习和进步。
此外，我们还可以组织专题讲座，邀请行业专家或团队中的高手来进行技术分享，帮助团队成员深入理解某些技术领域，并将知识应用于项目实践中。
其次，我们可以通过技术辅导来支持团队的工作。
教练的角色不仅仅是知识的传授者，更重要的是要引导团队成员在实践中发现问题、解决问题。
我们可以定期与团队成员进行一对一的辅导，帮助他们面对项目中遇到的挑战与困难。
通过耐心倾听和有效的反馈，我们可以帮助他们提升解决问题的能力，并培养他们独立思考和自主解决问题的能力。
最后，我们可以通过定期评估来支持团队的工作。
评估的目的是为了了解团队成员在技术方面的进展，并为他们设定明确的发展目标。
我们可以通过技术考核、项目评估等方式来评估团队成员的技术能力和工作表现，并针对性地提供反馈和建议。
通过评估的结果，我们可以了解团队成员的优势和劣势，并为他们量身打造个性化的发展计划，帮助他们不断提高自己的技术水平和职业能力。
通过以上的支持措施，我们可以帮助团队成员在教练技术三阶段中实现全面发展。
知识分享可以促进团队的学习氛围，技术辅导可以提升团队成员的问题解决能力，定期评估可以为他们提供明确的发展方向。
作为教练，我们的目标是培养团队成员的技术能力，激发他们的潜力，并帮助他们在团队中取得优秀的表现。
让我们一起努力，为团队的发展做出贡献！。
领袖素质管理 教练技术三阶段导师讲课所有内容
首周末程序第一天：周五晚:开始：19:00进场音乐:（龙的传人、和自己赛跑的人）（讲老鹰的故事)会场正面上半部贴（一个宣言,两人承诺,三方共赢，四个约定，五项修练，六顶帽子,七个习惯，八大秘诀，九点领导，十大警句。
)（知行合一，自我超越.）(教练文化）（九点领导力）（调适性领导力）（团队力量）（尽心致胜)（赢)下部贴（负责任,承诺,奉献。
)俩面贴感召成果表Part1：教练自我介绍：Coach：大家晚上好！我是×××，我的中文名叫×××.我将是你们TA ，也就是你们三阶段的总教练。
欢迎我吗？介绍助教团:今天，还有坐在后面一排的强大的助教团，从今天开始将陪伴你们去渡过未来漫长的108天风雨里程，请给他们一个掌声。
他们有来自××的×××；来自××的……。
他们从全国不同地方来到这里的目标，是要在你们走TA的108天内，支持你们每个人通过这三个多月的学习，都有一个很大程度的成长和更好的精神面貌，从此使你们的工作效率和生活的品质有明显的不同。
Part2：教练过程：（约2小时）目的: 是令到学员初步明白三阶段是关于什么的。
（教练状态不好者、让学员明白他是否是朝所说的方向去做.）Coach：在我来这儿之前，我听说你们通过二阶段的学习,在二阶段出来的时候都非常非常地开心，非常高兴。
但好像才过了没多长时间,有的人已开始不太开心了。
有没有？那么是什么原因令到你不太开心了哪?Part3：调查学员进入三阶段的目的:Coach：经过一阶段、二阶段学习觉得收获很大的请举手。
你收获些什么？现在，关于你一阶段、二阶段学习收获了些什么，都已经不重要了，都已经过去了。
现在最关键是，今天来到这里，关于三阶段的学习.●我想问一下你们进入三阶段有多少人是自愿的，是自己的选择，而且是非常有信心在三阶段让你自己拿到你想要的成果,达成你的目标的，包括自己各方面目标的。
教练技术一二三阶段简介
教练技术一二三阶段简介生命之源素质管理第一阶段生命之源素质管理一阶段是素质管理技术的重要开始，是您提升卓越领导力、进入人生探索过程的第一步。
学员通过一系列精心设计互动练习、游戏活动，进入到一个独特的自我觉察环境里，从各个角度去发现自己认知的盲点，认清习惯模式的束缚以及生活中不能超越的阻碍，发现更多固有观念以外的可能性，了解到是什么因素在阻碍我们有效地发挥潜能，亲身体验卓越人生的真谛。
生命之源素质管理一阶段内容精简、节奏明快而富有情趣，是提升自我素质的理想选择。
它旨在令参与者认识自我、了解自我、突破自我，全面提升人的综合素质，包括EQ（情商）、AQ（逆商）、LQ （影响力商数）、SQ（心灵商数）、CQ（创新力商数），从而改善自身生命和生活的品质，引发企业创建学习型组织，突破性提升企业的综合竞争力。
这是一个与众不同的体验式课程，更是一个令人终生难忘的智慧思想碰撞之旅！本阶段也是成为专业教练的基础。
一旦进入一阶段，参加者就初步具备成为一名专业教练的基本元素。
价值意义：·破除阻碍行动信念、固有行为模式，激发内在无限潜能·透视人性的优点与盲点，挖掘人性的闪光点，拓展人际关系·营造坦诚、开放、互动的沟通氛围·建立协作与信赖的关系，培育积极正向的企业文化·培育领导者信守承诺，承担责任、掌握聆听、自我激励与迎接挑战的正向态度·推广企业“教练文化，完善企业内部造血系统”课程时长： 3天2夜生命之源素质管理第二阶段一阶段是一个认识的过程，而二阶段是一个真正行动，而且是必须行动的过程，通过行动把“知”变成真正拥有的成果。
学员在一个安全的环境里，通过一个个环环相扣、紧密相联的爆破互动体验活动，进一步认清自我、转变心态去突破极限发挥潜能，全方位、有效洞悉自己内心的最真切的呐喊和最真实的表现。
在中级班课程中，每个参加者之间都是一面面互动的镜子，通过一系列模拟练习，锻炼识别心态的能力，打破植根于心底、影响我们行动成果的固有思维模式，创建一套全新的有利于我们达到目标的思维信念系统，并将所学延伸作用于企业的发展中，去获取更大的成就。
教练技术三阶段介绍
领导力教练技术课程体系介绍一、课程介绍1、领导力教练技术一阶课程LF1探索什么？教练技术之领导力与素质管理第一阶段课程LF1是一个互动学习的环境，而参与者在环境中及一系列专业设计的练习中相互交流。
课程俨如一个多功能的工具！它是一个目标探测仪，让您测定准确的目标；它犹如一面镜子,令您发现自己的盲点;它也似指南针，令您明晰自己的方向；它更是催化剂，促使您开发一切可能性并采取有效行动.课程是探索生命的领导力量,引导我们从新的角度探索生命的各个方面和层面,包括：优势和盲点、创造力、可能性、如何去赢得我想要的一切等等。
2、课程适合什么人？课程是适合任何一个心理智力健全的成年人。
特别是那些在生活上有目标、有理想,在生命中努力向前,寻求突破、需要更大发展的优秀成功人士。
3、课程适合我吗？真的可以解决我的实际问题和困惑吗？与其问课程是否适合我，倒不如问我要借助课程去达成什么?它是一套个性化服务系统，是针对每个人在现实生活中的实际情况和困惑而专门设计的，在课程中，我们所触及的主题是广泛、深入且多角度的，是从不同的态度和角度去面对。
答案和解决方法唾手可得。
4、参加领导力教练技术一阶课程LF1 可以改进我在事业上的成绩吗?课程的设计是要您去挖掘自身潜能、资源；提高工作效能;增强信心;改善人际关系、提升与人沟通的技巧等.您经过探索自己的真正目标和理想，从而有效支持您达成事业上的成就.5、参加领导力教练技术一阶课程LF1 可以改善我的家庭关系吗？在课程中，您可以看到自己与他人沟通的有效程度，看到自己有哪些顽固的个人信念,而这些信念是如何妨碍了您与家人之间的关系。
在参与练习时，您将有机会在尊重别人的同时，去表达自己的需求和意愿，亦提升您与家人之间的关系。
6、参加领导力教练技术一阶课程LF1会有什么收获？通过课程，将获得的效益活用于生活当中，我们常见的效益可分为以下几个层面:* 开放性的思路，发现更多的可能性* 发现自己的优势和盲点* 潜能得到突破性开发* 领导力得到突破性提升＊人际关系得到质的改善* 工作效率和积极性提升＊拥有无穷的创造力量＊走出婚姻和家庭关系的困扰* 拥有财富，找到精神食粮* 细味真实的你开发生命的能量与激情7、真的能达到以上的效益吗?课程之所以能强而有力地达到效益，主要是那些精心设计的练习是科学且有很大冲击力的，学员参与练习而引发的体验是真实和独特的，各种形式的分享是深入而有针对性的.生命里有些瞬间发生的事情会改变人的一生，也有好多终生受用的信念和观点是片刻所确定的,原因多是那一份亲身的感觉和体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
首周末程序第一天：周五晚：开始：19：00进场音乐：(龙的传人、和自己赛跑的人)（讲老鹰的故事）会场正面上半部贴(一个宣言,两人承诺,三方共赢,四个约定,五项修练，六顶帽子，七个习惯,八大秘诀,九点领导，十大警句.)(知行合一,自我超越.)(教练文化）（九点领导力）（调适性领导力)(团队力量)(尽心致胜）（赢）下部贴（负责任，承诺，奉献.）俩面贴感召成果表Part1：教练自我介绍：Coach：大家晚上好！我是×××，我的中文名叫×××。
我将是你们TA,也就是你们三阶段的总教练。
欢迎我吗?介绍助教团:今天，还有坐在后面一排的强大的助教团,从今天开始将陪伴你们去渡过未来漫长的108天风雨里程,请给他们一个掌声。
他们有来自××的×××;来自××的……。
他们从全国不同地方来到这里的目标，是要在你们走TA的108天内，支持你们每个人通过这三个多月的学习，都有一个很大程度的成长和更好的精神面貌,从此使你们的工作效率和生活的品质有明显的不同。
Part2：教练过程:(约2小时）目的: 是令到学员初步明白三阶段是关于什么的。
（教练状态不好者、让学员明白他是否是朝所说的方向去做。
）Coach: 在我来这儿之前，我听说你们通过二阶段的学习，在二阶段出来的时候都非常非常地开心，非常高兴。
但好像才过了没多长时间,有的人已开始不太开心了。
有没有?那么是什么原因令到你不太开心了哪？Part3：调查学员进入三阶段的目的:Coach：经过一阶段、二阶段学习觉得收获很大的请举手。
你收获些什么？现在,关于你一阶段、二阶段学习收获了些什么,都已经不重要了，都已经过去了。
现在最关键是，今天来到这里，关于三阶段的学习.●我想问一下你们进入三阶段有多少人是自愿的,是自己的选择,而且是非常有信心在三阶段让你自己拿到你想要的成果,达成你的目标的，包括自己各方面目标的.也就是自己非常想来的。
●有多少人是因为别人非要让我来的,我不好意思拒绝别人。
我没办法了，如果我不去，恐怕别人会对我有想法了.既然是这样，那我就去看看了。
有多少人?●有多少人听说三阶段是拿成果的，那就来了。
那有成果就拿，没有成果就顺其自然了.那你想拿什么成果呢?很多人都说到第三阶段来是要拿成果，目标。
这时间是一个教练的过程,假如所有的人都来拿成果那么到底会引发什么呢? 将所有的人都是索取的心态的话那么这个团队将会是什么样的？Part4: 调查学员对三阶段的理解：Coach: 你觉得三阶段是学习什么的?三阶段的课堂在哪里?就在你的现实生活里面。
三阶段是关于你在一阶段、二阶段学到的东西在你的实际生活里面去实践、去运用、去创造.去看到在三阶段这样一个课程，如何去更有效的支持到你在你生活的各个范畴达成你想要的目标。
如果你来这里都没有你想要的目标，然后顺其自然,那你能得到什么哪?Coach：我要让你明白的是，当你跨进这个课堂的时候，你已经为你做了选择了。
所以,后面做的一切，都是要你为你的选择去负责任。
你现在坐在这里，心里还在想着你的工作，你的那些事情，结果是两样事情都顾不过来了。
Coach：三阶段是要你用一阶段、二阶段学到的东西在你的生活中去应用，去实践，去创造的.那生活是谁的生活那？是你的生活,那你要是不以主动的态度、主动的心态去学习的话，你的生活和学与没学有什么两样那！也就是说，并不是现在是课堂，我就去应用,出去以后我就不用了，而是每时每刻。
刚才说了，要活在当下,为什么要活在当下？.因为过去的已经过去，明天还没有到来，我们能够把握的就是当下这一刻。
明天将发生什么谁也不知道.所以，这一刻你坐在这里，你也想学到很多东西,想让自己有一个改变。
但如果你这一刻不投入的话，你学习的效果会好啊?如果你以前做什么事情都是躲在别人后面，都很被动,这样很多机会都被别人拿走了，不会和你相遇了。
而要想改变,当下这一刻就是改变的时候了。
子曰：子曰：君子欲讷于言见贤思齐焉而敏于行见不贤而内自省也Coach：当一个人在同样的时间里能够创造的多少，也就能体现一个人的价值的大小.你在同样的时间里创造的越多,也体现出你的价值越大,你的生命的宽度也就拓的更宽.你在同样长的时间里学到的越多，你的成长也就越快。
大家有机会走在一起，去共同学习，共同创造，不管你原来是经理也好，还是老板也好已都不重要了。
重要的是大家能在一起共同地学习，共同进步。
大家都是平等的，一样的.在整个三阶段的过程中，大家在一起是互动的,相互支持的。
在未来的三个多月里，你要让自己有多大的提升和成果，就看你能影响和支持多少人。
在这里我们总共将有多少人能一起互动哪?能有多少面镜子能支持你去成长呢？那么，在这儿有一个问题，就是你们认为，在体验学习中，一个人，二个人互动收获大一些哪，还是大家在一起互动会收获大哪？所以,在这过程中，任何一个人有困惑，或有收获的时候，你都可以从他身上去学习，然后结合自己的生活,并且去应用、提升。
子曰：三人行必有吾师焉,择其善者而从之，其不善者而改之。
其实每个人都是我们的老师。
每个人都是一面镜子，如果从他身上看到他好的一面,就去学习，不够好就改掉。
这样团队在一起学习也是最快、最有效的。
以前人们习惯于向书本学习，去学习一些固定的知识,在这里的学习方式有所改变,即向人学习。
唐太宗：以铜为镜,可以正衣冠；以史为镜，可以鉴兴衰;以人为镜,可以查得失。
其实以人为镜来学习的方式是能令我们成长更快的.没有个人的学习,就没有组织的学习.个人学习与团队一起互动学习结果的区别？休息：21：00—21：20Part5：三阶段是关于什么？(介绍教练技术）Coach：教练技术（Coaching）-—提升个人素质能力、打造精英团队的新手段。
（1）企业在当今社会所面临的挑战——（竞争激烈)是否能赢得竞争优势。
A．环境变化：政治、经济政策，国家、地域间的交流等。
B．市场竞争激烈:C．消费要求高：商品和服务讲求创意、创新(产品独特、人性化).D．客户成为公司发展的主导人物。
E ． 优秀人才缺乏、流失。
F ． 内、外部沟通不畅。
在这样一个环境下,就需要我们去学习,就需要一个很高的学习精神、很有凝聚力的团 队，共同去面对不断变化的挑战.如果我们仍然应用过去的管理方式，企业会不会有竞争力？应付很快被市场所淘汰.那么我们如何面对目前日亦激烈的市场竞争哪?就此问题总结如下.（2）应对策略A ． 提升员工的沟通、应变能力：面对内、外不同的人的沟通；面对不同客户以产品高 标准、人性化等方面不同的需求的变化，及不同性格态的变化度等等，就需要不断提升员工的沟通、应变能力.B ． 打造一个卓越的学习组织:大家能在一起，都能把自己最美好的贡献出来,相互学 习;共同参与企业的工作，拥有一个以企业的荣辱为己任的心态去工作，而不是领导说什么我就做什么。
当我们每一个人都有这样一个心态的时候,我们的工作环境就会越来越好。
从而（C ）：C ． 建立“真诚、责任、付出、凝聚、合作”的团队文化。
当我们每一个人都拥有这么 一种素质去面对工作的时候，这种精神同时也就能传递给客户,那时候你所在的企业在社会、在市场上将会产生什么样的影响，是我们每一个人都无法估量的。
D ． 提升自身的领导力：在生活中，不是说只有领导才需要提升领导力，而是我们每一 个人都需要提升的。
我们生活中需要人际交往，需要与人沟通，所以就需要提升我们的影响力、感染力、号召力、激励能力等，而这些能力就是领导力。
（3）管理技术的结构知识人信念及态度 三阶段是关于信念和态度.Coach ：但最关键的问题是如何去区分我们拥有一个什么样的信念呢？这是一个很难的问题，这就是一个人为什么不容易去看回自己.其实很多人并不是不愿意看回自己,只是因为没有养成一个往回看的一个习惯。
在我们以往的习惯中，当问题发生的时候,我们都是向外找原因的，都是别人原因，环境的原因.比如在企业：产品的原因，设计的原因，策划的原因等.问题是当有一些事情是已经发生而不可改变的事实的时候,如果我们有一个信念，只是在外面的原因的时候,我们就会向外下功夫找原因了，结果对我们会不会帮助哪?当我们向外找原因的时候，我们就不会努力了。
从这里要让我们看到的是，我们的信念是如何影响我们的行为的，如何影响我们达成目标的。
我们固有的信念（就是我们固有的对问题的想法和看法）在很多时候是对我们有很大影响的，但也有一些固有的信念是对我们达成目标是有效的，有些时候是无效的。
所以,在这里我们要学习的不仅是知其然，而是要知其所以然.就是信念影响成果的根源是什么？在我们原来的做法中,是在不能有效达成目标的时候，我们会在行为上下功夫，当一种做法不奏效时，我们就换一种方法,而不从根本上解决问题.这是因为只是行为上的改变，而信念并没有改变，所以在很多时候我们所做的事情是无效的.那么，如果我们要想有效地达成目标,就必须从改变信念这个根本处入手。
如果信念是我们对问题固有的想法和看法,是一个固有的习惯。
那么,我们能不能从信念处养成另外一种习惯呢?比如说，当我们对一个人有不好的看法的时候，我们看到的大多数是这个人身上的缺点，而其实每个人都有很多的优点。
而我们对这个人的看法，只是我们固有信念中对这个人的评判。
所以当问题出现时，我们想到的只是这个人的不足之处。
而当我们要与这个人处好关系的时候,我们就必须拓宽我们对这个人看法的信念。
看到对方优秀的一面。
就是我们对自己的看法也是一样的。
你看到自己的就像冰山一样只是一小块而已，大部分你并没有看到。
Coach ：什么是教练技术教练技术是从人信念这个最根本的地方入手，思维方式上有一个根本的改变。
以前人们学到的能力强,而用到的能力弱.（1） 教练技术是体验式的学习：提升“用到”的能力,固化成果.“体验—理论—体验”。
是从信念处着手解决调适性问题。
信念行为怎么学？ 学什么 道理理对于你想达成的目标有没有效。
我们很多人,当他（她）没能达成自己想要的成果的时候，总会归结为环境的原因，别人的原因，可总没有想过自己为那个目标去有效地做了些什么.内容决定环境环境（范畴） 内容（沙漠、仙人掌、骆驼）反映了 反映了成果 行为 信念拥有的成果无法改变，但当下的信念可以改。
( 固有成果( 固有行为（ 固有信念）固有行为)固有成果）（2A ． 微观世界:社会运动模拟（游戏、活动等）;B ． 从模拟体验中找社会生活规律，从而应用到生活、工作中;C ． 从根本上提升人们真诚、信任、责任、付出、凝聚、合作的信念。
(3）理论基础之二-—《约·哈得窗》你知道他不知道他知道我不知道你不知道这个课程，是通过这样一个环境,通过团队的支持,通过成员对你的回应和反馈，使你的盲点越来越清楚；通过团队的支持不断来挖掘你的潜能，使你在以前的环境下不愿说的隐私在这个安全的环境下让其公开（说出来）.令到你的表现越来越好，你的潜能不断发挥出来，并使其扩大你的成果.(4）改变模式自觉/选择自我提升选择、接受、学习一个人改变模式，是当一个人面到改变的时候，他会感到不习惯的。