浅析大学生消费信贷与教育.docx
浅谈高校大学生消费信贷问题与建议
浅谈高校大学生消费信贷问题与建议作者：谢文彧来源：《今日财富》2019年第32期近年来随着社会经济的发展和信息化的进步，消费信贷逐慢慢步入人们的视野。
大学生没有足够的赚钱能力，受从众心理、攀比心理、虚荣心理等影响，有些学生想要提高自己的生活品质，就将信贷当做他们资金的来源。
部分市场的开发抓住学生的弱点，大力推广，存在很多潜在的风险。
因此，本文针对高校大学生信贷消费的状况进行研究，做出调查分析消费现状，范围以及存在的问题，做出相应的对策分析和探讨。
一、大学生消费信贷的原因（一）心理因素影响目前来说，学生在追求外表的光鲜情况下，想要包装自己，提高自己的生活质量，能够适应目前的社会发展环境，能够更好的与上层水平的人交流，从而出现了对信贷的需求。
首先是受心理因素影响。
如盲目从众心理：表现在社会生活的方方面面，认为大家都有这个产品，我也必须有，这就有了盲目跟风现象。
在社会群体的压力下，会放弃自己的想法，追随大流，经验不足，自己的自制力比较差。
（二）技术进步提供便利时代的发展如此之快，前几年还是拿着现金出去消费的我们，短短几年的发展，现如今，出去消费一部手机就解决了，给人们的消费提供了便利。
金融机构抓住机会开放对大学生的信贷消费，所谓钱不够，分期凑。
一部手机短短几分钟就可以得到几千元的贷款，不需要像信用卡那样繁琐的手续，更多大学生的从众心理，追求更奢侈的产品，手机更新换代的速度让很多大学生蠢蠢欲动，分期还款对于大学生来说是强烈吸引他们的消费方式。
（三）有较高的消费需求对于刚刚成年的大学生，年轻充满活力，对时尚的追求，品牌的追求，个性的追求提高了他们的消费需求。
现在的大学生越来越多，学习工作的压力也越来越大，很多人为了提高自己，获得更好的学历，得到更多的证书报各种各样的培训班，买各种各样的学习书籍;在生活上，大学生享受生活，学会利用课余的闲暇时光丰富自己的生活，更勇敢的去尝试恋爱的感觉，看电影，吃饭，逛街，旅游样样精通，参加各种同学朋友的聚会，生日会等，也是交朋友的重要方式，渐渐地追求更高水平的生活;在工作上，面对这么多的大学生找不到工作的压力，很多人选择了创业，创业也是国家非常支持的一点，大学生创业就是新的发展力量，然而对于刚刚离校没有工作的大学生资金不足。
高校学生信贷消费与诚信教育的思考
高校学生信贷消费与诚信教育的思考[摘要]随着信贷体系的逐步深入和完善，信贷消费开始进入高校学生群体，受到越来越多当代大学生的青睐。
本文从分析高校学生信贷消费的现状出发，进而论述了诚信教育对高校学生信贷消费市场健康发展的重要作用，最后阐述了相关的法律法规对信贷消费的保障作用。
[关键词]高校学生；信贷消费；诚信教育随着信贷体系的逐步深入和完善，信贷消费开始进入高校学生群体，受到越来越多当代大学生的青睐。
高校作为人才培养的摇篮，建立有效的大学生信用教育机制，加强大学生诚信道德观念的培养，对高校学生信贷消费市场的健康发展起着积极的作用。
与此同时，相关的法律体系也为信用建设提供相应的前提和基础。
1 高校学生信贷消费的现状随着国内信用卡市场竞争的日益激烈，各家银行纷纷开始争夺各地信用卡市场并将目标群体进行了拓展和进一步的细分。
于是具有良好素质和巨大潜力并能够很快接受新鲜事物的大学生成为了各家银行瞩目的焦点人群，银行也正是抓住了大学生的这个特点并对他们进行了长期的投资。
自2004年9月，广州发展银行发行了首张大学生信用卡以后，工行、建行、招行等相继在全国高校推出了大学生信用卡。
短短五年中，大学生信用卡持卡人数和比例有了较快增长。
目前，我国市场经济发展还不充分，市场信用交易不发达，人们的信用观念和信用意识比较淡薄，加之信用管理体系不完善，相关的法律法规和失信惩罚机制不健全，导致社会上信用缺失行为较为常见。
受此影响，大学生信贷消费存在一些不容忽视的问题：①大学生信用卡一度泛滥，市场出现了一定混乱；②大学生信用卡业务坏账比例增加；③大学生信用卡的出现，客观上诱发了大学生的大量不良消费。
2高校诚信教育对信贷消费市场健康发展的作用市场经济不仅是法制经济，更是信用经济，要想在市场中得到可持续发展，就必须严格遵循市场经济的“游戏规则”，其规则之一就是要恪守信用。
高校要通过各种途径科学有效地开展信用教育，要把信用教育贯穿到大学教育的各个环节和层面，使信用教育无时不在，无处不在，切实夯实学生道德基础，增强学生信用意识。
浅析大学生消费信贷-精品文档
浅析大学生消费信贷贷款买车买房，等消费信贷在当下都是极为常见的现象，随着消费信贷走进校园，大学生们越来越多的参与到了消费信贷中。
2004 年首张大学生信用卡开启大学生信贷业务，但大学生偿债能力有限且违约率高，随后相关监管部门限制了各大银行的大学生信用卡业务。
即便如此，一些民间的信贷公司却自降门槛，放宽了对大学生的授信额度和办理手续。
因此，大学生消费信贷的风险不仅来自学生，也来自授信的金融机构，而对大学生消费信贷的风险控制不能仅从这两个方面入手，还需完善的法律法规为信贷消费的健康发展提供保障。
1.大学生消费现状1.1 消费更加注重精神享受改革开放取得举世瞩目的成就，物质生活得到极大改善的同时，人们的精深生活也得到了极大的提高。
大学生作为接受新生事物能力最强的人群，他们的消费观念也发生重大的转变。
一些娱乐性消费，如看电影、旅游、健身等，以及情感性消费，如老乡聚会等，在消费支出中的比重有所上涨。
大学生的消费追求物质生活和精神生活的双重满足，这和我国现阶段社会发展状况密切相关。
1.2 消费更加追求品牌时尚当前中国社会经济飞速发展，各种消费产品不断更新换代，而大学生更喜欢追逐时尚潮流。
很多学生都要求独具特色，与众不同。
比如他们都喜欢“苹果三件套”，这样会显得很时尚。
他们喜欢追逐名牌的最新产品，再加上各类明星代言，品牌对学生们有着特别的吸引力，如今大学生时尚个性化消费支出增加已经成为一种必然趋势。
1.3 消费缺乏理性学生们在上大学之前，大部分消费都由父母包办，所以他们往往缺乏自主消费的能力，也缺少理财的经验，花钱没有计划，也不理性。
在校园中有来自不同阶层的孩子，有些学生经常会为了寻求一种认同感或者存着攀比的心态去进行盲目的消费。
“很多人都用 iPhone ，所以我也要用iPhone ，否则我很难融入。
”存在类似想法。
这不仅给父母增加经济负担，同时受到影响的还有学生们的生活方式和价值取向。
2.大学生消费信贷风险及原因2.1 信用风险信用风险是大学生到期无法偿还本息的风险。
从校园贷视角浅析当代大学生消费观
从校园贷视角浅析当代大学生消费观随着社会经济的不断发展和个人经济状况的改善，当代大学生的消费观念也发生了巨大的变化。
随之而来的校园贷问题也对大学生的消费观产生了一定的影响。
作为大学生的我们应该如何正确看待消费观念，以及如何避免陷入不良的校园贷消费陷阱呢？本文将从校园贷视角出发，浅析当代大学生的消费观。
当代大学生的消费观念与以往相比出现了较大的变化。
随着社会的进步和家庭经济水平的提高，许多大学生在消费观念上出现了趋向于追求享乐、追求时尚和追求奢侈品的趋势。
很多大学生认为，只有拥有名牌、最新款的手机、亲自去感受世界各地美景才算是体验生活，才算是有生活品质。
对于消费观念，大学生开始向着更为浪漫、却也更加不切实际的方向发展。
而在校园贷的影响下，部分大学生的消费观念更是被放大了。
很多大学生因为校园生活的压力和虚荣心的驱使，不惜向校园贷款机构贷款，用以支撑自己奢华的消费。
这种不负责任的消费行为不仅对自己的经济状况造成了极大的影响，同时也给家庭和社会带来了一定的负担。
校园贷的存在不仅仅是一种金融问题，更是一种对大学生消费观念的挑战。
那么，如何正确看待消费观念，避免陷入校园贷的消费陷阱呢？我们应该树立正确的消费观念，理性认识并控制自己的消费欲望。
对于大学生来说，消费观念应该是理性、节制和合理的。
并且应当明白，奢侈品和名牌并不是生活的全部，幸福并不仅仅意味着奢侈品和享乐，相反，理性的消费和节俭的生活方式更能体现个人的理性和自制。
我们应该增强自我保护意识，远离校园贷。
校园贷虽然在一定程度上解决了些许大学生的紧急用款问题，但从长远来看，却是对自己未来和家庭的不负责任。
大学生应该增强自我保护意识，自觉抵制校园贷的诱惑，不给自己未来的生活埋下隐患。
学校、家庭和社会也应该共同努力，为大学生树立正确的消费观念和教育理念。
学校可以通过相关课程或者讲座，引导大学生正确看待消费观念，帮助学生培养正确的金钱观和消费观。
在家庭方面，家长也要引导孩子正确看待金钱和消费，教育他们要学会理性消费和节俭理财。
大学生信贷消费现状及对策研究
大学生信贷消费现状及对策研究
随着社会经济的发展和教育水平的提升，大学生已经成为了消费市场的一个重要群体。
然而，随之而来的信贷消费也给大学生带来了不少问题。
本文将围绕大学生信贷消费现状
以及对策进行探讨。
1.信用卡消费比例上升
据统计，目前大学生持有信用卡的比例已经超过了50%，同时信用卡在大学生消费中
的比例也逐年上升。
2.借款消费频率增加
大学生认为通过借款可以方便快捷地解决财务问题，因此借款消费频率也不断上升。
有些学生在校期间就陷入了高利贷的泥沼。
3.不良信用记录增多
由于消费不当、违约等原因，大学生的不良信用记录也越来越多。
这给他们未来的信
用生活带来了不小的困扰。
1.提高理财意识
大学生应该学会理财，了解各种理财方式和工具，提高对金融产品风险的认识，从而
减少对信贷的依赖。
2.将信用卡当作付款工具
大学生应该养成“刷卡付款、还款及时”的好习惯，将信用卡当作方便的付款工具，
避免超限和透支等问题。
3.谨慎借款
大学生在借款时应该保持谨慎，避免陷入高利贷的陷阱，同时要了解相关法规和规定，增强自我保护能力。
4.建立良好的信用记录
大学生应该努力维护自己的信用记录，避免逾期还款和违约行为，积极主动地与相关
机构沟通协商，建立良好的信用记录。
三、结语
大学生信贷消费的现状比较严峻，对他们的经济和心理健康都会造成不良影响。
因此，大学生必须树立正确的消费观念，提高责任意识和风险意识，从而保障自己的金融安全和
未来发展。
大学生消费信贷行为及监管策略探讨
大学生消费信贷行为及监管策略探讨随着大学生消费水平的提升和消费观念的改变，越来越多的大学生开始借助信贷工具来满足自己的消费需求。
大学生消费信贷行为也面临着一系列问题，如消费过度、负债过重、缺乏还款能力等，给个人和社会带来了一定的风险和压力。
对大学生消费信贷行为进行监管和管理显得尤为重要。
本文将从大学生消费信贷行为的特点、存在的问题以及监管策略等方面展开探讨，并提出相应的建议。
大学生消费信贷行为的特点大学生消费信贷行为的特点主要表现在以下几个方面：1. 消费观念倾向于追求即时满足随着社会经济的发展，大学生的消费观念也发生了转变，越来越多的大学生追求即时满足和享受，注重享受生活、展示自己和获得瞬时的快乐。
一些大学生在面临消费困境时往往会选择通过信贷工具来迅速满足自己的需求，因而导致了消费信贷需求的增加。
2. 缺乏理性消费观念相对于社会成熟的消费观念，大学生由于缺乏消费经验和理性消费观念，容易陷入轻率消费、无谓消费和盲目跟风的行为中。
这种行为导致了大学生在使用信贷工具时缺乏对风险的全面认识，进而增加了大学生的还款压力。
3. 缺乏还款能力大学生通常没有稳定的收入来源，主要依靠家庭经济支持和勤工俭学的收入，因此缺乏还款能力成为导致大学生消费信贷问题的另一个主要原因。
一些大学生在借贷后无法按时还款，从而导致负债不断积累，最终使得自己陷入财务困境。
1. 消费水平提高导致负债过重随着社会经济发展和物质生活的改善，大学生的消费水平逐渐提高。
一些大学生由于消费观念的转变和收入水平的限制，采用信贷工具进行消费，从而导致了消费负债的不断增加。
一旦负债过重，将对个人的经济状况和信用记录产生严重影响。
2. 消费过度导致生活质量下降部分大学生借助信贷工具进行消费时，出现了盲目消费、虚荣消费等行为，导致了消费过度和生活质量下降的问题。
一些大学生在享受短暂的快乐时忽视了长期的财务风险，从而陷入了财务困境。
3. 缺乏消费理性和风险意识受教育水平和经验限制，一些大学生在使用信贷工具时缺乏对风险的认识和消费的理性判断，从而导致了消费信贷行为的不当和不健康。
大学生消费信贷行为及监管策略探讨
大学生消费信贷行为及监管策略探讨大学生作为社会新生力量和消费主体之一，其消费行为具有一定的特点和影响。
近年来，随着社会经济的迅速发展和人们对生活品质的追求，大学生的消费水平和需求也在不断提升，消费信贷行为逐渐成为他们生活中的一部分。
大学生消费信贷行为也存在着一些问题和风险，需要相关部门制定监管策略来规范和引导。
一、大学生消费信贷行为的特点1. 消费观念趋于消极。
大学生在消费过程中普遍存在消费观念趋于消极的问题，一些大学生对于消费理性性和责任感不强，容易陷入盲目消费的泥沼中。
对于一些虚假宣传的产品或者服务，大学生常常轻信其效果，盲目消费，导致信贷风险的增加。
2. 消费行为冲动化。
大学生群体由于年轻，存在一定的冲动性，对于新奇的产品或者服务容易感到兴奋和激动，导致冲动消费的情况频发。
这种冲动消费行为往往会导致消费支出超出收入，依赖信贷来维持生活。
3. 消费信贷需求旺盛。
随着大学生生活水平的提高和社会消费升级的趋势，大学生对于各类消费品和服务的需求也在不断增加。
由于部分大学生的经济状况并不宽裕，消费需求无法满足，因此会寻求信贷的方式来满足自己的消费需求。
1. 过度依赖信贷消费。
一些大学生因为个人经济条件不足以支撑其生活所需，倾向于通过消费信贷来弥补收支缺口，导致过度依赖信贷消费。
这种情况容易导致大学生的负债累累，甚至陷入信贷陷阱。
2. 信贷使用不当。
部分大学生虽然获得了信贷资金，但却没有合理规划和使用，盲目消费导致债务积累，无力偿还。
这种情况不仅会增加大学生的经济压力，还会影响其个人信用，甚至对未来的发展产生负面影响。
3. 消费欲望过强。
一些大学生在借款后，会由于自身的消费欲望过强，导致信贷资金不用于生活必需品，而是用于奢侈消费和娱乐消费，这种情况容易导致信贷资金流失和无法偿还的危险。
1. 完善相关法律法规。
相关部门需要针对大学生消费信贷行为的特点和问题，完善相关的法律法规，进一步规范大学生的信贷行为。
浅析大学生消费信贷
浅析大学生消费信贷
刘 雷
西安交通大学经济与金融学院
陕西西安
７ １ ０ ０ ６ １
【 摘要 】 随着个人 消费信贷不断发展 ， 消费信贷也 走进 大学校 园， 以其 “ 先消费后支付”的特点受到越 来越 多大学生的青睐 ， 而大学生也必 将成 为消费信贷的主 力军。本文将 围绕大学生消费现状 ， 分析大学生消费信贷风 险， 并 对 大学生 消 费信 贷风 险 控 制 提 出一 些建 议 。 ［ 关键词】 大学生； 消费信贷； 风 险
新产品， 再加上各类明星代言， 品牌 对学生们有着特别 的吸引力 ， 如今大 ３ ． ３ 完善大学生征信系统 学 生时尚个性 化消费支出增 加已经 成为一种必然趋势。 大学 生征信 系统 是征信 机构将 分散 在商业银行 和社 会有 关方 面的 １ ． ３ ＂ ７ ￣ Ｊ 费缺乏理性 大 学生信用信息汇总起 来 ， 进行加工处 理 ， 形成 大学生信用档 案信息数 学生们在上 大学之前 ， 大部 分消费都 由父母 包办 ， 所以他们 往往缺 据库 ， 为银行和社 会有关方面 了解大学生 的信用和信誉 状况提供服 务的
一
１ ＿ １ 消费更加 注重精神享受
改革开放取得 举 世瞩 目的成就 ， 物质生活得 到极 可 以为他 们 日 后 的理财生涯 打好基 础 ． 另一方 面， 高 校应 当有 效 的开展 大学生 诚信教育， 开辟 多种教 育途径 ， 引导和教育 学生 自律 自
们的精深生活也得 到了极大 的提高。 大学生作为接受新生事 物能力最强 省。 的人群 ， 他 们的消费观 念也 发生重 大的转变 。 一 些娱 乐性消费 ， 如看 电 ３ ． ２ 完善银行等金融机构经 营管理制度 影、 旅游 、 健身等 ， 以及 情感性 消费， 如老 乡聚会 等， 在消费支 出中的 比 银行 等金 融机 构应完善 消费贷 款风 险管 理制度 ， 建立一 套消费 信 重有所上涨 。 大学生 的消费追求物质生活 和精神生活 的双 重满足 ， 这 和 贷风 险预警机 制， 加强贷前评 估和贷后 跟踪监督， 及时 掌握大学生 的资 我国现阶段社会发展状况密切 相关。 信 变动情况 ， 还要从贷前调查 、 贷时 审查和贷后检查 这 三个环 节下手 ， １ ． ２ 消费更加追求品牌时尚 明确 职责 ， 规 范操作 。 具体来说 ， 要 避免 向资信 差的学 生贷款 引致 的风 当前中国社会经济 飞速发展 ， 各种消费产 品不 断更新换代 ， 而大学 险， 需要在 贷前 收集学 生信用信息 ， 并全面分析 及进行 信用评级 。 贷 后 生更喜 欢追 逐 时尚潮流 。 很多学生都 要求独具 特色 ， 与众 不同 比如他 还 要 跟踪 管理 ， 及 时了解学 生还 款 能力 的变化 ， 以采 取灵 活 的应 对 措 们都 喜欢 “ 苹果 三件 套” ， 这 样会显得 很时 尚。 他们 喜欢追 逐名牌 的最 施 。
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浅析大学生消费信贷与教育
一大学生信贷情况多角度调查
（一）基本情况调查本次问卷采用线上发放问卷的形式，共回收有效问卷571份。
问卷主要针对XXX某高校大学生，从学生的生活消费情况、对消费信贷的了解程度、对消费信贷的看法三个方面进行调查分析。
问卷首先对受调查者按照性别、年级等基本情况进行调查。
根据调查结构显示，参与此次大学生消费信贷现状和风险防范研究调查问卷的学生，其中男生443人，占总人数的77.58%，女生128人，占总人数的22.42%（如表1）。
因该校为理工类院校，全部在校生的男女比例为2：1，因此有效回收的调查问卷存在男女比例4；1的情况属于正常范围内。
（二）生活费来源调查大学生在学校学习生活，还没有稳定的收入来源，无论所在年级高低，其主要经济来源均为父母。
其次为兼职收入和奖／助学金带来的资金收入（如图1），其中大一年级的学生兼职收入和奖助学金的资金来源比重与其他年级相比降低，这可能与大一年级的学生刚刚进入校园，课程安排紧凑，没有过多的闲暇时间进行兼职有关，并且大一学生刚刚入学，各种荣誉的积累刚刚开始，在评奖评优方面并不占据优势，因此生活费来源里奖／助学金所占比重低于高年级学生。
大二学生兼职收入占比为34.88%，为四个年级中占比最高的年级，这可能与大二学生课余时间较多，有更多闲暇时间参加兼职活动有关，而大三大四学生开始为考研、求职做准备，兼职比重有所减少。
（三）主要消费领域调查在消费方式调查的过程中，以男女生性别作为自变量，以主要消费领域作为因变量进行数据分析（表2）。
分析结果显示，大学生主要消费领域集中在日常生活（吃、喝）和购物（服饰、化妆品等），在日常生活的花费上男女生占比都很高，除此之外，在电子产品、网络游戏两方面的消费上，男生占比多于女生，而在购物（服饰、化妆品等）方面的花费，女生所占百分比明显高于男生。
调查中发现，超半数的学生其每月生活费大概在1000-1500之间（如表3）。
二大学生消费信贷情况分析
（一）影响大学生信贷的主要因素学生的日常消费中，有96.15%的学生表示自己的生活费，处于完全够用与勉强够用的合理水平，只有3.85%的学生表示自己的生活费“不够用，且经常超支”。
同时，对于学生对消费信贷方式的了解程度进行了调查，结果显示，在生活费“完全够用”和“勉强够用”的学生中，对于消费信贷“了解”的比重在20%-33%之间，而生活费“不够，经常超支”的学生中表示对消费信贷“了解”的比重高达59%（如表4）。
由此推断，生活费是否够用是影响大学生消费信贷的原因之一，当大学生生活费足以支撑日常开销时，大学生对于信贷消费的了解程度不会太高，大多数学生处于基本了解的阶段。
当大学生的生活费不足以支撑自己的日常开销时，大学生会寻找可以增加自己生活费来源的各种途径，消费信贷便是其中之一，因此，在生活费经常不够用的大学生中，对于消费信贷的关注度较高。
由此说明，理性消费观念是影响大学生消费信贷观念的因素之一。
（二）信贷在大学生中的传播途径互联网技术的快速发展，为人们了解新事物提供了便捷的途径，在调查结果中显示，69.7%的学生是通过互联网这一渠道对消费信贷产生了解（如表5），因此网络信息的可靠性、安全性成为维护大学生信贷安全的不可忽视的因素。
（三）大学生对于信贷的看法大学生究竟对消费信贷持怎样的态度，我们对此进行了调查，并将被调查学生分为“有信贷经历”和“没有信贷经历”两种情况。
两种情况中，学生对消费信贷的接受程度结果显示，有过信贷经历的学生中78.43%表示“可以接受”；而没有信贷经历的学生中表示“可以接受”的学生占31.15%，表示“不接受”的学生占多数，为45.38%（如表6）。
同时，我们对大学生不接受消费信贷的原因进行调查，大多数学生表示，比接受信贷的原因是“没有信贷需求”或“怕上当受骗”，其中，没有信贷经历的学生中超半数表示不接受信贷的原因是“没有信贷需求”而非“怕上当受骗”，因此大学生的信贷需求对消费信贷的影响值得重视（如表7）。
三关于大学生消费信贷的教育研究
（一）大学生易在信贷中受到负面影响的原因通过对大学生消费信贷现状分析可以看出，大学生易在信贷中受到负面影响的原因大致可分为以下几类。
首先，大学生注重物质享乐消费。
在调查中可以发现，大学生的消费比重中除去日常生活必要消费为，购物消费所占的比重最高。
大学生将消费用于购物，希望通过名牌服饰和化妆产品来提升自我形象并且，大学生的消费中的“恋爱经费”“娱乐旅游”等，这些消费对于没有稳定收入的大学生来说无疑是一种负担。
而这种不良
的消费结构会对大学生的消费观念产生一定的负面影响，当消费资金不足以满足自己在物质享乐方面的消费需求时，信贷便成为大学生满足自身需求的一种选择。
其次，信贷消费宣传的针对性和片面性。
网络作为信贷消费的重要传播途径对人们的生活产生了深远的影响，并且，在调查中发现，大学生了解消费信贷网络是首要途径。
而现在广告商对信贷对象的精准定位越来越偏向于大学生群体，在信贷产品的广告中多为介绍信贷的优点，并没有明确告知其产品所存在的风险，大学生还未入社会，经验不足，很容易受到诱惑。
最后，对大学生消费信贷的家庭教育力度不足。
在问卷中对大学生的还款资金来源进行了调查，结果显示有49.9%的学生会“找父母要钱”。
当代大学生大多在温室中成长，父母将大量的资金投入到对子女的教育当中，当子女遇到困难时总会及时相助，大多数孩子对父母产生了极大的依赖心理，大学生选择通过信贷来满足自身的消费需求，但又没有能力及时还款时，父母便会成为大学生求助对象的首选，只要能及时还款，无非是需要忍受父母唠叨与批评。
而父母为了解孩子的燃眉之急也会及时的倾囊相助，这样久而久之便容易形成恶性循环。
（二）提高大学生辨别劣性信贷的可行方法1.引导学生树立正确合理的消费观念家庭教育是教育过程中不可或缺的重要组成部分，因此家庭要树立正确的消费观念，并引导学生树立正确合理的消费观念。
父母应该及时关注孩子的成长需求，帮助大学生树立正确的价值观念，构建平衡的消费结构，让大学生不再沉迷于享乐消费，鼓励大学生将消费开支多用于学习和提升自我精神世界方面；同时，父母要更新自
身的消费观念，以自己的实际行动来引导大学生树立正确的消费观，父母可以根据子女的实际情况为其提供合理的生活费用，帮助子女树立适度消费的正确观念，以免步入信贷陷阱。
2.政F相关部门要做好监管工作政F部门要加强监管力度，明确责任，针对网络信贷速度快、虚拟性等特点，完善监管体系，完善法律体系，为金融领域的健康发展提供有力保障；提高市场准入门槛，完善商家信息，提高企业可信度，保障借贷双方的利益不受侵犯；加强对非法信贷的打击力度，规范大学生信贷的审批管理，降低大学生的信贷风险。
3.进一步加强大学生群体的信贷安全教育高校应该继续加强高校对大学生的信贷安全教育，在加强信贷风险宣传的同时，还应该积极地帮助大学生树立正确的信贷观念，要及时关心学生的日常生活，积极寻找大学生在消费信贷中出现的问题，并给予高度关注，帮助大学生找到问题的解决措施。
高校管理者要擅于对学生进行差异化的管理，了解不同学生的需求，针对不同的学生类型进行区别化教育。
教师在教学以及与学生的日常沟通中，要擅于运用新型教学方式，提高教学技能，及时完善自身对于消费信贷的认识，运用网络等新型的教学手段，让学生对消费信贷有更加直观与生动的了解。