小学体育课各单元教学计划
小学体育课各单元教学计划 一年级第一学期走和跑教学内容单项教学计划 教学目标
能做出用前脚掌着地自然快跑，跑得轻松、自然，动作协调，做到走和跑的姿势正确：通过观察同伴各种走和跑的动作，会做出简单得比较。 能听从教师指挥，在练习中能表现出灵敏、果断的优良品质。 序号 课次 教学内容与要求 教学建议
1 3 内容：自然走、前脚掌走 要求：学习走时能上提正直，自然挺胸，眼看前方，学会观察。 ⑴分组练习自然走、前脚掌走。 ⑵练习两臂放在不同部位的走，并分组进行比赛。
2 5 内容：直线走、对准目标走 要求：做到走时上体正直，眼看前方，自然放松，走成直线。
⑴示范讲解沿直线走，对准目标走。
⑵沿直线做正确姿势的走。
3 8 内容： 各种姿势的走 要求：初步学习各种姿势的走的方法，学会模仿。
⑴低、高重心走。
⑵曲线走。
4 11 内容：听信号做自然站立式起跑 要求：学习自然站立式起跑动作，能听信号迅速起跑。
⑴听信号原地迅速启动练习。
⑵听信号做自然站立式起跑。
5 12 内容：自然快跑 要求： 学习两臂前后摆动，用前脚掌着地的自然快跑。
⑴做原地摆臂到前脚掌走到快速跑的练习。
⑵向有标志的方向自然快跑练习。 6 15 内容：30米快速跑 要求： 学习用前脚掌着地自然快跑，能跑得轻松，自然。
⑴分组做自然快跑练习。
⑵分组做30米快速跑比赛。
7 16 内容：30米跑（考核） 要求：完成考核任务，学会自选方法进行练习。
⑴分组做30米快速跑。
⑵考核。
8 24 内容：跑走交替 要求：初步做到走与跑动作协调，呼吸自然，提高耐力。
⑴练习原地摆臂。
⑵按图形做走跑交替。
一年级第二学期跳跃教学内容单项教学计划 教学目标
⑴能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地跳跃方法。
⑵能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚同时轻巧落地动作，作到正确、熟练、协调 ⑶学生练习中表现出灵敏、果断，能克服困难。 序号 课 次 教学内容与要求 教学建议
1 2 内容：跳单、双圈 要求：进一步学习用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地，动作连贯。 ⑴用前脚掌在原地起跳。
⑵讲解示范跳单、双圈动作。 ⑶分组练习跳单、双圈接力比赛。
2 5 内容：立定跳远 要求：学会用力蹬地起跳，双脚轻巧落地，动作协调。 ⑴分组做兔跳、青蛙跳小游戏。 ⑵单脚跳接力。 ⑶练习立定跳远。 3 8 内容：单脚起跳，双脚落入沙坑。 要求：初步学习跑几步，一脚蹬地起跳、双脚落入沙坑的方法。
⑴单脚交换向前跳。 ⑵跳单、双圈。 ⑶分散自我模仿单脚跳、双脚落入沙坑的动作。
4 13 内容：助跑几步，一脚踏跳、双脚落入沙坑 要求：学会跑几步，一脚踏跳、双脚落入沙坑，动作连贯。
⑴单脚交换向前跳。 ⑵分散做模仿练习，注意动作节奏。 ⑶分组练习。
二年级第一学期走和跑教学内容单项教学计划 教学目标 1、 能知道自然快速跑的动作方法 2、 能做出两臂屈肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作；通过想象进行各种模仿练习 3、体验走和跑练习的乐趣和完成练习应付出的艰苦努力
序号 课次 教学内容与要求 教学建议
1 4 内容：大步走 要求：学会动作轻松自然，提高动作的正确性和协调性 （1） 练习正确姿势的自然走 （2） 分组练习加强两臂摆动的走 （3） 分组练习，进行评比
2 6 内容：原地高抬腿跑 要求：能初步做出大腿抬高、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作
（1） 原地起踵练习 （2） 原地抬腿练习，抬腿触腰间的手 （3） 练习原地高抬腿跑，有慢到快 （4） 原地高抬腿跑接快速跑
3 8 内容：听信号做自然站立式起跑 要求：复习自然站立式起跑动作，学会快速反应起跑和快速启动的动作方法 （1） 原地摆臂 （2） 听信号的快速反应练习 （3） 听口令做站立式起跑
4 11 内容：直线跑 要求：学习用前脚掌着地的窄道跑正确知识，动作自然放松 （1） 集体做前脚掌走 （2） 分组做自然快跑 （3） 分组做窄道跑
5 12 内容：直线跑、加速跑 要求：学会两臂前后摆动，前脚掌着地，并能跑成直线 （1） 分组做走到快走到跑 （2） 沿直线自然快跑 （3） 分组沿直线逐渐加速跑 6 14 内容：快速跑 要求：进一步学习两臂前后摆动、前脚掌着地的快速跑，动作轻快自然
（1） 原地不同节奏的摆臂练习 （2） 分组做原地高抬腿跑 （3） 分组做自然快速跑 （4） 站立式起跑的30米快速跑、追逐跑
7 15 内容：30米跑（考核） 要求：能两臂前后摆动，前脚掌着地，快速跑完30米，完成考核任务
（1） 集体准备活动 （2） 练习原地摆臂、高抬腿跑 （3） 宣布考核标准和方法 （4） 两人一组考核
8 18 内容：400～600米自然地形跑走交替 要求：学习跑走的正确姿势 （1） 分组做自然走、自然快跑 （2） 原地跑步，练习呼吸配合 （3） 一路纵队在大圆上匀速慢跑，小圆上走 （4） 听信号做跑走交替（400～600米或2分种）
二年级第二学期跳跃教学内容单项教学计划 教学目标 （4） 能了解在踏跳区起跳的重要意义 （5） 能基本掌握立定跳远的技能，提高蹬地起跳和向前上方跃起的能力 （6） 对教学内容感兴趣，练习中表现出勇敢、果断、积极进取、互相学习、互相帮助的优良品质 序号 课 次 教学内容与要求 教学建议
1 13 内容：助跑几步，在踏跳区（50~60）厘米起跳 要求：初步学习助跑几步，一脚在踏跳区起跳的动作方法 （4） 原地做起锺练习 （5） 做原地两臂向上摆起同时起踵练习 （6） 原地做蹬地起跳
2 17 内容：助跑几步，屈腿跳过30~40厘米高的横绳 要求：用前脚掌蹬地向上跳起，两腿尽量蹬直，轻巧落地 （4） 分散做原地向上摆臂同时起踵练习 （5） 分组练习双脚跳上、跳下台阶 （6） 练习中互帮互学
3 19 内容：助跑几步，屈腿跳过30~40厘米高的横竿 要求：学习起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，动作需协调一致，并同时用力 （4） 原地做两臂摆动膝关节弹性屈伸练习 （5） 分组做青蛙跳 （6） 分组做立定跳远 4 22 内容：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑 要求：学会前脚掌用力蹬地起跳的技能 （4） 分散模仿小兔跳 （5） 讲解示范双脚连续向前跳的动作 （6） 分组练习，体会连续不停顿向前跳的动作
三年级第一学期技巧教学内容教学计划 教学目标 （1） 知道后滚翻的动作要领与动作方法。 （2） 能做出后滚翻动作，做到动作正确、熟练 （3） 通过自我体验和相互帮助，感受到完成动作喜悦 序号 课 次 教学内容与要求 教学建议
1 9 内容：翻掌贴肩，后倒团身滚动 要求：在团身后滚时，能正确熟练的做出翻掌贴肩动作 （1） 通过两次不同动作演示，引导学生注意观察两手翻掌贴肩动作，激发兴趣 （2） 靠墙或两人背靠背做翻掌贴肩练习 （3） 垫上团身前后滚动练习
2 13 内容：后滚翻 要求：能模仿做出动作的全过程 （1） 复习翻掌贴肩，团身后倒滚动 （2） 示范讲解后滚翻完整动作
3 15 内容：后滚翻 要求：对前后滚翻动作进行比较，找出共同点 （1） 演示前后滚翻，启发学生比较两种滚翻的共同点 （2） 相互观察相互帮助，参加比赛
4 19 内容：后滚翻 要求：改进动作，提高动作质量 （1） 复习连续前滚翻和后滚翻 （2） 集中分析翻不过去的原因，分组改进练习
5 20 内容：后滚翻（考核） 要求：认真参加考核，完成考核任务 （1） 分组复习，教师有针对性的辅导纠错 （2） 根据考核方法与标准模拟打分
三年级第二学期小足球教学计划
教学目标 (1)能了解小足球比赛的简单规则，知道运球和传球的基本动作方法 (2)能做出运球传球顶球的基本动作，能用所学动作进行比赛 (3) 乐于重复练习，表现出坚毅、勇敢、努力克服困难、完成任务的良好品德 序号 课 次 教学内容与要求 教学建议 1 3 内容：脚背正面颠球 要求：了解方法，能做出颠球动作 （1）示范动作 （2）模仿练习 （3）表演
2 7 内容：左右脚后拖球 要求：了解方法，做出动作 （1）复习已学动作 （2）示范后拖球动作 （3）左右脚交替后拖球比赛
3 11 内容：顶球 要求：了解方法，模仿动作 （1）示范讲解 （2）学生模仿练习 （3）分组练习 （4）自抛自顶练习
4 14 内容：顶球 要求：知道方法，做出正确动作 （1）集体做顶球动作练习 （2）轮换练习 （3）比赛练习
5 22 内容：运球，脚内侧传接球 要求：说出运球动作方法，完整做出动作 （1）示范动作 （2）分组练习 （3）运球接力比赛 （4）脚内侧传接球比赛
6 23 内容：运球，脚内侧传接球 要求：相互配合完成练习 （1）复习已学三种脚法运球动作 （2）迎面做脚内侧传接球练习 （3）行进间慢速斜传推动作
7 25 内容：运球过障碍物 要求：用左右脚交替运球的作用，能试做出左右脚背外侧运球饶过障碍的动作 （1）集体模仿 （2）分组练习 （3）游戏
8 27 内容：小足球比赛 要求：知道小足球比赛的方法和简单规则 （1）讲解方法和规则 （2）分组练习 （3）分组比赛
9 29 内容：小足球比赛 要求：积极参与小足球比赛 （1）复习运球，传球和射门动作 （2）投掷界外球动作小比赛 （3）组队比赛
四年级第一学期跳跃教学内容单项教学计划
教学目标 1、能知道蹲踞式跳远的动作方法 2、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳 3、学生对练习感兴趣，具有灵敏、机智、果断和勇敢顽强的品质
小学足球课单元教学计划(最新版)
小学足球课单元教学计划(最新版)Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改小学足球课单元教学计划(最新版)导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。
小学足球课单元教学计划篇一一、指导思想根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
二、教材选择及教材分析本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。
因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
2024年小学五年级体育课教学计划（6篇）
2024年小学五年级体育课教学计划一、指导思想本学期体育教学工作，旨在贯彻国家教育方针，落实体育与健康课程标准，培养学生身心健康、体魄强健、意志坚强、人格健全的社会主义建设者和接班人。
二、主要目标1. 培养学生积极参与体育活动的积极态度和良好行为，激发其学习并展示基础运动动作的兴趣，使其能够准确表述所做动作的术语。
2. 通过参与不同运动项目，使学生体验并理解各类运动的心理反应，例如：3. 引导学生掌握通过体育锻炼等方法调节情绪的技巧，树立自信心。
明确在集体体育活动中与他人合作的方式，享受体育带来的乐趣，培养团队协作精神及良好的体育道德风范。
4. 教师方面：a. 深入学习课程标准，细致分析教材内容，制定全面的教学计划和单元计划，明确教学的重、难点，根据学生的实际情况设定合理的教学目标，并依据六环三步教学模式精心编写教案。
b. 在课堂教学中，采用启发式、鼓励式、激趣式教学方法，吸引学生积极参与体育活动，鼓励学生采用自主、合作、探究的学习方式，促进其主动参与体育锻炼，并重视对学生能力的培养。
c. 根据教学需求，提前准备好场地和器材，确保每堂课都有充分准备，密切关注学生的情绪变化，积极与学生沟通，并及时与班主任、家长保持联系，对学生的进步给予表扬，对学生的不足进行耐心指导，避免体罚或变相体罚，致力于成为一名受学生喜爱的体育教师。
d. 关注身体条件较差的学生，加强对特长生的培养。
本学期将开展“我也有特长”活动，鼓励学生自主选择一项特长项目，制定练习计划（包括练习时间、数量及目标），并将计划提交给教师保存。
学生需每月汇报一次练习情况。
e. 提升课外教学活动和运动竞赛的质量，巩固学生在体育课上学到的知识，拓展其能力，培养其喜爱的体育项目，并选拔和培养我校的体育人才。
针对本学期的课外活动，制定了详细的计划和措施，以确保活动顺利进行。
探索科学有效的训练方法和理论，提升运动竞赛水平，以期望我校在体育领域取得优异成绩，成为教育领域的一颗璀璨明珠。
小学体育与健康二年级下册武术大单元教学计划
单元主要学习内容
1.武术基本功
2.武术基本动作
3.旭日东升健身操
课次
学习目标
主要教学学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：了解武术动作中的动作名称，初步掌握拳、掌、钩的基本动作。
2.健康行为：在练习中保持正确的身体形态，发展柔韧性、灵敏性、速度和力量等素质。
3.体育品德：调动学生的积极性和主动性，培养学生积极向上吃苦耐劳的品质。
1.复习课（复习武术基本功）
2.游戏：《排山倒海》
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
5
1.运动能力：提高学生关节、韧带的柔韧性和灵活性。
2.健康行为：使学生了解武术基本功的特点，初步学习腿功和肩功的动作方法。
3.体育品德：培养学生认真学习和刻苦锻炼的态度，以及吃苦耐劳、坚忍顽强的意志品质。
1.复习武术基本功复
2.复习旭日东升武术操1-3节
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
9
1.运动能力：学会弓步，熟练掌握冲拳的技术动作，能做弓步冲拳动作。
2.健康行为：在练习中保持正确的身体形态，提高上肢力量和出拳速度，发展柔韧性、灵敏性、速度和力量等素质。
3.体育品德：体会运动带来的乐趣，培养学生对武术学习的兴趣。
武术基本功——后压腿、仆步
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
7
1.运动能力：了解武术动作中的动作名称，掌握武术弹踢、摆掌基本动作。
2.健康行为：发展身体柔韧性、提高腿部肌肉和韧带的弹性，提高身体的灵敏性和协调性。
小学四年级下体育单元教学计划——足球
小学四年级下体育单元教学计划——足球
第二单元足球
一、教学计划
二、教材分析
正脚背踢球
正脚背踢球踢摆幅度大，动作顺畅，便于发力，适用于足球运动中的远距离传球和大力射门。
【动作做法和要点】
1.助跑:直线助跑，最后一步步幅稍大些。
2.支撑脚:先脚后跟落地，然后过渡到全脚掌落地，以积极着地支撑。
站在球的侧面约一拳距离，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。
3.踢球腿:踢球腿随跑动节奏向后摆动，小腿向大腿方向折叠，在支撑的同时踢球腿以髓关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动。
当膝关节摆至接近球的正上方时，小腿做爆发式摆动。
4.接触面:以脚背正面部位触球的后中部，击球后身体及踢球腿随球前移。
【常见错误及纠正方法】。
小学体育立定跳远单元的教学计划（通用5篇）
小学体育立定跳远单元的教学计划（通用5篇）小学体育立定跳远单元的教学计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，为了以后教学质量不断提高，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编精心整理的小学体育立定跳远单元的教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学体育立定跳远单元教学计划1教学计划1..让学生学会立定跳远。
2.使学生能正确的完成立定跳远的技术动作。
3.使学生能正确的分出什么样的动作是正确的什么样的动作是错误的。
4.使85%的学生的成绩符合体质健康检查的要求，100%学生成绩在原有水平有所提高和进步。
重点和难点：正确的跳远方法，跳的轻松省力。
蹬地摆臂协调用力教法与措施：1练习内容和建议：原地摆臂弹性屈伸向上展体跳起原地连续纵跳练习原地练习各种方式的跳跃练习模仿小动物跳跃青蛙跳荷叶比赛并足跳过障碍物双脚跳过海绵垫立定跳远分解和完整练习考核评价2教法与建议：采用分散、结伴和集体形式的练习鼓励学生加强交往和合作，努力展示自我教师引导，纠正学生错误动作强化学生的动作意识。
师生共同参与活动中。
小学体育立定跳远单元教学计划2一、指导思想以新课程理念为指导思想，以跳跃为重点，以自主学练为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为手段，授之以渔，重视学生的主体地位，培养学生对体育的兴趣和爱好，通过情节、游戏等活动让学生在愉快学习中掌握技能。
二、教学目标认知目标：通过学习，了解立定跳远的正确姿势，建立屈膝缓冲的自我保护意识技能目标：学会立定跳远的基本动作，发展学生的基本跳跃能力情感目标：增强跳跃活动的兴趣，逐步形成敢于竞争的意志品质。
三、学情分析我校百分之七十的学生属于流动人口子女，转出、转入率较高，学生学习基础、水平、体能参差不齐，同时水平一（二年级）的学生，正处于长身体、长知识的阶段，也是良好的学习习惯养成的最佳时期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，自控能力差，认知能力不够完善，体能较弱，腿部力量不足，鉴于这样的学情以及知识接受能力，我把学生都喜爱的“游戏”活动融入到课堂中来，把学生应学的体育技能通过游戏的方式传授给他们，提高学生学习兴趣。
小学体操大单元教学计划18课时
小学体操大单元教学计划18课时示例文章篇一：哎呀呀，说起这小学体操大单元教学计划18 课时，那可真是太有趣啦！第一课时，老师带着我们走进了体操的奇妙世界。
就好像打开了一扇通往神奇乐园的大门，哇塞，里面充满了惊喜！老师温柔地说：“同学们，体操能让我们变得更健康、更灵活哟！”大家都兴奋极了，眼睛瞪得大大的，满是期待。
接下来的几节课，我们开始学习基础动作。
你能想象吗？就像小树苗一点点扎根，我们努力地伸展胳膊，挺直腰板，那认真劲儿，就跟要参加奥运会似的！“嘿，你这个动作不对哦，要这样！”老师不停地纠正着大家的姿势。
到了第五六节课，难度开始加大啦！那感觉就像爬山，越往上越难走。
不过我们可没害怕，大家互相鼓励着。
“加油啊，别放弃！”“对，就这样，你做得很棒！”八九节课的时候，我们已经能做出一套比较完整的动作啦。
这时候的我们，就像骄傲的小孔雀，心里美滋滋的。
每次练习完，都觉得自己又厉害了一点，难道不是吗？再往后，老师又教了一些更复杂的组合动作。
哎呀，这可把我们难住了，就好像在迷宫里找不到出口。
但我们没有退缩，一遍又一遍地练习，互相切磋琢磨。
第十三、十四节课，我们开始分组展示啦！每个小组都鼓足了劲，想要表现得最好。
“看我们的，绝对惊艳全场！”到了第十五、十六节课，我们又进行了一些创新，加入了自己的想法和动作。
这体操变得更加有趣了，就像给一幅画涂上了五彩斑斓的颜色。
最后两节课，是总结和验收成果的时候。
我们站在那里，自信满满地展示着这18 课时的学习成果。
那场面，多壮观啊！我觉得这18 课时的体操学习，就像一次充满挑战和乐趣的冒险。
虽然有时候会觉得累，会遇到困难，但是当我们最终完成的时候，那种成就感简直无与伦比！难道你不想也来体验一下这样的冒险吗？《我的体操大单元之旅》嘿！你知道吗？我们学校最近开展了体操大单元教学，整整18 课时呢！这可真是一段超级有趣又充满挑战的旅程！第一节课，老师就像一个神奇的指挥官，带着我们走进了体操的奇妙世界。
水平二(四年级第一学期)体育《小足球(18课时)》大单元教学计划
1分组组每个场地一个志愿者裁判
2.5分组一组比赛，结束后轮转队伍，每次获胜得10分、平局得五分
4.最终统计分数，排名！
5.统计进球数最多得学生授予金靴奖
分组运球接力赛
3
学习脚背正面运球技术
能基本掌握脚背正面运球的技术动作
1.学习脚背正面运球技术
2.学习放松的方法
1.穿越火线游戏
2.练习脚背正面运球
大球门5v5
足球赛
4
学习脚背外侧运球技术
能在用正确的运球姿势，把球运到指定区域。
1.学习脚背外侧运球的技术要领
2.学习绳梯使用方法
1.绳梯后运球接力游戏
2.练习脚背外侧运球
1.学习射门知识
2.学习如何选择打门位置
1.足球高尔夫
2.射门练习
3.小场地比赛
小场地比赛
15
技术组合的运用
能使用不同技术跟同伴合作完成传递
1.学会组合应用足球技术
2.学习2过1基本要求
1.萝卜保卫战
2.Iv2抢球练习
3.过障碍物射门
组合技巧挑战赛
16
理论课
了解足球基本知识熟悉足球规则
1.学习足球知识
水平二四年级第一学期小足球核心技术动作练习与技术组合
18
年级
学期
第一学期
课次
18
执教老师
单元学习目标
运动能力：在足球游戏过程中完成与灵敏能力。熟悉球感并尝试用不方法、左右脚能同步学习。
健康生活：建立基础的卫生保健意掌握正确的足球运动动作及姿态。
动的习惯。
体育品德：在享受足球运动快乐的情绪的积极影响、树立正确的胜负尊重裁判、尊重对手、弘扬足球运和帮助同学！
【教案】小学体育三年级《多种形式的连续跳跃动作方法》单元教学计划及教案
小学体育三年级《多种形式的连续跳跃动作方法》单元教学计划《田径：连续跳跃的动作方法》教学设计指导思想本课以《体育与健康课程标准》提出“健康第一”的教育思想及省《纲要》提出“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学思想为指导，以学生身体练习为主要手段，以“跳跃：立定跳远的动作方法”为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。
创设学生感兴趣的以赛促学教学情境，让学生大胆去想，积极参与，营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入的到学习环境中。
课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力、培养学生小组合作能力。
教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一，也是小学体育课堂教学的重要内容之一，深受小学生的喜爱。
本教材是一项实用性较强的技能运动项目，以发展学生跳跃能力为重点，主要让学生体验各种双脚落地的感觉，基本学会双脚用力蹬地，双脚同时落地的技术动作，让学生体验向前充分跳起的感觉。
重点让学生学会起跳蹬摆有力，腾空有一定高度，落地屈膝缓冲,双脚同时落地。
学情分析本节课的教学对象是小学水平二（三年级）学生，他们正处于生长发育的初期，他们发育不完善，心理也不成熟，他们好动，善于模仿，敢于表现自我，喜欢各种跳跃的游戏，因此，教学中要利用游戏竞赛方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发他们学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。
所以这节课我设计了个人组合练习（立定跳远+蹲跳起，立定跳远+收腹跳）和小组合作（看谁跳得远、比比看谁先跳到）两个活动，能进一步提高他们在集体活动中与他人团结合作共同完成任务的意识。
教学流程场地布置←←○○○○○○○○○○→←▲→←○○○○○○○○○○→→安全防范1.加强纪律教育，强调安全防范意识。
2.在活动中注意练习安全距离。
（两臂侧平举，前后保持2.5米）3.指导学生认真做好准备活动。
4.穿防滑运动鞋。
小学三年级《田径：连续跳跃的动作方法》教案教学内容1.跳跃：立定跳远动作方法2.体能：核心力量素质练习课次5-1教学目标1.认识目标：学生能正确描述立定跳远的动作方法，知道起跳蹬摆有力、腾空有一定高度是影响立定跳远成绩的主要因素。
小学体育《多种形式的连续跳跃的练习方法》单元教学计划及教学设计
“多种形式的连续跳跃活动方法”单元计划一、教材分析本单元主要根据《纲要》中“内容标准”提出的“做出连续性跳跃的活动动作”的要求，围绕“多种形式的连续跳跃活动方法”进行构建。
针对这一阶段学生的特点，主要让学生体验多种形式的跳跃过程。
在技术维度上，以做出多种形式的“连续跳跃”动作为主，如连续直膝跳、分腿跳、开合跳、触胸跳、弓步换腿跳、单双脚多级跳、连续跳上跳下、连续纵跳摸高、连续跳台阶、连续跳障碍。
根据多种形式的跳跃动作设计不同的跳跃内容，激发学生想象力、创造力，发展学生的力量、协调性、灵敏性等体能。
二、教学设计思路本单元共安排5课时。
在建构内容时，从技术、体能、运用三个维度进行构建，其中技术维度1课时，体能维度2课时，运用维度2课时。
水平二阶段学生以学习“基本的跳跃活动方法”为主。
本单元内容的构建，从技术维度出发，将连续跳跃的动作融入各个游戏和练习中，作为技术进行教学。
从体能维度出发，在跳跃动作方法的基础上提升能力，发展学生的体能，如速度、力量、协调性等。
从运用维度出发，结合多种形式的组合练习和游戏，如“开火车”“比比谁的花样多”“比比谁跳得远”“青蛙跳荷叶”“超级玛丽”等游戏，让学生在不同游戏中运用多种形式的连续跳跃动作，提高上下肢的协调性。
教学策略中，建议结合上肢的各种动作的配合与变化，增加练习的距离、次数、节奏、人数等，以达到发展学生的力量、协调性、灵敏性等体能的目的，并通过多种任务的创设，激发学生的想象力、创造力，培养学生合作探究的精神。
三、单元教学计划“多种形式的连续跳跃活动方法”单元教学计划水平二《多种形式的连续跳跃的练习方法》教学设计一、设计思想1.指导思想本课设计以“健康第一”为指导思想，以人为本，面向全体学生，使每一个学生都得到全面和谐的健康发展。
教学中以教师为主导，以学生为主体来指导教学。
课堂不仅仅教会学生一个动作，更要教会使其终身受益的教学方法。
课堂不是作秀，课堂是实实在在促进学生体育身心健康，发展能力的体育运动。
中小学《体育与健康》课程单元教学计划
中小学《体育与健康》课程单元教学计划主题：发展学生弹跳素质（水平四八年级跳跃部分）陈建军广州天河暨南大学附属中学510630E-mail: chjj9988@心随跳绳一起飘舞发展弹跳素质之――跳绳活动（水平四八年级）陈建军广州暨南大学附属中学 510630E－mail: chjj9988@一、指导思想本堂课以“以人为本、健康第一“的教学理念和体育新课程标准为宗旨，力求从学生实际情况出发；同时此次课是发展学生弹跳素质的第二次课，在第一次课上学生的运动兴趣通过游戏活动已经激发，学习的热情高涨，所以这次课采用学生平时见得多而且很喜欢玩的跳绳活动来进行教学，力求延续学生的激情，体现兴趣性、互动性和特色化。
在课堂中多次贯穿游戏活动来辅助教学，旨在降低课堂教学的枯燥性，提高学生“玩”的兴趣与参与度，让学生自愿、主动去参加练习，并乐意去挑战自我，同时培养团结协作、不怕苦不怕累、敢于展示自我和乐于创新的精神。
二、学生人数及情况分析初二年级的学生每班大约是45人左右，上课时将学生分成六个小组，并各安排一个小组长负责。
学生年龄小，活泼好动、思维活跃、想象力丰富，又比较自信，而他们的潜能需要老师来开发，怎样才能把学生的这种潜能充分挖掘出来呢？又怎样才能把发展弹跳素质这个内容上得灵活多变呢？这对我来说是一个新的挑战。
通过平时的观察和了解，所以我选择了这项简单的跳绳活动。
三、设计思路跳绳活动对每个学生来说，并不是一件很难的事情，几乎每个学生都会跳，并且还能跳出一种、两种或多种花样，只不过学生的熟练程度和运动技巧不一样？怎样运用跳绳这项简单的项目来提高学生的练习激情并练得轻松、愉快和自由呢？我从以下几个方面考虑：1、一开始玩一个“男女生跳绳大比拼”的游戏，激发运动兴趣，培养团队精神。
2、运用多媒体演示一段精彩的美国中学生跳绳比赛视频，调动情绪。
3、引导学生发散思维，创设各种各样的跳绳形式并展示自我。
4、分组进行合作探究，创想出一些不同的跳绳游戏并制定相关规则进行竞赛。