幼儿园大班上学期数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》含反思
幼儿园中班上学期数学《吃了魔法药的哈哈阿姨》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班上学期数学《吃了魔法药的哈哈阿姨》优质课教案
公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班上学期数学《吃了魔法药的哈哈阿姨》优质课教
案公开课教案比赛获奖教案
中班上学期数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》
【活动目标】
1、通过猜想、组合，理解图形间的关系，尝试用长方形、圆形、三角形拼出狗、鸟、帆船等形象。
2、发展观察力和空间想象能力，初步养成与同伴间的协调合作能力，体验图形分、合的乐趣。
【活动重难点】
重点：复习巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识及了解它们的主要特征。
难点：幼儿合作操作，用几何图形拼贴图完成一本书。
【活动准备】
1、故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》课件。
2、幼儿的操作材料5组、自制图书11本。
3、幼儿专用胶水、蜡笔、篮子等。
4、经验准备：知道各种图形的基本特征。
【活动过程】
1、引导幼儿进入“哈哈阿姨吃了魔法药”的故事情节中，激发幼儿学习的兴趣。
教师讲述故事：从前有一个叫“万事烦”的懒惰的魔法师。
万事烦的梦想就是什么事都不做。
所以他抓来了烤饼干的哈哈阿姨。
魔法师让阿姨制作魔法药……
2、引导幼儿看课件，复习巩固对正方形、长方形、圆形、三角形的认识及了解它们的主要特征。
（1）教师讲述到“哈哈阿姨悄悄地想逃走。
这时在门前睡觉的猫突然睁开了眼睛。
‘喵！’猫竖起爪子想扑向阿姨。
”的时候，停顿，
提问：你们猜发生了什么神奇的事？。
《吃了魔法药的哈哈阿姨》大班数学教案
《吃了魔法药的哈哈阿姨》大班数学教案第一章：认识数字1-10教学目标：1. 让学生通过故事情境，认识数字1-10。
2. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 图画书《吃了魔法药的哈哈阿姨》。
2. 数字卡片1-10。
教学过程：1. 讲述故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》，引导学生关注故事中的数字。
2. 出示数字卡片，引导学生说出数字的名称。
3. 组织学生进行数字接龙游戏，巩固对数字的认识。
作业：1. 回家后，和家长一起找出生活中的数字，拍照或画下来，下节课分享。
第二章：学习加法教学目标：1. 让学生通过故事情境，学习简单的加法运算。
2. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 图画书《吃了魔法药的哈哈阿姨》。
2. 数字卡片1-10。
教学过程：1. 讲述故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》，引导学生关注故事中的加法运算。
2. 出示数字卡片，引导学生进行加法运算。
3. 组织学生进行加法游戏，巩固对加法的理解。
作业：1. 回家后，和家长一起用数字卡片进行加法游戏，记录下自己的成果，下节课分享。
第三章：认识货币教学目标：1. 让学生通过故事情境，认识货币。
2. 培养学生对数学的实际应用能力。
教学准备：1. 图画书《吃了魔法药的哈哈阿姨》。
2. 真假货币道具。
教学过程：1. 讲述故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》，引导学生关注故事中的货币。
2. 出示真假货币道具，引导学生辨别货币的真伪。
3. 组织学生进行货币交易游戏，巩固对货币的认识。
作业：1. 回家后，和家长一起找出生活中的货币，观察其特征，下节课分享。
第四章：学习减法教学目标：1. 让学生通过故事情境，学习简单的减法运算。
2. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 图画书《吃了魔法药的哈哈阿姨》。
2. 数字卡片1-10。
教学过程：1. 讲述故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》，引导学生关注故事中的减法运算。
2. 出示数字卡片，引导学生进行减法运算。
3. 组织学生进行减法游戏，巩固对减法的理解。
幼儿园大班优秀数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》
幼儿园大班优秀数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》一、教学目标•帮助幼儿们了解简单的加法运算，培养他们的数学运算能力；•帮助幼儿们掌握对于数字的灵活运用，可以通过游戏学习；•发掘幼儿们的记忆能力。
二、教学准备•《吃了魔法药的哈哈阿姨》手持故事卡片；•扑克牌10张；•数字卡片0-9各两张。
三、教学过程1. 热身教师通过唱歌方式，让孩子们做物理运动准备，可以唱我们喜欢打球。
2. 导入教师拿着《吃了魔法药的哈哈阿姨》手持故事卡片，讲述故事，让孩子们更好的投入到课堂和游戏中。
故事卡片3. 游戏环节1.首先教师随机发给10张扑克，化作10个小鸟折纸挂在教室的天棚上，要求小朋友们在一分钟内认明1-10。
2.采用1+2=3的方式来对于加法的引入，之后通过孩子们抢答的形式来让他们渐渐的培养对于数字的消化和理解。
3.接着老师播放一段音乐，数学游戏时间开始，老师会发40张数字卡片给予每个孩子，一次抽取一张，每个孩子的数字卡片加起来，等于答案的小鸟可以在规定时间内剪掉一只。
4.孩子们可以根据自己的弹性思维把数字用多种方法拼凑起来得到答案。
环节结束后，教师让孩子们对自己的结果进行检查，如果出现错误立刻纠正，从而让孩子们掌握良好的数学思维能力。
4. 小结老师根据孩子们的学习情况，对于他们的数字运算方法进行一定的指导和反馈，让孩子们理解到自己的错误和不足，进而明白数字的灵活性。
四、教学评价教师通过观察每个孩子的活动，确定每个孩子掌握对于数字的灵活运用和基本的加法运算能力，针对每个孩子的不同情况制定对应的复习方案，帮助他们更好的消化和运用所学的知识。
以上就是本次《吃了魔法药的哈哈阿姨》的数学教案，希望小朋友们能够享受到学习和游戏的乐趣。
《吃了魔法药的哈哈阿姨》大班数学教案
《吃了魔法药的哈哈阿姨》大班数学教案第一章：认识数字1-10教学目标：1. 让学生通过故事情境，认识数字1-10。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。
教学准备：1. 魔法药水一瓶，数字卡片1-10一副。
2. 哈哈阿姨的手偶一个。
教学过程：1. 引入：老师讲述《吃了魔法药的哈哈阿姨》的故事，引导学生关注故事中的数字。
2. 讲解：老师向学生介绍数字1-10，并通过魔法药水让哈哈阿姨变成不同数字的形状，让学生观察并认识数字。
3. 练习：学生分成小组，每组抽取一个数字卡片，按照数字的顺序排列，看看哪一组排列得最快最准确。
作业：学生回家后，和家长一起找出生活中的数字，并拍照记录，下节课分享。
第二章：学习加减法教学目标：1. 让学生通过故事情境，学习加减法运算。
2. 培养学生对数学运算的兴趣，提高学生的数学思维能力。
教学准备：1. 魔法药水一瓶，数字卡片1-10一副。
2. 哈哈阿姨的手偶一个。
教学过程：1. 引入：老师讲述《吃了魔法药的哈哈阿姨》的故事，引导学生关注故事中的加减法运算。
2. 讲解：老师向学生介绍加减法运算，并通过魔法药水让哈哈阿姨变成不同数字的形状，让学生观察并学习加减法。
3. 练习：学生分成小组，每组抽取两个数字卡片，进行加减法运算，看看哪一组运算得最快最准确。
作业：学生回家后，和家长一起进行加减法练习，家长可以出一些简单的题目，让学生解答，下节课分享。
第三章：认识平面几何图形教学目标：1. 让学生通过故事情境，认识平面几何图形。
2. 培养学生对图形的认知能力，提高学生的空间思维能力。
教学准备：1. 魔法药水一瓶，平面几何图形卡片一副。
2. 哈哈阿姨的手偶一个。
教学过程：1. 引入：老师讲述《吃了魔法药的哈哈阿姨》的故事，引导学生关注故事中的平面几何图形。
2. 讲解：老师向学生介绍平面几何图形，并通过魔法药水让哈哈阿姨变成不同图形的形状，让学生观察并认识平面几何图形。
3. 练习：学生分成小组，每组抽取一个平面几何图形卡片，按照图形的特征进行分类，看看哪一组分类得最快最准确。
中班上学期数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》
03
鼓励家长给予孩子足够的自主探索和尝试的机会，让孩子在实
践中发现问题、解决问题，培养数学思维和创新能力。
06
教师自我反思与成长
总结本次教学经验教训及收获
教学目标明确
本次教学以《吃了魔法药的哈哈阿姨》为主题，将数学知识点巧妙 地融入故事中，使幼儿在愉悦的氛围中学习数学。
互动环节充分
通过丰富的游戏和互动环节，如角色扮演、数学竞赛等，激发幼儿 的学习兴趣和参与热情。
05
家园共育策略与建议
家长参与课堂活动，促进亲子互动
邀请家长参加课堂活动
鼓励家长积极参与课堂活动，与孩子一起学习和探索数学知识。
设计亲子互动环节
通过亲子游戏、角色扮演等形式，让家长和孩子共同参与到数学活 动中，增强亲子之间的互动和沟通。
及时反馈与鼓励
对家长和孩子在课堂活动中的表现给予及时的反馈和鼓励，激发他 们参与活动的积极性和兴趣。
针对注意力不集中的问题
对于注意力不集中的幼儿，可以通过增加课堂互动、设计 有趣的游戏等方式，激发他们的学习兴趣，提高他们的注 意力集中程度。
针对学习进度不同的问题
针对不同学习进度的幼儿，可以提供个性化的辅导和指导 方案，如为进度较慢的幼儿提供额外的练习和辅导，为进 度较快的幼儿提供更高层次的学习内容。
中班上学期数学教案《吃了魔 法药的哈哈阿姨》
授课教师:
2023-12-22
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 家园共育策略与建议 • 教师自我反思与成长
01
课程介绍与目标
教案背景及来源
故事情境
《吃了魔法药的哈哈阿姨》是一个富有想象力的故事，通过讲述 哈哈阿姨吃了魔法药后发生的一系列有趣事件，激发幼儿对数学 的兴趣。
中班上学期数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》
中班上学期数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》教案名称：《吃了魔法药的哈哈阿姨》- 数学教学活动适用年级：中班（4-5岁）教案时长：1课时（45分钟）教学目标：1. 能够理解和应用基础的数学概念，如数量、数值、大小关系等。
2. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
3. 培养学生的观察力和分类能力。
教学准备：1. 数学教具：数字卡片、算数符号卡片、水果模型等。
2. 故事绘本：《吃了魔法药的哈哈阿姨》（适当的图片书）。
教学步骤：1. 引入故事情境：向学生介绍今天的数学学习内容是关于数量和大小的。
给学生看《吃了魔法药的哈哈阿姨》的故事绘本，并简要介绍故事的内容。
2. 故事导入：读故事的开始部分，引入哈哈阿姨吃了魔法药之后的情节。
询问学生，哈哈阿姨吃了魔法药后会发生什么变化？3. 数字认知活动：拿出数字卡片，逐个出示给学生，提醒学生观察数字形状和数量，并询问学生该数字代表了多少个事物。
例如，出示数字3，问学生它代表了多少个苹果。
4. 数量比较活动：使用算数符号卡片，示范给学生不同数量的水果模型，让学生比较两个数量的大小，选择正确的符号（大于、小于、等于），并让学生解释自己的选择。
5. 数量分类活动：给学生展示一些水果模型，让学生根据不同的特点，将它们分类成不同的组。
例如，把香蕉和苹果放到一组，橘子和葡萄放到另一组。
6. 总结：回顾今天的学习内容，提醒学生哈哈阿姨吃了魔法药后的变化与我们学习的内容有关。
强调数量和大小的概念，并鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的事物。
7. 结束活动：为了巩固学习成果，可以设计一些小游戏或活动，如数数比赛、分类游戏等。
教学提示：1. 在教学中注意使用具体的实物或图片来引导学生理解和应用数学概念。
2. 故事情境是引入数学学习的好方法，可以激发学生的兴趣和积极参与。
3. 适当与学生互动，让学生参与到教学中来，提高学习效果和兴趣。
扩展活动：1. 给学生分发一些数量不同的水果或糖果，让学生用手中的物品来演示比较大小，并写下相应的算数符号。
幼儿园大班数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》范文
教学资料参考范本幼儿园大班数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、通过猜想、组合，理解图形之间的关系。
2、大胆想象，尝试运用三角形、圆形、长方形拼出各种图案。
3、体验图形分、合的乐趣。
【活动准备】1、交互式电子白板及课件。
2、电脑若干台。
3、三角形图片若干。
【活动过程】（一）游戏导入，激发兴趣。
1、游戏“身体变变变”。
教师说咒语，幼儿变成相应的物品。
2、师：有一位懒惰的魔法师，他想制作一种魔法药，只要吃了这种魔法药，不管什么愿望都能实现。
（二）教师讲述故事，初步巩固图形的特征。
1、教师讲述故事至“猫竖起爪子扑向阿姨。
”提问：你猜会发生什么神奇的事情？幼儿根据图画，自由回答。
2、师：看看大狗是用什么变成的？“方方正正的砖”，那生活中还有哪些图形是方方正正的？小结：我们身边的黑板、窗子、书、文具盒……都是由长方形组成的。
3、师：谁愿意试一试用正方形、和长方形拼成大狗。
请个别幼儿在白板上操作。
（三）尝试探索图形之间的转换。
1、继续讲述故事至“魔法师的城堡竟然飘在空中，怎么才能下去呢？这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干，她想变出一只会飞的大鸟”，可是，圆圆的饼干怎样才能变成小鸟呢？2、教师引导幼儿共同完成小鸟的拼图。
3、幼儿探索：你能把三角形和正方形变一变吗？4、继续讲述故事至“咱们避开乌鸦群到湖对面去吧”，可是，她们怎么过河呢？5、幼儿探索：用三角形拼成其他图形。
（四）幼儿创意拼图。
1、师：魔法师知道哈哈阿姨逃走了，变成了凶恶的大灰狼追了过来，阿姨又念了咒语“圆圈、三角形、方块们，变成比大灰狼更厉害的动物吧。
这次，阿姨会变出什么厉害的动物呢，我们也来试一试把。
2、幼儿两人一组，在电脑上进行创意拼图。
3、展示幼儿作品，互相评价。
活动延伸：在数学区提供更多的几何图形卡片，供幼儿自由拼搭、分合。
故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》中班数学教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》，了解数字的排序和比较大小。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：1. 故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》：一只神奇的魔法药让哈哈阿姨变得会变大变小。
她先吃了半颗药，变成了中号哈哈阿姨；再吃了半颗药，变成了小号哈哈阿姨；吃了四分之一颗药，变成了超小号哈哈阿姨。
2. 数字排序和比较大小：让幼儿观察故事中的图片，引导幼儿发现哈哈阿姨身高的变化，并引导幼儿用数字1、2、3、4来表示哈哈阿姨的身高顺序。
三、教学准备：1. 故事课件：《吃了魔法药的哈哈阿姨》。
2. 哈哈阿姨身高变化的图片。
3. 数字卡片1、2、3、4。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿关注哈哈阿姨的身高变化。
2. 故事讲述：讲述故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》，引导幼儿理解故事情节。
3. 活动一：数字排序。
将哈哈阿姨身高变化的图片摆放在桌子上，引导幼儿按照身高顺序排列图片，并说出对应的数字。
4. 活动二：比较大小。
引导幼儿比较哈哈阿姨的身高，说出哪个数字最大，哪个数字最小。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的数字，并进行排序和比较大小。
2. 家长记录幼儿在作业中的表现，如有需要，可拍照发送给教师，以便教师了解幼儿的学习情况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对故事情节的理解以及对数字排序和比较大小的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭作业中的表现，以及他们对数学学习的兴趣和好奇心。
七、教学拓展：1. 延伸故事情节，让幼儿发挥想象，设计自己的魔法药水，思考不同比例的魔法药水会带来什么变化。
2. 组织数学游戏，如数字接龙、数字拼图等，让幼儿在游戏中进一步巩固数字排序和比较大小的技能。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，根据他们的实际情况调整教学难度和教学方法。
大班上学期数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》
大班上学期数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》一、教学目标1.通过故事情境，引导幼儿理解数的概念，培养幼儿对数学的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及逻辑思维能力。
3.帮助幼儿掌握10以内的加减法运算。
二、教学内容1.故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》2.数学游戏：魔法药水三、教学过程一、导入1.教师出示魔法药水瓶，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对魔法药水的看法。
二、故事导入1.教师讲述故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》，引导幼儿关注故事中的数字。
2.讨论故事中哈哈阿姨吃了魔法药后的变化，如身体变长、变短等。
三、数学游戏：魔法药水1.教师出示魔法药水瓶，告诉幼儿魔法药水可以让人有不同的变化。
2.邀请幼儿参与游戏，每人抽取一张数字卡片，根据卡片上的数字进行加减法运算。
3.教师根据幼儿的运算结果，给予相应的魔法药水奖励，如增加身高、减少体重等。
4.游戏进行多轮，让幼儿充分体验加减法运算的乐趣。
四、数学练习1.教师出示练习题，要求幼儿运用所学知识完成。
2.教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.完成练习题后，教师邀请幼儿分享自己的答案和思考过程。
2.邀请幼儿谈谈在数学游戏中的感受和收获。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、作业布置1.请幼儿回家后，和家长一起玩数学游戏，巩固所学知识。
2.家长协助幼儿完成练习题，签字确认。
一、导入1.教师拿出魔法药水瓶，故作神秘地说：“小朋友们，你们听说过魔法药水吗？这可是神奇的东西，可以让你们有不同的变化哦！”2.邀请幼儿谈谈对魔法药水的看法，引导他们发挥想象力。
二、故事导入1.教师讲述故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》，注意引导幼儿关注故事中的数字，如哈哈阿姨吃了魔法药后，身体变长了3米，变短了2米等。
2.讨论故事中哈哈阿姨吃了魔法药后的变化，让幼儿感受到数学在生活中的运用。
三、数学游戏：魔法药水1.教师出示魔法药水瓶，告诉幼儿：“这瓶魔法药水可以让你们有不同的变化，但是需要你们完成加减法运算哦！”2.邀请幼儿参与游戏，每人抽取一张数字卡片，根据卡片上的数字进行加减法运算。
幼儿园大班优秀数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》
幼儿园大班优秀数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》活动目标：1.欣赏故事，感受图形组合变化的神奇力量。
2. 能将不同图形创意组合，并记录数量。
3.体验探索与合作的乐趣。
活动准备：1.PPT课件。
2.幼儿操作卡。
三角形、圆形、半圆形、长方形图片若干。
活动过程：一、出示故事人物，引起幼儿兴趣。
你知道什么叫魔法师吗?介绍魔法师二、初步巩固图形的特征，尝试探索图形之间的转换。
(一)看ppt讲述画面内容1—7：初次感受单一图形的组合变化。
1.提问：哈哈阿姨跑出城堡后，她发现魔法师的城堡是飘在空中的，怎么办?(教案出自：.教案网)她的口袋里有圆圆的饼干和半圆形的饼干，可以拼成什么逃离城堡呢?2.教师用圆形、半圆形示范组合变成小鸟。
(三)讲述画面四内容，尝试用三角形创意组合并记录。
你会用三角形的树叶拼出什么工具帮助哈哈阿姨过河呢?用了几片三角形?1.幼儿操作，创意拼图。
2.交流、验证：用了几个三角形?拼出了什么?三、幼儿交流讨论，合作创意拼图并记录图形数量。
1.激发幼儿想象力，说出打败魔法师的办法先来看一看，哈哈阿姨身上有哪些材料?这些材料可以变出什么打败大灰狼呢?2.交代任务：两两合作，商量好用现有的材料拼一些比大灰狼更厉害的东西。
3.幼儿两两合作，合作创意拼图。
4.作品展示验证，评价小结。
用了什么图形?拼出了什么?用了哪些材料?交流、检查。
四、讲述故事结尾，体验帮助别人的快乐。
哈哈阿姨终于安全回到家了，为了表示感谢，她也给小朋友准备了好吃的饼干!我们一起去教室吃吧!故事内容：从前有一个叫万事烦的懒惰的魔法师。
万事烦的梦想就是什么事都不做。
所以他决定制作一种只要念了咒语就什么都能实现的魔法药。
但是一想到要做这个魔法药，又觉得挺麻烦的。
天灵灵、地灵灵，给我一个手艺好的厨师，耶!魔法师念完咒语就出现了一个正在烤饼干的哈哈阿姨。
魔法师让阿姨制作魔法药。
青蛙脚指头、玫瑰树根、乌鸦尾毛……阿姨把这些东西放进大大的铁锅里，倒立着用脚指头搅了三百下。
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【活动目标】
1、通过猜想、组合，理解图形之间的关系。
2、大胆想象，尝试运用三角形、圆形、长方形拼出各种图案。
3、体验图形分、合的乐趣。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、
敏捷性。
【活动准备】
1、交互式电子白板及课件。
2、电脑若干台。
3、三角形图片若干。
【活动过程】
（一）游戏导入，激发兴趣。
1、游戏“身体变变变”。教师说咒语，幼儿变成相应的物品。
2、师：有一位懒惰的魔法师，他想制作一种魔法药，只要吃了
这种魔法药，不管什么愿望都能实现。
（二）教师讲述故事，初步巩固图形的特征。
1、教师讲述故事至“猫竖起爪子扑向阿姨。”提问：你猜会发生
什么神奇的事情？