综合性学习一 有朋自远方来
部编版七年级语文上册：综合性学习：有朋自远方来-课件
1.唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的 意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并 不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信， 直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然 悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
2.张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同 僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍光 传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人， 寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦 口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样 直言相告。
综合性学习
有朋自远方来
活动目标
1．认清自我，让别人愿意与自己交朋 友。 2．学会用准确、生动、文明、得体的 语言进行交流。 3．培养友情，理解交友之道。了解“ 朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
一、品味交友之道
1：交流收获 交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等
肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、 同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……
材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京 时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质 的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送 到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
指诚实。多闻。这种朋友见闻广博，阅历丰富。
《论语》告诉我们值得交往朋友是：正直的朋友，诚实的朋友，知识渊博的朋 友。另外有三种人不值得结交，即惯于走邪道的人、善于和颜悦色骗人的人、 惯于花言巧语的人。
(2)唐诗中关于友情的名句。
① (王勃《送杜少府之任蜀州》)海内存知己,天涯若比邻 ②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.(李白《赠汪伦》) ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维) ④莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。(唐·高适)
综合性学习有朋自远方来教案
综合性学习有朋自远方来教案一、教学目标1.培养学生主动交友、热情待客的能力，提高学生的交际水平。
2.引导学生学会倾听、表达和沟通，增强学生的团队协作精神。
3.培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.学习如何礼貌待客，了解待客的基本礼仪。
2.学习如何与人沟通交流，提高口头表达能力。
3.学习如何组织活动，提高团队协作能力。
三、教学重点与难点1.重点：培养学生热情待客、礼貌待人的习惯。
2.难点：如何引导学生敢于表达自己，提高口头表达能力。
四、教学方法1.情境教学法：通过设置实际情境，让学生在实践中学会待人接物。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生更好地理解待客之道。
五、教学过程1.导入新课：教师讲述一则有关待客的有趣故事，引发学生的兴趣。
2.教学内容：（1）讲解待客的基本礼仪，如敲门、迎客、泡茶等。
（2）教授与人沟通交流的技巧，如倾听、表达、回应等。
（3）引导学生讨论如何组织活动，分享团队协作的经验。
3.实践环节：分组进行模拟接待活动，让学生亲身体验待客之道。
4.总结反馈：教师对学生的表现进行点评，总结课堂教学内容。
5.作业布置：让学生回家后，向家人讲述一堂课所学的内容，巩固所学知识。
六、教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度，评价学生的学习兴趣。
2.学生表达能力：通过课堂提问、小组讨论等方式，评价学生的口头表达能力。
3.学生协作能力：在实践环节中，观察学生之间的配合程度，评价团队协作能力。
七、板书设计1. 待客礼仪2.沟通交流技巧3.团队协作经验八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
在今后的教学中，要继续关注学生的需求，注重培养学生的综合素质，使他们在人际交往中更加自信、从容。
七年级语文上册综合性学习《 有朋自远方来》教案
七年级语文上册综合性学习《有朋自远方来》教案开篇词"独木难支，众志成城；英雄亦需良伴，好汉不离挚友。
" 人生旅途，朋友相伴不可或缺。
在交友与人际往来的艺术中，智慧与爱心是不可或缺的钥匙。
学习目标1. 增强大众对交友重要性的认识。
2. 引导人们掌握选择朋友的艺术。
3. 传授给大家交友的智慧与方法。
4. 培育大家搜集资料的习惯，特别是关于交友的名言、警句、故事、诗词及成语等素材的积累。
教学过程一、新课导入朋友，是在我们伤心时最渴望相见的人；是即便有所打扰，也无需言及歉意的存在；是无论地位如何高升，称呼依旧如初的伙伴；是即便身处天涯海角，也彼此深深挂念的人。
朋友，是生生世世难以割舍的牵挂。
他们如同我们精心收藏的宝贝，或许不常捧于手心，但其价值无可估量。
那么，我们该如何与这些珍贵的朋友相处，才能让这份友谊如同常青之树，历久弥新呢？不妨一同参与我们今天的实践活动，共同探索维系友谊的奥秘吧！二、合作与探究(一)自我介绍交朋友【交流点拨】我今年十三岁，出生于广西柳州，祖籍在金庸先生的故乡——浙江，然而至今未曾踏足那片土地。
四岁起，我随父亲迁居北京，进入了地科院幼儿园的大门。
面对陌生的环境，我曾是小朋友们欺负的对象，常常含泪蜷缩在墙角，那份活泼好动的天性也逐渐被胆小谨慎所取代。
幸运的是，母亲以幼儿书报为桥梁，拓宽了我的视野，并引导我接触钢琴，这些经历至今让我受益良多。
六岁半那年，我踏入了小学的门槛，遇见了慈祥的梁老师和一群友善的伙伴。
然而，好景不长，三年级时我们搬回了老家，由于与新同学间的了解尚浅，那段日子对我来说仿佛度日如年。
于是，我转而将精力全情投入到学习中，也因此频繁受到老师的表扬。
小学毕业后，我有幸考入了北京八中，这里环境优美，同学们才华横溢，班级氛围更是和谐融洽。
虽然我对体育运动兴趣不大，但我找到了自己的乐土——上网浏览与阅读小说，生活因此变得充实而多彩，学业上也颇为得意。
我虽爱好广泛，却未能精通其中任何一项。
七年级语文上册教学课件《综合性学习 有朋自远方来》
示例： 我就是我王鑫华 “我就是我，是颜色不一样的烟火。天空海阔，要做最坚强的泡沫……” 我就是我，虽然没有如海一般宽广的胸怀，但也不至于像针那样细小、狭窄；虽然没有济
那么，什么样的朋友是好朋友，什么样的朋友是不好的朋友呢？我们今天一起来学习交流吧！
搜集有关友谊的名言警句、成语故事和经典论述，培养搜集和整理材料的好习惯。学会交友之道，广结朋友；学会与人交往，建立纯真的友谊；培育独立思考的能力，敢于发表自己的见解，逐步提高沟通的能力。学会展示自我，推介自我，自觉接受优秀文化的熏陶。
名叫公沙穆。经过一段时间的刻苦读书，总认为自己所学有限，想进入京城太学继续深造。公沙穆因家中穷困，没有那么多钱作为他入太学学习的费用。便到一位叫吴佑的富户家做舂米工人。吴佑在与公沙穆的交谈中发现他学识
渊博，很有见解。于是不顾彼此贫富悬殊，和他在杵臼前成为朋友。在封建社会，贫富悬殊，等级森严。一个富豪能够屈尊降贵与一个穷苦读书人交朋友，是件难得之事，因此被传为一段佳。
综合性学习 有朋自远方来
俗话说，物以类聚，人以群分，在家靠父母，出外靠朋友。朋友是我们的镜子，交什么样的朋友，有时候会左右甚至决定着我们会变成什么样的人。要保持积极、健康、阳光、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，需要善交益友，不交损友，朋友的好坏对一个人的影响实在议大家以自我介绍或介绍他人的方式，与同学一起组织一次自我风采展示活动，保证每位同学都有展示自己风采、表达交友心愿的机会。活动的组织要计划周密、分工明确、全员参与，还可邀请本班各科的任课老师参加此次活动，发言的同学要力
七年级上册(2024修订) 第二单元 综合性学习 有朋自远方来 课件(共18张PPT)
关于友谊的名言
➢ 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟。 ➢ 近朱者赤，近墨者黑。 ➢ 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ➢ 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。
➢ 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
➢ 门内有君子，门外君子至。
关于交友的成语
一．莫逆之交: 莫逆:没有抵触，感情融洽;交:交往， 友谊。指非常要好的朋友。
交友称谓
贫贱而地位低下时结交的 朋友叫-“贫贱之交”
情谊契合、亲如兄弟的朋 友叫-“金兰之交”
同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”
在遇到磨难时结成的朋友 叫-“患难之交”
情投意合、友谊深厚的朋 友叫-“莫逆之交”
从小一块“布衣之交”
辈份不同、年龄相差较大 的朋友叫-“忘年交”
一连几个钟头，讨论各种问题；分开后，几乎每天通信， 彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。他们之间 的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助，都为对方 在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写 通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时 甚至代他写。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下 自己的工作，编写其中的某些部分。马克思和恩格斯合作 了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克 思主义。
什么是友谊？
友谊是一种来自双向关系的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为 友谊。友谊以亲密为核心成分，亲密性也就成为衡量友谊程度的一个重要指标。
俄国诗人普希金说：“不论是多情的诗句，漂亮的文章，不论是闲暇的欢乐，什么都 不能代替无比亲密的友情。
古诗里的友谊
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《 送杜少府之任蜀川》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
《综合性学习：有朋自远方来》(学案)(含答案)-2023-2024学年七年级语文上册统编版
猜一猜它们是个什么字，并解释其内涵。
【归纳整理】交友技巧：交友看起来很难，但如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极在生活中去实践它，平等而友好地对待身边的同学，想必会有很多同学都愿意与你为友！正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
交友之道也就在于此。
【拓展练习】请你结合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具体的改变？请把这些具体的行为改变写在纸上，比如“言行上应该变得更有礼貌”，并与大家分享。
【参考答案】【预习检测】1.交友名句：①独学而无友，则孤陋而寡闻。
②有朋自远方来，不亦乐乎？③孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
”④与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。
2.交友词语：①白首同归②道义之交③高情厚谊④恨相见晚⑤忘年之交⑥刎颈之交⑦肝胆相照⑧莫逆之交⑨倾盖如故⑩叨在知己3.交友故事：①君子之交淡如水；②高山流水觅知音；③管宁割席，道不同不以为友；④蔺相如和廉颇刎颈之交；⑤莫逆之交；⑥杵臼之交。
【共同探究】第一个字是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。
握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。
所以“友”字本义是友好之意。
第二个字是“朋”，“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
【归纳整理】（1）平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。
（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。
（3）坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。
【拓展练习】没有统一的答案。
参照例句根据自己的不足，写出要改善的地方，比如“让自己更加大度”、“更加主动的展示自己，让别人了解自己”等，并做出合理的解释即可。
综合性学习：有朋自远方来
响自己，有利于自己道德品质和学识修养的提高。
(2)“损者三乐” 有害的生活爱好对人产生不良的影响：喜欢骄傲放纵，不 知收敛节制，这会使人形成傲慢无礼、狂妄乖戾的性格，不知 天高地厚，容易触犯刑律。喜欢游手好闲，任性放纵的人，耽
于声色，吃喝玩乐，沉沦其中的人，则不思进取，虚度生命，
形同行尸走肉。以贪图安逸为乐，是平常人则害了自己，是统 治者，则容易众叛亲离，导致“入则无法家拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡”。印证一句话：“生于忧患，死于安乐。”
活动示例
1．了解古圣先贤的交友之道。 子曰：“君子不重则不威；学则不固。主忠信，无友不 如己者；过，则勿惮改。” 译文：孔子说：“君子的态度不庄重就没有威仪，所学便
不会稳固。做人做事以忠信为本，不会和那些不讲究忠信的人
做朋友；自己有了过错一定要勇于改正。” 孔子认为君子应该具有四种品德：①庄重，自信，自尊； ②忠诚、信实；③有选择地交友；④勇于改正错误。
谢谢观看
强语言的感染力。口头邀请要注意礼貌，口齿清楚，表意准确。 (3)事前拟一份发言提纲，确定好自我介绍各项内容的顺序， 想办法用一些新颖的形式来“包装”你的发言，以给同学们留 下深刻印象。
3．整理材料，构思成文。
通过这次活动，同学了解了你，你对自己和同学也有
了更深入的认识。在此基础上，将活动中的自我介绍写成一 篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。不少于400字。
针对训练
根据提供的情景，按要求答题。 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世 界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，使灵魂得以烛 照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三(2)班班委会决定搞 一次“名言接力赛”活动。 (1)请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。 上联：聆听先哲教诲 感悟人生真谛 下联：______________ (2)如果以“友谊”为主题，你要给同学们交流的一句名言是： 有朋自远方来，不亦乐乎？ ____________________________