幼儿园中班美术活动美丽的大蜗牛教案反思
中班美术教案：美丽的大蜗牛（2篇）
中班美术教案：美丽的大蜗牛【活动目标】1、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
【活动准备】1、课件；2、画纸、蜡笔人手一份；3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
【活动过程】一、猜谜语，引出主题。
师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1、师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳——圆圆的，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；）2、师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
（1）先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
幼儿园中班美术教案：画蜗牛
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜗牛的外形特征，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿将观察到的蜗牛特征生动地表现出来，提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的桌椅。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体形状、壳的纹路等。
2. 讲解：教师简单介绍蜗牛的生活习性，引导幼儿发挥想象力，思考蜗牛在生活中的场景。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，边画边讲解绘画技巧，如如何画出蜗牛的身体、壳等。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘画蜗牛，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，让大家一起欣赏，互相学习。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对蜗牛的外形特征有了更深入的了解，大部分幼儿能将蜗牛的特征生动地表现出来。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的绘画进度，及时给予个别指导，以提高幼儿的手眼协调能力。
要注重培养幼儿的想象力和创新能力，让幼儿在绘画过程中充分展示自己的思维。
六、教学拓展：1. 蜗牛手工制作：让幼儿利用废旧材料制作蜗牛手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 蜗牛观察日记：让幼儿回家后，观察家中的蜗牛，记录蜗牛的生活习性和变化，培养幼儿的观察力和记录能力。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中尝试绘画其他小动物，如兔子、小鸟等。
2. 鼓励家长陪伴幼儿参加户外活动，观察自然界中的小动物，培养幼儿的观察力和想象力。
八、评价标准：1. 绘画技巧：是否能够准确地表现蜗牛的外形特征，线条流畅，颜色搭配得当。
幼儿园中班美术详案教案《可爱的蜗牛》含反思
幼儿园中班美术详案教案《可爱的蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《可爱的蜗牛》。
通过本节课的学习，让孩子们了解蜗牛的外形特征，学会用线条、形状和颜色表现蜗牛的形象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的外形特征，能运用线条、形状和颜色描绘出蜗牛的形象。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：让幼儿在绘画过程中，体验创作的乐趣，培养对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛形象的描绘，线条、形状和颜色的运用。
教学重点：蜗牛的外形特征，绘画基本技巧。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蜗牛图片，让幼儿观察并说出蜗牛的外形特征。
（2）邀请幼儿上台用手指模仿蜗牛爬行的动作，其他幼儿观察并说出蜗牛的行走特点。
2. 讲解蜗牛的外形特征（5分钟）（1）教师结合图片，讲解蜗牛的身体结构，如：头部、眼睛、触角、壳、身体等。
（2）引导幼儿观察蜗牛壳的形状和颜色，说出自己喜欢的蜗牛。
3. 画前指导（5分钟）（1）教师示范如何用线条、形状和颜色描绘蜗牛。
（2）讲解绘画步骤，提醒幼儿注意线条流畅、颜色搭配。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出蜗牛的轮廓。
（2）用水彩笔或颜料填充颜色，注意颜色搭配。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误。
（1）幼儿完成作品后，将作品贴在黑板上。
（2）教师邀请其他幼儿评价作品，说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书可爱的蜗牛2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征：头部、眼睛、触角、壳、身体（2）绘画步骤：轮廓描绘、颜色填充七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蜗牛2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对蜗牛的外形特征有了更深入的了解，能运用线条、形状和颜色描绘出蜗牛的形象。
幼儿园大班美术活动教案《蜗牛》含反思
幼儿园大班美术活动教案《蜗牛》含反思【活动背景】在幼儿园的美术角落里，孩子们经常能看到一些精心准备的美术活动。
这些活动不仅能够激发孩子们的创造力和想象力，还能培养他们的观察力和细心程度。
在这个教案中，我们将引导孩子们以生活中常见的蜗牛为主题进行创作，以提升他们对动物的认知和对色彩的感知能力。
【活动目标】1. 让孩子们了解蜗牛的基本特征，并引导他们进行观察和描述。
2. 培养孩子们对色彩的感知能力，让他们能够通过绘画表现自己的想法和感受。
3. 促进孩子们的手眼协调能力和创造力发展。
【具体步骤】Step 1：引入活动和孩子们一起观察一只真实的蜗牛，鼓励他们触摸并描述它的特征。
通过问题引导，例如：“蜗牛是什么形状的？它的外壳是什么颜色的？它的身体有多长？”等等，让孩子们开始思考和观察。
Step 2：绘制蜗牛的外形为了更好地帮助孩子们了解蜗牛的外形，我们可以事先准备一些蜗牛的图片素材，让孩子们参考画出自己的蜗牛。
提供不同颜色的纸张和彩笔，鼓励孩子们选择合适的颜色进行绘制。
Step 3：添加细节在绘制完蜗牛的外形后，可以引导孩子们动手剪纸或者使用纸张和彩笔来为蜗牛添加细节。
例如，画上蜗牛的眼睛、触角和壳上的纹路等等。
这个环节可以激发孩子们的创造力，让他们自由发挥。
Step 4：色彩填充让孩子们自由选择彩笔或蜡笔，将之前绘制的蜗牛填充上颜色。
鼓励他们尝试不同的颜色组合，让蜗牛更加生动有趣。
Step 5：展示与分享将孩子们的作品进行展示，并让他们向大家分享他们的创作过程和感受。
鼓励他们用自己的语言描述蜗牛的特点以及他们作品中的亮点。
【教学反思】通过这个活动，学生们对于蜗牛的了解得到了更深层次的挖掘。
他们能够通过观察、描述和绘画等方式，表达出自己对蜗牛的认识和感受。
同时，通过选择合适的颜色填充，他们也进一步培养了自己的色彩感知能力。
在整个活动过程中，孩子们呈现出了持续的兴趣和积极的参与态度，得以全面发展他们的美术素养、创造力和观察力。
幼儿园中班美术《美丽的蜗牛》PPT课件教案(2024)
01
教学难点
如何引导幼儿在观察和创作过程中表 达自己的感受和想法。
05
03
情感目标
引导幼儿感受大自然的美丽和生命的 可贵，培养他们的环保意识和对生命 的尊重。
04
教学重点
蜗牛的形态特征和壳纹的表现；运用 线条和色彩表现蜗牛的美丽。
2024/1/26
6
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蜗牛形象与特点
2024/1/26
7
蜗牛生物特征
儿的努力和创造力。
02
01
2024/1/26
4. 可以将幼儿的作品拍照或录像 保存下来，作为他们成长过程中
的宝贵回忆。
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05
课程总结与延伸
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21
回顾本次课程重点内容
01
蜗牛的形态特征
通过观察和讨论，幼儿们了解 了蜗牛的基本形态，包括螺旋 形的壳、柔软的身体以及触角
等。
2024/1/26
幼儿们对色彩的运用更加自如，能够选择 合适的颜色来表现蜗牛的美丽。
幼儿们在创作过程中表现出丰富的想象力 和创造力，作品具有个性和创意。
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引导幼儿关注生活中其他美好事物
自然界的美丽
除了蜗牛，自然界中还有许多美丽的 生物和景象，如蝴蝶、花朵、彩虹等 ，都值得我们去发现和欣赏。
生活中的艺术
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13
逐步绘制《美丽的蜗牛》
3. 添加眼睛和触角
2. 画出蜗牛的身体
接着画出蜗牛的身体，它是一个 长条形状，连接在壳的下方。
在蜗牛的身体上方画出两个小小 的眼睛，以及一对长长的触角。
4. 涂色
让孩子选择自己喜欢的颜色为蜗 牛涂色，可以使用多种颜色使画 面更加丰富多彩。
幼儿园中班美术详案教案《可爱的蜗牛》含反思
幼儿园中班美术详案教案《可爱的蜗牛》教学目标1.，了解基本的造型技巧，能画出表达自我感知丰富的蜗牛。
2.，提高幼儿美术创作水平。
3.，培养幼儿的观察能力、创造能力、想象力和表现力。
4.，在绘画中表现自我，发掘个人特长，增强自信心。
教学准备1.、画布、彩色颜料。
2.。
3.。
4.。
5.、剪刀、胶水、小饰品等相关装饰小物，用于装饰学生的手工制作作品。
教学过程1.通过展示与蜗牛有关的图片及立体物，传递相关美术信息和蜗牛的生活习性等。
并指导幼儿观察、比较和分类，造成面对问题时的主动思维。
2.（1）教师示范：1）首先，教师在黑板上画好主干线。
让幼儿了解图画的比例和内容要点；2）然后，教师通过画法示范讲解，在画布上描绘蜗牛的外形，让孩子感性认知和动手模仿，增强创作自信心；3）之后，教师分别指导孩子如何填色、涂染等操作。
（2）学生操作：1）学生按照教师要求，模仿老师所绘，手动操练，通过这种方式能够加深孩子对蜗牛形态及颜色的记忆，让孩子学会在视觉上的自已言论和沟通；2）鼓励每个孩子对蜗牛进行创作、涂绘，多给予肯定和鼓励，培养孩子的自信心，并激发孩子对美术的兴趣和梦想。
3.1）美术是让每个孩子用自己的创意和技巧去表达心灵的自由舞台，为孩子提供一个展现和实践自我的空间，更重要地是让孩子知道如何在不断探索中获得更多的知识和素养。
2）在日常工作中，教师应该注重提升孩子的创造力和想象力，用摆脱传统教学方式的限制，让孩子在自己的探索和创造中不断磨砺、提升自我。
3）教学中教师要精心设计活动命题，在每一个环节中都要适度创新，让孩子在不断探索中发现新的知识和素养。
教学总结通过这次的教学活动，总体还是获得了较为令人满意的效果，除了个别孩子缺乏耐心、细心外，也得出了对能够真正参与及认真练习美术活动的孩子的肯定；我相信在日后的课程教学和工作中，会更加注重提高幼儿的实践能力和创造力，为孩子储备更多的本领，让孩子在学习和美术创作中收获更多的收获感。
幼儿园大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》及教学反思（小编整理）
幼儿园大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》及教学反思（小编整理）第一篇：幼儿园大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》及教学反思《大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、学习用编的辫子在纸上黏贴出蜗牛的螺旋形贝壳。
2、复习巩固编辫子和黏贴辫子的技能。
3、感受辫子贴画的特殊美，保持画面整洁。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
【活动准备】1、蜗牛范例两张。
(一只蜗牛有贝壳，一只没有贝壳)。
2、彩色皱纹纸，双面胶、剪刀、小篓子。
3、幼儿操作材料。
【活动过程】一、出示范例画蜗牛，引出课题。
师：小朋友，今天我们班上来了两位新朋友，你们看它们是谁呀?(蜗牛)教师出示两只蜗牛，请幼儿观察它们的不同地方，并想出办法让另外一只也变得漂亮。
师：它们有什么不一样?我们有什么办法帮助另外一只蜗牛呢?幼儿自由回答(可以用笔画、用纸绳贴贝壳)二、教师示范编辫子，贴贝壳。
教师出示皱纹纸编辫子，边编辫子边朗诵儿歌。
教师将编好的辫子进行贴贝壳。
三、创设情景，让幼儿共同参与编织活动。
出示一幅背景图，幼儿观察画面。
师：咦!小朋友你们看，蜗牛妈妈带着一群小蜗牛在草地上玩。
(教案出自：快思教案网)哎呀!这些小蜗牛怎么都没有贝壳呢?蜗牛妈妈想请小朋友来帮忙，把他的宝贝们变得漂亮些，你们愿意吗?幼儿参与活动。
四、幼儿操作活动，教师巡回指导。
教师提醒幼儿编的时候编的要均匀、紧密，并黏贴是时候要从里往外绕着贴，做好了再去装饰小蜗牛。
五、展示幼儿作品。
教学反思：孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。
在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。
从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。
大班优质美术教案《漂亮的蜗牛》含反思这篇文章共1976字。
第二篇：幼儿园大班美术优质教案《可爱的蜗牛和螃蟹》及教学反思《大班美术优质教案《可爱的蜗牛和螃蟹》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术优质教案《可爱的蜗牛和螃蟹》含反思！活动目标：1、学习用纸条卷曲制作蜗牛和螃蟹，表现蜗牛与螃蟹的四肢。
幼儿园中班美术活动美丽的大蜗牛教学设计
幼儿园中班美术活动美丽的大蜗牛教学设计教学目标：1.培养幼儿对大自然中的生物的观察和欣赏能力。
2.开发幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的绘画技巧。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料、画笔、画架、海报纸、彩纸、剪刀、胶水等。
2.教具：大蜗牛的图片、故事书《美丽的大蜗牛》等。
教学过程：引入活动：1.老师问：“你们见过大蜗牛吗？它们是什么样子的？”鼓励幼儿表达自己的观点。
2.老师出示大蜗牛的图片，让幼儿观察并发表自己的感受。
故事讲解：1.老师使用故事书《美丽的大蜗牛》讲述大蜗牛的故事。
2.老师引导幼儿参与讲述故事中的情节和细节。
美术活动：1.老师向幼儿介绍绘画活动，并向幼儿展示不同样式的蜗牛图片。
2.老师引导幼儿观察并分析不同样式的蜗牛图片的特点。
3.老师带领幼儿练习画蜗牛的基本形态，包括身体、眼睛、触角等特征。
4.老师给幼儿展示绘画的步骤和技巧，例如使用几何形状构建蜗牛的身体等。
5.老师鼓励幼儿发挥想象力，自由绘制自己心中的美丽大蜗牛。
6.幼儿开始绘画，老师逐一巡视指导，对于绘画过程中出现的问题和困难进行解决。
展示和分享：1.老师布置一块海报纸作为展示区域，让幼儿将自己的作品贴在上面。
2.老师邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享自己的创作灵感和技巧。
拓展活动：1.老师与幼儿一起制作蜗牛造型的工艺品，使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.老师指导幼儿进行面部特征的构造、颜色的选择和粘贴等步骤。
3.老师引导幼儿与同伴合作，制作一个大型的蜗牛装饰品，展示在教室中。
教学反思：通过这次美术活动，幼儿们不仅增加了对大蜗牛的了解，还锻炼了观察能力、创造力和想象力。
同时，通过与同伴的合作，他们感受到了团队合作的重要性。
在今后的教学中，我将更加注重通过美术活动培养幼儿的创造力和绘画技巧，并结合故事情节展开教学，使幼儿能够更好地融入到活动中并享受乐趣。
幼儿园中班美术详案教案《可爱的蜗牛》含反思
幼儿园中班美术详案教案《可爱的蜗牛》含反思一、教学目标：1.通过观察和模仿，培养幼儿的艺术表现力和创造力；2.了解蜗牛的特点和形象，增强幼儿的生态意识；3.培养幼儿绘画的兴趣和爱好。
二、教学重点和难点：1.培养幼儿的观察力和表现力；2.学习使用简单的绘画工具；3.学习绘制蜗牛形象。
三、教学准备：1.图片或实物蜗牛；2.彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等；3.画板、画笔、水杯、毛巾等。
四、教学过程：一、启发创设1.教师拿出一只蜗牛图片或实物放在教室中央，引起幼儿的兴趣。
2.教师和幼儿一起观察蜗牛的特点，比如慢慢爬行，有个小房子等。
3.教师鼓励幼儿向幼儿园中庭或花坛观察蜗牛，并记录下观察到的蜗牛特点和生活方式。
二、导入新知1.教师带领幼儿回到教室，询问观察结果，并引导幼儿描述蜗牛的特点。
2.教师利用图片或实物给幼儿展示不同的蜗牛形象，激发幼儿发表关于蜗牛的各种思维和表达。
三、发展活动1.教师示范绘制一个简单的蜗牛形象，例如蜗牛的壳和肚子，幼儿通过观察和模仿学习绘制。
2.鼓励幼儿自由发挥，根据自己的创意和想象，绘制个性化的蜗牛形象。
四、展示评价1.教师组织幼儿展示自己绘制的蜗牛作品，并互相欣赏和评论。
2.鼓励幼儿介绍自己的蜗牛形象和创作过程，以及对蜗牛的理解。
五、反思总结1.教师带领幼儿回顾整个活动的过程和收获，引导幼儿总结绘画蜗牛的方法和技巧。
2.教师提出问题，鼓励幼儿思考和回答，如“你们觉得绘制蜗牛的难点是什么？你们喜欢这次的绘画活动吗？”等。
六、拓展延伸：1.教师可以给幼儿展示一些与蜗牛相关的诗歌、故事和手工制作，进一步丰富幼儿的蜗牛认识。
2.教师可以组织幼儿观察其他昆虫或动物，进行类似的绘画活动。
以上是《可爱的蜗牛》绘画活动的详细教案。
通过该活动，幼儿可以通过观察和绘画，了解蜗牛的特点和形象，培养艺术表现力和创造力，并且增强幼儿的生态意识。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章《大自然中的生物》，详细内容为《蜗牛》一节。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿用绘画的形式表现蜗牛，提高他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和形态特点，丰富他们的生物知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：蜗牛形态的绘画表现。
重点：观察蜗牛的特点，引导幼儿运用线条、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的形态特点，引导他们说出蜗牛的生活习性和外形特征。
2. 讲解：讲解蜗牛的结构，如蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等，让幼儿了解蜗牛的基本组成部分。
3. 示范：现场示范如何用画笔和颜料描绘蜗牛，强调线条和颜色的运用。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，开始绘画蜗牛。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：蜗牛的结构、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的蜗牛朋友”为主题，创作一幅蜗牛绘画作品。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，运用所学技巧，描绘出自己心中的蜗牛形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蜗牛的观察和绘画表现较好，但在颜色搭配和线条运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他生物，如蝴蝶、小鱼等，尝试用绘画形式表现它们的特征，提高幼儿的绘画水平。
同时，引导幼儿关注大自然，学会保护环境，关爱动植物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范和指导。
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中班美术活动美丽的大蜗牛教案反思
中班美术活动美丽的大蜗牛教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动
过程，活动建议，活动反思等内容，通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋
线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰，尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅
两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，
快来看看美丽的大蜗牛教案吧。
活动目标
1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、
图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面
色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，
没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？
你们猜一猜是谁？（蜗牛 ）
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行
讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）
2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋
线，还有许多小花纹，非常美丽！）
教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的)
教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触
角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓
励幼儿大胆把想法说出来）
2、示范蜗牛的画法：
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、
嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟
着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4
圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上
有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
(2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线
条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用
涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！
（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深
绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部
分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范）
（５）添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。
（3）画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）
活动建议
1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿
感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能
会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
活动延伸
把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习。
活动资源库
活动反思：
孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。引导孩子们要画的饱满，并
尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子们的操作上看，还是把握的不错
的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。