(精品课件)中考记叙文阅读指导(56张ppt)
2024初中中考阅读理解ppt(共59张PPT)
初中中考阅读理解
ppt(共59张PPT)
目录contents•阅读理解基本概念与技巧
•各类题型解题策略与示例
•真题实战演练与解析
•阅读素材选择与拓展延伸
•
学生自主训练计划与反思总结
01
阅读理解基本概念与技巧阅读理解是通过阅读文章来获取信息、理解作者意图和回答相关问题的过程。
在中考中，阅读理解占有很大比重，是考查学生语言综合运用能力的重要手段。
提高阅读理解能力有助于学生更好地掌握语言知识，提高语言素养和综合能力。阅读理解定义及重要性
以叙述事情为主，包括时间、地点、人物、事件等元素，通常按
时间顺序或事情发展顺序来组织。记叙文以阐述观点为主，包括论点、论据、论证等元素，通常按提出问题、分析问题和解决问题的逻辑顺序来组织。
议论文
以解释说明为主，包括事物特征、性质、功能等元素，通常按空间顺序或逻辑顺序来组织。
说明文文章类型与结构分析预览法
精读法推理法
概括法阅读技巧与方法论述
先快速浏览全文，了解大意和结构，再仔细阅读问题和选项，有针对性地寻找答案。根据文章中的信息和自身的知识经验进行推理判断，得出答案。
逐句逐段地仔细阅读文章，注意理解作者的观点、态度和写作手法，同时留意关键词、句和段落。在阅读完全文后，对文章的主要内容和观点进行概括总结，有助于更好地理解和记忆文章。提高阅读速度策略
掌握足够的词汇量是提高阅读速度的基础。快速浏览文章，抓住关键词和主题句，忽略无关紧要的细节。避免反复阅读同一个句子或段落，浪费时间。通过大量阅读练习来提高阅读速度和理解能力。扩大词汇量学会略读和跳读减少回读加强练习
02
各类题型解题策略与示例
主题句通常位于文章开头或结尾，通过阅读首尾段落可以快速把握文章中心思想。
识别文章主题句
关注高频词汇
概括段落大意
文章中反复出现的词汇往往与主题密切相关，注意这些词汇有助于理解文章主旨。将每个段落的主要内容进行概括，然后将这些概括汇总，即可得出文章的主旨大意。0302
01主旨大意题解题技巧
根据题干中的关键词或短语，在文章中定位到相关
《中考复习中考记叙文阅读》课件
中考复习中考记叙文阅读
一、什么是记叙文？
记叙文是一种以叙事方式展示事物发展和演变过程的文体。通过描述人物形象、事件经过、环境描写等手法，让读者感受到故事的情节、转折和情感，从而进一步理解和思考故事所传达的思想和主题。
记叙文常见于中考作文题目中，而且通常有一定的特点和要求。因此，我们在中考复习过程中需要重点关注记叙文的阅读和写作。
二、记叙文的特点
1. 具有故事性：记叙文主要是通过叙述一个完整的故事情节来传达信息。因此，记叙文中有明确的主题和人物形象，也有明确的事件发展和结局。
2. 情感表达较为丰富：记叙文中，作者通常通过描写人物的思想、情感以及环境的变化来表达自己的情感。读者可以从作者的描写中感受到人物心情的变化，进而加深对故事的理解和感受。
3. 结构合理与衔接自然：一篇好的记叙文需要有合理的结构安排，使故事情节衔接自然。通常包含有引出、承接、高潮、渐入平稳、结尾等环节，这些环节的安排恰当与否直接影响着整篇文章的质量。
4. 语言生动且富有画面感：为了使故事内容更加生动有趣，记叙文通常会使用丰富的形容词、动词和修辞手法。这些语言细节可以让读者产生强烈的画面感，从而更好地理解和体验故事。
三、记叙文的阅读方法
在中考复习中，我们不仅需要懂得如何写记叙文，还需要学会如何阅读记叙文，从中提取相关信息，把握故事情节和思想主题。
1. 仔细阅读题目：在阅读记叙文之前，我们首先要仔细阅读题目，了解记叙文的主题和要求。题目中通常会暗含一些关键词汇，例如通篇、感受、教训等，这些词汇有助于我们理解记叙文的整体思想。
2. 把握故事情节：在阅读记叙文时，我们要重点关注故事的起始、发展和结局。通过了解人物形象的描写和事件发展的脉络，我们可以更好地理解记叙文的意义。
3. 分析人物心理：人物形象在记叙文中扮演着重要的角色。通过分析人物的情感和思想变化，我们可以探究记叙文的深层意义。记叙文中细致而生动的描写可以帮助我们更好地理解人物心理和行为动机。 4. 思考记叙文的主题：每篇记叙文都有一个主题，即作者想要传达给读者的思想或教训。通过阅读记叙文，我们需要思考作者通过故事想要表达的观点和意义，以及对我们有何启发和指导。
【初三语文上册】第五讲：记叙文阅读指导 学生版
第五讲
记叙文阅读指导
通过对本节课的学习，你能够：
掌握记叙文的情节线索
学会分析记叙文的人物形象
鉴赏记叙文的语言
概述
适用学科
初三语文
适用年级
初三
适用区域
部编版区域
课时时长（分钟）
120
知识点 记叙文文文体知识和阅读方法指导。
教学目标
1.学会把握文章结构，概括情节文意；
2.学会明确有关知识点，把握其文体特征；
3.了解表达方式，理解不同作用；
4.梳理记叙文阅读这部分的常见题型和解题方法。
教学重点
1.概括人物特点，品味题目文眼；
2.学会把握故事情节，分析情节作用；
3.学会赏析语言，分析表达效果；
4.梳理记叙文阅读这部分的常见题型和解题方法。
教学难点 1.分析概括人物形象；
2.把握故事情节，分析情节作用，归纳文章中心
教学过程
一、导入
1.课前小测：可以针对学生学校近期讲授的内容进行出题（以简单题和中档题为主，以10分钟左右为宜）进行测验，也可以针对基础知识进行复习提问，检查学生学校所学内容的掌握程度，进而展开教学。
二、知识点讲解
知识点1：记叙文的概念
广义上是指记认、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化好发展进行叙述和描写的一类文章，常见的有消息、通讯、特写、报告文学、游记、参观记、回忆录和一部分书信等。 狭义的记叙文包括记叙性的文学作品。
知识点2：记叙文的分类
（1）从写作内容、方式分为：简单记叙文（事件比较简单，线索和写法比较单一）；复杂记叙文（事表比较复杂，内容分支较多，采用综合表达方式）
（2）从写作对象分为：写人的记叙文（通过叙述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处特定环境来刻画人物的性格，塑造人物的形象，反映作品的主题）；叙事的记叙文
（以叙事为主，着重写清楚事情的发生、发展、经过和结局，通过事情表现作品的主题）；写景的记叙文（以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题）；状物的记叙文（以写物为主，借物抒发感情，寄托志向）。
初中记叙文PPT
亲情的力量 一个星期天的早上，我的作业做完了，闲来无聊，便找弟弟一起玩电脑小游戏。
一开始，他就认真地向我提出：“每人玩一局，不许耍赖哦！”我欣然同意了。 接着，弟弟玩完了一局，轮到我了，大概觉得我没有打游戏的细胞，看我打十分无聊，便到外面玩去了。果然不出他所料，才一会儿工夫，就败下阵来。
我正准备再玩一局，又想起了与弟弟的约定，觉得不太应该，就大声喊：“弟弟，我玩了一局，你快进来吧！”没有人回应，我又叫了几声，弟弟还是没进来。“哎，不打白不打，再玩几局吧！”我自言自语道。
当我正玩得兴致时，弟弟进来了，见我还在玩，气不打一处来：“你怎么还在玩，是不是多玩了？”“是呀！”我并没有观察到他生气了，突然，他骂了我一句，我也回了他一句，我们对骂不久，他骂了句十分难听的，“你??”我气得说不出话来，泪水不禁夺眶而出：“我怎么会有你这样的弟弟？”他见我哭，心虚了，不敢说什么。我转身跑了。 我扑在床上，不停地哭。不就是为了玩游戏嘛，用得着这样吗？我明明叫他了，是他自己在外面玩，不进来的嘛！再仔细一想，其实我也有错，玩了一局不玩了，也不会这样呀！想到这里，我又有些后悔了。
到了吃午饭的时候，妈妈叫我下楼吃饭。我只好把眼泪擦干。厨房里就妈妈一人，她一见我，不解地问：“你怎么哭了？”“哪有？”妈妈笑了，“你满脸泪痕，最明显的是你一哭鼻子就红，你现在鼻子不是红红的吗？到底怎么了？”我没想到妈妈会这么了解我，但我还是没说。在妈妈再三追问下，我如实说了。妈妈并没有生气，亲切地说：“这没什么关系，一家人和睦才是最重要的，你和弟弟都得向对方道歉。走，我们把弟弟找来。”弟弟过来了，他知道是怎么回事，也哭了。妈妈说：“好啦！你们快互相道歉吧！”
【帮帮群】中考作文指导：记叙文中的景物描写ppt课件
描写的概念：
描写是指用鲜明、形象、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 描写的分类：
人物描写
描写的种类
外貌描写（神态描写语言描写
动作描写
心理描写
社会环境描写
环境描写
自然环境描写
（景物描写） 记叙文中的景物描写
学习目标：
1 、明确景物描写的作用。
2 、掌握景物描写的方法。
你知道景物描写有哪些作用吗？ 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。
（《羚羊木雕》）
烘托了“我”当时哀伤的心情。
…… 但此时地上的杨柳已经发芽，早
的ft桃也多吐蕾，和孩子们的天上
的点缀相照应，打成一片春日的温
和。
（《风筝》）
衬托“我”对故乡温和春日的怀念和向往，衬托孩子们快乐心情。 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。 那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全看得见。 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它
擦亮了似的……
（《凡卡》小学第十册）
渲染了冬夜充满了快活、欢乐的气氛。
她的眼随小路望去：那里有金色
的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 （《散步》）
暗示母亲做出决定的原因，推动情节的发展。 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。
大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（《夜
莺的歌声》小学第十册）
交代故事的时代背景——德国法西斯入侵苏联。 景物描写的作用：
在记叙文中的作用：
衬托人物心情。
记叙文阅读ppt课件下载（人教版七年级下册教学课件）
记叙文阅读
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中考作文写作训练之记叙文选材
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记叙文写作指导ppt
记叙文写作指导ppt
记叙文的写作方法指导
叙事主要是叙事，叙事主要是叙事。要写清楚事情是怎么发生的，怎么发生的，时间，地点，地点，人。把字写清楚。
对这些东西也有态度和看法。
对这些东西也有态度和看法。
写谁(写对象)发生在活动字段。写谁(写对象):竞赛、劳动、爬山等发生在活动场的事情。竞争，劳动，爬山等事情。
你写比赛和其他事情吗(作文目的):反映你对这些事情的态度和看法。态度和观点。
怎么写:怎么写:通过一件事或几件事说明作文的目的。阐明作文的目的。
写作:叙述事件，还可以在事件写作:叙述事件中进行有效的人像、语言、心理、人像、语言、心理、动画、细节描写。
注:详细描述构图过程。注意:你必须始终保持对这些事情的态度和看法。态度和观点。
1.说明事件发生的时间，事件发生的时间，地点，人，原因，过程，结果，地点，人，原因，过程，结果，即六要素。一件事情，没有这六个要素是不行的。一件事情，没有这六个要素是不行的。只有把这方面写清楚，读者才能了解事件的来龙去脉。事件的来龙去脉。
第二，要围绕作文的中心选择事件，选择最能表达作文中心思想的事件作为素材。事件作为素材，生活中有很多新鲜有趣刺激的事情。所以，有趣刺激的事情。所以平日里要多观察，多思考生活中发生的事情。多观察，多思考生活中发生的事情。选择新颖的素材，别人作文中经常出现的素材要新颖，少写或不写东西，少写或不写东西，这样写出来的作文才会有吸引力，才会有新鲜感。很吸引人，很清新。
第三，事件的主要部分要写得具体。事件的主要部分要写具体。凡事皆有因，凡事皆有因，有过程，有结果。只有把这个过程写清楚了，也只有把这个过程写清楚了，才能让读者完全深刻的印象。
读者的印象可以是完整而深刻的。在活动中进行有效的人像、语言、心理、动作、细节描写非常重要。动作和细节的描写很重要，使构图生动。样本构图生动。要突出中心，要详细适当，不要写与主题无关的详细适当的东西。
中考现代文记叙文散文阅读要点概括题的类型及解题方法ppt课件下载（人教版中考复习总复习阅读指导）
中考现代文记叙文散文阅读要点概括题的类型及解题方法ppt课件下载（人教版中考复习总复习阅读指导）
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初中语文记叙文阅读方法指导
初中语文记叙文阅读方法指导
一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交待清楚，内容才显得完整，眉目才清楚。
2、理清记叙的顺序。记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙和插叙。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。插叙，有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下...阅读教学一直是语文教学的重头戏，而阅读方法历来名目纷繁，分类庞杂。主要侧重阅读训练与应考的方法指导，内容既突出新课标对阅读教学的要求，又结合实战应考经验，以近年各地中考阅读题为例，重在命题方式的梳理与技巧方法的归结，以帮助师生进行系统的复习与巩固。
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。记叙文阅读的基本方法包括：
一、整体感知
1、理清记叙的要素，包括时间、地点、人物和事件的原因、经过和结果。一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交待清楚，内容才显得完整，眉目才清楚。
2、理清记叙的顺序。记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙和插叙。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。插叙，有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。如2005年山西临汾市中考试题《喝得很慢的土豆汤》一文中的第二题“请按事情发生的本来顺序，为本文另写一个开头。”本文采用了倒叙的顺序，此题主要考查考生对文章的分析、理解能力以及对素材进行重组的能力。只要熟悉文章的故事情节以及人物性格，进行合理的想象，就会写出符合要求的答案。再如2006年沈阳市中考试题《献你一束花》一文中的第三题“选文第4、5两段在记叙的顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？”这里采用了插叙的顺序，只要理清了事件，再联系上下文就不难回答。