2020年中考化学总复习科学探究——科学探究的基本环节(有答案)
1 2020年中考化学总复习科学探究——科学探究的基本环节
一、单选题
1. 某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学研究过程中的（ ）。
A. 猜想 B. 查阅资料 C. 实验 D. 交流
2. 化学是一门基础自然科学，研究和发展化学学科的基础是（ ）。
A. 化学实验 B. 建立假设 C. 逻辑推理 D. 收集证据
3. 同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）。
A. 提出假设 B. 设计实验 C. 得出结论 D. 收集证据
4. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（ ）。
A. 提出问题 B. 制定计划 C. 进行实验 D. 得出结论
5. 某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（
）。
A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论
6. 小东在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小花说“可以尝一尝”对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（ ）。
A. 提出假设 B. 收集证据 C. 实验 D. 得出结论
7. 将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化 碳，这个环节属于科学探究中的（ ）。
A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论
8. 将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结 论的是（ ）。
A. 收集气体并观察 B. 咨询生产厂家工程师
C. 送交食品检验部门检测 D. 查阅“跳跳糖”成分及制作原理
9. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ）。
A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论
二、非选择题
10. 比较、分析、归纳是学习化学的重要方法。通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下，会发生不同的反应。请参照示例归纳反应规律： 2 2020年中考化学总复习科学探究——科学探究的基本环节
11.
（10分）有如图所示的两个实验：
（1） 在实验2中，加热硬质玻璃管时，管中发生反应的化学方程式为 。
某同学取一些实验1反应后的溶液和一些实验2反应后硬质玻璃管中的固体，将它们一同倒入容器M中，发现有明显变化现象产生，且最终还有固体存在。他对M中反应后的物质成分进行如下探究。
【查阅资料】； 与不反应。
【实验分析】M中一定发生了的反应的化学方程式是 。
【提出猜想】反应后，M中剩余的固体是什么？ 猜想Ⅰ： 和
猜想Ⅱ： 和
猜想Ⅲ： 。
【进行实验】进行如下实验，请完成填空。
【问题探讨】
（2） 从M中滤出的固体不含单质铁的原因是 。
（3） 如果要进一步确定容器M滤出的溶液中是否含有硝酸铜，可用 （填试剂名称）进行检验，通过的现象来进行判断。
12. 用科学方法去思考
形成科学认识需要运用一定的科学方法，请回答： 3 2020年中考化学总复习科学探究——科学探究的基本环节
（1） 观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法。观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程。
猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测，可能会出错，可不去证明，也可能无法证明。
假设是对客观事实的假定性说明。假设必须建立在观察和已有知识经验基础上，能够被检验，不是对的， 就是错的。
下面的 个陈述，来自一位食品与营养化学工作者的笔记。其中，哪个陈述是观察？（填代号，下同）
；哪个陈述是猜想？
；哪个陈述是假设？
。
（2） 抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法。
抽象是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程。例如，微观粒子、、、共同的本质特征是都带正电荷，这类微观粒子称为阳离子。
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程，如你在买樱桃时，先拿几个樱桃尝一尝，如果都很甜，就能归纳出这份樱桃是甜的。
下面的 个陈述，来自某同学的化学笔记。其中，哪个陈述是抽象的？ ；哪个陈述是归纳？ 。
13. （13分）加热碳酸氢铵时闻到了刺激性气味，引起了同学们对氨气的兴趣，决定对其进行探究。
（一）探究性质与变化
【实验方案】如图所示
【实验现象】 4 2020年中考化学总复习科学探究——科学探究的基本环节
（1） 实验一中的现象是
。
（2） 实验二中先滴入浓氨水，一段时间后，再滴入浓盐酸。滴入浓盐酸后观察到的现象是：①集气瓶中从 下至上出现白烟，② （写一点）。
【实验结论】
（3） 微观上，说明微粒具有的性质是 。宏观上，从物质的性质或变化的角度分析，你得出的结论是
（写一点）。
【反思与评价】
（4） 实验二避免了实验一的不足，改进后的优点有 （写一点）。
（二）验证氨气中氮、氢两种元素的质量比
【查阅资料】
（5） 氨气在加热条件下能与氧化铜反应： ， 的化学式是 。
【设计方案】如图所示：（假定氮气被完全吸收）
【数据处理与误差分析】
充分反应后，测得A、B、C三个装置在反应前后的质量变化如表所示
（6） 甲同学利用A、B、C三组装置所提供的数据，乙同学利用B、C两组装置所提供的数据，计算出的氮、氢元素的质量比都与理论值明显不符，分析产生误差的原因是 。
（7） 若用A、C两组装置所提供的数据计算，与理论值是否相符？ 。写出简单的计算过程证明你的结论
。
（三）探究用途与制法
（8） 在一定条件下，可用氮气和氢气制得氨气。工业上常用氨气生产氮肥，施肥时，要避免与之混用的是 （填序号）。
A.硝酸钾 B.草木灰（主要成分是 ）
C.熟石灰 D.氯化钾
（9） 工业上生产的中常常混有少量 ，检验其是否含有 的操作方法是 。附：部分碱、酸、盐的溶解性表（ ） 5 2020年中考化学总复习科学探究——科学探究的基本环节
说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“挥”表示挥发性，“一”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。
14. （16分）潜水器中可使用过氧化钠（ ）固体做供氧剂，过氧化钠固体与二氧化碳反应原理是：
，为验证该反应产物，某兴趣小组进行如下实验探究。
【查阅资料】过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。
【设计实验】小组同学利用如图装置进行实(忽略稀盐酸的挥发)。
（1） 装置A中标号仪器名称：①
，② 。
（2） 装置A中反应的化学方程式为 。
（3） 装置B的作用是 。
（4） 为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳，装置D中盛放的试剂是 溶液。
（5） 验证过氧化钠与二氧化碳反应产物。 6 2020年中考化学总复习科学探究——科学探究的基本环节
参考答案 题号 难度系数 标准答案 题号 难度系数 标准答案 题号 难度系数 标准答1 3.0 C 4 3.0 C 7 3.0 C2 3.0 A 5 3.0 B 8 3.0 A3 3.0 B 6 3.0 C 9 5.2 C
10题（难度3.0）：(1)反应物相同时，反应条件（或温度）不同，生成物不同
(2)反应物相同时，反应物的浓度不同，生成物不同
11题（难度3.0）：(1)3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2 ； Cu（NO3）2 + Fe ==
Fe(NO3)2 + Cu；
Cu、Fe、Fe2O3；没有固体被吸起；Fe2O3
(2)铁完全与硝酸铜发生反应(铁不足，硝酸铜有剩余)(3)铁丝；观察表面是否有红色固体出现（其它合理答案也可以)
12题（难度5.0）：(1)D；A；C(2)C；B
13题（难度5.0）：(1)烧杯B中酚酞溶液变红色(2)浸有酚酞溶液的纱布条红色消失(3)是在不断的运动的；浓氨水具有挥发性等（4）节约药品（5）Cu（6）浓硫酸吸收了未反应的氨气，导致氢元素的质量分数偏大（7）与理论值相符（8）BC（9）取少量样品于试管中，加水溶解，滴加硝酸钡溶液至不再产生沉淀，静置，取上层清7 2020年中考化学总复习科学探究——科学探究的基本环节
液，滴加硝酸银溶液
14题（难度5.0）：(1)①分液漏斗②锥形瓶(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(3)吸收水蒸气（4）氢氧化钠（5）木条复燃；有气泡产生；澄清石灰水变浑浊
2020-2021中考化学综合题专练∶探究题含答案
一、中考初中化学科学探究题
1．我市某校化学兴趣小组利用图装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟”实验，
（1）按图装置连接仪器，装好药品，塞紧胶塞；
（2）用放大镜聚强光引燃硫粉，可观察到硫粉燃烧时发出明亮的_______色火焰
（3）冷却后，用注射器向广口瓶中喷水，可观察到：
①绿叶变黄 ②小烧杯里收集到一定量的液体； ③氧化铜粉末逐渐消失，溶液变成蓝色．
（4）取出小烧杯里收集到的液体进行检验，结果该溶液为酸性（样品）
（提出问题）小烧杯里刚收集到的样品中溶质是什么？
（查阅资料）①SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处；②H2SO3易被氧化物为H2SO4；③BaSO3不溶于水，能与盐酸反应；BaSO4既不溶于水，也不溶于盐酸．
（作出猜想）
猜想Ⅰ：样品中溶质含有H2SO3；猜想Ⅱ：样品中溶质含有H2SO4；猜想Ⅲ：样品中溶质含有_______________________（填化学式）
（实验探究）
实验操作 实验现象 实验结论
向刚收集到的样品中滴加过量的Ba（OH）2溶液，过滤 有白色沉淀生成
猜想 _________正确
向白色沉淀中加入足量的 _________ 沉淀不溶解
（交流讨论）
（1）向刚收集到的样品中滴加过量的Ba(OH)2溶液的目的是_____________________
（2）酸雨能腐蚀金属制品，从基本反应类型上看主要反应属于___________
（拓展延伸）
SO2气体可用氢氧化钠溶液吸收，反应原理是______________（用化学方程式表示）
【答案】蓝紫 H2SO3和H2SO4 稀盐酸 Ⅱ 让样品中的溶质完全反应生成沉淀 置换反应 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 【解析】
【详解】
（2）硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，并放出热量；故填：蓝紫。
[作出猜想]酸雨中的溶质可能是H2SO4；也可能是H2SO3；还可能既有H2SO3又有H2SO4；故填：H2SO3和H2SO4。
(人教版)2020中考化学真题分类汇编 专题分类 科学探究(含解析)
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1.（2019 自贡 ）制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：
（1）[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
（2）[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
（3）[作出猜想]猜想一：废液中的溶质只有CaCl2。
猜想二：废液中的溶质有CaCl2和 HCl （填化学式）。
（4）【实验与结论】①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞溶液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为猜想一是正的。
②你认为甲同学的实验 不能 （填“能”或“不能”）证明猜想是正确的，理由是 含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞试液变色 。
③如果要证明猜想一是正确的，你做对比实验时选择加入的试制是 紫色石蕊试液 ，实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是 石蕊试液不变色，或石蕊试液变红色 。
【解析】猜想一是废液中的溶质只有CaCl2，猜想二是废液中的溶质有CaCl2和HCl。（4）甲同学的实验不能证明猜想是正确的，理由是含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞试液变色。如果要证明猜想一是正确的，做对比实验时选择加入的试制可以是紫色石蕊试液，实验时，如果溶液中不含有盐酸，实验现象是石蕊试液不变色，如果溶液中含有盐酸，实验现象是石蕊试液变红色。
2.（2019重庆B 23）某未知气体X可能含有CO、CH4中的一种或两种，某同学设计实验进行探究。
查阅资料：
（ⅰ）加热时，CH4能与CuO反应生成Cu、CO2和H2O；
（ⅱ）20℃时，Ca（OH）2和Ba（OH）2溶解度分别为：0.165g，2.1g
（1）仪器M的名称是 酒精灯 ，CH4与CuO反应的化学方程式为 CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O 。
（2）气体X成分的猜想与探究
2020中考化学复习《实验探究与设计》专项测试题(含答案)
《实验探究与设计》专项测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现没像课本中描述的一样变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A．向老师请教 B．查找有关资料，探究原因
C．反复实验，并观察是否有相同现象 D．认为自己做错了，继续做其他实验
2．在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条．过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示．则下列判断正确的是（ ）
A．甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩
B．乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺
C．甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩
D．甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺
3．进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与化学探究有关的是（ ）
①提出合理假设或猜想②设计探究实验步骤
③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性报告
A．①③⑤ B．①②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③
4．下列实验操作正确的是( )
A．用手直接取用固体药品 B．把鼻孔凑到集气瓶口闻气味
C．品尝一种白色固体的味道 D．把实验剩余的药品放入指定容器
5．做空气中氧气含量测定的实验装置如图．下列有关说法正确的是
A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5，进入集气瓶的水约为体积的
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
6．从反应原理和产物纯度二个角度考虑，下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是( )
A．过量的Fe粉与稀硫酸反应，过滤
B．过量的稀硫酸与Fe2O3反应
C．过量的Fe2O3与稀硫酸反应，过滤
D．过量的Fe粉与CuSO4溶液反应，过滤
7．除去下表物质中含有的杂质，所选试剂错误的是
2020-2021备战中考化学与探究题有关的压轴题含答案
一、中考初中化学科学探究题
1．某化学拓展课堂的主题是：探秘氯化钠样品。
主题Ⅰ 探究氯化钠样品中杂质的成分
已知所提供的氯化钠样品中，可能含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙中的一种或几种杂质。甲同学的实验探究过程记录如下：
根据以上实验信息，甲同学得出结论：此氯化钠样品中含有的杂质是硫酸钠。
（实验分析）
（1）步骤①中加入适量NaOH 溶液的目的是_____。
（2）乙同学认为步骤③中不需要加入足量稀盐酸，你是否同意他的观点？_____（选填“同意”或“不同意”），请说明原因_________。
主题Ⅱ 测定氯化钠样品中氯化钠的质量分数
确定了氯化钠样品中杂质的成分后，甲同学对样品中氯化钠的质量分数进行测定。称取20.0g 氯化钠样品于烧杯中，加足量的水充分溶解，再向其中加入氯化钡溶液至不再产生沉淀为止，沉淀经过滤、洗涤、干燥后称量，其质量为 2.33g。该样品中氯化钠的质量分数是_____。（写出计算步骤，计算结果精确到 0.1%）
【答案】判断杂质中是否含有氯化镁 不同意 加入稀盐酸要排除碳酸钠的干扰 92.9%
【解析】
【分析】
氢氧化钠和氯化镁反应生成氯化钠和氢氧化镁白色沉淀，无明显现象，说明不含氯化镁，加入碳酸钠溶液，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，无明显现象，说明不含氯化钙，加入氯化钡溶液生成白色沉淀，说明含有硫酸钠。
【详解】
（1）氢氧化钠和氯化镁反应生成氯化钠和氢氧化镁白色沉淀，故步骤①中加入适量NaOH
溶液的目的是判断杂质中是否含有氯化镁。
（2）乙同学认为步骤③中不需要加入足量稀盐酸，不同意他的观点，原因是碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，加入稀盐酸要排除碳酸钠的干扰。
称取20.0g 氯化钠样品于烧杯中，加足量的水充分溶解，再向其中加入氯化钡溶液至不再产生沉淀为止，沉淀经过滤、洗涤、干燥后称量，其质量为2.33g，则生成的硫酸钡的质量为2.33g，设样品中硫酸钠的质量为x
2020年中考化学总复习专题训练：实验探究
实验探究题
1小杨往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液无明显变化，他和小组同学以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了探究，回答下列问题。
实验一(1)小杨向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由
色变为无色，该反应的化学方程式为
；继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液，不断振荡，如果观察到 现象，证明滴加的稀硫酸过量。
(2)小杨取少量氢氧化钠溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，证明酸碱能发生反应。经过讨论大家认为小杨的实验不能得出酸碱能发生反应，请分析其理由并改进：
____________________________________________________________________________________________。
实验二(3)按照“证明反应后NaOH消失了”这个角度，同学们又设计了实验二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸同样证明了酸和碱能发生反应，其中试剂丙是 。
2某化学兴趣小组用实验室常用药品(或溶液)对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。
知识卡片 氯化钠溶液显中性。氯化铜易溶于水。
实验探究
(1)方案Ⅰ：某同学先向试管中加入约2 mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。
①实验结论 。
②从微观的角度分析，该反应的实质是 。
③在滴入稀盐酸的过程中，若观察到有少量气泡出现，请分析产生气泡的可能原因 (用化学方程式表示)。
(2)方案Ⅱ：
实验步骤 实验现象 结论
取2 mL NaOH溶液于试管中，滴若 稀盐酸过量 入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条 若没有明显现象 NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应
2020-2021中考化学与探究题有关的压轴题含答案
一、中考初中化学科学探究题
1．I下图为实验室制取并收集氧气的部分装置图,据图回答：
(1)写出编号a的仪器名称_______
(2)若用B装置制取O2写出对应的化学反应方程式_____
(3)若用D(装满水)收集O2,则气体应从____(“b”或“c”)端导人。
Ⅱ小军同学在实验室帮老师整理药品时发现NaOH溶液试剂瓶口有一些白色固体,于是生好奇心:这白色固体是什么?他为此进行了如下探究
（查阅资料）①NaOH在空气中变质不会生成NaHCO3；
②CO2不溶解于饱和NaHCO3溶液中,也不与NaHCO3反应;
③Fe(OH)3呈红褐色,难溶于水；BaCl2溶液呈中性。
（提出猜想）猜想一：是NaOH猜想二：是Na2CO3猜想三:___
（实验探究）小军进行了下列实验探究
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量白色固体于试管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液 __
猜想二正确
②过滤,在滤液中加入FeCl3溶液 无红褐色沉淀生成
（问题分析）实验操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______,实验操作②还有其他实验方案吗?如有,请写出一种实验方案(必须指明试剂和现象)_____
为了提高实验结论的准确性,小军又设计了如右图所示的实验对该白色固体的性质进行进一步探究：
（实验现象）A中有大量气泡产生,C中实验现象是______
（实验结论）白色固体是Na2CO3
（分析与反思）小军在与老师进行交流后得知,自己所设计的实验存在一定的缺陷,他对自己实验中存在的问题进行了反思:装置B中也能产生CO2。写出装置B中产生CO2的化学反应方程式____。改进措施:将浓盐酸换为稀盐酸。
【答案】锥形瓶 222222HO2OHnO+OM c NaOH、Na2CO3 产生白色沉淀 检验并除去Na2CO3，防止它对NaOH检验产生干扰 取滤液少许，滴加两滴无色酚酞试液，溶液不变色 变浑浊 322NaCO+HCl=NaCl+HO+COH
2020年中考化学实验探究题专题和答案解析
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2020年中考化学实验探究题专题和答案解析
1、 （XX广州）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自 制“钾，氮复合肥料”，使用到的药品有KC1, K2S04, NH4HC03, NH4C1、同学们制得了成分不同的“钾，氮复合肥料"，从中抽取 一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：限选试剂：稀HC1, 稀II2S04, BaC12溶液，AgN03溶液，蒸僧水（1）提出合理假设、 所抽样品的成分有4种可能：假设1： KC］和NH4HC03；假设2： KC1 和 NH4C1；假设 3：
K2S04 和 NH4IIC03；假设 4： 、（2）
形成设计思路、①甲同学先提出先用AgN03溶液确定是否含有 KCL你是否同意并说出理由： 、②乙同学提出先确定是否
含有NH4IIC03,则可以选择的试剂是 、（3）完成实验方案、
请填写实验操作，与表中结论相符的预期现象、实验操作预期现 象结论步骤1： 假设2成立步骤2： （1） K2S04和
NH4CL （2）①不同意，因为氯化铉和硝酸银反应也能够生成白 色沉淀氯化银、②稀盐酸或稀硫酸、（3）不产生气泡；不产生白 色沉淀、2、（xx安徽）某研究性学习小组在验证“碱使酚酰试液 变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酰试液滴人某NaOII溶 液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】
是什么原因导致滴有酚酰的NaOlI溶液由红色褪为无色？
【猜想与假设】 第1页共1页
他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能是酚酰 与02发生了反应；乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的C02发 生了反应；丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；你认为可能 还与 有关（写一条即可）。
【设计实验】
三位同学分别设计实验验证自己的猜想：（1）甲同学设计了如 下实验，请你填写下表。实验步骤设计这一步骤的目的实验现象 实验结论
1、 将NaOH溶液加热煮沸溶液变红，过一会儿红色消失甲同 学猜想
陕西省2020年中考化学真题(含答案)
1 陕西省2020年中考化学试卷
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
评分
一、单选题
1．认识物质是学习化学的基础。下列物质属于单质的是（ ）
A．空气 B．干冰 C．液氧 D．生铁
2．变化无处不在。生活中的下列现象是由化学变化引起的是（ ）
A．柏油路面曝晒变软 B．水放冰箱结成冰块 C．铜器锈蚀颜色变绿 D．电流过大灯丝熔断
3．化学是人类进步的阶梯。下列说法错误的是（ ）
A．新能源的推广利用，节约了化石燃料 B．新材料应用于航空制造，利用的都是其物理性质
C．煤炭的脱硫处理，能有效减少酸雨的形成
D．新药品的研发，可为生命健康提供保障
4．日常生活中的下列做法错误的是（ ）
A．将饮料瓶放入厨余垃圾桶 B．用肥皂水区分软水和硬水
C．使用煤炉时打开窗户保持空气流通 D．用活性炭除去冰箱中的异味
5．正确的实验操作是进行科学探究的基本要求。下列操作正确的是（ ）
A．量液体体积 B．加热固体
C．收集气体 D．稀释浓硫酸
6．碳、氢、氧、氮是地球的生命元素。下列说法正确的是（ ）
A．碳元素能形成多种单质和化合物，其化合物都是有机物
B．氧离子的结构示意图为 ，符号是O2-
C．氢元素和氧元素组成的物质一定是水，水是由分子构成的
D．这四种元素可以组成铵态氮肥，其不能与碱性物质混合使用
7．关于以下三个反应的相关说法正确的是（ ）
2 ①𝐶𝑎𝐶𝑂3高温__𝐶𝑎𝑂+𝐶𝑂2↑
②2𝑁𝑎𝐻𝐶𝑂3加热__𝑁𝑎2𝐶𝑂3+𝐻2𝑂+𝐶𝑂2↑
③𝑁𝐻4𝐻𝐶𝑂3加热__𝑁𝐻3↑+𝐻2𝑂+𝐶𝑂2↑
A．三种反应物均可在食品加工中用作膨松剂 B．用加热的方法无法区分 NaHCO3和NH4HCO3
初中化学中考复习 专题2 课本基础实验及其创新-备战2020年中考科学探究题型特训(解析版)
专题2 课本基础实验及其创新
1．下图表示的实验方案设计，不能达到实验目的的是（ ）
A．探究溶剂种类对物质溶解性的影响
B．探究温度对物质溶解性的影响
C．配制10%的氢氧化钙溶液
D．区别氯化钠和氢氧化钠固体
【答案】C
【解析】A、过程中，食盐在水中完全溶解，在酒精中几乎不溶解，说明溶剂种类对物质溶解性有影响，该选项能够达到实验目的；
B、充分振荡后硝酸钾不能完全溶解，加热后硝酸钾完全溶解，说明温度对物质溶解性有影响，该选项能够达到实验目的；
C、氢氧化钙微溶于水，10g氢氧化钙不能完全溶解，因此不能配制10%的氢氧化钙溶液，该选项不能达到实验目的；
D、过程中温度升高的是氢氧化钠，温度无明显变化的是氯化钠，该选项能够达到实验目的。
2．下列实验操作、现象与结论一致的是（ ）
选项 实验操作 现象 结论
A 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡 塑料瓶变瘪 CO2能与水反应
B 点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 烧杯内壁有无色液体产生 该气体不一定是氢气
C 将带火星的木条伸入某气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体一定不含氧气
D 向某无色溶液中滴入紫色石蕊试液 溶液变红 该溶液一定是酸溶液
【答案】B
【解析】A、向收集满 CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，不能说明CO2能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故选项实验操作、现象与结论不一致。
B、点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有无色液体产生，该气体不一定是氢气，也可能是甲烷等气体，故选项实验操作、现象与结论一致。
C、将带火星的木条伸入某气体的集气瓶中，木条熄灭，不能该气体一定不含氧气，也可能是含有氧气的空气等，故选项实验操作、现象与结论不一致。
D、向某无色溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液变红，该溶液不一定是酸溶液，也可能是硫酸氢钠等盐溶液，故选项实验操作、现象与结论不一致。
2020-2021中考化学专题训练---探究题的综合题分类含答案
一、中考初中化学科学探究题
1．化学课堂上，老师做了如图一的实验(网罩的作用是集中火焰，提高温度)。
(1)随着不断加热，试管①里逐渐有红色固体产生，化学方程式为C＋2CuO=2Cu＋CO2↑，该反应的基本反应类型属于______________。同时试管②里的现象是___________________________，化学方程式为_____________________________ 。
(2)小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管①里还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。
（提出问题）碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？
（猜想与假设）猜想一：没有一氧化碳生成；猜想二：还有一氧化碳生成
（设计方案）在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是___________________________________。
（进行实验）
实验操作 实验现象 实验结论
先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2。待充分反应，关闭开关1，停止加热。 ______________________ 逸出液面的气体不是二氧化碳
_______________ ___________________ 逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立
（交流与提高）同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式___________________________________。
实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有________(填序号)。