班级文化墙评分标准表
班级文化评分标准(外墙、雏鹰争章、黑板报)
班级文化外墙评分标准
1、外墙布置有主题，能充分体现班级特色，展示班级风采。
2、内容丰富，图文精美，布局合理。
3、所布置作品能体现学生良好的精神面貌和积极的参与意识。
4、图案、文字内容比例搭配适当。
5、布置形式新颖，有创意。
雏鹰争章评比栏评比标准
1、雏鹰争章评比栏设计有本中队特色，有创意、设计美观。
2、评比栏中“公德章”、“勤奋章”、“仪表章”、“礼貌章”、
“孝顺章”设置齐全，标示明显。
3、各中队坚持每周进行一次评比并将评比结果及时上墙。
奖章大
小与版面大小应相协调。
4、评比栏能体现出争章过程及结果。
黑板报评分标准
１．内容：积极向上，主题鲜明，内容充实。
２．版面布局：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效果好。
３．文字：文字工整清晰，字距、行距适当，文章之间及黑板报四周要有空隙。
４．刊头：能体现本期板报主题思想，有装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的三分之一。
标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。
（1—2年级图画内容可适当增加）
５．插图：插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用。
题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与文章应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。
6．创意：形式新颖，有创意。
小学班级表现布置评分表及评分细则
小学班级表现布置评分表及评分细则评分表
评分细则
课堂参与
- 优秀（5分）：积极参与课堂讨论，经常主动回答问题，积极与同学互动。
- 良好（4分）：参与课堂讨论，愿意回答问题，与同学互动较少。
- 需改进（3分）：课堂讨论时较为袖手旁观，很少回答问题或与同学互动。
作业完成
- 优秀（5分）：按时完成作业，准确无误，答案完整。
- 良好（4分）：按时完成作业，有少许错误或不完整。
- 需改进（3分）：作业延迟提交，有明显的错误或不完整。
诚实守规
- 优秀（5分）：遵守诚实守规的行为准则，从不作弊，始终保持诚实。
- 良好（4分）：大部分时间遵守诚实守规的行为准则，偶尔有违规现象。
- 需改进（3分）：经常有违反诚实守规的行为，缺乏诚实与责任感。
合作与团队精神
- 优秀（5分）：善于与他人合作，积极协助同学，乐于分享知识。
- 良好（4分）：愿意与他人合作，但参与度较低，不太主动协助同学。
- 需改进（3分）：不愿与他人合作，缺乏团队意识，对同学不够友善。
主动研究
- 优秀（5分）：对研究充满积极性，主动参加研究活动，主动寻求研究机会。
- 良好（4分）：对研究兴趣一般，有时需要老师提醒才能主动参与。
- 需改进（3分）：对研究缺乏积极性，不太愿意主动参与研究活动。
以上评分表和评分细则可根据实际情况进行调整和补充，以便更好地评估小学班级的表现和进步情况。
班级文化、布置情况检查评分标准和检查表概要
班级文化、环境布置情况检查评分表被检查班级检查时间:年月日班级文化、环境布置检查有关事项一、指导思想班级文化、环境布置,是张扬班级个性的窗口。
教室是学生每天学习的场所,为给学生提供一个良好的学习环境,发挥学校教育的最大功效,让我们教室的每一面墙都能“ 说话” ,为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息,每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围, 班级文化布置也是我们班主任工作技能的一种体现。
结合本学期学校校本培训主题,同时为了建设校园文化,营造良好的教育氛围,我校将举行班级文化、环境布置展示活动。
二、总体目标让班级干净、整洁,充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。
本次展示活动将纳入班主任工作期末考核及校本培训考核。
三、布置要求1、以人为本,突出班级特色,有班级风格,栏目设计有新意、有创意,形成独特的班级文化,促进学生学习兴趣的培养。
2、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方,力求育人的目的。
3、教室环境布置,要注意根据学生的年龄特点、年级特点,注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。
4、教室环境布置要注意整体协调,布局统一,防止因杂乱无章、缺乏美感。
5、教室环境的布置也要符合教育规律,既能美化环境,营造良好氛围,又能赏心悦目,陶冶学生情操,起到真正无声的教育作用。
6、班级干净、整洁,讲台、书架等下面无明显垃圾。
桌椅、卫生工具等摆放整齐, 无人为损坏。
天花板、门框等处无蜘蛛网。
四、时间及流程1、 11月 12日(星期四 -11月 16日上午(星期一各班主任自查2、 11月 16日下午(星期一各年管会成员检查3、 11月 17日(星期二校长、书记督查五、评比等第设置高一、高二 A等 3名 B等 12名 C等 3名高三 A等 3名 B等 14名 C等 3名六、评分标准。
小学主题墙评分表
小学主题墙评分表
评分要点
评分标准
创意
- 10分：独特、新颖的创意，能够引起观众的兴趣与思考- 5分：一般的创意，能够吸引观众的注意力
- 0分：缺乏创意，没有吸引力
设计
- 10分：布局合理、色彩搭配和谐、视觉效果出色
- 5分：布局较好、色彩搭配一般、视觉效果较好
- 0分：布局混乱、色彩搭配不协调、视觉效果差
内容
- 10分：内容丰富、有趣有价值、通过文字、图像、展品等形式展示
- 5分：内容一般、有一定的趣味性、通过多种方式展示
- 0分：内容单一、缺乏趣味性、展示方式单一
表达
- 10分：表达清晰、准确、生动，能够让观众容易理解
- 5分：表达基本清晰、准确，观众可以理解
- 0分：表达模糊、错误，观众难以理解
整体效果
- 10分：各方面得分都较高，整体效果非常好
- 5分：各方面得分一般，整体效果较好
- 0分：各方面得分较低，整体效果差
文字
- 10分：文字排版工整、清晰可读、没有错别字
- 5分：文字排版较好、可读性一般，有少量错别字
- 0分：文字排版混乱、不易读、有较多错别字
评分规则
1. 每项评分从0分到10分，分数愈高表示表现愈好。
2. 评委应在每个要点的分数一栏打勾，然后计算各项总分。
3. 最终得分为各项评分总分的平均值。
请评委按照以上评分标准，全面、客观地对小学主题墙进行评分。
谢谢！。
小学班级文化评比表
小学班级文化评比表
武镇中心小学班级文化建设评比标准
时间：年月日班级：总分：
项目要求及分值得分
环境文化30分1、室内清洁，课桌摆放整齐，卫生工具等物品有序摆放。
5分
2、室内整体设计美观，布局协调，色调搭配合理，能给人视觉感官上的愉悦和文化氛围的熏陶。
25分
制度文化15分1、信息粘贴板上有学校统一要求粘贴的内容和一些列能体现班级管理特色的制度。
5分
2、信息粘贴板上所贴的各种信息规范、美观。
3分
3、班级的各种制度科学、合理，具有可操作性和实效性。
7分
精神文化25分1、班级墙面布置分块合理，有不同的专栏。
5分
2、图书角布置得当，图书充实，图书借阅制度操作性强，确实能反映学生有良好的读书习惯。
10分
3、班内有积极向上的舆论氛围和启发学生好好学习的标语，能养成一定的班风、学风，取到鼓舞学生奋发向上的作用。
10分黑板报、墙
报
30分1、版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性；10分
2、内容要与布置要求相符，主题鲜明、健康向上，有教育意义；10分
3、对板报整体评价：要求板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，给人一种美的享受。
10分
武镇中心小学班级文化建设评比评分表
时间：2013年月日
项目
要求及
分值（见
标准）
得分
六五四三二一
环境文化30分5分5分20分
制度文化15分5分3分7分
精神文化25分5分10分10分
黑板报、墙报30分10分10分10分得分合计100分。
杨官小学班级文化评分标准 (1)
要求：色彩清新，颜色搭配合理，不要过于花哨和突出主题，起到画龙点睛的作用.养护认真无枯萎衰败迹象。
6．班徽班训：（10分）
要求：有内涵、有创意。
年级
2020.12
杨官小学班级特色文化建设评分标准
１．卫生：（30分）
要求：桌凳整洁，排放整齐，地面干净，不留死角。图书橱，多媒体橱柜里边物品合理摆放，无尘土。
２．班级特色文化版面：（20分）
要求：设计合理，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。
３．班级特色活动主题：（20分）
要求：主题鲜明，体现本班的精神风貌，有班级独特创意。
评分标准(校园文化部分)
项目构建校园物质文化( 40分)检查内容校训校风上墙，墙壁、走廊、楼厅、门厅有名人画像，名人警句或者学生作品上墙。
( 8 分)建立文化墙，有警示牌，景观景点设计新颖，文化内涵深刻。
( 8 分)阅览室、图书室定时开放，各种活动室定期开放。
(8 分)建立宣传栏，能充分发挥小广播、校刊校报的宣传作用。
(8 分)评分标准视情况酌情给分。
一处不合格扣 1 分。
视情况酌情给分。
一处不合格扣 1 分。
看应用情况，酌情给分。
看应用情况，酌情给分。
合理布置教室、图书阅览室、宿舍、餐厅等场所，方便学校教育教学活酌情给分。
动。
(8分)打造校园精神文化( 40分)学生校园文化活动活跃，建有文学社、小记者团、合唱团、篮球队、田径队、舞蹈队等学生社团，并能积极开展活动。
(10 分)重视学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育，按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、调动学生主动参预的活动，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质。
(10 分)教师校园活动内容丰富，时常性地举办教师文体活动、教研沙龙、教师论坛、专题讲座、学术报告，建有工会活动室、教工之家等。
( 10 分)能定期开展学校传统活动和社团兴趣活动，如科技节、体育节、读书节、艺术节等，培养学生兴趣，发挥学生特长，挖掘学生潜能，查活动情况，酌情给分。
一例不文明现象扣一分。
查活动情况，酌情给分。
查活动情况，酌情给分。
得分检查内容1、校门口：校牌美观慷慨，校门坚固实用，开关自如，校门前及两侧干净整齐，无商业摊点。
(7 分)2、围墙、墙壁：有标语或者宣传画，内容突出时代性、教育性、艺术性，字体工整规范，绘画优美。
(7 分)3、主甬路：进行了硬化，整洁，无缺损，地面平整、干净，评分标准视情况酌情给分视情况酌情给分视情况酌得分项目使泛博学生的文体艺术素质不断提升。
(10 分)健全校园制度文化 ( 10 分)形成校园文化特色健全学校管理组织网络，建立岗位责任制度，明确职责要求，建立值周中队(班)、校园文明监督岗等，增强学生自我管理、自我服务能力。
班级文化建设评分表(新)
初 （ ） 班
项目
内容
分值
得分
备注
班级
卫生
（15分）
1、教室地面、墙壁、门窗干净
5
2、讲台、桌椅摆放整齐有序
5
3、卫生用具归类整齐摆放，垃圾分类存放。
5
黑板报
（20分）
1、黑板报符合每月主题，字迹工整，图文并茂。
10
2、黑板报主题突出，设计新颖，整体美观。
10
班级
文化
10
特色墙
（20分）
教室后墙均为“特色墙”，由各班自主设计。
1、内容要符合学生年龄特征和心理特征。
2、主题鲜明，色彩搭配协调，彰源自班级个性。3、栏目外观设计活泼、美观，有特色。
4、剪裁精致，张贴整齐。
20
亮点加分
（5分）
班级布置有特色，精心装点教室，营造积极向上的育人氛围。（如绿色植物等）
5
意见和建议
总分：
评委签名：信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己
（40分）
1、教室黑板右侧，主要用于课程表、值日表、作息时间表、班级公约等的张贴。
5
2、有全班共同制定并执行的班级制度。
5
3、班级有特色的班风、班训、班级口号
5
4、有班级图书角，有适合学生阅读的书籍，流通率高。
10
5、空白墙壁两侧有励志名言、书画作品等。
5
6、设立荣誉专栏。呈现荣获的各类奖状或荣誉证书等，每周或每月评选的各类奖项，营造竞争的氛围。
小学班级文化建设“最美教室”评比评分表
项
班目
级
常规管理（45分）
文化氛围（35分）
特色展示（20分）
总分
清洁分
（15分）
整齐分
（10分）
讲台物品
（5分）
工具摆放
（5分）
窗沿、开关
（5分）
玻璃明亮
(5分)
黑板报
（15分）学习园地（ Nhomakorabea5分）三表上墙
（5分）
班级特色
（10分）
整体效果
（10分）
101
102
103
104
105
201
202
203
204
205
301
302
303
304
305
401
402
403
404
405
501
502
503
504
601
602
603
班级图书角评比评分表
项目
班级
布置美观
（20分）
书本摆放整齐
（10分）
图书管理制度
（10分）
图书数量人均2册
（10分）
图书序号
（10分）
借阅登记记录
项班目级常规管理45分文化氛围35分特色展示20分总分清洁分15分整齐分10分讲台物品5分工具摆放5分窗沿开关5分玻璃明亮5分黑板报15分学习园地15分三表上墙5分班级特色10分整体效果10分101102103104105201202203204205301302303304305401402403404405501502503504601602603班级图书角评比评分表项目班级布置美观20分书本摆放整齐10分图书管理制度10分图书数量人均2册10分图书序号10分借阅登记记录10分图书管理员10分读书笔记10分班级特色10分总分101102103104105201202203204205301302303304305401402403404405501502503504601602603
班级文化建设评比活动评分标准
具体内容
分值
评分标准
环境文化
（30分）
讲台
5分
讲台台面及内部干净、无灰尘；各类物品有序摆放。
地面
5分
教室内及室外走廊地板清洁，无垃圾，无口香糖印迹。
桌椅
5分
桌椅摆放整齐，无灰尘；学习用品有序摆放，课桌上书本叠放高度不超过10厘米；教室内无多余桌椅。
门窗
5分
窗明几净，不乱涂乱画；门窗上无胶带印迹，无残存张贴物。
灯管、风扇
5分
无损坏，无灰尘。
卫生角
5分
清洁工具摆放整齐，垃圾入桶，及时倒掉盆桶中脏水。
制度文化（20分）
班规
5分
有适合本班、本专业特点的班规，学生熟知班规条款。
“三禁两不”规定
5分
有专门的公告栏，包含但不限于以下内容：课程表、作息时间表、“三禁两不”规定、班规。
手机袋
5分
有手机袋：上课期间手机按规定存放。
精神文化
（40分）
文化墙
25分
有图有文字，体现专业特点及本班特色；以教室后墙为主体，教室其余墙壁不得乱涂乱画；各年级分主题进行：16级“梦想在前，路在脚下”，17级“习得工匠精神，成就出彩人生”，18级“我的班级我的家”，18级大专班主题自定，班主任审核。
活动总负责学生现场陈述班级文化建设整体思路，亮点特色。时间不超过三分钟。
应知应会
5分
随机抽取学生回答创文二十问、社会主义核心价值观、“三禁两不”中各类违纪对应处分、班规中加减分规定、班训、班级目标等。
**学校班级文化建设评比活动评分标准
图书角
5分
开辟专门区域设立图书角；有图书管理员；有图书借还、保管、使用规定；有读书活动。