最新部编版小学语文三年级下册 第4课昆虫备忘录 同步练习题含答案
第4课 昆虫备忘录
一、给下面加点的字选择正确的读音。
琢．（zuò zuō）磨 凡．（fán fáng）是
距．（jù jǜ）离 黑绸．（zhōu chòu）
膜．（mó mú）翅 瞎．（xiā hài）点
蚂蚱．（zhá zha） 黑斑．（bān dān）
二、照样子，填一填。
①例：朱红、________红、________红、________红
②例：顺顺溜溜、________、________、________
三、我会填。
（ ）的燕子 （ ）的荷花
（ ）的乌龟 （ ）的牡丹
（ ）的犀牛 （ ）的菊花
四、读句子，按要求完成练习。
1．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
这句话的意思是_________________________。
2．观察图片，把句子补充完整：那边还有飞倦了的几只燕子，随意地停在电线上休息，
像___________ 。
3．观察图片，照样子把句子补充完整：________的鹤冠，_________的脖颈，
________
的羽毛，加上____似的双腿，凑成了那样美丽优雅的丹顶鹤。
4．（1）看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。
（2）每一朵都很美。
这两句话的意思差不多，但第_____句的效果更好，因为_____________。
五、按要求写句子。
1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
________________________________
2．我小时也画过不少，因为．．它的形态好掌握，很好画。（用加点词说一句话）
___________________________________
3．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）
_____________________________________________
六、课外阅读。
鸟岛
青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里
筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望
去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到 捉到）幼鸟，随手都能（拾到 捉到）
鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。
1．这篇短文一共有（____
）个自然段。
2
．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“ ”画出括号里用得合适的词语。
3
．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。
（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。（______）
（2）形容鸟窝又多又密。（______）
4．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____
。
5
．读最后两个自然段，回答问题。
（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？
_______________________________
（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？
_______________________________
参考答案
一
、zuò fá
n
jù chòu
mó xiā
zha bān
二、粉 暗 火 干干净净 红红火火 整整齐齐
三、轻快 清香 缓慢 芬芳 庞大 淡雅
四、吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们改改口味,吃蚜虫吧 五线谱上的音符 鲜红 细
长 柔顺 竹竿 ① 第①句写出了作者观察荷花时的眼花缭乱,更突出
了荷花的美丽
五、尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 因为天气不好，运动会只能推迟了。
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们改改口味，也吃蚜虫。
六、1．4
2
．捉到 拾到
3．闻名中外 密密麻麻
4．天气变暖 湖水解冻
5．各种各样的鸟儿，密密麻麻的鸟窝和鸟蛋。
没有人去碰鸟窝和鸟蛋，大家都
很爱护小鸟。
端午节
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋
洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。
端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我国传统节日中叫
法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗
人节……端午节最主要的习俗，要数吃粽子、赛龙舟了。相传这些民俗活动
是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻
讯马上划船捞救。他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原的尸体。一直
延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。
每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕给我戴在手腕、脚
腕和脖子上，意谓可避灾、除病、保安康。端午节还有很多习俗，比如：画
门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。
怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢？
端午节
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋
洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。
端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我国传统节日中叫
法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗
人节……端午节最主要的习俗，要数吃粽子、赛龙舟了。相传这些民俗活动
是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻
讯马上划船捞救。他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原的尸体。一直
延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。
每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕给我戴在手腕、脚
腕和脖子上，意谓可避灾、除病、保安康。端午节还有很多习俗，比如：画
门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。
怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢？
部编版三年级语文下册昆虫备忘录基础练习及答案
部编版三年级语文下册昆虫备忘录基础练习及答案一、看拼音，写词语。
huānɡyěɡuīzélǚxínɡɡuān cháchūxiàqiāo jīshuǐdīhuòzhě二、照样子写词语。
（1）葱葱茏茏（AABB）：___________ ____________ ____________ （2）各种各样（ABAC）： ___________ ____________ ____________ （3）懒洋洋（ABB）：___________ ____________ _____________三、区别每组形近字并组词娇（_________）肠（_________）狼（_________）性（_________）骄（_________）场（_________）娘（_________）牲（_________）四、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
源源不（____）无（____）无虑相提并（____）名（____）中外欣然怒（____）滥竽（____）数1．上面的词语中表示接连不断的是______。
2．上面的词语中，画“”词语的近义词是_____。
出自寓言故事的成语是______，这样的成语我还积累了______、______。
3．用画“”的词语造句:___________五、选择恰当的词语填空。
果然突然自然(1)书中的道理，你们长大了（_____）会知道的。
(2)我（_____）没有猜错，这件好事真的是你做的。
(3)于是，一群一群的花从无人知道的地方（_____）跑出来。
敬爱可爱喜爱(4)他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（_____）。
(5)同学们向（_____）的老师问好。
(6)这就是我们（_____）的小学，一所边疆的小学。
六、课文内容巩固。
（1）《昆虫备忘录》，课文分成___部分，主要介绍了______、______、______、________等昆虫；表达了对________的好奇与热爱。
小学语文人教部编版三年级下册4 昆虫备忘录练习卷（
4*昆虫备忘录1. 读拼音，写词语。
sī chóu fán shì jù lí xiā huàxíng tài jì lù yì chù kūn chóng【答案】丝绸凡是距离瞎话形态记录益处昆虫【解析】【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“绸、离、瞎、录、益”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
2. 把正确的读音圈出。
捉摸．（mō muō）丝．（sī shī）绒蚂蚱．（za zha）把握．（wù wò）眼瞎．（hā xiā）斑．马（bāng bān）【答案】mō sī zhawò xiā bān【解析】【详解】此题考查生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：mō；sī；zha；wò；xiā；bān。
3. 比一比，组词语。
磨（）蝇（）蚜（）膜（）魔（）绳（）讶（）摸（）【答案】(1). 琢磨(2). 苍蝇(3). 蚜虫(4). 薄膜(5). 魔鬼(6). 绳子(7). 惊讶(8). 摸索4. 选词填空。
灵巧灵敏灵活1．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）。
2．她有一双（）的手，绣出的蝴蝶栩栩如生。
3．张老师的教方法（）多变，课堂气氛很活跃。
【答案】(1). 灵敏(2). 灵巧(3). 灵活【解析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
灵敏：指感受外界变化的敏感能力，能够感觉细小差别，通常形容机械仪器灵敏。
三年级下册语文部编版课时练第4课《昆虫备忘录》试题试卷 含答案
部编版三年级下册语文4.昆虫备忘录课时练一、读拼音，写词语。
sīchou fán shìjùlíxiāhuàxíng tài jìlùyìchùkūn chóng二、把正确的读音圈出来。
捉摸．（mōmuō）丝．（sīshī）绒蚂蚱．（za zha）把握．（wùwò）眼瞎．（hāxiā）斑．马（bāng bān）三、比一比，组词语。
磨（）蝇（）蚜（）膜（）魔（）绳（）讶（）摸（）四、选词填空。
（填序号）灵巧灵敏灵活1．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）。
2．她有一双（）的手，绣出的蝴蝶栩栩如生。
3．张老师的教学方法（）多变，课堂气氛很活跃。
五、1. 在括号里填上加点词语的反义词。
（1）我对瓢虫很熟悉．．，小明对瓢虫却很（）。
（2）有些人穿着打扮虽然很漂亮．．，但内心却很（）。
(3) 不文明的行为令人讨厌．．，文明的行为让人（）。
(4) 我原以为蜻蜓是害虫．．，现在才知道它是（）。
2．写出下列词语的近义词。
（1）收拢—( ) 漂亮— ( ) 发现—( ) 凡是— ( )（2）灵敏— ( ) 讨厌— ( ) 琢磨—( ) 过去—( ) 六、阅读课文，回答下列问题。
1．什么是复眼？_______________2．在思考复眼怎么看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，说明了什么？_______________3．有复眼的昆虫有什么特点？_______________4．吃完饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
破折号表示_________________________5．折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
破折号表示________________________七、选字组词。
（炬距）差（）火（）（稠绸）（）密红（）（摸膜）触（）薄（）（班斑）（）马（）级八、我会填。
人教统编版(部编版)三年级下册语文第1单元第4课《昆虫备忘录》同步练习
人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第4课《昆虫备忘录》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共10题；共65分)1. （10分）加偏旁，变新字再组词。
仑________ ________ 由________ ________2. （8分）给划线的词语选择正确的读音。
露馅（lòu lù）________ 咧开（liě liē）________ 羡慕（xiàn xàn）________禁不住（jīn jìn）________ 撇到（piě piē）________ 下巴颏（kē ké）________3. （3分）我能读一读，写一写。
xīng wàng rén shēng dǐng fèi chuīshìyuán________________________4. （8分）形近字组词。
裸________ 轿________ 掏________ 槐________课________ 侨________ 淘________ 魄________瓣________ 燥________ 脾________ 挟________辩________ 躁________ 碑________ 峡________傅________ 棱________ 楼________ 胳________博________ 凌________ 搂________ 络________5. （9分）查字典。
“等”字部首是________，总笔画是________。
“伐”字的读音是________，部首是________。
“剩”字的音序是________，读音是________。
“煤”字共有________画，第三笔的笔画名称是________。
【部编本】人教版小学三年级语文下册试题：课时训练-4昆虫备忘录(含答案)试题
类文阅读-4昆虫备忘录螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。
生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。
而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。
除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。
但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。
它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。
2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。
A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
1.金针剪刀2.B3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。
松鼠（节选）布丰松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
部编版三年级语文下册第4课昆虫备忘录(暑假复习巩固 含答案)
暑假复习巩固部编版三年级语文下册每课一练第4课.昆虫备忘录一、下列加点字的读音有错误的一项是（）A.益．虫(yì) 目录．(lù)B.瞎．忙(xiā) 凡．是(fán)C.蚂．蚁(mǎ) 蚂．蚱(mà)D.大约．(yüē) 距．离(jù)二、选字组词。
【膜模】 ( )仿薄( ) 一( )一样【斑班】（）长 ( )点五彩( )斓【周绸调】( )日 ( )查黑（ )衬裙三、按要求写句子(1)我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改成陈述句）_________________________________________________________________ （2）画草虫的很少有没画过蚂蚱的。
(改成肯定句)四、品读句子，想象画面我，在横线上填上合适的词。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
由句中的拟声词——“呜”“扑”，我能想象到独角仙这样的画面：一只独角仙 _____________地飞过来，翅膀在空中扇动，发出_________ 的声音。
或许是因为它今晚吃太多，翅膀承受不住自己的体重，只见它刚刚飞到灯旁边，就____________ 地从空中掉下来， ____________的一声摔在灯下。
五、课文综合回顾。
（1）北京人把瓢虫叫作“ ______”，有________瓢虫、 _________ 瓢虫······它们有的是______________虫，有的是_______________虫。
(2）独角仙的甲壳多为_____________色，挺____________的，头部尖端有一只犀牛一样的____，它的力气____________。
（3）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“____________ ”尖头蚂蚱是______家很喜欢画的。
小学语文-有答案-部编版语文三年级下册4_昆虫备忘录阅读训练卷
部编版语文三年级下册4 昆虫备忘录阅读训练卷一、现代文阅读1. 课外阅读。
鸽子端木蕻良鸽子，在天空飞着。
人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。
鸽子在空中盘旋。
鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。
但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。
它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。
把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。
这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。
但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。
鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。
在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……（有删改）（1）在横线上填入合适的词语。
________的天空________的鸽子________的哨声（2）“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。
”这句话运用的修辞手法是________。
请照样子写一个句子：________（3）判断对错。
①鸽子总是独来独往。
________②“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。
________③作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。
________（4）鸽子的翅膀有什么特点？________（5）写一句话来赞美鸽子。
________2. 我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。
雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。