北师大版八年级物理上册课件：1.1 物态变化 温度 PPT课件
实战演练
1. 用温度计测量烧杯中的温度，图所示的几种
做法中正确的是( C )
2.电视机正常工作时，由于部分元件发热，用手
试一下后盖会觉得有点温热的感觉，估计后盖处
的温度大约为（ C ）
A、-20℃ B、10℃ C、40℃ D、80℃
3.如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃
管自制的液体温度计。该温度计是根据 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
物态及其变化
物态变化 温度
知识框架 温度
物 汽化和液化 态 变 化 熔化和凝固
升华和凝华
水循环
温度计
物质的三态及其特征 蒸发
汽化（吸热） 沸腾 液化（放热） 降低温度
压缩体积 晶体和非晶体 熔化（吸热） 图象 凝固（放热） 升华（吸热） 凝华（放热） 自然界的水循环实例 水循环中伴随着能量的转移 水资源的保护
是_B__晶体（填A或B），从图中的凝固曲线可以
看出凝固需要的时间为 4 min，物质凝固过程 中，其状态处于 固液共存 ，它需要不断的_放__热，
温度保持_______不__变__，图中可以看出其凝固点
为
50℃ 。
学生练:中考指导P18 8
2A.纯、D铁是的固熔态点是1535℃，B则、1是53液5℃态的铁（ ）
4.熔化和凝固图像
晶体
熔化 海波的状态 吸热/放
热
AB段
固态
BC段 固、液共存
吸热 吸热
CD段 液态
吸热
凝固 海波的状态 吸热/放
热
EF段
液态
放热
FG段 固、液共存 放热
GH段
固态
放热
非晶体
t温 / ℃
t温 / ℃
t / min
熔化图象
t / min
凝固图象
塑料盆的制作
冰袋降温
实战演练
1.如图所示是两种物质的凝固现象，根据图像判断
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
液体__热__胀__冷__缩_____的规律来工作的。
不同晶体的熔点_不__同___。 2．凝固：
(1) 凝固：物质从_液__态__变__成__固__态___的过程叫做凝固。 (2) 凝固点：物体从液体凝固为晶体时的温度叫做凝
固点。
同一种物质的凝固点跟它的熔点_相__同___。
3.固体
晶体：有熔点（凝固点） 非晶体：无熔点（凝固点）
晶体熔化的条件：温度达到熔点，且吸热 晶体凝固的条件：温度达到凝固点，且放热
__②__体__温__计__；__③__寒__暑__表_______
5.实验用温度计的正确使用:
①测温前要观察_量__程__，认清_分__度_值__； ②测温时温度计的玻__璃__泡_要与被测物体充
分接触；
③读数时温度计的玻璃泡不能离开被测物
体，视线要与玻璃管会垂直，并且跟液柱 的___上__表__面__相_平____.
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/
温度
知识梳理
1.温度是表示__物__体_冷__热_程__度__的物理量。 2.常用温度计是根据_液__体_的__热__胀_冷__缩性质来 测量温度的 。 3.温度计上的字母C表示采用的是 摄氏 温 度，它把___冰_水__混_合__物___的温度规定为0度， 把_一__个_标__准_大__气_压__下_沸__水_的温度规定为100度。 4.温度计按用途分为:①__实__验__用__温__度__计__；___
中的 Ｂ铁圈。
⑵水沸腾时温度计示数如图乙所示，由此可知，
水的沸点是99 ℃。
学生练:中考指导P19 11
见中考指导P21 21
4.小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一 步探究了沸水自然冷却过程中温室随时间的变化 情况，他将实验数据记录在下表中．
实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱
变化不明显，导致示数不准确。对此，
请你提出一条改进的建
议： 采的液体
物态变化
升华（吸热）
熔化
汽化
固 液 气 （吸热）
（吸热）
态 凝固 态 液化 态
（放热）
（放热）
凝华（放热）
知识梳理
一.熔化和凝固
1．熔化：
(1) 熔化：物体由_固__态__变__为__液__态___的过程叫熔化。 (2)熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。
小，液体沸点__降__低__。
2、蒸发、沸腾的区别和联系
蒸发
沸腾
发生部位 只在液体表面
液体内部和表面
温度条件 任何温度
在沸点
剧烈程度 缓慢
剧烈
影响因素 表面积 空气流速 温度 供热快慢
温度变化 降温致冷
吸收热量、温度不变
共同特点
汽化、吸热
好冷
冷吗?
蒸发吸热
沙漠中的仙人掌
实战演练
3.图甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。 ⑴安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈
C、是固液混合态 D、以上情况都有可能
知识梳理
二.汽化与液化
1．汽化： (1) 汽化：物质从_液_态__变__成__气_态___的过程叫汽化。 (2)汽化的方式：_蒸__发__和_沸__腾___。 (3)沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。 不同的液体沸点__不__同__。 气体压强增大，液体沸点__升__高__；气体压强减
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最新八年级物理上册 第一章 第一节 物态变化 温度课件1 (新版)北师大版
最新初中物理精品课件设计
温度计的使用
刻度线 刻度线是否清晰
使用前：三观察 分度值 相邻刻度线的刻度是多少
使用时：五会
量 程 测量范围是多少 会选 选择量程、分度值合适的温度计 会放 正确放置温度计 会看 视线与温度计垂直 会读 准确读出温度计示数 会记 正确记录测量结果
（数值正确，单位准确）
最新初中物理精品课件设计
温度计的构造和原理
a、构造
由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和 细管组成。外罩玻璃管并标上刻度。
b、现象
温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。
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C、实验用温度计的制作原理？
家庭和物理实验用的温度计，是利用 水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩制成 的。
D、温度计的一些种类？
最新初中物理精品课件设计
最新初中物理精品课件设计
固、液、气特征表
状态
形状
固 态 一定形状
液 态 没有固定形状
气 态 没有固定形状
体积 一定体积 一定体积 没有一定体积
最新初中物理精品课件设计
是什么导致物质的状态发生了变化？
温度的变化！
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一、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
二、温度的测量
靠人体感知是不可靠、不准确的。 准确测量必须使用温度计。
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随堂检测
1、下列几种物质中，不属于液态的是（ A ） A、冬天，地上的霜 B、水银温度计中的水银 C、阳光下，小雪人流的“汗” D、火山喷发时，演示变成岩浆从地壳内喷出 2、关于固体、液体和气体，下列说法正确的是（ B ） A、具有一定的体积的物质一定是固体 B、具有一定形状的物质一定是固体 C、具有流动性的物质一定是固体 D、不能保持一定形状的物质一定是气体
温度计的使用
刻度线 刻度线是否清晰
使用前：三观察 分度值 相邻刻度线的刻度是多少
使用时：五会
量 程 测量范围是多少 会选 选择量程、分度值合适的温度计 会放 正确放置温度计 会看 视线与温度计垂直 会读 准确读出温度计示数 会记 正确记录测量结果
（数值正确，单位准确）
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温度计的构造和原理
a、构造
由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和 细管组成。外罩玻璃管并标上刻度。
b、现象
温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。
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C、实验用温度计的制作原理？
家庭和物理实验用的温度计，是利用 水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩制成 的。
D、温度计的一些种类？
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固、液、气特征表
状态
形状
固 态 一定形状
液 态 没有固定形状
气 态 没有固定形状
体积 一定体积 一定体积 没有一定体积
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是什么导致物质的状态发生了变化？
温度的变化！
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一、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
二、温度的测量
靠人体感知是不可靠、不准确的。 准确测量必须使用温度计。
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随堂检测
1、下列几种物质中，不属于液态的是（ A ） A、冬天，地上的霜 B、水银温度计中的水银 C、阳光下，小雪人流的“汗” D、火山喷发时，演示变成岩浆从地壳内喷出 2、关于固体、液体和气体，下列说法正确的是（ B ） A、具有一定的体积的物质一定是固体 B、具有一定形状的物质一定是固体 C、具有流动性的物质一定是固体 D、不能保持一定形状的物质一定是气体
北师大版八年级物理上册第一章物态及其变化PPT
源自 熔化图像T /℃D
T /℃
固液混合 液态
B
C
固态
A
晶体 熔化图像
t /min
非晶体
晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点。
非晶体没有熔点。
熔化图像 t /min
晶体和非晶体
海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体。 松香、玻璃、蜂蜡、沥青等都是非晶体。
凝固图像
T /℃
T /℃
晶体凝固图像
伽利略最早试图利用气体体积变化来探测温度变化。1603年， 他在一盆水里倒竖起一根充满热空气的玻璃管，当管里的空气冷 却到室温时，空气的体积缩小，便将水吸入管中，伽利略就这样 制成了他的“验温器”。室温改变时，管里的水位也随着改变。 如果房间变暖，玻璃管里的空气就膨胀，将水位压 低；如果变冷，空气就收缩，使水位升高。这种 “验温器”最大的缺点是：盆中的水面露在大气 里，而大气压是经常变化的，因此，即使温度不 变，气压的变化也会改变水位，从而影响温度测 定的结果。这种温度计是第一种用玻璃制成的重要科学仪器。
温度及其测量
一、什么是温度？ 物体的冷热程度叫温度。
二、温度的测量 靠人体感知是不可靠、不准确的。 准确测量必须使用温度计。
（一）实验用温度计 1. 结构：
玻璃管、玻璃泡、测温液体、 标尺（刻度）、单位（ ℃ ） 2. 原理：
根据液体的热胀冷缩的性质来工作的。
3. 温度表示方法：
在大气压为1.01×105帕时: • 冰水混合物的温度为0度； • 水沸腾时的温度为100度； • 把0度到100度之间分成100等份，每一等份称 为1摄氏度，用符号℃表示。 这种规定下的温度称为摄氏温度。
4．给体温计消毒的正确方法是（D ） A．放在沸水中煮几分钟 B．用自来水加以冲洗 C．用酒精灯烘烤 D．用医用酒精擦拭
T /℃
固液混合 液态
B
C
固态
A
晶体 熔化图像
t /min
非晶体
晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点。
非晶体没有熔点。
熔化图像 t /min
晶体和非晶体
海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体。 松香、玻璃、蜂蜡、沥青等都是非晶体。
凝固图像
T /℃
T /℃
晶体凝固图像
伽利略最早试图利用气体体积变化来探测温度变化。1603年， 他在一盆水里倒竖起一根充满热空气的玻璃管，当管里的空气冷 却到室温时，空气的体积缩小，便将水吸入管中，伽利略就这样 制成了他的“验温器”。室温改变时，管里的水位也随着改变。 如果房间变暖，玻璃管里的空气就膨胀，将水位压 低；如果变冷，空气就收缩，使水位升高。这种 “验温器”最大的缺点是：盆中的水面露在大气 里，而大气压是经常变化的，因此，即使温度不 变，气压的变化也会改变水位，从而影响温度测 定的结果。这种温度计是第一种用玻璃制成的重要科学仪器。
温度及其测量
一、什么是温度？ 物体的冷热程度叫温度。
二、温度的测量 靠人体感知是不可靠、不准确的。 准确测量必须使用温度计。
（一）实验用温度计 1. 结构：
玻璃管、玻璃泡、测温液体、 标尺（刻度）、单位（ ℃ ） 2. 原理：
根据液体的热胀冷缩的性质来工作的。
3. 温度表示方法：
在大气压为1.01×105帕时: • 冰水混合物的温度为0度； • 水沸腾时的温度为100度； • 把0度到100度之间分成100等份，每一等份称 为1摄氏度，用符号℃表示。 这种规定下的温度称为摄氏温度。
4．给体温计消毒的正确方法是（D ） A．放在沸水中煮几分钟 B．用自来水加以冲洗 C．用酒精灯烘烤 D．用医用酒精擦拭
1、1物态变化 温度课件--北师大版八年级上册物理
分度值：每一小格代 表的温度值。
℃
100
100℃ 最高温度？
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
20
量程 ～
10
0
-10
-20
最低温度？ －20℃
2.6温度计的使用
四、测 测量时注意事项：
放 玻璃泡与被测物体充分
接触，且不接触烧杯底 和壁。
六、记
数值+单位
记
五、读
读
待示数稳定后再读书 一般不能离开被测物体 视线与温度计垂直
标题相关尽量简洁... ...
2.2温度计
温度计：测量温度的仪器
℃：摄氏温度单位
1.
t：摄氏单位符号
2.3温度计的原理
工作原理：液体的热胀冷缩
放入热水中 胀
放入冷水中 缩
2.4温度计-结构
玻璃泡
测温液体
玻璃管
毛细管
2.5温度计上℃的规定
规定冰水混合物的温度为0摄氏度 规定沸水的温度为100摄氏度
物态变化 温度
1.1物质三态
根据自己的需要添加适当的文字， 此处添加详细文本描述，建议与标 题相关尽量简洁... ...
根据自己的需要添加适当的文字， 此处添加详细文本描述，建议与标 题相关尽量简洁... ...
物质可分为固态、液态、气态
思考：物质的不同状态有什么特点？
1.2物态变化--化冰实验
七、收
2.6温度计的使用
甲
偏大
（俯视）
正确
乙Hale Waihona Puke （平视）丙偏小
（仰视）
2.6体温计
量程 35℃ ~42℃
分度值
℃
100
100℃ 最高温度？
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
20
量程 ～
10
0
-10
-20
最低温度？ －20℃
2.6温度计的使用
四、测 测量时注意事项：
放 玻璃泡与被测物体充分
接触，且不接触烧杯底 和壁。
六、记
数值+单位
记
五、读
读
待示数稳定后再读书 一般不能离开被测物体 视线与温度计垂直
标题相关尽量简洁... ...
2.2温度计
温度计：测量温度的仪器
℃：摄氏温度单位
1.
t：摄氏单位符号
2.3温度计的原理
工作原理：液体的热胀冷缩
放入热水中 胀
放入冷水中 缩
2.4温度计-结构
玻璃泡
测温液体
玻璃管
毛细管
2.5温度计上℃的规定
规定冰水混合物的温度为0摄氏度 规定沸水的温度为100摄氏度
物态变化 温度
1.1物质三态
根据自己的需要添加适当的文字， 此处添加详细文本描述，建议与标 题相关尽量简洁... ...
根据自己的需要添加适当的文字， 此处添加详细文本描述，建议与标 题相关尽量简洁... ...
物质可分为固态、液态、气态
思考：物质的不同状态有什么特点？
1.2物态变化--化冰实验
七、收
2.6温度计的使用
甲
偏大
（俯视）
正确
乙Hale Waihona Puke （平视）丙偏小
（仰视）
2.6体温计
量程 35℃ ~42℃
分度值
1.1物态变化温度课件2021-2022学年北师大版八年级物理上册
八年级上 物态变化
是什么导致物质的状态发生了变化？
温度的变化！
一、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
二、温度的测量
靠人体感知是不可靠、不准确的。 准确测量必须使用温度计。
（一）实验用温度计 1.结构：
玻璃管、玻璃泡、测温液体、 标尺（刻度）、单位（ ℃ ）
2.原理： 根据液体的热胀冷缩的性质来工作的。
第一章 物态及其变化
1.1 物态变化 温度
物质的状态
物质可以分为三种状态：
固态、液态和气态。
思考：物质的不同状态有什么特点？
固、液、气特征表
状态
形状
固 态 一定形状
液 态 没有固定形状
气 态 没有固定形状
体积 一定体积 一定体积 没有一定体积
说明:固态物质的分子排列紧密， 分子间的间隙很小，每一个分子只 能在原位置做微小的运动，当物质 的温度升高后，分子的间隙变大， 分子运动范围扩大，此时分子就以 液态形式存在，当物质的温度升得 更高后，分子间隙变得很大，分子 的运动范围进一步扩大，此时物质 就以气态存在。
D
5
● 6、使用温度计测液体的温度，如下图所示的做法中正确的是：（ ）
10
15
C
● 7、俯视读取温度计的示数造成数据（ ）
B
● A、偏小
B、偏小
● C、偏大
D、偏大
● 8. 有一示数为38.3℃的体温计，直接用它依次测量体温分别为39℃和37℃的两人的体温，测 得的结果应是：（ ）
● A. 39℃与37℃
八年级上 物态变化
温度计的使用方法
量程：温度计所能测 量的最高温度和最低 温度的温度范围。
分度值：每一小格代 表的温度值
是什么导致物质的状态发生了变化？
温度的变化！
一、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
二、温度的测量
靠人体感知是不可靠、不准确的。 准确测量必须使用温度计。
（一）实验用温度计 1.结构：
玻璃管、玻璃泡、测温液体、 标尺（刻度）、单位（ ℃ ）
2.原理： 根据液体的热胀冷缩的性质来工作的。
第一章 物态及其变化
1.1 物态变化 温度
物质的状态
物质可以分为三种状态：
固态、液态和气态。
思考：物质的不同状态有什么特点？
固、液、气特征表
状态
形状
固 态 一定形状
液 态 没有固定形状
气 态 没有固定形状
体积 一定体积 一定体积 没有一定体积
说明:固态物质的分子排列紧密， 分子间的间隙很小，每一个分子只 能在原位置做微小的运动，当物质 的温度升高后，分子的间隙变大， 分子运动范围扩大，此时分子就以 液态形式存在，当物质的温度升得 更高后，分子间隙变得很大，分子 的运动范围进一步扩大，此时物质 就以气态存在。
D
5
● 6、使用温度计测液体的温度，如下图所示的做法中正确的是：（ ）
10
15
C
● 7、俯视读取温度计的示数造成数据（ ）
B
● A、偏小
B、偏小
● C、偏大
D、偏大
● 8. 有一示数为38.3℃的体温计，直接用它依次测量体温分别为39℃和37℃的两人的体温，测 得的结果应是：（ ）
● A. 39℃与37℃
八年级上 物态变化
温度计的使用方法
量程：温度计所能测 量的最高温度和最低 温度的温度范围。
分度值：每一小格代 表的温度值
八年级物理上册1.1物态变化温度课件1(新版)北师大版
归纳总结
本节课你都有哪些收获？
第一章
物态及其变化
温度
一、物态变化
自主探究、交流合作
冰去哪儿了？水又去哪儿了？气从哪儿来？
物质的状态
物质可以分为三种状态： 固态、液态和气态。
思考：物质的不同状态有什么特点？
固、液、气特Biblioteka 表状 态 固 态 形 状 一定形状 体 积 一定体积 一定体积 没有一定体积
液 态 没有固定形状 气 态 没有固定形状
是什么导致物质的状态发生了变化？
温度的变化！
强化训练
1、自然界中常见的物质可以分成三种状 态:﹙ ﹚﹙ ﹚和﹙ ﹚。
2、固态物质具有﹙ ﹚和﹙ ﹚，液态物 质没有﹙ ﹚，但有﹙ ﹚；气态物质既 没有固定的形状，也没有一定的体积，其 体积取决于容器的几何尺寸。
3、物质由一种状态变为另一种状态的过程称 为﹙ ﹚
八年级物理上册第一章第一节物态变化温度课件2新版北师大版
40 ℃
4、在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列：
(
)
A、取一只适当的温度计 B、估计B被、测A水、的E、温C度、F、 D、
C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中
D、从水中取出温度计
E、观察温度计的量程、分度值
F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿，等示数稳定后读数
学生实验：
将冷水，热水分别放在烧杯中，请你先估测它们的温度，然后再用温度计测量它们的温度，将结果记 入表中。
温度/ ℃
测温物体
估测温度 实测温度
温差
冷水
热水
自我评价：
1、-20℃的正确读法是（ ）
D
A、零下20度 B、零下摄氏20度
C、负摄氏20度 D、零下20摄氏度
2、读出下图所示的几种情况下温度的数值。
（2）这些现象是如何形成的？
温度
自学思考：
1、什么是温度？ 2、温度的测量工具是什么？ 3、温度的单位是什么？
摄氏温度是如何规定的？
温度 1、定义：表示物体的冷热程度。 2、测量工具:温度计 3、单位:摄氏度；符号：℃
0℃：冰水混合物的温度； 100℃：1标准大气压下沸水的温度.
摄氏温度 的表示:
30 20 10
将测不出温度
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
温度计的使用方法
温度计的使用方法
使用前（一估，二看）： 一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。 二看：看清量程；看清分度值。 使用时（三要）： 一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
4、在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列：
(
)
A、取一只适当的温度计 B、估计B被、测A水、的E、温C度、F、 D、
C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中
D、从水中取出温度计
E、观察温度计的量程、分度值
F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿，等示数稳定后读数
学生实验：
将冷水，热水分别放在烧杯中，请你先估测它们的温度，然后再用温度计测量它们的温度，将结果记 入表中。
温度/ ℃
测温物体
估测温度 实测温度
温差
冷水
热水
自我评价：
1、-20℃的正确读法是（ ）
D
A、零下20度 B、零下摄氏20度
C、负摄氏20度 D、零下20摄氏度
2、读出下图所示的几种情况下温度的数值。
（2）这些现象是如何形成的？
温度
自学思考：
1、什么是温度？ 2、温度的测量工具是什么？ 3、温度的单位是什么？
摄氏温度是如何规定的？
温度 1、定义：表示物体的冷热程度。 2、测量工具:温度计 3、单位:摄氏度；符号：℃
0℃：冰水混合物的温度； 100℃：1标准大气压下沸水的温度.
摄氏温度 的表示:
30 20 10
将测不出温度
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
温度计的使用方法
温度计的使用方法
使用前（一估，二看）： 一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。 二看：看清量程；看清分度值。 使用时（三要）： 一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
最新八年级物理上册 1.1 物态变化 温度课件 (新版)北师大版(1)
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3.下列温度计读数时视线的位置正确的是
。温度计示
数为
,如果按照另两种方法读数,测量结果会怎么样?
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提示:读数时,视线应与温度计垂直,如乙位置。在甲位置读数, 称之为俯视,读数偏大;在丙位置读数,称之为仰视,读数偏小。 在对温度计读数时,首先看清分度值,再判断液面是在零上还是 零下,图中的温度计分度值是1℃,液柱上表面在零刻度的下方, 所以示数是-12℃。 参考答案:乙 -12℃ 在甲(俯视)位置读数偏大;在丙(仰视) 位置读数偏小
。
②寒暑表的测量范围是
;
每一大格是
;每一小格是
。
(3)用体温计测量一下你的体温,用寒暑表测量当天的气温,
并记录你的测量结果。
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提示:(1)体温计 寒暑表 (2)①35～42℃ 1℃ 0.1℃ ②-40～50℃ 10℃ 1℃ (3)36.7℃ 21℃(合理即可)
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2.使用温度计时,为什么要首先看清其量程和分度值? 提示:(1)看清量程可防止因所测温度过高胀破温度计或因所测 温度过低,读不出温度。 (2)看清分度值可以保证读数的正确性和精确度高。 参考答案:看清量程可保证温度计的使用安全,还可以保证能测 出物体温度。看清分度值,可保证读数的准确性。
5.气象学里的日平均温度,是一天当中的2时、8时、14时、20 时这四个时刻气温的平均值。如果某地某日这四个时刻的气温 如图所示,则该地的日平均气温是 ( )
A.5.5℃ C.1.5℃
B.3℃ D.0.5℃
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【解析】选C。本题主要考查学生对温度计读数的能力,首先读 出四个时刻的温度值,然后进行平均求出日平均气温。由图可 知,四个图中使用的是温度计分度值都是1℃,则四个温度计的 读数分别是:-2℃、-1℃、5℃、4℃,则四个温度的平均值 为:1.5℃。故选C。
3.下列温度计读数时视线的位置正确的是
。温度计示
数为
,如果按照另两种方法读数,测量结果会怎么样?
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提示:读数时,视线应与温度计垂直,如乙位置。在甲位置读数, 称之为俯视,读数偏大;在丙位置读数,称之为仰视,读数偏小。 在对温度计读数时,首先看清分度值,再判断液面是在零上还是 零下,图中的温度计分度值是1℃,液柱上表面在零刻度的下方, 所以示数是-12℃。 参考答案:乙 -12℃ 在甲(俯视)位置读数偏大;在丙(仰视) 位置读数偏小
。
②寒暑表的测量范围是
;
每一大格是
;每一小格是
。
(3)用体温计测量一下你的体温,用寒暑表测量当天的气温,
并记录你的测量结果。
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提示:(1)体温计 寒暑表 (2)①35～42℃ 1℃ 0.1℃ ②-40～50℃ 10℃ 1℃ (3)36.7℃ 21℃(合理即可)
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2.使用温度计时,为什么要首先看清其量程和分度值? 提示:(1)看清量程可防止因所测温度过高胀破温度计或因所测 温度过低,读不出温度。 (2)看清分度值可以保证读数的正确性和精确度高。 参考答案:看清量程可保证温度计的使用安全,还可以保证能测 出物体温度。看清分度值,可保证读数的准确性。
5.气象学里的日平均温度,是一天当中的2时、8时、14时、20 时这四个时刻气温的平均值。如果某地某日这四个时刻的气温 如图所示,则该地的日平均气温是 ( )
A.5.5℃ C.1.5℃
B.3℃ D.0.5℃
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【解析】选C。本题主要考查学生对温度计读数的能力,首先读 出四个时刻的温度值,然后进行平均求出日平均气温。由图可 知,四个图中使用的是温度计分度值都是1℃,则四个温度计的 读数分别是:-2℃、-1℃、5℃、4℃,则四个温度的平均值 为:1.5℃。故选C。
北师大版八年级物理上册 1.1物态变化--温度
A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
课外探究
热岛效应：
调查你所在的城市和周围乡村 的平均气温，分析温度不同的 原因，并提出缓改这一现状的 方法
绝对零度 -273.15℃
探究二：温度计
活动一：用小瓶比较两杯水温度的高低
探究二：温度计
活动二：给温度计模型标刻度
100℃ 0℃
F
探究二：温度计
活动三：改进温度计模型
探究二：温度计
活动四：观察实验室用温度计的特点
探究二：温度计
活动五：用温度计测量水温，归纳温 度计的使用方法
探究三：体温计
活动一：观察体温计和实验室用温度计的区别
探究三：体温计
活动二：观察体温计细小缩口的作用
探究三：体温计
活动三：想想议议
1.体温计可以离开人体后再读数吗？ 2.在测体温之前，医生为什么要用力的向下甩？
课堂小结：
0
1 0
1 0
1
第一节 温度 温度
温度计 体温计
随堂练习
1．如图1所示，温度计的示数为__-_1_4_℃。
-25℃读作：零下二十五摄氏度或负二十然一界：认的识一力些臂 温度
5×107℃ 食用油沸腾的 （ 温度
） 地球表面的 -88.3℃ 最低气温
太阳表面 约6000℃ 我国最高气温 （
） 酒精凝固的 -117℃ 温度
铅熔化的 328℃ 人体的正常温 37℃
温度
度
℃ 10
20
图1
随堂练习 2．液体温度计是根据液体__热__胀__冷__缩__
的规律制成的。 3．如图3所示，体温计的示数为_3_6_.9__℃。
课外探究
热岛效应：
调查你所在的城市和周围乡村 的平均气温，分析温度不同的 原因，并提出缓改这一现状的 方法
绝对零度 -273.15℃
探究二：温度计
活动一：用小瓶比较两杯水温度的高低
探究二：温度计
活动二：给温度计模型标刻度
100℃ 0℃
F
探究二：温度计
活动三：改进温度计模型
探究二：温度计
活动四：观察实验室用温度计的特点
探究二：温度计
活动五：用温度计测量水温，归纳温 度计的使用方法
探究三：体温计
活动一：观察体温计和实验室用温度计的区别
探究三：体温计
活动二：观察体温计细小缩口的作用
探究三：体温计
活动三：想想议议
1.体温计可以离开人体后再读数吗？ 2.在测体温之前，医生为什么要用力的向下甩？
课堂小结：
0
1 0
1 0
1
第一节 温度 温度
温度计 体温计
随堂练习
1．如图1所示，温度计的示数为__-_1_4_℃。
-25℃读作：零下二十五摄氏度或负二十然一界：认的识一力些臂 温度
5×107℃ 食用油沸腾的 （ 温度
） 地球表面的 -88.3℃ 最低气温
太阳表面 约6000℃ 我国最高气温 （
） 酒精凝固的 -117℃ 温度
铅熔化的 328℃ 人体的正常温 37℃
温度
度
℃ 10
20
图1
随堂练习 2．液体温度计是根据液体__热__胀__冷__缩__
的规律制成的。 3．如图3所示，体温计的示数为_3_6_.9__℃。
北师大版八年级物理上册精品课件 《物态变化 温度》物态及其变化
22
温度较高时，温度随时间下降较快,当温度接近室温时，温度下降越来越慢
见中考指导P21 21
（2）液化方式
降低温度
压缩体积
3．液化： （1） 液化：物质从_____________的现象
*露水的形成
*“白气”现象
例：
知识梳理
气态变成液态
5.夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失．整个过程的物态变化是( ) A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.先凝华，后升华 D.先升华，后凝华
答案:刚从嘴里呼出的气体近似于体温，当温度较高的这些气体与温度较低的手相遇时，就向手传递热量．而且其中的水蒸气在手的表面发生液化，液化时放出的热量也被手吸收，因此手感到暖和. 如果用劲向手上吹气,使得手掌表面的气体流动很快,手上的水分会迅速蒸发，蒸发带走手的热量,从而使手的温度降低,因此手感到冷.
③
④
放热
6.下列物态变化过程中，属于吸热过程的是 ( ) A ．春天来到，积雪熔化 B ．夏天的清展，草地上出现露珠 C ．秋天的早展，出现大雾 D ．初冬的清晨，地面上出现白薪
A
7.夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是 （ ） A．水从瓶内渗出来的结果 B．空气中水蒸气遇冷的液化现象 C．空气中水蒸气的汽化现象 D．瓶外壁上的水汽化产生的现象
知识梳理
3.温度计上的字母C表示采用的是 温度，它把____________的温度规定为0度，把________________的温度规定为100度。
4.温度计按用途分为:_________________ _________________________
物体冷热程度
液体的热胀冷缩
摄氏
温度较高时，温度随时间下降较快,当温度接近室温时，温度下降越来越慢
见中考指导P21 21
（2）液化方式
降低温度
压缩体积
3．液化： （1） 液化：物质从_____________的现象
*露水的形成
*“白气”现象
例：
知识梳理
气态变成液态
5.夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失．整个过程的物态变化是( ) A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.先凝华，后升华 D.先升华，后凝华
答案:刚从嘴里呼出的气体近似于体温，当温度较高的这些气体与温度较低的手相遇时，就向手传递热量．而且其中的水蒸气在手的表面发生液化，液化时放出的热量也被手吸收，因此手感到暖和. 如果用劲向手上吹气,使得手掌表面的气体流动很快,手上的水分会迅速蒸发，蒸发带走手的热量,从而使手的温度降低,因此手感到冷.
③
④
放热
6.下列物态变化过程中，属于吸热过程的是 ( ) A ．春天来到，积雪熔化 B ．夏天的清展，草地上出现露珠 C ．秋天的早展，出现大雾 D ．初冬的清晨，地面上出现白薪
A
7.夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是 （ ） A．水从瓶内渗出来的结果 B．空气中水蒸气遇冷的液化现象 C．空气中水蒸气的汽化现象 D．瓶外壁上的水汽化产生的现象
知识梳理
3.温度计上的字母C表示采用的是 温度，它把____________的温度规定为0度，把________________的温度规定为100度。
4.温度计按用途分为:_________________ _________________________
物体冷热程度
液体的热胀冷缩
摄氏
(新版)北师大版八年级物理上册《1.1物态变化温度》
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12、人乱于心，不宽余请。19:26:4319:26:4319:26Fri day, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.221.4.219:26:4319:26:43Apr il 2, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月2日 星期五 下午7时 26分43秒19:26:4321.4.2
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知识点一:物质存在的状态 1.下列物质中不是固体的是( C ) A.冰、霜 B.水晶 C.水蒸气 D.烟尘
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2.用同一支温度计测0 ℃的水和0 ℃的冰水混合物的温度,下列说 法正确的是( C ) A.0 ℃的水温度高 B.0 ℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.221.4.2F riday, April 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:26:4319:26:4319:264/2/2021 7:26:43 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.219:26:4319:26Apr-212-Apr-21
第一章 物态及其变化
一、物态变化 温度
一二
一、物态及其变化
1.物质存在的三种状态分的 形状 和 体积
物质的形态特点:有一定的 体积 ,没有固定的 形状
态物质的形态特点:没有固定的 形状 的 体积 。
,也没有一定
3.物质由一种状态变为另一种状态的过程称
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午7时26分21.4.219:26Apri l 2, 2021