2012年上学期湖南大学附属中学

2012年上学期湖南大学附属中学 学校工作总结

李尤清 2012年7月8日 本学期我校在湖大党政领导的亲切关怀和普教中心的正确领导下，我校党政班子以党的十七届六中全会精神和科学发展观为指引，认真贯彻党的教育方针，以市教育局工作要点为指导，发扬开拓进取的精神，带领全体教职员工群策群力，团结协作，有计划、有步骤地开展教育教学工作，圆满完成各项工作任务，回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。 一、以科学发展观统领全局，着力提高行政管理水平 1、科学选拔和管理干部，切实转变工作作风 开学初，根据湖南大学组织部、人才资源处的有关文件精神，在普教中心的领导下我校对中层干部实行公开选聘制、任期制和轮换制，并制定和实施了《湖大附中各处室目标管理考核办法》。班子成员分工明确，纷纷提出自己新的目标，新的举措，开创了处室干部各司其职，相互理解，团结协作，勤奋工作，开拓进 取的新局面。新一届行政班子坚持政治学习制度，以政治思想教育和“师德建设年”活动为抓手，注重提高自身的综合素质，切实增强了在教育、教学、服务和管理第一线积极发挥表率作用。工作中求真务实、讲究效益，班子的工作能力和执政水平得到了群众的认可。 2、加强民主化管理，推进和谐校园建设。 进一步完善学校民主管理制度。校长室在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发。严格执行校务公开制度的规定，及时公示招生、收费、招聘、奖励等方面的情况，自觉接受群众的监督。由于学校民主空气浓厚，从而大大的增强了全体教职工的主人翁意识。 3、加强师德师风建设，夯实师资从教愿景 学校教育教学质量的提高关键在教师，建设一流的教师队伍是学校发展的基础和源泉。学校制定了《教师绩效考评细则》并结合教育局“师德建设年”活动，在广大教职工中宣传“十要十不准”要求，不断规范学校的办学行为与教师的执教艺术，依法治校、依法从教的各项措施落到了教职工的工作中。通过活动与实践，广大教职工更加爱岗敬业，无私奉献，表现出了良好的职业道德和精神风貌，涌现出一批爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师。 4、加强平安校园建设，切实保障师生安全 校长室与各个处室、年级组签订了安全责任书，建立了创建平安校园工作台帐和消防工作台帐，学生外出活动审批报批制度，以杜绝偶发事故、强化食品安全、重视消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。 5、关心教职工生活，丰富教师业余活动 充分发挥工会的职能，积极参加大学部组织的系列健身活动，在参与各项活动的过程中，教职工们既锻炼了身体、愉悦了心情，又激发了全校教职员工强烈的竞争意识和奋发有为的团队进取精神。同时开源节流，在保证各项工作正常运作的前提下，保证了教师的工资和福利，想方设法的解决老师们在工作、生活中的困难（例如青年教师安居工程、学校的饮水工程）。对红白喜事、患病教师及时上门进行慰问，温暖了人心、凝聚了人心。 二、以德育为先导，探索新思路、开创新面貌 1、加强德育队伍的专业化建设 （1）、进一步完善班主任的培训、使用和考评制度，强化班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，班级管理水平全面提高。召开班级文化建设经验交流会，积极探讨德育教育新方法，共同破解教育中的新难题。班主任邓燕燕、潘凌峰、吴玲、卢敏、李小军、柳丽萍等老师作了典型发言，介绍班级文化建设经验，受到一致好评。一期来，许多班级在班主任的科学、艺术、民主地管理下，积极参加学校组织的各类活动，班风班纪良好，学生面貌积极向上，像153、154、156、106、159、158六个班就是班级的典型代表，被评为学校优秀班级。 举行了首届主题班会课竞赛，交流班会课有效开展的经验。各班以生动活泼的形式和内容，有效地开展了安全教育、纪律教育、礼仪教育、理想教育、爱国教育，充分展示学生思想和才艺，提高了学生自我教育能力，广泛地交流了有效组织学习班会课的经验。 班主任例会常规化，搭建常态化交流学习平台。常态化地开展班主任工作业 务培训，及时通报德育工作动态，精细安排每周的重要工作，总结交流德育工作心得，认真讲评工作得失；加强师德、师风建设和业务指导，进一步提高班主任的责任意识、创新意识。 （2）强化学生公寓管理老师队伍建设，宿舍管理水平迈向新台阶。 （3）搭建多样化的家校联系平台 家长这支庞大的队伍是学校教育的有力前提和坚强后盾。学校积极搭建多样化的家校联系平台，为了更新家长的教育理念，打造一支懂教育的、专业化的家长教队伍服务。 2、探索精细化德育管理模式 （1）以年级组管理为重心，强化班级管理，提高德育精细化水平 强化年级组长责任制。本学期，学校加强了实行年级组长负责制，年级组长负责管理本组任课教师团队，牵头交流班级情况。倡导年级组内评比竞赛。尝试成立年级组学生分会，在初一、初二、高一率先实行年级组学生分会管理制度，加强学生自主管理。进行年级组常规综合评分考核，评出每月常规管理优秀年级组。 （2）以制度建设为核心，强调各级执行力，保障德育精细化落实 本学期完善了以前的一些规章制度，重新制定了《湖大附中班级常规考核要求》《湖大附中班级常规考核评分细则》，出台了《湖大附中学生手机使用办法》，要求学生在规定的时间、地点使用手机，解决了用与不用这一棘手问题。根学校有近1000名走读生这一现状，出台了《湖大附中进出校门规定》以及《湖大附中学生礼仪标准》等。坚持发布《班级常规周评比通报》，及时总结反馈通报班 级所取得的成绩和存在的问题。每月进行班级常规综合评比，评比出常规示范班级，颁发流动红旗。 （3）以细节管理为突破口，促进养成教育，保证德育精细化见成效 为充分发挥学生自主管理作用，教育处、校团委精心挑选工作能力强、有责任心的优秀学生干部，并进行上岗培训，组建了一支得力的学生会干部队伍，对学生的学习、生活、体育锻炼、文明行为及其它方面进行全方位的监督和管理。 3、积极开展的教育活动，以活动为载体育人 （1）组织我校学生106人参加长沙市政府“学些雷锋日记，争当雷锋传人”的大型公益活动。 （2）组织了“相约春天，向雷锋同志学习”的捐赠活动，把捐到的1530本图书送到了农村学校，捐给留守儿童，他们向学校送来了“情系留守，奉献爱心”的锦旗。 （3）组织三人制男子赛和初二年级的乒乓球赛，在校内掀起了一股运动的热潮。 （4）学校充分利用电子屏，将它作为重要德育阵地，全期打出50多条励志短语，激励学生奋发向上，思考人生。 （5）组织了十八岁成人宣誓活动。使学生的心灵受到了洗礼。组织五四青年节的座谈活动，青年教师相互交谈，相互学习，学校领导寄语年轻老师，给年轻老师很大的鼓舞。 三、以教学为中心，狠抓常规落实，推进学校教学工作进一步发展 坚持以教学工作为中心，以全面提高教学质量和办学效益为主线，以重实际、 抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理。 1、抓常规管理，促进教学工作再上新台阶 合理编排了各年级课程表，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了缺课、迟到、私自调课现象，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。 组织四次大规模的外出考试：高中高考、高二会考、初三中考、初二生地会考。考前认真做好考务方案，集体组织学生考前培训，精心准备，服务学生，四次考试做到了零误差。 学校组织了期中、期末两次考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，考后及时集中召开了总结表彰会，并对学生进行了调查, 广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况，分别反馈给各任课教师。对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。 完成了初一、高一课改班和普通班的招生工作。根据我校安排，学校大力营造招生的氛围，经过七、八轮的反复工作，在保证生源质量的情况下圆满完成了今年招生工作。 2、强化教学质量管理，促进学生素质再有新提高 教务处和教科室树立服务意识，协调意识，工作能及时、到位。平时深入课堂，掌握一线教学情况，积极参与各组的学习讨论、听评课、案例分析和听取学生反馈等工作。督促各组完成好学校下达的公开课、听课的质和量及相关活动， 重视过程监控。在计划制订、执行情况、过程指导、督促、检查、评价等方面教务处发挥出应有的作用。 要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂，面向全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培养学生的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生文化素质的稳步提高。 年级组、教研组职责分明，牢固树立服务意识，敢于吃苦，在教学理念和教学工作上起到了引领模范作用，积极带领自身一班人创造性地开展好各项工作并见成效。各教研组、备课组对集体备课都作了积极的尝试与研究，也能真正体现集体备课的优势互补，共性与个性的有机结合，也为加快教师专业成长和提高教学质量起到了重要作用。 3、毕业班工作是重中之重，加强管理，基本完成工作任务 本学期，从领导到老师，上下一心，齐抓共管，对毕业班工作关心多，指导多，取得的成绩是大家共同付出的结果。 本学期多次召开了毕业班教师工作会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学校领导经常深入年级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期还组织了部分教师与名校学校如：师大附中、麓山国际学校，相互学习，尤其是今年4月份还请到了高考命题专家来校讲座。 通过我校全体高三老师精心辅导，同学们努力拼搏，今年高考取得令人振奋成绩，99人参加高考，本科一、二批上线41人，本科三批上线42人，本科上线合计83人，本科上线率83.8%。