2018部编人教版语文三年级上册第6课《秋天的雨 》PPT课件
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没 留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（把黄黄的银杏叶比作小扇子。）
②它把红色给了枫树，
红红的枫叶像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉
秋天的雨，藏着非常好
闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，
好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
它告诉大家，_________。小喜鹊 ______，小松鼠_______，小青蛙 _______。松柏_______，杨树、柳树的 叶子_______。它们都在准备过冬了。
淡黄
厚厚的
一曲
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
ห้องสมุดไป่ตู้
书写生字
盒 颜 料 票 飘 争 仙 淡 闻 梨 勾 曲 丰
第二课时
一盒 颜料 邮票 争着
仙子 勾住 淡黄 一曲 好闻 丰收 香梨
6.秋天的雨
（1）框出生字，在生字框中给生字注音。 （2）标出段号，读通句子。把理解的或不理
解的字词、句子标上记号，以备讨论交流。
（3）把你喜欢的语句用“ 说说为什么喜欢它。 （4）说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面？ ”画出来，并
钥匙
缤纷
邮票
丰收
颜料
飘哇飘哇
一盒 香梨 一枚
争着
仙子
勾住
喇叭
好闻
爽。
（把红红的枫叶比作一枚枚邮票。）
③金黄色是给田野的，看，田野像金色
的海洋。 （把田野比作金色的海洋。）
④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要
人们去摘呢！
（把橘子、柿子当成人来描写。）
⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （把菊花当成人来描写。）
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部编教材三年级上册语文《秋天》优秀ppt课件
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
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问题：1.这段话运用了什么修辞手法？ 比喻和拟人。
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问题：2.作者描述了哪几种颜色和事物？
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
2.“趁你没留意”“打开”运用了什么修辞手法？ 写出了秋天的什么特点？
拟人。写出了秋雨使人凉爽和润物细无声的特点，温柔，轻盈。
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
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我也会说拟人句
一个个红石榴就像一个个 小姑娘可爱的笑脸，躲在 树枝间偷笑。
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秋雨把什么颜色给了秋天呢？
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色 给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一 枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田 野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头!
为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔, 轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
问题：1.找出这段话中的比喻句，写出了秋天的什么？
这个比喻句将“秋天的雨”比作“钥匙”， 写出了秋雨的作用。
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问题：1.这段话运用了什么修辞手法？ 比喻和拟人。
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问题：2.作者描述了哪几种颜色和事物？
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2.“趁你没留意”“打开”运用了什么修辞手法？ 写出了秋天的什么特点？
拟人。写出了秋雨使人凉爽和润物细无声的特点，温柔，轻盈。
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我也会说拟人句
一个个红石榴就像一个个 小姑娘可爱的笑脸，躲在 树枝间偷笑。
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秋雨把什么颜色给了秋天呢？
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色 给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一 枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田 野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头!
为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔, 轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
问题：1.找出这段话中的比喻句，写出了秋天的什么？
这个比喻句将“秋天的雨”比作“钥匙”， 写出了秋雨的作用。
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部编版三年级语文下册6 秋天的雨(课件)部编版语文三年级上册
秋天来了
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
学习活动一：
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，标 出段号。 2、想一想：课文围绕着秋天的雨写了哪几方 面的内容？
字词大闯关
shi
①钥匙 勾住 喇叭
厚厚的
②五彩缤纷 飘哇飘哇 你挤我碰 频频点头
③一曲丰收的歌
一枚枚邮票
学写字
语文书20页
盒颜料票 争仙闻
它把蓝色给了蓝天，蓝蓝 的天空像一匹蓝绸子，渐渐地 铺向远方。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
壮阔之美
果实成熟 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，
争着要人们去摘呢！
联络生活实际； 挨挨挤挤
借助图片： 一个贴着一个
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
勾 紧洞油曲 丰
重难点字书写指导
hé
上、下两部分要写得 又宽又扁。“皿〞的 四个竖画间距相等并 稍向中间聚拢。
yán
左半部分下面的三个撇要 写成短撇。右半部分“页 〞的起笔与左半部分的第 一横在同一程度线，最后 一点和左半部分的最后一 撇在同一程度线。
学写字
田字格
盒颜料票 争仙闻
勾 紧洞油曲 丰
一看占格 二看构造 三看关键笔画
学习活动一：
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，标 出段号。 2、想一想：课文围绕着秋天的雨写了哪几方 面的内容？
角度 颜色 气味 声音
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
比拟 喻人
同桌交流
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
学习活动一：
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，标 出段号。 2、想一想：课文围绕着秋天的雨写了哪几方 面的内容？
字词大闯关
shi
①钥匙 勾住 喇叭
厚厚的
②五彩缤纷 飘哇飘哇 你挤我碰 频频点头
③一曲丰收的歌
一枚枚邮票
学写字
语文书20页
盒颜料票 争仙闻
它把蓝色给了蓝天，蓝蓝 的天空像一匹蓝绸子，渐渐地 铺向远方。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
壮阔之美
果实成熟 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，
争着要人们去摘呢！
联络生活实际； 挨挨挤挤
借助图片： 一个贴着一个
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
勾 紧洞油曲 丰
重难点字书写指导
hé
上、下两部分要写得 又宽又扁。“皿〞的 四个竖画间距相等并 稍向中间聚拢。
yán
左半部分下面的三个撇要 写成短撇。右半部分“页 〞的起笔与左半部分的第 一横在同一程度线，最后 一点和左半部分的最后一 撇在同一程度线。
学写字
田字格
盒颜料票 争仙闻
勾 紧洞油曲 丰
一看占格 二看构造 三看关键笔画
学习活动一：
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，标 出段号。 2、想一想：课文围绕着秋天的雨写了哪几方 面的内容？
角度 颜色 气味 声音
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
比拟 喻人
同桌交流
(部编版)小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
板书设计
总起 秋雨是打开秋天的大门
秋
缤纷的颜色
天 的 雨
分述
好闻的气味 金色的喇叭
特点
总结 丰收的歌 欢乐的歌
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
意味着丰收 蕴藏着欢乐
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中心思想
以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个 美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者 对秋天的喜爱和赞美之情。
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨都有什么颜色？
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你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
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梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
形象地写出了小朋 友被香味吸引了，突 出了水果气味的香甜。
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秋天的雨，吹起了金色的小喇 叭。它告诉大家，冬天快要来了。 冬天快到了，小动物们都在做什么呢？
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
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小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠 找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚 拟人 厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的 叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准 备过冬了。
第6课 《秋天的雨》 -2024-2025学年三年级语文上册同步精品课件(统编版)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
缤纷的色彩
丰收的景象
动植物准备 过冬的情景
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
为什么说秋雨“带给小朋友的是一首 欢乐的歌”？
➢欣赏美丽的景色 ➢吃到各种各样美味的水果 ➢抓紧时间和小动物们玩耍 秋天让孩子们收获种种欢乐。
学习任务二
学习字词、指导书写
字词乐园
yào shi
bīn
钥匙 五彩缤纷
gōu lǎ bā 频频 勾 住fēng 喇 叭
qǔ 一曲 丰收
méi h一òu枚 厚厚的
识字方法
①“加一加”法识字
钥
匙
缤
钅月
是 匕 纟宾
①“加一加”法识字
喇
叭
口剌
口八
厚 厂 日子
②图片识字： 乐曲
丰收
③巧记识字：水沟里没有水（氵） 勾
缤纷的色彩
分 述
好闻的气味
特点
金色的喇叭
喜爱 赞美
总结 丰收、欢乐之歌
拓展延伸
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到 了很接近山边的时候，乌鸦都要归巢去了， 三四只一起，两三只一起急匆匆地飞去，这 也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞 去，随后越看去变得越小了，也真是有趣。 到了日没以后，风的声响及虫类的鸣声，不 消说也都是特别有意思的。
——日·清少纳言《枕草子》
欢迎指导
颜 yán
结构： 左右
部首： 页
书写指导：左边下面的3个撇为短撇。右 边“页”的起笔与左边第一横 在同一水平线，最后一点和左 边的最后一撇在同一水平线。
甲骨文
部编版语文三年级上册第二单元《秋天的雨》课件
Page 67
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子 飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
拟人
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
Page 68
读一读课文第5自然段，体会作者的思 想感情。思考：秋雨给大地带来了什么？
Page 69
丰收和欢乐
秋天的雨，带给大地的是一曲丰 收的歌，带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
Page 4
听课文范读： 边听边画出文中的生字，注意生字 的读音。
Page 5
我会读
yào shi
bīn
纷
méi
一
gōu
住
lǎ bā
hòu
丰
qǔ
一
fēng
收
Page 6
易错音 读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
缤. 纷（bīng bī√n） 丰. 收（fēng√ fēn） 钥. （yuè yà√o）匙. （chi s√hi）
处充满了欢乐. 。
Page 11
扇 shàn（扇子）
shān（扇风
注意加点字的读 音！
读一读：
）
今天的天气十分炎热，在教室的刘川风老师拿起扇. 子扇.
风。
Page 12
曲 shàn（弯曲）
shān（歌曲
注意加点字的读 音！
读一读：
）
小芳在弯曲（qū）的小路上一边漫步，一边欣赏. 从远.
方传来的歌曲（qǔ）。
Page 14
如何读出句子的层次感
句子是表达一个完整意思的语言单位。每个句子的构 句方式不同，所表达的内容不同，抒发的情感不同，特点 和规律呈现多种变化，朗读时掌握与文句相适应的停顿， 有助于正确、清楚、生动地表达文章的意思。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子 飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
拟人
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
Page 68
读一读课文第5自然段，体会作者的思 想感情。思考：秋雨给大地带来了什么？
Page 69
丰收和欢乐
秋天的雨，带给大地的是一曲丰 收的歌，带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
Page 4
听课文范读： 边听边画出文中的生字，注意生字 的读音。
Page 5
我会读
yào shi
bīn
纷
méi
一
gōu
住
lǎ bā
hòu
丰
qǔ
一
fēng
收
Page 6
易错音 读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
缤. 纷（bīng bī√n） 丰. 收（fēng√ fēn） 钥. （yuè yà√o）匙. （chi s√hi）
处充满了欢乐. 。
Page 11
扇 shàn（扇子）
shān（扇风
注意加点字的读 音！
读一读：
）
今天的天气十分炎热，在教室的刘川风老师拿起扇. 子扇.
风。
Page 12
曲 shàn（弯曲）
shān（歌曲
注意加点字的读 音！
读一读：
）
小芳在弯曲（qū）的小路上一边漫步，一边欣赏. 从远.
方传来的歌曲（qǔ）。
Page 14
如何读出句子的层次感
句子是表达一个完整意思的语言单位。每个句子的构 句方式不同，所表达的内容不同，抒发的情感不同，特点 和规律呈现多种变化，朗读时掌握与文句相适应的停顿， 有助于正确、清楚、生动地表达文章的意思。
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6 秋天的雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活
理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
（难点）
秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课 文写了什么？
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秋天丰收景象
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秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
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写一写：
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，
笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，
晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
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第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活
理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
（难点）
秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课 文写了什么？
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秋天丰收景象
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秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
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写一写：
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，
笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，
晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
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在作者笔下，秋天的雨是怎么样的？
（用课文里的语句来说一说）
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秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。
作者依次描写了了 那些景象？
银杏树、枫树、田野、 果树、菊花
（
我（ 来（
说）的橘子 ）的柿子
）的菊花
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
五彩缤纷
（银杏树）
我
（枫树）
来
（田野）
说
一
（橘子）
说
（柿子）
（菊花）
银杏树黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
对于雨，同学们再熟悉不 过了，你们都见过怎么样 的雨呢？
对于雨，同学们再熟悉不 过了，你们都见过怎么样 的雨呢？
蒙蒙细雨、倾盆大雨、雷阵 雨......
春天，细雨如丝； 夏天，大雨倾盆。 秋天的雨又是怎么样的呢？
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钥钥匙匙
喇叭
衣裳
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趁着
留意
菠萝
凉爽
衔来
清凉
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清 凉
留 意
凉柿 爽子
扇炎邮 子热票
仙菠气 子萝味
2018年部编新人教版三年级上册语文第6课《秋天的雨》
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
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丰收喽！
运用比喻、拟人的手法，形象 地描绘出秋天的田野里果园里 一片丰收的景象。
金黄色是给田野的，看，
田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、
柿子你挤我碰，争着要人们去
摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白 的…… 美杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇走了 夏天的炎热。
你看，它把黄色给了
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋
天的凉爽。
它把红色给了枫 树，红红的叶子像
一枚枚邮票，邮来
了秋天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 像 扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 像 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
黄色 红色
金黄色
橙红色 紫红色 呵呵，找到了！ 淡黄色 雪白色
颜色真多啊！真美 啊！
（
我 来 说 一 说
）的银杏树
）的枫树 ）的田野
（ （
（ （
）的果树 ）的菊花
树，黄黄的叶子像一把把小 扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。
运用拟人、比喻手法，秋天里暑气本就慢慢减退，作者却 说像小扇子的银杏树叶扇走夏天的炎热，多有趣啊！
( shì ) ( bō ) ( lǎ ) ( xián) (shang)
shān
yóu
méi
shuǎng
扇
shì 柿 luó 萝
邮 xiān 仙 liáng 粮
枚 lí 梨 jǐn 紧
爽 bō 菠 yáng 杨
shān
字型解释
扇
扇风
部首:户 结构:半包围 笔画: 10 造句:
部编版三年级语文上册6秋天的雨PPT(附课堂检测)
说说你对蓝色标 记字句的理解。
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
拟人，把菊花当成 人来描写。
读完课文后， 你有什么感触？
第二课时
复习导入 秋天的雨是什么样的呢？让我们再次走进课 文，看看课文写了什么？
精读课文
秋天的雨，藏着非常好 闻的气味。梨香香的，菠萝 甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲 在小雨滴里呢！小朋友的脚， 常被那香味勾住。
二、选字组词。
盆
飘
盒
漂
二、选字组词。
科
勾
料
匀
五、品读句子，完成练习。
1．秋雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留
意，把秋天的大门打开了。 这句话把秋雨当作人来写，词语“____清__凉______”和
“____温__柔______”写出了秋雨的特点，朗读的时候，要
读出____轻__柔______的语气。
精读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
它把秋雨比作钥匙，形象 生动地说明了随着秋雨的到来， 秋天也渐渐来临。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色 红色 金金黄色色 橙橙红色色 更多颜色
这句话用了比喻的修辞手法，把秋雨比 作颜料，形象地写出了秋天的颜色很美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
2. 早市上农副产品应有尽有。_绿__油__油__的__青__菜__，__白__里__透__青__的__萝__卜__，__水__灵___ _灵__的__芹__菜__，__红__润__润__的__番__茄__，__绿__衣__带__刺__的__黄__瓜__…__…_想__买__什__么__尽__情__挑__选__。
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
拟人，把菊花当成 人来描写。
读完课文后， 你有什么感触？
第二课时
复习导入 秋天的雨是什么样的呢？让我们再次走进课 文，看看课文写了什么？
精读课文
秋天的雨，藏着非常好 闻的气味。梨香香的，菠萝 甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲 在小雨滴里呢！小朋友的脚， 常被那香味勾住。
二、选字组词。
盆
飘
盒
漂
二、选字组词。
科
勾
料
匀
五、品读句子，完成练习。
1．秋雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留
意，把秋天的大门打开了。 这句话把秋雨当作人来写，词语“____清__凉______”和
“____温__柔______”写出了秋雨的特点，朗读的时候，要
读出____轻__柔______的语气。
精读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
它把秋雨比作钥匙，形象 生动地说明了随着秋雨的到来， 秋天也渐渐来临。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色 红色 金金黄色色 橙橙红色色 更多颜色
这句话用了比喻的修辞手法，把秋雨比 作颜料，形象地写出了秋天的颜色很美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
2. 早市上农副产品应有尽有。_绿__油__油__的__青__菜__，__白__里__透__青__的__萝__卜__，__水__灵___ _灵__的__芹__菜__，__红__润__润__的__番__茄__，__绿__衣__带__刺__的__黄__瓜__…__…_想__买__什__么__尽__情__挑__选__。
(部编版教材)三年级上册《秋天》PPT全文课件
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“五彩缤纷写出了 秋天美丽的颜色。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这句话在文中有什么作用？ 这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，
下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美 丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
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秋天丰收景象
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秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
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“银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住 了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫 叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪? “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
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