中班音乐小老鼠运动会
幼儿园中班音乐活动教案《小老鼠上楼梯》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班音乐活动教案《小老鼠上楼梯》含反思课时：1课时年级：中班学科：音乐二、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会演唱歌曲《小老鼠上楼梯》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和协作能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
三、教学内容1. 歌曲介绍：歌曲《小老鼠上楼梯》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律轻快。
2. 歌词内容：(1) 小老鼠，上楼梯，一步一步，走得稳。
(2) 猫咪在下面，急得团团转，小老鼠，笑哈哈。
3. 歌曲教学步骤：(1) 教师示范演唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
(2) 教师带领幼儿一起唱，注意纠正音准和节奏。
(3) 分成小组，进行合唱练习，培养协作能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动。
3. 小组合作法：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 演唱能力：评估幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感态度：了解幼儿对音乐的兴趣和喜爱程度。
4. 反思：教师针对课堂教学进行反思，总结优点和不足，提出改进措施。
六、教学准备1. 教材：选用适合中班幼儿的音乐教材，如《幼儿园音乐课程指导手册》。
2. 教具：电子琴、教学课件、小老鼠手偶、楼梯模型等。
3. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
七、教学过程1. 热身活动（5分钟）：(1) 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动课堂氛围。
(2) 开展“捉迷藏”游戏，让幼儿充分活跃身心。
2. 教学新歌（10分钟）：(1) 教师出示小老鼠手偶，引导幼儿观察小老鼠上楼梯的情景。
(2) 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
(3) 教师带领幼儿一起唱，注意纠正音准和节奏。
《运动员进行曲》中班音乐教案精选7篇
[《运动员进行曲》中班音乐教学视频]《运动员进行曲》中班音乐教案精选7篇中班音乐教案：运动员进行曲篇一1、感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。
2、引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔。
一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。
问幼儿听了这段音乐有什么感觉。
2、感受和理解乐曲的性质，看表演。
二、1.介绍这首音乐，出示运动小人。
2、老师做动作，进场，运动，退场。
3、幼儿学运动小人的运动项目。
三、听音乐看范图集体表演。
1、让幼儿听音乐，看图做动作。
2、让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。
四、创编动作。
1、让幼儿将自己喜欢的运动画出来。
2、让个别幼儿上去介绍自己的运动小人，别的幼儿学一学。
五。
集体表演。
1、跟着音乐，进场，运动，退场，当中运动可以让幼儿随意挑选图片。
2、分组把图片贴到黑板上，让幼儿跟着音乐表演。
3、让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动，跳出来。
中班音乐教案：运动员进行曲篇二1、能认真听赏《进行曲》，感受乐曲的情绪、了解乐曲的结构，并记住主题一，能用歌声、语言和肢体动作表现乐曲。
2、能用竖笛吹奏《进行曲》的旋律，按节奏准确地敲击大鼓、小鼓、三角铁，与他人合作演奏《进行曲》。
一、导入铺垫1、导入夏天的感觉真好！烈日在天空中火辣辣，让我们心中开花。
我们在池塘里玩耍，在草地上奔跑。
夏令营准备好了，等着我们出发！让我们把火辣的感觉融入到歌声中，唱出我们快乐的夏令营！2、唱歌《夏令营》二、学做巡逻兵1、导入老师：今天我们夏令营的第一个活动是学习成为巡逻队。
听着，一对巡逻队从远处走来，想想他们是怎么巡逻的？2、第一次听巡逻兵回答问题3、用动作模仿巡逻兵老师：你能用一个动作来现出他们巡逻的样子吗？请演教官，其他同学学习。
小老鼠上楼梯中班音乐教案
•••••••••••••••••小老鼠上楼梯中班音乐教案小老鼠上楼梯中班音乐教案作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小老鼠上楼梯中班音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小老鼠上楼梯中班音乐教案1讲授目的：1、在游戏中，开端感觉音阶差别节拍的上行与下行，体验音乐运动的快活。
（重点）2、牢固小老鼠、小雄、大象的步法。
3、温习音阶的唱法。
预备运动：小老鼠、小雄、大象布偶运动历程：一、出场运动：《小老鼠和小花猫》二、引起爱好1、故事引出：一只老鼠到丛林里玩，看到一幢屋子。
小老鼠轻轻的推开门，看到屋子中心有着很美丽的楼梯。
走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi……三、想想玩玩1、小老鼠可真淘气在楼梯上上高低下，一会快一会慢你们听：1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o123456776543212、小老鼠先是一层一层的逐步上，逐步下。
想一想这时间小老鼠是什么心境？（当心翼翼）应当怎么走？1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1-3、小老鼠一层一层跳上去这时间小老鼠是什么心境？（开端以为好玩了）应当怎么走？1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o4、鼠不绝的窜上窜下这时间小老鼠是什么心境？（越玩越开心）应当怎么走？123456776543215、先生弹奏幼儿跟琴声走（留意速率快慢的转变）1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o1234567四、幼儿园教育随笔刮奏1、请幼儿想想小老鼠产生什么事变了？（摔跤）2、摔跤了怎么上楼梯呢？（幼儿评论辩论）3、老师弹奏跨八度音4、团体学走五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。
1324354657……135246357……5、请幼儿想想谁先来？谁厥后？为什么？6、请幼儿学小熊，学走二分音符的节拍上楼梯7、请幼儿学大象，学走全音符的节拍上楼梯六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的.声音有什么差别？（音的是非、轻重）七、老师小结。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案范本3篇中班音乐机灵的鼠小弟教案
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案范本3篇中班音乐机灵的鼠小弟教案下面是我分享的幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案范本3篇中班音乐机灵的鼠小弟教案，供大家赏析。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案范本1活动目标：1、学习弯腰半蹲走;2、锻炼运动的持久性;3、培养初步的规则意识。
活动准备：幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。
活动重点：学习弯腰半蹲走活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道活动过程：(一)幼儿随音乐入场，做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”(二)练习弯腰半蹲走1. 教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2. 集体演示① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
② 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3. 幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
4. 集体讲述：你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?5. 教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。
(示范可由幼儿也可由老师)6. 幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7. 增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。
8. 再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
(三)游戏：运粮食1. 过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗?2. 游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3. 幼儿鱼贯式游戏一次。
(四)游戏结束 1. 围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
2. 带着粮食高兴地出活动室。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案范本2活动目标：1.能运用侧面钻的方法通过离开地面15mdash;mdash;30厘米左右的山洞;2.在游戏中体验躲过危险获得成功的喜悦。
中班音乐活动大花猫和小老鼠教案
中班音乐活动大花猫和小老鼠教案教案主题：中班音乐活动——大花猫和小老鼠一、教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐表现力和动手能力。
2. 激发幼儿的音乐兴趣，加深对音乐的了解和认识。
3. 培养幼儿的合作意识和集体意识。
二、教学内容：1. 教唱歌曲《大花猫和小老鼠》。
2. 用简单的乐器演奏歌曲。
3. 分组合作完成舞蹈动作。
三、教学方法：1. 情景式教学法。
2. 听、说、唱、演、练相结合的教学方法。
3. 分组合作的教学方法。
四、教学步骤：（一）导入环节1. 教师放音乐，引导幼儿听、感受。
2. 幼儿模仿音乐中动物的叫声，如：大花猫的喵喵声，小老鼠的吱吱声等。
（二）唱歌环节1. 老师教唱歌曲《大花猫和小老鼠》，带领幼儿跟着节奏唱歌。
歌曲教唱幼儿简单，可重复唱几次。
2. 让幼儿模仿歌曲中的音乐表现形式，如：唱完大花猫和小老鼠的部分后，大家一起伸出双手作空中飞翔的动作。
（三）演奏环节1. 教师分配简单的乐器给每组幼儿，如：铃鼓、手鼓等。
2. 根据歌曲节拍教学幼儿演奏乐器，让他们在自己的节奏上演奏，有节奏地跟唱歌曲。
（四）舞蹈环节1. 老师讲解舞蹈动作，如：大花猫和小老鼠相遇，握手；大花猫扬起一只手高高举过头顶，小老鼠跳过去等。
2. 让幼儿分组合作完成舞蹈动作，每组摆出一次，其他组员要鼓掌欢呼。
五、总结环节1. 让幼儿复唱歌曲，并加上舞蹈动作，可以选择几组幼儿表演完整的歌曲和舞蹈。
2. 教师引导幼儿总结本次活动的感受和收获，加深幼儿对音乐的理解和认识。
以上就是中班音乐活动——大花猫和小老鼠的教案。
通过这次活动，幼儿不仅能加深对音乐的认识和理解，还能通过分组合作和舞蹈动作的完成，培养他们的合作意识和集体意识。
在这次音乐活动中，幼儿们通过唱歌、演奏、舞蹈等多种形式感受到了音乐的魅力与美好，培养了他们的音乐表现能力和动手能力，同时也提高了他们的自信心和表达能力。
此外，这次活动中还采用了分组合作的方式，让幼儿们学会了相互合作、协调配合，培养了他们的集体意识，增强了他们的团队精神。
幼儿园中班音乐活动教案《小老鼠上楼梯》含反思
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识四四拍，感知音乐节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用肢体动作表现小老鼠上楼梯的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
二、活动准备1. 教具准备：小老鼠手偶、楼梯模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适宜进行音乐活动。
三、活动过程1. 导入：教师出示小老鼠手偶，引导幼儿观察小老鼠的形象，激发幼儿兴趣。
2. 教学基本节奏：教师示范四四拍的手势，引导幼儿跟随教师一起做节奏动作，熟悉四四拍的节奏。
3. 学习歌曲：教师教唱《小老鼠上楼梯》，引导幼儿学习歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
4. 肢体动作编排：教师根据歌曲节奏，编排小老鼠上楼梯的肢体动作，引导幼儿跟随教师一起做动作。
5. 实践活动：幼儿分组进行小老鼠上楼梯的肢体动作表演，教师巡回指导。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动内容，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对本次活动进行小结，强调音乐活动的意义和目的。
五、活动反思1. 教师反思活动过程中的教学方法是否恰当，幼儿的参与度如何。
2. 考虑如何在今后的活动中更好地引导幼儿感知音乐节奏，提高幼儿的音乐素养。
3. 针对本次活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对四四拍节奏的掌握程度，以及肢体动作的表现力。
2. 评价方法：教师以鼓励性评价为主，关注每个幼儿的进步，对表现优秀的幼儿给予表扬。
3. 评价内容：幼儿对四四拍节奏的感知和表现，以及在肢体动作表演中的创意和协调性。
七、教学拓展1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起创作小老鼠上楼梯的肢体动作，录制视频，下次活动分享。
2. 音乐欣赏：推荐家长带领幼儿欣赏其他节奏感强的音乐作品，提高幼儿对音乐的兴趣。
八、教学资源1. 网络资源：教师可利用网络资源，寻找更多关于小老鼠上楼梯的肢体动作表演视频，为今后的教学提供参考。
中班韵律活动小老鼠奇遇记教案反思
中班韵律活动小老鼠奇遇记教案反思这是中班韵律活动小老鼠奇遇记教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：该音乐作品表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，幽默幽默，充满童趣。
音乐内容是幼儿易接受且感爱好的，音乐节奏鲜亮活泼，非常合适中班幼儿表演。
幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏，肯定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情滴自我表达，同时产生主动的情感体验，感受音乐带来的欢乐。
因此，结合《指南》精神，我设计了这节韵律活动《小老鼠奇遇记》活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模拟老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等好玩的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。
活动目标：1、感知三拍子的节拍特点，能依据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。
2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。
3、体验合作游戏的欢乐。
4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：1、玩过小老鼠上灯台的节奏游戏。
选一个孩子当老猫。
用劲用力的感觉2、音乐和绳子。
活动重难点：1、重点：幼儿依据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。
（在实践的过程中，我发现让幼儿依据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有肯定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能依据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演）2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。
活动过程：一、游戏导入：模拟小老鼠偷油吃，激发幼儿的爱好。
小老师们，今日跟着妈妈去偷油吃，准备动身了：小老鼠上登台，偷油吃，小老鼠上登台，下不来小老鼠上登台，滚下来。
二、通过故事帮忙幼儿理解音乐内容1.理解A段，初步感知三拍子的节拍特点（1）讲解并描述故事情境，在游戏中体验轻轻地和停顿的动作老师讲解并描述故事：我们老鼠最喜爱偷油吃，可是在这间屋子里有一只可怕的大花猫！我们怎么走，才不会被大花猫发现？请个别幼儿模拟，集体学习轻轻地走路。
中班音乐优秀教案《小老鼠推苹果》(二篇)
中班音乐优秀教案《小老鼠推苹果》【活动目标】1、通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。
2、通过图示体会音乐的曲式结构。
3、培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感。
【活动准备】蓝色多瑙河截取开头上行旋律片段，音效一个，A和B之间少一个给予幼儿准备的音乐。
【活动过程】一、讲故事A段小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。
(教案出自：屈老师教案网)于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给自己加加油。
终于推到了山顶上，小老鼠那个高兴啊，双手张开欢呼起来。
二、加动作。
1、你们推苹果吗?如果你是小老鼠，会怎么做?(引导幼儿创编推的动作，越夸张越好)2、如果你是苹果，你会怎么做?(可以原地滚，苹果越来越高，可以怎么表现出来呢)三、加音乐1、让我们跟这音乐一起来推一推，加加油。
体验随音乐推苹果的快乐。
2、小老鼠给自己加油了几次到达了山顶啊?——可以用粉笔在黑板上随音乐画图示。
3、教师与幼儿互为苹果和小老鼠，(教案出自：屈老师教案网)转换角色随音乐进行表演。
4、你觉得在随音乐表演的时候，有没有困难?四、猜测，听音乐B段小老鼠一松手，苹果会发生什么事情呢?五、游戏：追赶苹果我来做小老鼠，你们做苹果哦，苹果滚到哪里会停下来，山脚下，现在你们的山脚下在哪里?鼓励幼儿回到座位上。
中班音乐优秀教案《小老鼠推苹果》（二）一、教学目标：1. 通过唱歌游戏，培养孩子对音乐的兴趣和感受；2. 能够听辨和正确唱出《小老鼠推苹果》的歌曲；3. 通过运动活动，让孩子掌握简单的节奏和动作，并与音乐相配合。
二、教学内容：1. 音乐欣赏：《小老鼠推苹果》；2. 游戏：动物拿苹果；3. 舞蹈编排：小老鼠推苹果舞蹈。
三、教学准备：1. 音乐播放器；2. 教学材料：《小老鼠推苹果》歌谱；3. 苹果图案的卡片。
四、教学步骤：1. 音乐欣赏：让孩子们坐下来，聆听《小老鼠推苹果》的音乐，引导他们感受音乐的节奏和旋律，用手指头随着歌曲的节奏轻轻地敲打桌子。
2. 学唱歌曲：给孩子们发歌谱，和他们一起朗读歌词，并教导他们正确的发音和歌曲的节奏。
中班音乐游戏活动小老鼠上楼梯教案反思
中班音乐游戏活动小老鼠上楼梯教案反思音乐游戏活动《小老鼠上楼梯》是中班幼儿教学中常用的一种活动，通过该活动可以培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和合作意识。
本文将对这个教案进行一次反思。
《小老鼠上楼梯》是一种非常简单又有趣的音乐游戏。
在游戏中，老师会播放悦耳的音乐，在每一个拍子上，幼儿需要踩踏台阶上的数字，并配合音乐节奏一起上下跳跃。
这个游戏不仅能够让幼儿感受到音乐的魅力，还能够锻炼他们的肢体协调能力和集中注意力的能力。
这次教学中，我首先使用了数字台阶，让幼儿在踩踏数字的同时能够练习数字的认知。
在游戏过程中，我还加入了一些动作挑战，如单脚踮起跳、双脚交叉跳等，让幼儿在音乐的伴奏下，体验到不同的动作搭配和节奏感。
通过这些活动，幼儿不仅能够锻炼肢体协调能力，还能够培养他们的合作意识，因为在游戏中需要互相配合和跟随。
在教学过程中，我注意到有一部分幼儿并不太熟悉数字的顺序，导致他们在游戏中出现了一些混乱。
对此，我及时进行了纠正，并对数字的顺序进行了简单的复习。
这个问题反映了幼儿数字概念的不够牢固，对于这部分幼儿，我感觉有必要在后续的教学中加强数字的相关教育，帮助他们更好地理解数字的意义。
另一方面，在这个活动中，我发现有些幼儿的动作还不够协调，特别是单脚踮起跳的动作，有些幼儿会出现失衡或者踢到其他幼儿的情况。
对此，我决定在后续的教学中，增加一些训练肢体协调能力的活动，如走钢丝、踩气球等，帮助幼儿提高平衡感和协调能力。
此外，我还发现在游戏中有一些幼儿对于节奏感的把握不够准确，往往跟不上音乐的节奏。
为了提高幼儿的节奏感，我会在后续的教学中，增加一些打击乐器或者敲击物体的活动，让幼儿通过敲击的动作来感受节奏的韵律，从而提高他们的音乐感知能力。
总的来说，《小老鼠上楼梯》这个活动对于幼儿的音乐感知、节奏感和肢体协调能力有着良好的培养作用。
通过这次教学，我发现了幼儿在数字概念、动作协调和节奏感等方面存在的问题，并且决定在后续的教学中加强相关教育。
中班音乐活动小老鼠和大狮子教案反思
幼儿是否能够理解歌曲中的情感表达
歌曲选择是否合适 教师引导是否得当 幼儿参与度是否高 活动结束后幼儿是否有情感表达
幼儿是否能够通过歌曲培养自信心和表现力
幼儿是否能够通过歌曲培养 自信心和表现力
幼儿是否能够积极参与活动， 并与其他小朋友互动
幼儿是否能够理解歌曲内容， 并跟随节奏演唱
幼儿是否能够通过活动获得 音乐欣赏和表演技能的提升
针对幼儿表现不积极的情况，提出引导建议
增加互动环节：通过游戏、舞蹈等 形式，提高幼儿参与度
创设情境：通过故事、音乐等手段， 为幼儿营造轻松愉快的氛围
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
鼓励幼儿表达：给予幼儿更多机会， 让他们自由表达自己的感受和想法
关注个体差异：针对不同性格特点 的幼儿，采取不同的引导方式
加强家园合作：与家长建立更加紧密的联系，让家长更加了解幼儿在园内的学习情况，促进 家园共育。
汇报人：
幼儿是否能够掌握歌曲节奏
歌曲节奏简单， 易于幼儿掌握
通过多次练习， 大部分幼儿能 够掌握歌曲节
奏
针对个别节奏 感较差的幼儿， 教师进行了个
别指导
总体来说，幼 儿对歌曲节奏 的掌握情Байду номын сангаас良
好
教学方法是否得当
情境创设：幼儿是否能够理 解并融入情境中
互动环节：幼儿是否能够积极 参与并与老师和同伴进行互动
对未来活动的展 望：希望在未来 的活动中，能够 更加注重孩子们 的个体差异和需 求，提高活动的 针对性和实效性
对未来类似活动的展望和建议
改进教学方法：根据幼儿的兴趣和需求，采用更加生动有趣的教学方式，提高教学效果。
丰富教学内容：增加更多的音乐元素和表现形式，让幼儿更加全面地了解音乐艺术。
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~ 1 ~
中班音乐小老鼠运动会
课
件中班音乐：小老鼠运动会
活动目标：
．感受乐曲旋律结构，了解乐段的
不同性质以及ABA的音乐结构；
2．尝试用不同的动作表现乐曲，培
养孩子的音乐表现力；
3．体验音乐活动的乐趣，培养热爱
运动的情感。
活动准备：
运动标记若干、图谱、磁带等
活动过程：
一、音乐进场，隐性感受
今天天气真好。小老鼠们，我们一
起去开个运动会锻炼锻炼身体，好吗？
让
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~ 2 ~
我们跟着音乐出发吧！
二、回忆经验，动作表现
你们喜欢什么运动？能不能用身体
动作来表现呢？
运动项目可多啦，看，图上的是什
么运动？你们能不能用动作来表现？
三、完整欣赏，表达感受
．小老鼠开运动会可神奇了，这儿
有一首乐曲就是讲小老鼠开运动会的
事，
你们想不想听一听？
2．这首乐曲你听了感觉怎样？
3．再次欣赏乐曲。你觉得小老鼠在
干什么？
四、分段欣赏，表现乐曲
（一）借助图谱感受并用动作表现
A段乐曲
．请你仔细听一听第一段，猜猜这
段音乐中，小老鼠在干什么？
2．根据图谱，感受乐曲，并用动作
表现
①小老鼠运动很奇怪，它一会儿轻
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~ 3 ~
快地走，一会儿有力地运动。请你听着
音乐在图谱上找一找，哪里表示轻快地
走，哪里表示有力地运动？
②你能不能看着图谱，跟着音乐做
一做小老鼠运动非常有力的样子呢？
③小老鼠是怎么走的？它又会做什
么运动呢？让我们跟着音乐演一演。
④你喜欢什么运动呢？你能不能跟
着音乐来运动呢？
（二）借助图谱感受并用动作表现B
段乐曲
．小老鼠运动了好一会儿，有点累
了，它会干些什么呢？我们听着音乐来
猜一猜小老鼠在干什么？
2．师生创编放松动作，并跟着音乐
做一做。
（三）跟着B段乐曲巧设自然过渡
并用动作表现A段乐曲
将B段音乐和A段音乐连起来放，
让孩子发现变化，并用动作表现。
你为什么又做小老鼠运动动作了？
五、完整表演，了解结构
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~ 4 ~
．这首乐曲一共有几段？哪两段是
一样的？
2．让我们听着完整的音乐来表演小
老鼠开运动会的事，好吗？
3．刚才，你们是一个人表演，现在
你们能不能两个小朋友合作表演运动
呢？
六、总结迁移，健康教育
运动了，出汗了，让我们去喝点水，
补充点水分，这样，我们的身体会越变
越健康。