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小学第二册信息技术《第12课修改文章》教学参考
小学第二册信息技术《第12课修改文章》教学参考第课修改文章教学目标：．掌握文字的插入删除修改及查找替换。
．掌握光标控制。
教学任务：修改文章。
教学重点：修改的方法和光标的控制。
课时安排：课时。
教学准备：将光盘中的病句（课本练习一）拷入网络中，或学生机硬盘中。
教材分析：本课教材主要分下面几部分内容：．打开文件。
．光标和鼠标指针的概念。
在写字板中，光标（也叫插入点）和鼠标指针是两个不同概念，移动光标的方法有两种，一种是用光标控制键，一种就是用鼠标指针单击。
．文字的插入：写字板中默认是插入状态，只要不按键，就可以直接插入文字。
．文字的删除：学会用退格键（删除插入点之前的文字）和删除键（删除插入点之后的文字）删除文字。
．文字的修改：本课只要学生掌握先删除后插入的方法就可以了。
等到学生学习了块操作后，还可以选中要删除的文字直接键入要修改的文字就可以了。
．查找和替换：让学生了解查找和替换的作用。
（）找出内容；（）一次性修改多处相同的内容；（）有时可以利用此功能简化输入。
小学第二册信息技术《第课修改文章》教学参考。
小学信息科技第12课保存网上信息教学设计
第12课保存网上信息
教学目的：
1.学会保存网上的文字和图片；
2.学会保存网上的歌曲和视频；
3.学会保存整个网页。
教学重难点：将网上的文字和图片保存下来。
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
1.谈话：上节课我们浏览了有关桥的资源，上面的内容非常丰富，怎样把它保存到我们的电脑中呢？
2.揭示课题。
二、新知探究
（一）保存网页中的文字
1.教师演示：拖动选中文字——右击——选择复制——粘贴到文字处理软件中。
2.指一生操作。
3.学生集体操作。
（二）保存网页中的图片
1.指一生示范演示，教师强调步骤：右击图片——图片另存为——选择位置——输入文件名——保存。
2.学生操作。
（三）保存网页中的歌曲
1.引导学生在“百度”网站中搜索“孤勇者”下载保存：。
2.利用“酷狗”等音乐软件下载保存“孤勇者”
3.强调：下载歌曲时我们要尊重歌曲的版权，有些可见需要在音乐软件中注册会员才能下载。
（四）保存网页中的视频
1.学生自主尝试“赵州桥免费视频”下载。
2.分享操作感受。
（五）保存整个人网页
1.教师示范。
2.学生操作。
三、实践乐园
P68页第3题。
四、总结下课
怎样才能保存网上的文字、图片、歌曲和视频。
小学信息技术教案第十二课没有网址能查到需要的信息吗
小学信息技术教案第十二课没有网址能查到需要的信息吗在小学信息技术课程的第十二课中，学生面临一个常见的问题——没有网址如何查找所需的信息。
尽管互联网和数字化技术的普及为我们提供了获取信息的便捷途径，但是在某些情况下，我们可能会遇到没有网址可查找所需信息的困境。
本文将探讨一些在没有网址支持下获取所需信息的方法，并提供一些实用的技巧供学生参考。
首先，在没有网址可用的情况下，我们可以利用搜索引擎的功能进行检索。
大多数搜索引擎都提供了操作符号和高级搜索功能，可以帮助我们更精准地定位目标信息。
学生可以针对所需的具体内容，在搜索引擎中输入相关的关键词，并使用引号将相关短语括起来，以获得更准确的搜索结果。
此外，学生还可以使用排除符号“-”来过滤与所需内容无关的搜索结果。
通过合理利用搜索引擎提供的高级搜索功能，学生可以在没有具体网址的情况下，以更高的效率获取所需信息。
其次，学生可以借助在线学习资源和数字化工具获取需要的信息。
许多教育机构、图书馆和知识共享平台提供免费的在线学习资源，其中包括数字化图书馆、学术论文数据库、在线教育视频等。
学生可以通过利用这些资源，搜索相关主题的材料和信息。
同时，一些在线学习平台还提供针对小学生的课程、活动和学习项目，学生可以在这些平台上参与学习，探索与所需信息相关的内容。
此外，学生可以利用各种参考资料和工具书来获取需要的信息。
在没有网址可查找的情况下，靠自己的手段获取信息是非常重要的。
学生可以利用图书馆或书店提供的参考资料，如字典、百科全书、词典等，并运用索引和目录等工具进行检索。
这些参考资料往往是由专业人士编写和审查，提供了可靠和详细的信息，是学生获取知识的重要资源。
此外，学生还可以利用实地调查和访谈的方式获取需要的信息。
实地调查是指亲自前往相关场所或与相关人士进行交流，以获取所需信息。
例如，学生可以走访附近的博物馆、动物园、企业或社区，亲自观察并与工作人员进行交流，获取相关主题的信息。
最新小学信息技术 西交大版 三年级上册第十二课
课时教学计划
板书设计：
十二、网络互联游天下
教学反思：习题1
1.什么是人机交互？
人机交互技术(Human-Computer Interaction Techniques)是指通过计算机输入、输出设备，以有效的方式实现人与计算机对话的技术。
它包括机器通过输出或显示设备给人提供大量有关信息及提示请示等，人通过输入设备给机器输入有关信息及提示请示等，人通过输入设备给机器输入有关信息，回答问题等。
人机交互技术是计算机用户界面设计中的重要内容之一。
它与认知学、人机工程学、心理学等学科领域有密切的联系。
1.简单介绍人机交互技术的研究内容。
1.人机交互界面表示模型与设计方法
2.可用性分析与评估
3.多通道交互技术
4.认知与智能用户界面
5.群件
6.Web设计
7.移动界面设计。
2.简单介绍人机交互技术的发展历史。
人机交互的发展过程，也是人适应计算机到计算机不断地适应人的发展过程。
它经历了几个阶段：
命令行图形用户界面自然和谐的交互。
小学信息技术四年级下册《保存网上信息》教学设计及反思
小学信息技术四年级下册《保存网上信息》教学设计及反思一、教材分析本课是甘肃版（2023）小学信息技术四年级下册第12课《保存网上信息》。
本课内容旨在引导学生掌握如何从互联网上获取并保存所需信息，这是信息时代学生必须掌握的基本技能之一。
通过本课学习，学生将学会使用浏览器保存网页、图片、文字等网上信息，为日后的学习与生活提供便利。
二、教学目标1. 知识与技能：-学生能够熟练打开浏览器并浏览网页。
-学生掌握保存网页、图片、文字等网上信息的基本方法。
-学生了解保存网上信息的注意事项，如版权问题、信息安全等。
2. 过程与方法：-学生能够通过自主探究和小组合作的方式，解决在保存网上信息过程中遇到的问题。
-学生能够运用所学知识，解决生活中的实际问题，如保存学习资料、图片素材等。
3. 情感态度与价值观：-培养学生尊重知识产权、合法使用网上信息的意识。
-激发学生对信息技术学习的兴趣，培养其自主学习和解决问题的能力。
三、教学重难点1. 教学重点：-掌握保存网上信息的基本方法。
-培养学生合理使用网上信息的习惯。
2. 教学难点：-学生在实际操作中灵活运用所学知识，解决不同类型的保存问题。
-引导学生理解并遵守网络信息的版权规定。
四、学情分析四年级学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘进行基本操作。
同时，他们对网络充满好奇，渴望学习更多关于网络的知识和技能。
然而，由于年龄和认知水平的限制，学生在面对复杂的网络信息时可能缺乏判断和筛选的能力，因此需要教师在教学中加强引导和指导。
五、教学方法和策略1. 教学方法：-情境导入法：通过创设生活情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
-任务驱动法：设计具有层次性的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
-小组合作法：鼓励学生通过小组合作的方式，共同解决问题，提高学习效率。
2. 教学策略：-直观演示：通过教师演示和学生观察，让学生直观了解保存网上信息的过程。
-分层教学：针对不同层次的学生，设计不同难度的任务和练习，确保每个学生都能有所收获。
甘肃版小学信息技术四年级下册第12课《保存网上信息》教案
甘肃版小学信息技术四年级下册第12课《保存网上信息》教案一、教材分析《保存网上信息》选自新教材（2023版）甘肃版小学信息技术四年级下册第三单元《体验在线学习》的课文内容，主要内容是指导学生如何在网络上搜索和保存所需的信息。
随着信息时代的来临，掌握网络信息的获取和保存技能对于学生来说至关重要。
本课教材设计注重实用性和操作性，旨在通过实践操作，帮助学生掌握保存网上信息的基本方法。
二、教学目标1. 知识与技能：-学会使用搜索引擎查找所需信息。
-掌握将网页内容保存到本地电脑的方法。
-了解保存网页内容的不同格式及其特点。
2. 过程与方法：-通过小组合作，共同完成任务，培养协作能力。
-鼓励学生自主探索，发现不同的保存方法。
3. 情感态度与价值观：-培养学生的信息意识，提高信息素养。
-引导学生正确、合理地使用网络资源。
三、教学重难点1. 教学重点：-掌握保存网页内容的基本步骤。
-学会选择合适的保存格式。
2. 教学难点：-理解不同保存格式的区别及适用场景。
-在实际操作中正确应用所学知识。
四、学情分析四年级学生已经具备了一定的计算机操作基础，对于网络也有一定的了解。
但是，他们在信息的筛选和保存方面还缺乏系统的知识和技能。
因此，本课需要在激发学生的学习兴趣的同时，注重实际操作技能的培养。
五、教学方法和策略1. 教学方法：-任务驱动法：通过布置实际任务，让学生在完成任务的过程中学习知识和技能。
-演示讲解法：教师演示操作过程，同时讲解相关知识点。
-小组合作法：学生分组合作，共同完成任务，相互学习、互相帮助。
2. 教学策略：-创设情境：通过创设实际情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
-引导探究：引导学生自主探索、发现问题、解决问题。
-及时反馈：对学生的操作进行及时评价和反馈，帮助他们及时纠正错误，巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入新课教师活动：展示一些从网上保存的有趣图片和文本信息，激发学生的兴趣。
学生活动：观看展示，对保存网上信息产生好奇和兴趣。
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最新整理小学信息技术教案第12课 网上学习
教学目标:
1、知道利用因特网进行学习的方法，以及101网校、雪野小学网的基本操
作。
2、培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3、培养学生团体协作能力及端正的学习态度
教学重点：
知道利用因特网进行学习的方法，以及101网校、雪野小学网的基本操作。
教学过程：
一、谈话导入
1、网络是个“百科全书”我们怎么在网上学习呢？
2、根据学习目的，选择合适的网校就可以学习了。
二、教学新课
1、使用搜索引擎搜索“101远程教育网”或“雪野小学网”
2、打开“莱芜市教育网”
3、选择自己喜欢的课目或者内容，就可以在线学习了
4、如果想要辅导和课外阅读，可以搜索“人民教育出版社”
5、教师演示“人民教育出版社”的“阅读文库”功能。
6、学生练习
三、大显身手
学生自己练习
四、课堂总结