金属与金属矿物
第一节金属与金属矿物
第一节金属与金属矿物(第一课时)【学习目标】1.知识与技能：⑴理解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；⑵常识性理解铁的物理性质、铁在磁场作用下能被磁化的特性；⑶初步形成物质的性质决定物质用途的观点。
2.过程与方法：采用多种方式表现学习情景，使学生在学习情景中获取信息，回忆已有的知识和经验，产生理解的矛盾和冲突，激发求知的欲望。
3.情感态度和价值观：从生活、生产中提取学生熟悉的、感兴趣的内容，培养学生归纳总结的水平。
【你已经知道什么】书P113【发现规律】1.“金属”与“金属元素”是两个不同的概念，金属是指由金属元素组成的单质，而金属元素既可组成单质，也可组成化合物。
2．不是所有的金属在常温下都是固体，金属汞在常温下是液体。
【课程导入】信息：公路上，油罐车的尾部拖有一条铁链，能够防止油起火燃烧或爆炸，生活中常用铁锅炒菜…根据以上信息，你想提出一个感兴趣的问题是：【交流与讨论】书P114小结：1.日常生活中,你所接触到的金属有 ,这些金属的用途(举例说明) 。
2.物理学知识告诉我们,金属一般具有的物理性质有。
3.纯铁是一种色有金属光泽的金属，质，导电传热。
把铁块抽成丝，敲成片，说明铁有性，熔、沸点高，它能被磁铁吸引，本身也易被磁化。
【联想与启示】书P114【发现规律】物质的性质在很大水准上决定了它们的用途，但这并不是惟一的决定因素。
在考虑物质的用途时，还要考虑价格、资源，是否美观，使用是否便利，废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
【练一练】1.下表是“一些金属物理性质的比较”，在表中所列的金属中：⑴导电性最好的金属是。
⑵密度最大的金属是。
⑶熔点最高的金属是。
⑷硬度最大的金属是。
⑸菜刀、镰刀、锤子等用铁制,不用铅制,原因是。
⑹灯泡里的灯丝用钨制，不用锡制，原因是。
2．常见金属的以下用途各利用了金属的哪些性质？⑴用钨作电灯泡中的灯丝。
⑵人们用黄金做项链、耳环、戒指。
⑶用铁制成菜刀、镰刀、锤子等生活用具。
金属与金属矿物课件
金属与氧气的反应
铝与氧气的反应： 4Al + 3O2 铁与氧气的反应：
点燃
2Al2O3 Fe3O4
△
3Fe + 2O2 铜与氧气的反应： 2Cu + O2
2CuO
金属与稀硫酸的反应: 金属与稀硫酸的反应:
铁与稀硫酸的反应：
Fe + H2SO4 FeSO4 + H2
铝与稀硫酸的反应：
2Al + 3H2SO4 Al2(SO4)3 + 3H2
CAI辅助教学 初中化学CAI辅助教学 中化学CAI
黑里寨中学 制作人：刘树新 制作人：
专 题 金 属 与 金 属 矿 物
金属的物理性质、化学性质 金属与金属矿物 常见金属矿物
铁的冶炼 合金
铁的冶炼 常见合金
金属的防护和回收
钢铁生锈的原理、防护 金属回收的意义
单元探究活动 铜的冶炼原理
• 铜： 红 是一种____色有金属光泽的金属，质 软 ____， 导电 可用于制造导线，说， 延展 可抽成铜丝，敲打成片，说明具有____ 性， 熔点高，密度大。
• 铁： 银白 是一种____色有金属光泽的金属，质 软 导电 导热 延展 ____，有良好的____性、 ____性、 ____性， 大 高 磁化 密度____，熔点____，能被____产生磁性。
• 铝： 银白 软 是____色金属，质____， 导电 可用于制造电线、电缆，说明具有____ 性。 导热 可用于制造炊具，说明具有____性， 延展 可抽成丝，压成片，说明具有____性，
金属的物理性质
4、金属的密度：大多数的金属密度较大， 钾、钠、锂比水轻。
5、金属的硬度：一般较大。 6、金属的熔点：一般较高。最难熔的是钨，一般 用于做灯丝；最易熔的是汞，常温下是液体。
《金属与金属矿物》专题复习课件
03 重难点突破
金属的化学性质的应用
重难点1：多种金属与酸液反应生成氢气的定量分析 解答图像题，要弄清图像中横坐标和纵坐标表示的量，再看图 像是从原点开始与否，及图像的转折点，最后结合备选答案化 学方程式计算进行解答。
例题1
为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况，进行了如下实验： 取等质量的X、Y、Z分别与足量的同一种稀硫酸反应，都生成 ＋2价金属的硫酸盐，反应情况如下图所示。下列对该图像理解 的叙述中，正确的是( D ) ①金属活动性由强到弱：X、Z、Y ②金属活动性由强到弱：X、Y、Z ③X、Y、Z依次可能是：Mg、Zn、Fe ④相对原子质量的大小：Z > Y > X A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
例题5
（2017•抚顺）将两种金属有X和Y分别放入硫酸铜溶液中，X
表面无现象，Y的表面有红色固体析出，则三种金属活动性由
强到弱的顺序是（ A ）
A． Y、Cu、X
B．X、Y、Cu
C． X、Cu、 Y
D．Y 、X、Cu
【解析】根据金属活动性顺序规律判断X表面无现象，说明X比 铜（Cu）不活泼，位于铜（Cu）后 ；Y的表面有红色固体析出 ，说明Y位于铜（Cu）前，即三种金属活动性由强到弱的顺序 是Y、Cu、X。故选A。
四、金属的化学性质
▲温馨提示： ①等质量的Mg、Zn、Fe分别与足量的稀盐酸或稀硫酸反应，
产生H2的质量由多到少的顺序为Mg＞Fe＞Zn(金属等质量，酸 足量，形成盐中金属化合价相同时，金属的相对原子质量越小 ，产生气体越多)。
②相同浓度等质量的稀盐酸或稀硫酸与足量的镁、铝、锌、 铁发生反应，生成氢气的质量相等。
四、金属的化学性质
2. 金属活动性顺序及其应用：K、___C_a____、Na、__M__g____、 ____A_l___、Zn、____F_e___、Sn、Pb、(H)、___C__u___、Hg、 ___A_g____、Pt、Au，在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前 ，它的活动性_越__强_____，位于氢__前__面____的金属能置换出盐酸、 稀硫酸中的氢，位于前__面______的金属能把位于_后__面_____的金属 从其化合物的溶液里置换出来(注意：铁与酸反应、铁与盐溶液 反应生成物都是亚铁盐)。
金属与金属矿物PPT课件3 人教版
第五章 第一节 金属与金属矿物说课稿
(二)认定目标
1 、知道金属的物理性质 2 、认识金属的化学性质 3 、能识别置换反应
(三)探求新知
1 、金属的物理性质 师设疑：谁能说出金属的物理性质并用生活事例证明其观点？ 生：交流讨论一分钟后发言。 最后教师把发言结果展示到大屏幕上。 2 、金属的化学性质 (1)教师提出问题：谁能根据前几章学到的金属有关反应，猜想金属的 化学性质？ (2)学生进行假设猜想并说明猜想依据。
重难点的确定及突破方式：
依据课标要求和学生的认知特点本节课重点为 金属化学性质。突破方式：实验探究 。 依据学生现有知识本节课难点为金属化学性质 实验探究方案的设计。突破方式：交流讨论。
教法：
新课程理念要求以学生为中心，打破现有的以 知识为中心的内容体系，强化学生的过程体验， 丰富学生的学习情景。 根据这一教育理念，结合教材内容特点及学生 认知情况，本节采用交流讨论和实验探究相结合 的教学方法。
目标确定：
依据教材的内容,教材编排意图及课标要求拟定教学目标：
1、知识与技能:知道金属的物理性质;认识常见金属与氧气.酸溶液的 反应,铁与硫酸铜溶液的反应;能识别置换反应. 2、过程与方法：通过金属应用事例了解常见金属的物理性质,通过 对金属化学实验的探究,学习利用实验认识物质的性质和变化得方 法.初步形成物质的性质决定物质的用途的观点. 3、情感态度价值观：通过日常生活具体事例,认识金属材料与人类 生活和社会发展的密切关系,通过科学探究, 体验探究的乐趣激发 学生学习化学的欲望,形成和发展探究的能力.
作业与练习
• P118 第5题为必做 • P118页第7题为选做 • 补充：写一篇小文章《我是金属》为选做
欢迎批评指正
7.常温下大多数 金属为固态
二、金属的化学性质
第五章金属与金属矿物PPT课件
光泽、延展
性、强度
光泽、延展性好 光泽、延展性好 属光泽、延展
探究2导热性 、强度大
、强度大
性好、强度大
探究3导电性
探究4能不能 被磁铁吸引
导热性好 导电性好
能
导热性好 导电性好
不能
导热性好 导电性好
不能
归纳金属的 物理性质
2021/2/25
有金属光泽、延展性好、机械强度大、导热性
好、导电性好，但有差异。
2021/2/25
17
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
Fe
单质化学式 Fe
2021/2/25
锌 铅 钾 钠镁
Zn Pb K N a Mg
Zn Pb K N a Mg 铜 铝 汞 银金
Cu A l Hg Ag Au Cu A l Hg Ag Au
8
实验探究
铁的实验现 铝的实验现 铜的实验现
象
象
象
探究1：颜色、银白色、有金属 银白色、有金属 紫红色、有金
16
• 1、为何铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？ • 答：因为铁的导热性好。 • 2、银的导电性比铜好，为什么不用银制造电线、电缆
？
• 答：因为银的价格比铜高。 • 3、联合国卫生组织为什Байду номын сангаас推荐使用中国的铁锅做炊具
金属与金属矿物
金属与金属矿物金属是自然界中的一种物质，具有良好的导电、导热、延展性和延性。
金属主要分布在地球的内部和表层，其开采和利用对现代工业和经济发展有着重要的支撑作用。
与金属密切相关的是金属矿物，本文将介绍金属和金属矿物的相关知识。
一、金属的产生和分布金属主要分布在地球的内部和表层，地球内部的金属存在于地幔和地核中，表层的金属大部分存在于岩石中或形成矿床。
从形成方式上看，金属分成原生矿物和次生矿物。
原生矿物是指形成于地球内部并通过地壳活动或火山爆发达到地表的矿物，如黄铜矿、铁矿石、铜矿石等；次生矿物是指原来不是矿物的物质，由于地壳的变化和微生物、水流、压力等作用而形成的矿物，如铜蓝铜矿、赤铁矿等。
二、常见金属和其用途1.铁：铁是世界上最广泛使用的金属，主要用于制造钢铁材料，包括建筑、工具、机器和运输设备等。
2.铜：铜有良好的导电性能，被广泛用于制造导线、电器和通讯设备等。
3.铝：铝是轻质的金属，主要用于汽车、飞机和建筑等领域，也用于罐头、瓶盖等食品包装用途。
4.金、银：金和银是贵重的金属，用于制造珠宝和硬币等。
5.锌：锌主要用于防腐和制造锌合金等，也被应用于电池和化妆品等。
三、金属矿物的分类金属矿物根据其形成方式和成分可以分为许多种类，主要可以分为硫化物矿物、氧化物矿物、碳酸盐矿物和硅酸盐矿物等。
1.硫化物矿物：硫化物矿物是指含有硫原子的金属矿物，如黄铁矿、黄铜矿等，是独立金属矿物中最常见的类型。
2.氧化物矿物：氧化物矿物是指含有氧元素的金属矿物，其中最常见的是赤铁矿和铁石。
3.碳酸盐矿物：碳酸盐矿物是指含有碳酸根离子的金属矿物，如方解石和菱铁矿等。
4.硅酸盐矿物：硅酸盐矿物是指含有硅和氧元素的金属矿物，如长石和石英矿等。
四、金属矿物的开采和利用金属的开采和利用是现代工业和经济发展的基础，开采和利用金属矿物需要经过多个阶段，包括勘探、开采、选矿、提炼等。
1.勘探：勘探是寻找金属矿床的过程，需要通过地质、地球物理、化学等多种手段进行，以找到可供商业开采的矿床。
中考化学总复习专题九金属与金属矿物
人体中含量最高的金属元素——
钙
目前世界年产量最高的金属—— 铁
导电、导热最好的金属——
银
硬度最高的金属——铬
熔点(róngdiǎn)最高的金属——钨
熔点最低的金属——汞
3.合金：金Biblioteka 与金属或金属与非金属熔合在一起，具有金属
特征的物质，合金是混合物。生铁和钢是
的
合金，因含碳量不同，因而性能也不同。合金一般 铁
由此可得金属活动性锌＞铁＞铜，故D正确。
故选：C
【点评】本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动 2021/12/9 性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在。
第二十一页，共二十四页。
典例解析(jiě xī)
• 例3．（2014•衡阳市）相同(xiānɡ tónɡ)质量 的 M、N 两种金 属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸 反应(M、N在生成 物中均为+2价)，生成氢气的质量和反应时间的关系如 图所示。下列有关叙 述正确的是（ ） A．金属活动性：N>M B．生成氢气的质量相等 C．相对原子质量:N>M D．消耗盐酸的质量相等
专题九：金属(jīnshǔ)与金属(jīnshǔ)矿物
2021/12/9
第一页，共二十四页。
考纲要求(yāoqiú)
内容纲目
具体内容
备注
常见的化合物
①掌握常见的酸（盐酸、稀H2SO4） ● 不考：HNO3、 和常见的碱[NaOH、Ca(OH)2]的主 H3PO4的性质； 要性质和用途； ②理解使用强酸、强碱的注意事项。
FeSO4 + Cu
铝丝表面覆盖一层 红 色的物质， 溶液由 蓝 色逐渐变 无 色 铜丝表面覆盖一层 银白色的物质，