部编版四年级上册语文优质课件 - 21 古诗三首 出塞
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部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》精美课件(共99张PPT)
边关忧患历史悠久
秦时明月汉时关
这句诗描写了怎样的景象？ 一轮孤月照耀着边疆关塞，孤寂而苍凉。
月临关塞图
秦汉以来无数献身边疆、至死未归的士卒
万里长征人未还
·
边防不巩固。
这两句反映了旷日持久的征战让
守边战士不堪其苦，内心充满厌倦与
怨叹的社会现实。
征人苦战图
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
这两句诗描写了怎样的景象？ ◎ 对久戍士卒的同情 ◎ 结束边防不固局面的愿望
作者：王昌龄
sài
出塞
qín
秦时明月汉时关，
zhēng
huán
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马渡阴山。
【唐】王昌龄
诗句解析
秦时明月汉时关
这里运用了互文的修辞手法，指两个或两个以 上相对独立的语言结构彼此拼合，相互补充，共 同表达一个完整的内容。即秦朝时期明月照着边
关，汉朝时候明月依旧照着边关。
1.不教胡马度阴山。（ 令，使。）
·
2.欲饮琵琶马上催。（ 将要。 ）
·
3.醉卧沙场君莫笑。（ 战场。 ）
··
4.至今思项羽。（ 怀念。 ）
·
二、运用诗句填空。
1.《出塞》中运用了互文的修辞手法的两句诗是：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
2.《凉州词》中体现战士们视死如归的精神的两句
诗是： 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
第二层（3、4句）： 写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞 将”出现，平息胡乱，安定边防。
诗句解析
《出塞》是王昌龄著名的两首边 塞诗之一，表达了诗人希望朝廷起 任良将，早日平息边塞战事，使人 民过上安定生活的良好愿望。
小学语文 四年级上册 第21课《古诗三首 出塞》(教学课件)-( 统编版)
想象画面，体悟感情
自学提示
再读古诗，思考：
1.读了前两句诗，你的脑海里浮现了怎样的画面呢？ 2.古诗后两句表达了作者怎样的思想感情？
想象画面
读了前两句诗，你的脑海里浮现了怎样的画面呢？
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
思念家乡， 思念亲人。
夜深了，一轮明月照耀着清 冷荒凉的的边关。
守卫关塞的将士们抬头望月， 思念着家乡的亲人。
王昌龄
了解作者
王昌龄(698—756）
字少伯，盛唐著名边塞诗人，与 边塞诗人王之涣并称为“边塞二王” ，世称“七绝圣手”“诗家天子”。 代表作有《从军行》《出塞》等。
学习任务三
初读古诗，理解诗意
听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。
sài
出塞
[唐] 王昌龄
qín
秦时/明月/汉时关，
zhēng
主题思想
《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久 征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷选派良将，早日 平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的 美好心愿。
拓展延伸
夜上受降城闻笛 【唐】李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
古诗大意：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。 不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。
习作要素：学习写信
天下兴亡， 匹夫有责。
有许多爱国诗人写下了千 古流传的爱国诗篇，让我们一 起走进古诗的世界，去感受诗 人当时的心境吧！
出塞
[唐] 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
学习任务二
解读诗题，了解诗人
解读诗题
自学提示
再读古诗，思考：
1.读了前两句诗，你的脑海里浮现了怎样的画面呢？ 2.古诗后两句表达了作者怎样的思想感情？
想象画面
读了前两句诗，你的脑海里浮现了怎样的画面呢？
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
思念家乡， 思念亲人。
夜深了，一轮明月照耀着清 冷荒凉的的边关。
守卫关塞的将士们抬头望月， 思念着家乡的亲人。
王昌龄
了解作者
王昌龄(698—756）
字少伯，盛唐著名边塞诗人，与 边塞诗人王之涣并称为“边塞二王” ，世称“七绝圣手”“诗家天子”。 代表作有《从军行》《出塞》等。
学习任务三
初读古诗，理解诗意
听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。
sài
出塞
[唐] 王昌龄
qín
秦时/明月/汉时关，
zhēng
主题思想
《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久 征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷选派良将，早日 平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的 美好心愿。
拓展延伸
夜上受降城闻笛 【唐】李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
古诗大意：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。 不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。
习作要素：学习写信
天下兴亡， 匹夫有责。
有许多爱国诗人写下了千 古流传的爱国诗篇，让我们一 起走进古诗的世界，去感受诗 人当时的心境吧！
出塞
[唐] 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
学习任务二
解读诗题，了解诗人
解读诗题
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课件
➢ 你从这两句诗里感受到了什么？
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
将士们战死沙场，为的是保护国家的安 宁。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱 国精神的体现。
➢ 朗诵《凉州词》，诵出将士们的英勇豪迈。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
《凉州词》是一首边 塞诗，描写了守边将士 们开怀畅饮、一醉方休 的场面，表现了将士们 英勇豪迈的气概。
葡萄美酒夜光杯,
② [夜光杯]用美玉制成的杯子，夜间能够发光。 诗中指极精致的酒杯。
葡萄美酒夜光杯,
精致的酒杯里装满了醇香的美酒。
➢读到这句诗，你仿佛看到了怎样的场景？
葡萄美酒夜光杯,
来，将军，干 了这杯酒！
将军，我们敬你！
好！哈哈哈！
➢将士们正举杯豪饮，听，传来了什么声音？
欲饮琵琶马上催。
历史背景
自秦朝开始，到汉、唐， 北方的匈奴民族常常从阴山 一带入侵中原，不曾间断。 秦汉时期便开始修筑长城， 防御匈奴入侵。
➢谁出塞呢？出去干什么呢？
出塞
出塞：到关外去
阻击来犯的敌人。
描写边塞军旅生活和 自然风光的诗，称之为 边塞诗。
出塞
作者简介
王昌（龄约698—约757），字
少伯，京兆长安（今陕西西安） 人。唐代著名边塞诗人。
长征 征用 征战
jiànɡ
将
将士 大将
我会写
sài
塞
音序：S 部首：宀 组词：塞外 边塞 造句：战士们常年驻守在西北边塞。
qín
秦
音序：Q 部首：禾 组词：秦朝 秦始皇 造句：秦始皇是中国历史上第一个皇帝。
zhēnɡ
征
音序：Z 部首：彳 组词：长征 南征北战 造句：爷爷是参加过长征的老红军。
部编版语文四年级上册 21《古诗三首 出塞》 教学课件
资料2：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇善战的 将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建奇功，终 于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
讽刺朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造 成如今烽火长燃、征人不还的局面 以大局为重，战争是正义的，借对前朝名将 的怀念，表达希望边关巩固、国家安全与统 一能够实现的心情
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
天下兴亡 匹夫有责
凉州词
夏日绝句
唐 王翰
宋 李清照
葡萄美酒夜光杯， 生 当 作 人 杰 ，
欲饮琵琶马上催。 死 亦 为 鬼 雄 。
醉卧沙场君莫笑， 至 今 思 项 羽 ，
古来征战几人回？ 不 肯 过 江 东 。
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
塞：关塞，在边境险要 的地方设置的守卫处所。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
边关忧患的历史已经十分悠久。
战乱
(次数)
10
401
71 356 178 88 193
从秦朝到汉朝再到唐朝，经历了将近一千年，明月仍 然是秦汉时的明月，边关依旧是秦汉时的边关，时光穿越 千年，可在遥远的边塞，有什么一直没变？
家白犹白黄可
——
——
——
沈 彬 《 吊 边 人 》
陈人犹自骨乱是深闺骨已枯ɡ尘足uī怜无定 陶《陇西行》寄寒衣陈 陶 《 陇 西 行 》 蓬蒿hā梦里人o 沙上草今古河边骨，
资料： 据《资治通鉴》记载，至唐天宝年间，仅山东
戍边将士还者十无二三。
想一想：面对着这一轮明月，守关将士 的亲人在做什么呢？
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
讽刺朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造 成如今烽火长燃、征人不还的局面 以大局为重，战争是正义的，借对前朝名将 的怀念，表达希望边关巩固、国家安全与统 一能够实现的心情
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
天下兴亡 匹夫有责
凉州词
夏日绝句
唐 王翰
宋 李清照
葡萄美酒夜光杯， 生 当 作 人 杰 ，
欲饮琵琶马上催。 死 亦 为 鬼 雄 。
醉卧沙场君莫笑， 至 今 思 项 羽 ，
古来征战几人回？ 不 肯 过 江 东 。
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
塞：关塞，在边境险要 的地方设置的守卫处所。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
边关忧患的历史已经十分悠久。
战乱
(次数)
10
401
71 356 178 88 193
从秦朝到汉朝再到唐朝，经历了将近一千年，明月仍 然是秦汉时的明月，边关依旧是秦汉时的边关，时光穿越 千年，可在遥远的边塞，有什么一直没变？
家白犹白黄可
——
——
——
沈 彬 《 吊 边 人 》
陈人犹自骨乱是深闺骨已枯ɡ尘足uī怜无定 陶《陇西行》寄寒衣陈 陶 《 陇 西 行 》 蓬蒿hā梦里人o 沙上草今古河边骨，
资料： 据《资治通鉴》记载，至唐天宝年间，仅山东
戍边将士还者十无二三。
想一想：面对着这一轮明月，守关将士 的亲人在做什么呢？
四年级上册语文课件-21古诗三首 出塞 人教部编版(共28张PPT)
这里秦、汉、月、关交错使用， 互相补充，是“互文”的写法。
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
这是怎样的边关？
荒凉
冷清 寂寞
孤独
诗人笔下的明月都与什么有关？
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——思念家乡，思念亲人
远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦都寄托 在了这一轮皎洁的明月上。他们能回到日思夜想的故乡吗？ 他们能回家与亲人团聚吗？
你是怎么理解这 句话的？
天下兴亡，匹夫有责。
21 古诗三首
出塞 【唐】王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
解诗题
出塞
到边关去守卫边疆。
出塞 边塞 堵塞 塞住
边塞
边疆地区的要塞。 有坚固的防御设施的据点， 就像一道屏障，阻挡敌人入侵。
边塞诗
唐玄宗时期，一位年轻的诗人来到西域游 历，看到了边塞风光，见证了边塞的金戈 铁马，挥笔写下了被视为唐人七绝的压卷 之作《出塞》，这位诗人就是27岁的王昌 龄。
了解诗人
王昌龄 字少伯，唐 朝时期大臣，著名边塞诗 人。其诗以七绝见长，尤 以边塞诗最为著名，有 “诗家夫子”、“七绝圣 手”之称。著有《王江宁 集》六卷。
读通古诗
自读古诗，读准字音，读通句子。注意结合诗句意 思，读准诗中的多音字。
出塞 【唐】王昌龄 秦时/明月/ 汉时/关，
万里/长征/ 人/未还。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 ——（唐）李颀《古从军行》
人不寐，将军白发征夫泪。
面对着这一轮明月，守关将士的亲人又在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关__万__里__长__征__儿__未__还__。__ 勤劳善良的妻子，遥望边关__万__里__长__征__夫__未___还__。_ 天真无邪的孩子，遥望边关___万__里__长__征__父__未__还__。_
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
这是怎样的边关？
荒凉
冷清 寂寞
孤独
诗人笔下的明月都与什么有关？
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——思念家乡，思念亲人
远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦都寄托 在了这一轮皎洁的明月上。他们能回到日思夜想的故乡吗？ 他们能回家与亲人团聚吗？
你是怎么理解这 句话的？
天下兴亡，匹夫有责。
21 古诗三首
出塞 【唐】王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
解诗题
出塞
到边关去守卫边疆。
出塞 边塞 堵塞 塞住
边塞
边疆地区的要塞。 有坚固的防御设施的据点， 就像一道屏障，阻挡敌人入侵。
边塞诗
唐玄宗时期，一位年轻的诗人来到西域游 历，看到了边塞风光，见证了边塞的金戈 铁马，挥笔写下了被视为唐人七绝的压卷 之作《出塞》，这位诗人就是27岁的王昌 龄。
了解诗人
王昌龄 字少伯，唐 朝时期大臣，著名边塞诗 人。其诗以七绝见长，尤 以边塞诗最为著名，有 “诗家夫子”、“七绝圣 手”之称。著有《王江宁 集》六卷。
读通古诗
自读古诗，读准字音，读通句子。注意结合诗句意 思，读准诗中的多音字。
出塞 【唐】王昌龄 秦时/明月/ 汉时/关，
万里/长征/ 人/未还。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 ——（唐）李颀《古从军行》
人不寐，将军白发征夫泪。
面对着这一轮明月，守关将士的亲人又在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关__万__里__长__征__儿__未__还__。__ 勤劳善良的妻子，遥望边关__万__里__长__征__夫__未___还__。_ 天真无邪的孩子，遥望边关___万__里__长__征__父__未__还__。_
21《古诗三首》出塞(课件)部编版语文四年级上册
读懂古诗
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
思考诗人歌颂李 广将军，作者想要表达 什么？
国无良将； 希望边关能够 巩固、国家安 全与统一能够 实现。
我会朗读
出塞 ［唐］王昌龄
秦时明月汉时关， 第一句：雄浑 万里长征人未还。 第二句：低沉 但使龙城飞将在， 后两句：读出企盼之情
不教胡马度阴山。
我会背诵
读通古诗
朗读《出塞》，读准字音，读出节奏。
sài
出塞
qín
[唐]王昌龄 zhēnɡ
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
jiànɡ jiào
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
读懂古诗
借助注释，说一说古诗的意思。
读懂古诗
原文： 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
读懂古诗
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
方法总结
学习方法： 读通诗句
读懂诗意 感情朗读 背诵积累
古诗对比
对比两首古诗，有什么相同点？
出塞 ［唐］王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
凉州词 ［唐］王瀚 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
部编版四年级上册第七单元
21.古诗三首
出塞
[唐] 王昌龄
塞：长城要塞；边塞。
边塞风光
边塞风光
王昌龄 生于盛唐时期 多写边塞生活 《出塞》——唐人七绝的压卷之作 27岁到西域游历所做
读通古诗
朗读《出塞》，读准字音，读出节奏。
出塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
部编版四年级上册《21.古诗三首》优质课件
思考 （1）“君莫笑”的原因是什么呢？ （2）从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
体会到战争的残酷，战争使多少家庭家破人 亡，多少尸骨埋葬他乡。
（3）体会悲壮：尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍 然有无数的热血男儿们奔赴边疆、前仆后继，这是为什么？
将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺牲少数是 为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的壮举 是爱国精神的体现。
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 ———— （唐）卢纶《塞下曲》
汉武帝时,李广为右北平郡太守。当时这一带常有老虎出没,危害人民 。 出于为民除害,李广经常带兵出猎。 一日,李广狩猎回来, 路过虎头石村,已 是夜幕降临时分,月色朦胧。这里怪石林立,荆棘丛生, 蒿草随风摇曳,刷刷作 响。行走间,突然发现草丛中有一黑影,形如虎, 似动非动。这时,李广让士 兵闪过,拉弓搭箭,只听“嗖”的一声,正中猎物 ,于是策马上前察看,当正要 搜取猎物时,不觉大吃一惊, 原来所射并非一虎,而是虎形巨石。仔细一看,箭 头已经插入石头中。 这时众随从也围拢过来观看,均赞叹不已。事后,当地百 姓闻听此事更加敬慕。 匈奴也闻风丧胆,多年不敢入侵。Leabharlann 我会认sài边塞
qín
秦朝
zhēng
征战
我会写
塞秦征 胡
左右 结构
征胡
上下 结构
塞秦
sài
塞
笔顺 组词
边塞 塞外 要塞
造句 边塞风光美如画。
qín
秦
秦 始 皇
笔顺
组词 秦朝 秦晋之好 造句 秦朝统一了六国，建立了历史上 第一个中央集权国家。
识字方法
加一加：彳+正=征 古+月=胡
比较识字：塞——赛
四年级上册语文21古诗三首出塞凉州词第一课时课件(共35张PPT)
// // // //
学写字
cí
cuī
zuì
词催醉
重难点字书写指点
cuī
zuì
单人旁的竖在竖中线上。 右下四个横画长短不一， 第四横最长。
笔画较多，写紧凑。“酉” 瘦长，不要漏写里面的横； “卒”的下部竖要出头。
互动课堂
借助注释，理解诗句大意。
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之 中。正要举杯痛饮，却听到立刻弹起琵琶的声音， 在催促人出发了。
课后作业
1.写一写本节课所学的生字。 2.背诵《出塞》和《凉州词》这两首诗。
资料1：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一 时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信 心极强。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪 重负，无数青春生命葬身黄沙大漠，无数家庭破 碎凄清。
资料2：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇 善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建 奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。
二、《凉州词》《出塞》的作者分别是（ B ）。
A.王维、王昌龄 C.李白、白居易
B.王翰、王昌龄 D.王昌龄、王维
三、说说“秦时汉时关，万里长征人未还” 这两句诗的意思。
还是秦汉时的，关塞还是秦汉时的关塞， 自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能还乡。
课文小结
同学们，古时战事不断，今天的世 界仍不太平，世界上战争从未停止。但 历史却留下了《出塞》和《凉州词》这 样期望和平，关爱生命的诗篇。下节课 我们将一起学习李清照的《夏日绝句》。
词 凉州词，是在盛唐时流行的凉州歌的唱词，不是诗题。
王翰（687-726），字子羽，晋 阳（今山西太原）人。唐代诗人。其 诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子 以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的 感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐 诗》存其诗一卷，共有十四首。其中 以《凉州词》最负盛名。
学写字
cí
cuī
zuì
词催醉
重难点字书写指点
cuī
zuì
单人旁的竖在竖中线上。 右下四个横画长短不一， 第四横最长。
笔画较多，写紧凑。“酉” 瘦长，不要漏写里面的横； “卒”的下部竖要出头。
互动课堂
借助注释，理解诗句大意。
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之 中。正要举杯痛饮，却听到立刻弹起琵琶的声音， 在催促人出发了。
课后作业
1.写一写本节课所学的生字。 2.背诵《出塞》和《凉州词》这两首诗。
资料1：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一 时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信 心极强。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪 重负，无数青春生命葬身黄沙大漠，无数家庭破 碎凄清。
资料2：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇 善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建 奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。
二、《凉州词》《出塞》的作者分别是（ B ）。
A.王维、王昌龄 C.李白、白居易
B.王翰、王昌龄 D.王昌龄、王维
三、说说“秦时汉时关，万里长征人未还” 这两句诗的意思。
还是秦汉时的，关塞还是秦汉时的关塞， 自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能还乡。
课文小结
同学们，古时战事不断，今天的世 界仍不太平，世界上战争从未停止。但 历史却留下了《出塞》和《凉州词》这 样期望和平，关爱生命的诗篇。下节课 我们将一起学习李清照的《夏日绝句》。
词 凉州词，是在盛唐时流行的凉州歌的唱词，不是诗题。
王翰（687-726），字子羽，晋 阳（今山西太原）人。唐代诗人。其 诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子 以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的 感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐 诗》存其诗一卷，共有十四首。其中 以《凉州词》最负盛名。
(四上)四年级上册-第21课 古诗三首 出塞 部编版PPT(20张)
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
请同学们用自己的话说说诗的意思吧! 秦汉时的边关，至今在月下依然如故，而战
争却一直持续不断，已有无数将士血洒疆场，又 有多少战士仍然戍守着边关，不能归来。只要是 镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人跨 越过阴山。
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
这首古诗描写了怎样的画面，表达了作者 怎样的情感?
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
《出塞》描写的是驻守边疆的将士久征 未归的情景，表达了诗人希望朝廷 起任良将， 早日平息边塞战乱 ，使国家得到安宁、人 民过上安定生活的美好心愿。
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
出 塞
戍边 秦汉时 渴望和平
这是一首描写 生 活的诗。
朗读指导
《出塞》第一句视野开阔，时 间跨越千百年，要读得雄浑；第二 句写征人未还，要读得低沉；后两 句表达出将士们对和平的渴望，要 读出企盼之情。
出塞 唐·王昌龄
秦时明月/汉时关， 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在， 不教胡马/度阴山。
关塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
作用：诗中有不便直述者，可借典故之暗 示，婉转道出作者之心声，可以丰富而含蓄地 表达有关的内容和思想。
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
请同学们用自己的话说说诗的意思吧! 秦汉时的边关，至今在月下依然如故，而战
争却一直持续不断，已有无数将士血洒疆场，又 有多少战士仍然戍守着边关，不能归来。只要是 镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人跨 越过阴山。
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
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前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
这首古诗描写了怎样的画面，表达了作者 怎样的情感?
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
《出塞》描写的是驻守边疆的将士久征 未归的情景，表达了诗人希望朝廷 起任良将， 早日平息边塞战乱 ，使国家得到安宁、人 民过上安定生活的美好心愿。
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出 塞
戍边 秦汉时 渴望和平
这是一首描写 生 活的诗。
朗读指导
《出塞》第一句视野开阔，时 间跨越千百年，要读得雄浑；第二 句写征人未还，要读得低沉；后两 句表达出将士们对和平的渴望，要 读出企盼之情。
出塞 唐·王昌龄
秦时明月/汉时关， 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在， 不教胡马/度阴山。
关塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
作用：诗中有不便直述者，可借典故之暗 示，婉转道出作者之心声，可以丰富而含蓄地 表达有关的内容和思想。
部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀课件(共138张PPT)
创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》 是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一 时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心 极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂 的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁 的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。《出 塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
qín
秦秦 时 明 月 汉 时 关 ，
zhēnɡ
huán
万 里 长 征征 人 未 还还 ，
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
凉州词
[唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯，
pí pá
欲 饮 琵琵 琶 马 上 催 。 醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
夏日绝句
xiànɡ
“秦时明月汉时关”是互文 的写法，这句诗的意思是秦汉时 期的明月照着秦汉时期的边关。
这是什么样的边关？
寂寞 荒凉 冷清 孤独
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起 这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2.诗歌开头两句表明了诗人怎样的 人生态度？
诗的开头两句铿锵 有力，表明态度：不管 是活着还是死去，都要 讲求气节，争做英雄。
3.诗歌后两句用了怎样的修辞手法， 有什么作用？
运用典故。借项羽自刎 乌江，不肯偷生的历史故事， 讽刺南宋王朝的逃跑主义， 暗含了要求抗金的主张。
4.能不能将颔联中的“不肯”换成 “不想”“不能”？
结合注释，说说下列诗句的意思。你从中 体会到了什么？
◇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗句的意思是：只要镇守卢龙城的将军 李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴 山。我从中可以体会到作者对平定边患的渴 望和保家卫国的壮志以及对和平生活的向往。