做一名好校长,你要先办好这五件事!
一名好校长应具备的素质
一名好校长应具备的素质校长是学校工作的领导者、指挥者和组织者。
当好校长不容易，要成为一名教育家式的校长更不容易。
一名好校长要具备以下几种素质。
一、高站位。
当一名好校长，需要站在社会发展的前沿，以更宽的眼界、更宽的思路、更宽的胸襟考虑问题，以先进的理念立校,以超前的思维建校，以发展的眼光谋划学校的未来.校长只有具备了大视野和大格局，能够跳出本单位、本乡镇、本地区的圈子来看待学校的建设,才能将学校文化做大做强,才能产生核心文化的影响和效应，才能引导学校成为强校和特色学校.校长要想登高望远,谋求发展，需提升四种能力：一是学习力.美国著名管理学家彼得·圣吉说过：“未来持久的优势,就是有能力比你的竞争对手学得更快。
"校长应把提升学习力作为提高各种能力的首要任务。
学习力是人们获取知识、分享知识、运用知识和创造知识的能力。
校长只有多思好学，善思勤学，并注重在解决实际问题过程中提高自己的学习能力,才能在未来竞争中取胜。
二是反思力。
校长反思力是校长具有批判性思维的体现,是校长观察、发现、分析和纠偏能力的综合.校长必须成为一名自觉的反思者，做每一件事情,都要善于观察，善于思考，善于提炼，善于透过现象看到本质，来丰富自身的教育思想、教育理念，来指导学校的的办学实践、提高学校的办学水平。
三是感召力.对于校长而言，感召力是吸引、感染教职员工,使教职员工听从召唤的能力,是校长通过提升自身的学识水平、思想境界和品德修养，形成的一种独特的人格魅力。
校长有无感召力，取决于校长能否以身作则。
校长想拥有感召力，就要做到不谋私利，平等待人,要多让群众讲话，不搞一言堂，宽宏大度，不抱成见，听到反对意见，应当“闻过则喜"。
四是驾驭力。
这首先是一种决策、谋划、设计能力,能以战略眼光进行学校发展的决策和谋划,既联系实际，又切合实际.其次，表现为一种沟通、协调、凝聚的能力，能充分尊重、信任、包容、关爱教职员工，在关注学校发展的同时，也关注师生员工的发展,充分调动教职工的工作积极性、主动性、和创造性；能够善于倾听，主动与人合作；能够充分发扬民主，用人所长.第三,校长驾驭力又表现为敏锐地发现、诊断并及时解决问题的能力，把一些不利因素和苗头消灭在萌芽状态。
怎样做好一名小学校长
浅谈怎样做好一名小学校长作为边远山区少数民族小学的一名少数民族校长，通过两年学习和实践，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有新理念、新思想的现代教育、办学模式，也使我的思想进一步提高和明晰，明确了在校长岗位上应如何去组织和开展工作，下定决心努力作好本职工作，能与时俱进、开拓创新，为边远山区少数民族地区教育事业的发展贡献自己的力量。
下面就结合我的学习和实践谈几点心得：一、认真学习履行好本职工作在实践中磨练，要站到思想认识的高度，进一步认清当前发展的形式，与时俱进、开拓创新，加强作风建设，不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感。
明确自己的岗位职责，强化角色意识。
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
作为一名校长，要在工作实践中可能意识到用不同的风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。
一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。
所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。
塑造个人魅力，用个人特有的方式保持时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用。
二、学习中不断成长，适应新时期校长角色“一个好校长就是一所好学校的基础。
”我认为一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。
校长应该是管理者也是学科带头人，在这两年的校长管理工作过程中，我对这几点心得感受颇深。
1、校长要有思想。
通过学校办学方针和校情办学等方面的学习，我意识到只有有思想的人才能去透彻的思考问题，抓住发展的机遇。
没有思想或思想懒惰的人是无法很好的履行职责的。
校长要把自己的思想与党的教育方针政策结合起来，在学校的具体工作中认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，结合自己独特的思想理念，办出有特色的学校。
好校长都具备的5个优秀品质
好校长都具备的5个优秀品质！一个校长对于校区来说至关重要，很多校长都是从优秀的员工中提拔上来的，但是好员工并不一定能成为一个好校长，好校长有哪些优秀品质呢？1、有良好的工作习惯优秀的校长每天都会思考，上班第一件事是做什么？如何把自己的一天做一个简单的计划及分类？哪些是重要的，哪些是次要的？哪些工作没有完成需要跟踪？哪些事务需要进一步处理？还会充分使用一些工具，如：用记事本马上记下自己需要今天必须要完成的事务、时间充足的时候多在校区检查各个部门的工作开展如何？学生上课状态如何？人员服务如何？业绩完成进度如何？教学效果如何？2、以身作则优秀校长不是只会发号施令，而是真正投入到工作中，身为校区管理人员都要记住这一点，没有员工的配合，校长的工作无从开展的。
3、业务能力强校长自己没有一技之长是很难服众，校长更要不断提升个人的综合能力，在校区有困难的时候能出面解决，员工搞不定的事务校长能搞定，员工无法解决的问题校长能解决。
4、执行力强优秀校长有超强的执行力，上级布置的工作任务一定会想尽一切办法完成。
不要试着找借口去给自己解释影响其工作质量的因素。
5、会做计划，并跟踪、检查对校区的工作要有一个清楚的计划，哪些需要重点跟踪？哪些可以授权他人？哪些需要检查指导？这些工作在校长心中要有清晰的概念。
校长每天向上级领导汇报都是在充分运用这个原理，把自己的工作科学规划、有效跟踪，对结果进行及时检查，发现问题及时给予指导帮助。
作为咨询主管，咨询必须掌握的基础理论都能熟练掌握了，最需要的是如何带好团队及完成业绩指标，教育咨询主管高效管理执行手册就是奔着这个目标来设计的，而且是经过千万级别的团队验证过的，是一套非常接地气操作简单的管理体系，知名品牌机构的主管使用后反馈很好。
钟情学校管理 体悟教育幸福——如何做一名好校长
、
用 心 定 位 发 展 目标 。 明晰 管 理 思 路
校长要 用一颗事业心 、 责任心 和进取心朝 夕思虑学校之 事 ，
是所有成功校长的“ 立身之本” 。
Ｅ ｌ 夜经纪学校之务。 用心去观察 、 去思考 、 去体验 、 去经营学校 ， 这 学生 只有在道 德体验 中， 只有在心灵受到震撼时 ， 才能 引发 自身
质等等 ， 以及各学科知识 当中的具体道德引领和教师对课堂教学 中现实生成 的育人资源 的有效运用 。 因此 ， 一定要在教 学过程 中
倡导文道结合 的 教学德育观 ” ， 遵循潜移默化 、 润物无声 、 自然天
学校 的精细化管理特色 ， 确立了以校 园文化管理 、 队伍管理 、 教学
管理 、 德育管理 、 科研管理 、 后勤管理的精 细化 为主要 内容 的学校 精细化管理的 内涵 ， 把哈 四中办成省内知名 、 市 内著名 、 道外 区人
３ ０年的教育 生涯 ， 从教师到 校长 ， 笔者 的执校理 念是 ： 用心
十八 大提 出“ 把立德 、 树人作为教育 的根本任务 ” ， 可见 ， 德育
是学校 的灵魂 和支 撑 ， 作 为校 长一定要把握住这一灵魂 ， 构 筑好 这一支撑 。 因此 ， 在学校德育管理 中 ， 笔者认 为 ， 一是要 引领 教师
定位 发展 目标 ， 明晰管理思 路 为 ， 实 现共 同发展 ； 用法规范办学行为 ， 维护 师生权益 。在守望教育理想 的历程 中， 体悟 师生共 同成长 的教育 幸福 。
一
精心运用育人方法 ， 提高整体 育人 实效 。 通过澄 明道德知识 帮助
幸福感 ； 理解教师 ， 可增强教师 的满足感 ； 肯定教师 ， 可增强教 师
的成就感 。
校长每天应做好的几件事情
校长每天应做好的几件事情之邯郸勺丸创作校长是学校的灵魂和核心,他的一言一行都对师生起着潜移默化的教育作用.校长对学校的办理,不是站在师生后面指挥,而应该是走在前面引领.这就要求校长时时处处身先士卒,为人榜样.校长,处在各类关系的中心,需要的应酬是必须的,但不克不及陷于其中,整天东跑西颠,杯盘觥筹,应该把以下几方面的事情作为自己每日的常规任务.1、巡视校园校长每日到校后,不该该立即钻进办公室,而应该首先围着学校转一转,看一看校园、房舍甚至学校周边环境,包含学校每一个角落.通过巡视不雅察,也许能发明学校办理上的漏洞,能知道学校的哪些软硬件设施需要完善、建设,校园怎样进一步的硬化、绿化、美化、文化化.巡视的目的是为了发明问题,从而解决问题,加强办理,促进学校的成长.其实,学校的很多决策、计划及措施,都是在校长巡视校园的过程中不知不觉自然萌发的.2、走进课堂课堂,是师生活动的主要场合；课堂教学,是学校的基本任务.学校的一切任务,应该以教育教学为中心.一个不重视课堂教学的校长,是一个游手好闲的校长,他的任务是本末颠倒的.校长应经常巡视课堂,走进课堂,甚至亲自听课、评课、上课,了解教师的教学态度、教学能力、教学效果,教学理念、教改状况；了解学生的学习状态、师生互动、遵守纪律等情况,掌握第一手教育教学信息,为任务决策提供依据.3、走近教师教师是学校之本,实施学校办理必须坚持以教师为本,校长应当树立民主办理的思想,创设教师介入学校民主办理的条件和空气,充分挖掘教师的潜能和智慧,这就要求校长要走近教师,去了解教师的所思所想,去倾听教师的呼声和要求,去征询教师对学校办理的意见或建议,去和教师一起讨论学校的成长规划、办理思想和任务体会,充分调动教师任务的积极性、主动性和创造性.4、走近学生学生是我们的教育对象,作为校长,不克不及只存眷教师的成长,更要关怀学生的成长,不克不及只通过教师来间接了解学生或传递校长的办理思想,也应该深入学生,去了解学生的学习和生活情况,用心去发明学生的兴趣快乐喜爱,去捕获产生在学生身上令人打动的闪光点,去调查学生办理中存在的缺乏与问题,去征求学生对教师的教学、对班级和学校办理的意见或要求,这样有助于校长更新教育思想,转变办理理念,实施科学化、人情化办理.5、阅读思考校长对学校的领导,首先是教育思想的领导.如何实现这种领导？自己读书和指导教师读书是最好的办法.校长任务和应酬再忙,也要每天挤时间读书.有专家指出：不管哪一方面,你只有每天读书半小时,不久就会成为这方面的行家.读书,可以丰厚一团体的内涵,读书可以净化一团体的心灵,读书可以提升一团体的生命价值,读书也同样可以提升校长的教育理想和信念.同时,校长还要养成每日写反思日记的习惯.当我们结束了一天忙碌的任务,静心疏理一下当天的任务内容,客不雅地评价一下当天的任务,肯定有成功的经验和愉悦,也不成避免地会有失败和遗憾,提笔记下任务反思或写写办理日记,可以为以后任务提供需要的指导和借鉴.6、任务小结为了提高任务的效率,必须加强任务的计划性.今天要完成或督促下属完成哪几项任务,头天晚上临睡前必须书面列出来.凡事预则立,不预则废.每天任务无明确计划,就不会有任务的紧迫感,就不会有任务的高效紧凑,就分不出任务的轻重缓急,就会被任务推着走而不是主动干任务.每天临睡前,校长要盘点自己一天的任务,看计划中的任务哪些完成得很好,哪些勉强完成了,哪些还没有完成,从而阐发原因,加强措施、完善办法.同时在此基础上,计划明天的任务.。
努力做一名优秀的中小学校长
努力做一名优秀的中小学校长著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一所学校的灵魂。
”“说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。
”一位好校长，可以成就一所好学校，带出一批好老师，培养出一批又一批优秀学生。
如何努力做一名优秀的中小学校长？我以为有三个方面至关重要。
一、勤于修养，做“有境界”的校长要成为一名优秀的中小学校长，首先要具有相应的思想境界和精神境界，在政治素质、道德情操、教育大爱等方面勤加修炼。
（一）提高政治素质，做“有方向”的校长。
我们常说，高校校长要做“懂政治的教育家、懂教育的政治家”，这句话对中小学校长也有重要的借鉴意义。
教育事关培养什么样的人的问题，教育从来都离不开政治。
要坚定理想信念。
校长必须不断加强学习，提高思想政治素质，才能始终坚持社会主义办学方向，在大是大非问题上不犯迷糊。
理想信念是思想政治素质的基石，教育是为未来培养人才的事业，是为实现孩子和民族明天的理想奠基，教育与理想信念具有天然的紧密联系。
“近朱者赤，近墨者黑”，有理想、有信念的校长，才能带出有理想、有信念的教师，培养有理想、有信念的人才。
要知大局明大势。
校长要办好学校的事，但不能只关心自己的“一亩三分地”。
要经常关心关注国际国内形势，关心关注当地的经济社会发展，了解党和国家的方针政策，了解当地改革发展的重要举措，在社会大环境中去审视教育、研究教育。
只有知大局、明大势，才能跳出教育看教育，跳出学校看学校，才能对党和国家的方针政策有更深刻的理解，对人民群众的期盼有更深切的体会，才能有效防止本位主义，协调处理好与有关各方的关系，统筹安排好各项工作，办好人民满意的教育。
要提高政策执行力。
国家的教育方针政策最终要在基层落实，很多具体工作需要中小学去做。
比如薄弱学校改造工程、义务教育营养改善计划、贫困学生资助政策、乡村教师岗位补助，都是重要的教育惠民政策。
中小学校长一定要增强政策意识，提高政策水平，严格执行政策规定，确保政令畅通、各项政策落地生根，尽心尽力把各项教育民生实事办好、办实。
如何做好一名小学校长
如何做好一名小学校长一、积极研究先进的教育思想和办学理念办学思想是一种观念，更是一种思维结构，是校长对教育的理性认识和理想追求。
它决定着校长的教育行为、学校的办学方向。
把学校经营好，关键就是校长的办学理念。
XXX说过：“学校领导首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。
”也就是说，一所学校的崛起，首先得益于校长崭新的教育思想和办学理念。
办学理念是一所学校的灵魂，因此积极研究、接受新的教育思想和办学理念势在必行。
二、通过研究先进的管理理念，来培养自己的管理智慧和艺术专家说过：“校长不应是居高临下的办理者，而是学校办理的组1织者、引领者，是师生的楷模”。
而我在平常的工作中，包孕给一线职工安排工作的时分，只是想着把工作尽快、顺利的完成，没有考虑在工作中也要考究体式格局方法；有时做事情也有点偏激，只是一味的盯着工作成果，却总是事与愿违。
有人说过：“一个称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的办理最高效”。
所以以后在工作中，我必须多学先进的办理理念，建立“制度办理与人文办理”相统一的人性化的办理机制；凝聚师生集体智慧，团结、激励每位教师，以主人翁姿态，自觉遵章守纪，围绕学校发展方向，齐心协力工作，这是提高教育质量的关键。
有人说过，学校是一个大舞台，校长就是舞台上的导演，只要调度得法，批示有方，学校办理完全可以变成一门美妙的艺术。
三、树立创新意识，狠抓讲授质量校长要不断更育观念，树立现代课程观、人才观、价值观、讲授观以及学生观。
以科研为先导，将实际与和实践相结合，倡导教师改革创新，创办群众满意的教育讲授质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。
学校讲授质量的高低，是否有竞争力，直接关系到学校的发展。
作为校长，我会把“质量兴校”作为中心工作去做。
四、服务好教师、学生和学校梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
人各有所长，也有所短，作为学校的一把手，不论其资力、经历如何，个人能力总是有限的。
做一名优秀校长的六大秘诀
教育要走向未来，面向新时代，校长重任在肩，校长也至关重要。
那么做走向未来，面向新时代的教育，校长应该从哪些方面做出努力呢？一、用思想的引领做校长人因思想而伟大，校长因思想而深邃。
一个校长什么都可以没有，但不能没有自己的教育思想，优秀的校长都有自己的教育思想，一个有教育思想的校长，他对教育会有独特的见解，在他的身上，也会有一种独特的魅力。
校长的教育思想不是天生固有的，它应该是从坚持不懈的学习中习得的，从不断的反思中获得的，从对教育的认知中研习的，从教育的实践场中凝炼出的，从思空见惯的教育现象中琢磨与感悟到的。
热情需要热情带动，激情需要激情迸发，灵魂需要灵魂唤醒，思想需要思想点燃。
苏霍姆林斯基曾经说过：校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。
教师有没有教育思想，有什么样的教育思想，这完全取决于校长。
校长的重要职责，不在于他在具体事务上做了多少，而在于校长对教师在教育思想上引领了没有，引领了多少。
校长能够在思想上对教师做出引领，那将胜过多少空洞的说教，多少无效的管理，多少无休止的折腾呀！这样的校长，其功莫大焉！二、用专业的功底做校长教育的专业性很强，学校也是专业密集的地方，教师更是专业水准比较高的群体，校长必须精通业务，必须是专业领域的专家，必须是内行领导。
只有关公才能耍大刀。
校长渊博的学识，深厚的学养，扎实的专业功底，既是校长终身受用的宝贵财富，也是校长攻艰克难，征服人心的力量。
俗话说：“外行看热闹，内行看门道。
”校长如果缺乏一定的专业支撑，“外行”指导内行，犹如隔靴挠痒，不痛不痒，校长则很难领导教育教学，当然更难领导的是教师了。
图片如果校长专业功底扎实，专业能力比教师强，教师就会认可你，佩服你，尊重你，瞧得起你，他绝对不敢在你面前班门弄斧。
相反，你才能够更有实力在教育教学的主战场，运筹帷幄，带兵作战，靠前指挥，发号施令。
对于校长而言，做一个合格校长，仅是最低层次的要求，比较容易；做一个优秀校长，付出的努力会更多些，它不仅要求校长要具备德、才、学、识，还要求校长形成自己的办学思想和办学特色；而做一个专家型校长，则是校长的最高追求，它不仅要求校长要具备优秀校长的一切，还要求校长要确立自己专业领导地位，树立自己专业管理思想，夯实自己专业领域功底。
如何当好学校校长
如何当好学校校长 尽管我国民办教育还处于起步阶段，却已成为有中国特色的社会主义教育体系中不可缺少的一部分。发展规模不断壮大，积极作用逐年显现。民办教育已不再是可有可无，可好可坏发展试点。就其规模而言，民办教育的好坏已开始对整个教育体系产生影响；就其作用而言，民办学校的成功与否将影响到祖国的现代化建设甚至中华民族的未来。办好民办教育是国家和民族的大事。学校的好坏，校长是关键，民办学校尤其如此——那么如何才能成为合格的民办中学校长呢？与国立中学相比，民办中学校长面临着更为复杂的内外环境。因此，要想成为一名合格的民办中学校长，就必须从自身素质、人事管理、师资建设、学生工作和搞好关系等多方面下功夫。
一、自身素质 校长是学校的大旗，是学校一切工作的核心，是平衡受益各方的纽带，是一个学校正常教学，稳健发展的关键。这就要求民办中学校长具备更高的个人素质。这些素质包括：以校为家的奉献精神，扎实的理论基础，广博的专业知识，超强的协调能力以及敏锐的教育发展洞察力等。
1.作一名校长的首要条件就是有肯为教育事业献身的精神——以校为家，以师为友，以生为亲
2.扎实的理论基础就是要求校长能站在时代的高度，按着国家教育的大政方针和法律法规，在现今的教育理论和教学方法的指引下合情合理的领导组织学校的各项工作理论是风向标，理论是指南针，理论是使一个人具有敏锐洞察力和超前预见性的内在力量。
3 .校长是一个学校的“灵魂”，但“灵魂”不能成为无所依傍的游魂 也就是说校长这个“魂”必须附着到教学这个“本”上，才能显出“魂”的价值。校长是学校教学活动的领导核心，更应是教育一线的实践者，过硬的专业素质也就显得十分必要了。 4.民办学校是多个受益者的综合体，各受益者之间必然存在这样或那样的利益冲突，这就要求校长必须能权衡各方利益，从而找到利益的均衡点，只有平衡各方利益才能使学校长远发展
正是由于学校有投资时间长、回报时间晚的特点，所以民办学校要适时地调整办学思路，来适应时代的发展和社會的需要。总而言之提高自身素质是做好校长工作的前提条件。
如何做一个合格的校长优秀演讲稿范文(16篇)
如何做一个合格的校长优秀演讲稿范文（16篇）如何做一个合格的校长优秀演讲稿范文（通用16篇）如何做一个合格的校长优秀演讲稿范文篇1尊敬的各位、各位同仁：大家上午好！此时此刻，站在这里，首先要借助这个演讲的平台表达我的一份诚挚的谢意，感谢后备干部培训班给了我这次机会，让我能抒发自己从教多年的教育梦想。
八年前，我带着对未来的憧憬与懵懂走进了教师这支队伍，走上了三尺讲台，从此开始了我的教育之旅。
八年来，凭着自己对教育事业的这份热爱与执著，我一步一个脚印，勤奋努力地工作，一刻不敢懈怠，因为我知道，我所教的孩子们不仅是千百个家庭的希望，更是祖国的未来。
所以我把每一节课都当作孩子们成长的每一次契机，与他们共同品味着其中的酸甜苦辣；把每一次活动都当作挥洒智慧，收获成果的舞台，共同体验着成功的喜悦与失败后的奋进。
可作为一名校长，对于今天的我来说还是一种美好的向往。
但是我知道，一位好校长就是一所好学校，他是学校的领航者，掌舵人，更是一所学校的魂。
所以：假如我是校长，首先应该是一位能够清晰地认识到自己的价值与使命，具有奉献的校长。
教育是一项事业，事业的意义在于献身；学校承载着国家的未来，民族的兴衰。
作为一所学校的者与组织者，校长就应该追求这种无私的奉献。
假如我是校长，应该是一位珍惜学校的名誉胜过爱护自己生命的校长，著名作家艾青曾说过：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
而作为一名校长，他不仅要热爱学生，还要热爱教师，热爱学校。
教育是一首诗，诗的名字叫热爱。
在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。
教育是一首诗，诗的名字叫未来。
在传承文明的长河里，有一条远航的船。
假如我是校长，我愿永远怀着一颗母亲的心，为我们的基础教育奉献我毕生的爱与激情。
如何做一个合格的校长优秀演讲稿范文篇2尊敬的各位、各位同仁：今天是__学校高中部新学期的开学典礼，首先，我代表绵阳国际学校高中部总支委员会、高中部行政，对今年新加盟__学校的老师们、对高一年级的同学们，对高三复习班的同学们表示最最热烈的欢迎，对高二高三的同学和长期战斗在一线的老师们表示最最亲切的问候!老师们、同学们：__高中走过了十年光辉的办学历程，十年办学，一路探索、一路实践、一路创造、一路辉煌，__高中成为影响四川高中教育的一张金名片，同时__高中已经成为众多重点研究的代表高中教育发展方向的高中教育现象。
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1
做一名好校长，你要先办好这五件事！
“心有多大，舞台就有多大”——校长必须要有远大的理想，
没有理想就不可能有所成就，一个学校绝不能超过校长所期望达
到的目标。一个没有教育理想追求，只求当维持会长的校长绝不
可能办出优秀的学校来。
那么，学校如何在一个教育竞争十分激烈的环境中迅速崛
起？在当前以学生核心到头为主题的教育发展趋势中，关键的是
要有探索理想的教育的信心和勇气，要以理想的教育去吸引和回
报家长。
办有灵魂的教育
陶行知曾说过：校长是一所学校的灵魂。校长的灵魂就是校
长办学的思想、办学理念。如果一个校长没有自己的办学理念，
学校就缺少了灵魂和活力，可以说，校长先进的办学理念，办学
价值观及其形成的学校发展主题、发展定位是一所学校办学成功
与否最关键的因素。
现代教育已迈向现代化、信息化、网络化，我们要在立足国
内外教育发展方向，准确把握办学方略，例如学校的办学理念，
这其中应包含四个内涵理念：
一是学校的核心理念。人文与科学是人才成长的双翼，发展
个性则是世界教育发展的大趋势。学校在定位办学理念时，把“崇
尚科学，弘扬人文，发展个性，创造卓越”作为办学理念的核心，
而这核心，也正是我们对未来教育的理想追求。
2
二是德育理念。有教无类、立德树人等等育人思想及教育实
践告诉我们，教育事业要超越教化心灵来耕耘，力求创造一种能
沁透心灵的现代德育模式。
三是教学理念。以研促教，是大家知道的教育发展与提高的
有效手段，而作为教学理念，我们要引导教师超越传统，超越自
我，真正走出科技兴教的全新教育改革之路。
四是学习理念。用生命的激情学习，用科学方法来学习学生
的学习理念，真正落实学生的主体位置，全面激发学生的生命激
情，创新学习模式，实现一流的发展。
培养有中国灵魂有世界眼光的现代人
随着全球经济一体化的到来，我国教育正面临着严峻的挑战。
校长要放眼世界，培育具有现代意识和观念、具有在现代社会生
存、发展、创业、成功的能力和素质，又具有适应现代社会高科
技、高竞争、高情感社会所应具备的良好心态、健康的个性和道
德品质的“现代人”。这应是我们面对的教育目标。
培养学生具有中华文明的真实力
西方文化价值观正在对我国传统文化、民族精神、思想道德
产生巨大的冲击。我国学生的创新意识能力弱，动手能力不强，
这是普遍现象，这些素质弱点也正在严重影响中国人在国际舞台
上的竞争力。因此，学校校长在办学时，必须要为学生在校学习
6年、学生未来发展60年、国家发展600年考虑。
要努力培养出在观念、语言、文化、知识、能力、视野等方
3
面都能与全球化、国际化接轨，能适应经济全球化竞争与合作需
要，又具有中国灵魂，能够在世界范围内良好生存和发展，具有
国际文化素养的现代学生。
其中要把握好缔造“中国灵魂”这个要素：即中国传统文化、
民族精神、中化传统美德，这是中国灵魂的核心支柱,而中华传统
文化又是灵魂之根，是民族之魂。现在，我们从小学一年级就开
始了诵读经典活动，力争在他们记忆力的黄金时段就打下传统文
化的底子，这是很好的发展根基。
培养学生融入世界的气度与眼光
一是培养学生的国际意识、国际理解和全球视野，教育引导
学生以开放的心态和环球的眼光吸纳学习世界一切民族的优秀文
化；
二是培养学生的全球意识、全球技能和全球行为，掌握国际
交往技能，提升国际文化素养和参与国际竞争的勇气；
三是创新学习模式，努力培养学生的创新意识、创新精神、
创造能力，使其具有在国际舞台上的发展力、竞争力和适应力，
从而成为未来世界的主人，成为中国的世界人和走向世界的中国
人。
着力创建核心素养全面育人模式
校长要着眼于“民族性”与“世界性”兼备的办学模式，其
核心就是整合、交融东方教育与西方教育、传统教育与现代教育
的精髓，达到既加强基础知识和基本技能的学习，又重视学生的
4
智慧潜能开发和创新动手能力培养，并把课程、德育、教学模式、
学习模式作为创新育人模式的四根支柱。
要在构筑学生的基础知识体系，形成基础性学力，其它的课
程形成学生的综合素质，建立学生广阔的知识背景，形成发展性、
创造性学力。使学生在接受学习的同时学会自主学习，让学生不
仅要获得知识和技能，还要获得学习方法和思想方法，更要收获
人生智慧。这育人模式，从某种意义上来说，教育就是责任，办
教育就得负责任。
办有公信力的教育
教育作为一种社会公共产品，社会公信力是教育的生命。公
信力就是学校的品牌，就是一所学校独一无二的最大资本，更是
一所学校的核心竞争力。为此，校长在办学治教过程中要注重培
养学校的公信力，要着重在“质量”“特色”“服务”“形象”四个
方面塑造学校的品牌形象，提升学校的声誉，赢得家长和社会的
信任，求得学校的生存与发展。
明确质量价值取向
我们追求的质量需要有三个特点：
一是面向全体学生的质量，彻底改变传统的面向少数尖子学
生忽视多数学生的教育价值取向。努力创造适合每个学生的教育，
让每一个学生获得充分发展。
二是全面发展的综合质量，即让所有学生能在人格、品德、
学业、个性、能力诸方面得到充分发展，达到高升学与高素质的
5
统一。
三是在适度负担下的高质量，即实践。要运用教育科研创造
教育奇迹，以教学高科技创造高效益的高质量，而不是死整蛮干。
探求特色发展实效
特色是学校的“亮点”“卖点”，也是学校的导向和办学水平
的标尺，是人无我有，人有我优，人优我特的特殊魅力。特色就
是影响力就是竞争力。
一要培养目标特色：要有理想追求，学生都有明确的奋斗目
标和人生方向，要有文明修养，有道德原则、守纪诚信、明是非、
知荣辱，更要有大家风范，自信洒脱。
二要德育特色：校长要围绕育人目标实施全员、全面、全程
育德，通过规范导行，文化引领，活动体验三大途径，形成学校
奋进向上的学习氛围。
三要学科特色：实施学科特色建设，从文化本质、教材教法、
学法考法全方位入手打造学科亮点，要达到教研有理论，教学有
质量，教师有特点，学生有特长。
四要一体化特色：按照学科特点和学生身心发展特征，在德
育、学科、管理等方面进行科学而有效的衔接，从而保证育人的
系统性、连续性和高效性。
营造教育服务生态
最现代的教育是最具服务精神的教育。校长必须高扬教育服
务的大旗，以服务优势占领市场，要努力打造服务型校园，使学
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校成为学生温馨的家园、生态的公园、文化的圣园、成长的乐园，
从而达到让学生满意，让家长放心。
办有发展力的教育
学校的使命是发展，校长应引导学校具有自我意识、自我发
展、自我约束、自我价值追求的发展主体，并实现学校发展、教
师发展、学生发展的良性互动。为了实现发展目标，校长要把校
园文化作为支撑学校发展的环境支柱。
定位文化育人的核心价值
校园文化是育人核心价值取向的灵魂，是一所学校凝聚力和
生命力的源泉。校长要努力改变传统，构建起全方位知识育人的
文化环境，把生命、生态、生活、生涯作为育人的核心价值文化。
全面关注师生的生命成长
学校要使教育走近生命、尊重生活、关爱生命、完善生命，
要激发生命活力，燃烧生命激情，实现生命的幸福成长。
切实关注师生的生态环境
校长要争创条件，建设一个充满浪漫、花香、书香和艺术的
大气而典雅的校园，使校园成为一个令人舒展惬意的读书圣地，
一个自然，清新多元、梦想的教育生态园。同时要致力于建设一
个具有良好人际环境、舆论环境，政策环境，法制环境和规范环
境，使学校成为一个自然、丰富、开放、包容、有序、充满活力
的教育生态园，使校园成为生命的绿洲，让学生感受到绿色清新
的自然空气，享受经典、高品位的文化空气。
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理性关注师生的生涯成长
校长决不能牺牲学生的综合素质和长远发展来换取短时的高
升学率，而要着眼师生的生涯成长，全面打好学生发展的健康身
心的基础，终身学习的基础，走向社会的基础，作好升学、就业、
走向国际和成功人生的四个准备
追求教育专业成长
对教育理想求索之路，是校长的专业成长、专业发展之路。
一个校长要实现学校发展、教师发展、学生发展，自己必须首先
发展。
所以，校长的专业成长必须由职务型向职业型转化，由权本
型向能本型转化，由依附型向自主型转变，由经验型向创新型转
变，由管理型向经营型转变，要构筑起“学习——思考——创新
——实践——反思”的专业成长历程，必须站在时代前沿阵地，
敢于对传统落后的教育模式和方法进行革故鼎新，才能使学校在
每一个发展阶段都做到与时俱进，不断激活教师的创造潜力，不
断提供学校发展的动力，从而使自己的工作不断有更高的追求，
更高的档次，更高的品位。