小学道德与法治三年级下册第11课《四通八达的交通》教学设计
部编版三年级下册道德与法治第11课《四通八达的交通》教案
部编版三年级下册道德与法治第11课《四通八达的交通》教案一、教学目标：1.了解我国的交通发展历程2.了解各种交通工具的特点及使用方法3.知道我们如何保护交通工具，保障自己的安全4.学习一些交通安全知识二、教学内容与时间分配：1、引入（5分钟）2、了解交通发展历程（15分钟）3、认识各种交通工具（20分钟）4、交通安全知识（15分钟）5、小结（5分钟）三、教学方法：用图表展示的形式，让学生了解交通工具的特点和使用方法，并通过图片和视频让学生更加直观的了解国内外交通工具的发展轨迹。
四、教学重难点：1、重点：①引导学生从中体会我国交通的发展历程;②让学生认识不同的交通工具及其特点;③带领学生掌握交通安全知识，强调安全出行的重要性。
2、难点: 让学生理解交通遵守交通规则的重要性五、教学过程：1、引入（5分钟）教师先让学生对交通工具的认知情况进行调查，引导学生回忆生活中常见的交通工具，如大梁、汽车、火车、轮船等，同时让学生感受各种交通工具对人们日常生活的带来的便利。
……2、了解交通发展历程（15分钟）以图表的形式进行展示，为学生讲述我国近代交通的发展历程。
学生可以通过图表更直观的了解我国交通工具的发展历程，以及近年来交通工具的不断普及快速发展的情况，了解数目众多型号不同的交通设施。
3、认识各种交通工具（20分钟）教师通过讲解，让学生了解不同类型的交通工具以及交通工具的使用方法。
同时，也让学生了解交通工具的使用注意事项，以及如何保护交通工具。
4、交通安全知识（15分钟）教师向学生讲述生活中交通事故常见的原因，并向学生介绍一些行人、骑车人、电动车等行驶时应该注意的交通安全知识，让学生学会遵守交通规则、保护自己的安全。
5、小结（5分钟）通过本节课的学习，让学生回顾本节课的主要内容、总结所学的交通安全知识，强调安全出行的重要性，并要求学生在日常生活中注意安全，合理规划行程。
六、作业布置：1.整理本节课学习内容的笔记2.观察生活中常见的交通工具，分析他们的特点、使用与保护方法。
最新统编部编版道德与法治三年级下册《四通八达的交通》《家乡交通在发展》优质教学设计
11课《四通八达的交通-家乡交通在发展》教学设计核心素养目标：1. 通过课前小调查，初步了解本地区交通发展的变化，初步认识我国交通发展的现状。
（政治认同）2. 通过小组合作探究，了解交通的发展给人们的衣食住行方面带来更多选择机会。
（道德修养）3. 通过情境表演，进一步让学生感知交通发展给人们的生活，以及地域经济、文化交流带来的变化。
（健全人格及责任意识）教学重点：通过小组合作探究，了解交通的发展给人们的衣食住行方面带来更多选择机会。
教学难点：通过情境表演，进一步让学生感知交通发展给人们的生活，以及地域经济、文化交流带来的变化。
教学过程：一、播放视频，导入新课1. 播放《70 秒 70 年》祖国交通发展视频。
引入：同学们，从这个视频中，你感受到了什么？预设：祖国的交通发展日新月异引入：祖国交通发展令我们惊叹，我们的家乡——青岛，它占全国的面积虽然仅有千分之一点三，但是从交通历史看，我们却占有了多个第一：它拥有 1905 年中国第一条汽车公路——台柳路；1907 年中国第一条客运公交线路开通，馆陶路汽车站是中国第一个汽车站，它是中国交通的起点。
时光流转，岁月交替，青岛的交通在不知不觉中发生了翻天覆地的变化。
这节课，让我们走进《家乡交通在发展》，展现属于青岛交通的高光时刻。
二、回忆交流，发现变化——光影中的变迁1.课前调查看变迁课前，我们通过采访家人、查找资料等方式对家乡交通的变化进行了调查，哪位同学与大家交流一下？预设：交通工具发生了很大变化。
【出示：自行车、公共汽车、出租车、动车、地铁、飞机、轮船】总结：公交出行实惠又便捷。
这是 20 世纪 60 年代,行驶在莱阳路上的 6 路汽车。
由于燃料短缺,当时很多公共汽车车顶上顶着一个巨大的煤气包。
这是 20 世纪80 年代,招手即停的小公共汽车。
发展到现在，双层公交车、新能源公共汽车，2015 年，青岛地铁 3 号线北段正式开通，该条地铁线路是山东省内首条开通的地铁，从此青岛进入地铁时代，交通工具的变化见证了青岛交通的多元化发展。
11.四通八达的交通-部编版三年级道德与法治下册教案
四通八达的交通-部编版三年级道德与法治下册教案
一、教学目标
1.了解不同交通工具的特点和用途；
2.掌握不同交通工具的安全知识，遵守交通规则；
3.能够正确使用交通工具并遵照交通规则前往目的地。
二、教学重点
1.不同交通工具的特点和用途；
2.交通工具的安全知识。
三、教学难点
1.交通工具的使用过程中应遵守的规则；
2.安全事故的预防。
四、教学步骤
1.导入新课
•引导学生回忆在日常生活中，使用过的不同交通工具，并问学生使用交通工具的原因是什么，让学生感受到交通工具对人们生活的影响。
2.知识讲解
•结合多媒体和图片等教具，让学生了解不同交通工具的特点和用途；
•讲解交通工具的安全知识，包括横过马路时的注意事项，乘坐汽车时的注意事项等。
3.学生互动
•让学生以小组形式开展交通规则的讨论，让学生积极发言，表达自己的观点；
•通过“迎八方来客”游戏，让学生学会正确使用交通工具，并在游戏中掌握安
全规则。
4.教师点拨
•教师巡视学生的活动情况，并及时纠正学生存在的问题；
•点拨学生不当的乘坐姿势和不规范的行为。
5.活动总结
•对学生进行安全知识检测，巩固并强化安全规则的学习；
•与家长沟通，告知学生在学校中学习到的安全知识，提醒家长在生活中要加强对孩子的安全管理。
五、教学反思
该节课以交通安全为主要内容，通过对不同交通工具的了解和安全知识的讲解，让学生充分认识到安全问题的重要性，并通过互动游戏的形式，让学生在游戏中掌握交通规则和安全知识。
但其中也存在不足之处，如游戏的制造需要消耗大量时间，需要适度缩短，并更好地配合教学内容引导学生更好地学习。
部编版道德与法治三下第十一课《四通八达的交通》教学设计
部编版道德与法治三下第十一课《四通八达的交通》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治三下第十一课《四通八达的交通》主要让学生了解各种交通工具的特点及其对人们生活的影响，让学生认识到交通的重要性，并学会遵守交通规则，珍爱生命。
教材通过丰富的图片、案例和活动，引导学生思考交通问题，培养学生的交通意识和安全意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对交通工具有一定的了解，生活中也经常接触各种交通工具。
但他们对交通规则的认识还不够深入，安全意识有待提高。
此外，学生对新技术、新能源交通工具的了解相对较少，需要通过课堂拓展他们的知识面。
三. 教学目标1.让学生了解各种交通工具的特点及其对人们生活的影响。
2.培养学生遵守交通规则、珍爱生命的意识。
3.提高学生的交通意识和安全意识。
4.拓展学生对新技术、新能源交通工具的了解。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解各种交通工具的特点及其对人们生活的影响，培养学生遵守交通规则、珍爱生命的意识。
2.难点：让学生深入了解交通规则，提高安全意识，以及对新技术、新能源交通工具的认识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种交通情境，让学生在实践中了解交通规则，提高安全意识。
2.案例分析法：分析典型交通事故案例，让学生从中吸取教训，增强遵守交通规则的意识。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备各种交通工具的图片、案例资料等教学资源。
2.准备交通规则的相关法律法规资料。
3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
4.准备小组讨论的道具，如卡片、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示各种交通工具，引导学生关注交通话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现交通事故案例，让学生分析事故原因，引导学生认识到遵守交通规则的重要性。
3.操练（10分钟）设置交通情境，让学生模拟操作，如过马路、开车等，引导学生学会遵守交通规则。
新统编部编版道德与法治三年级下册《四通八达的交通》优质教案
11 四通八达的交通教学目标1、知识与技能了解不同交通方式的优势和劣势。
养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。
2、过程与方法引导学生根据交通工具不同的特点和情况，选择合适的出行方式。
培养学生搜集、交流资料的能力。
3、情感态度与价值观通过了解交通运输工具和祖国交通业的飞速发展，培养节能、环保绿色出行的意识，感受现代交通的发达和便利，感受交通的飞速发展，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。
教学重难点重点:了解不同交通方式带来的不同体验，了解各种交通工具在现实生活中所起到的作用，并能借助情境选择合适的出行方式。
难点:从了解交通工具的学习中，体会到交通运输的重要，引导学生珍惜人们辛勤劳动的成果，了解我国辉煌的建设成就，激发民族自豪感。
教学过程激发兴趣，导入新课1.播放视频《交通歌》。
（多媒体课件展示）2.提问：视频中出现了哪些交通工具？3.揭示课题：交通方式真多呀，今天我们就一块聊聊“多样的交通方式”这个话题。
板书：多样的交通方式4.谈话：平时，同学们乘坐什么交通工具来上学的？师：同学们猜猜我是怎么来的？【设计意图：用儿歌的方式引入，再与学生谈话，贴近学生的生活，调动学生的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。
】5.师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
接下来，老师就带着小朋友们畅游交通王国吧！深入探究，合作分享活动一：畅游交通王国1.欣赏交通工具视频。
2.分组讨论：交通王国里的这些交通工具各有什么特点？3.学生小组讨论，派代表汇报。
4.教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。
【设计意图：小组讨论的方式调动同学们的积极性，使学生集思广益，锻炼了归纳总结能力和合作能力。
】5.我们来了解一下这几种交通工具的速度！谁来读一读。
老师手上有这些交通工具的时速，谁来帮它们找到主人？6.闯关小游戏：（学生使用平板电脑）（1）图上有五种交通工具，请大家闯三关，第一关按速度快慢排列，第二关按费用高低排列，第三关按承载人数多少排列。
部编版三年级道德与法治下册《11.四通八达的交通》教学设计
部编版三年级道德与法治下册《11.四通八达的交通》教学设计一. 教材分析《11.四通八达的交通》是部编版三年级道德与法治下册的一课。
本课主要让学生了解我国交通的发展状况，知道各种交通工具的特点，以及交通对人们生活的影响。
通过学习，让学生认识到遵守交通规则的重要性，养成文明出行的习惯。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对交通工具和交通规则有一定的了解。
但他们对交通的认识还不够全面，对于交通对生活的影响以及遵守交通规则的重要性还需进一步引导。
三. 教学目标1.让学生了解我国交通的发展状况，知道各种交通工具的特点。
2.让学生认识到交通对人们生活的影响，养成文明出行的习惯。
3.培养学生遵守交通规则的意识，提高交通安全意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国交通的发展状况，知道各种交通工具的特点。
2.难点：让学生认识到交通对人们生活的影响，养成文明出行的习惯；培养学生遵守交通规则的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等情境，让学生直观地了解交通工具和交通规则。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己对交通的认识和体验。
3.实践教学法：让学生模拟出行，体验交通规则的重要性。
六. 教学准备1.图片：收集各种交通工具的图片，以及交通规则的宣传图片。
2.视频：准备关于交通发展状况和交通规则的宣传视频。
3.道具：准备一些交通标志和信号灯等道具。
4.课堂活动准备：布置教室，设置交通场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示我国交通的发展状况，引导学生关注交通问题。
2.呈现（10分钟）呈现各种交通工具的图片，让学生认识并了解它们的特点。
同时，讲解交通规则，让学生知道遵守交通规则的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己对交通的认识和体验，讨论交通对生活的影响。
模拟出行：设置交通场景，让学生在模拟出行中体验交通规则的重要性，培养遵守交通规则的意识。
4.巩固（10分钟）交通安全知识竞赛：设计一些关于交通知识的题目，让学生抢答，巩固所学知识。
四通八达的交通教学设计(优秀5篇)
四通八达的交通教学设计（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编道德与法治三年级下册 11《四通八达的交通》教学设计
部编道德与法治三年级下册 11《四通八达的交通》教学设计一. 教材分析《四通八达的交通》这一课主要让学生了解和掌握各种交通工具的特点以及交通工具对于人们生活的重要性。
通过学习，让学生认识到交通工具的发展给人们带来了便利，同时也让学生了解交通工具对环境的影响，从而培养学生的环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于交通工具有一定的了解。
他们在课堂上能够积极参与讨论，表达自己的观点。
但部分学生对于交通工具的分类和特点还不够清晰，需要教师在课堂上进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解各种交通工具的特点和作用。
2.培养学生了解交通工具对人们生活的影响。
3.培养学生关注交通工具对环境的影响，增强环保意识。
四. 教学重难点1.交通工具的分类和特点。
2.交通工具对人们生活的影响。
3.交通工具对环境的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种交通工具的场景，让学生在情境中了解和掌握交通工具的特点。
2.小组合作学习：让学生分小组讨论交通工具的作用和对人们生活的影响，培养学生的合作意识。
3.任务驱动法：教师给出任务，让学生通过查阅资料、讨论等方式完成任务，培养学生自主学习的能力。
六. 教学准备1.准备各种交通工具的图片和资料。
2.准备交通工具分类的题目。
3.准备环保意识相关的资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示各种交通工具，让学生说出它们的名字和特点，引导学生关注交通工具的作用。
2.呈现（10分钟）呈现交通工具分类的题目，让学生分组讨论，总结出各种交通工具的特点和作用。
3.操练（10分钟）让学生分组进行角色扮演，模拟各种交通工具的使用场景，让学生在实际操作中掌握交通工具的特点。
4.巩固（10分钟）教师提问，让学生回答交通工具的作用和对人们生活的影响，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生讨论交通工具对环境的影响，分享环保意识相关的资料，引导学生关注环保问题。
人教部编版道德与法治三下第11课《四通八达的交通》教学设计
人教部编版道德与法治三下第11课《四通八达的交通》教学设计一. 教材分析《四通八达的交通》是人教部编版道德与法治三下第11课的内容，本节课的主要内容是让学生了解和认识各种交通工具及其特点，了解交通规则，培养学生遵守交通规则，安全出行的良好习惯。
教材通过图片、文字等形式，生动形象地展示了交通工具的种类、特点和交通规则，为学生的学习提供了丰富的素材。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对交通工具有一定的了解，比如自行车、汽车、公交车等。
学生在生活中也接触过一些交通规则，如红灯停、绿灯行等。
但是，学生对交通规则的认识还不全面，对一些交通标志和交通信号的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入理解交通规则，养成良好的出行习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解各种交通工具的特点，认识常见的交通标志和交通信号，培养学生遵守交通规则的能力。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感态度，增强学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解各种交通工具的特点，认识常见的交通标志和交通信号。
2.难点：培养学生遵守交通规则，安全出行的良好习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
3.实践教学法：学生进行实践活动，如模拟交通场景，增强学生的实践能力。
4.案例教学法：通过分析真实案例，引导学生深入理解交通规则。
六. 教学准备1.教学素材：准备相关的图片、视频、案例等教学素材。
2.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具。
3.学生活动材料：准备模拟交通场景的道具、交通标志等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示各种交通工具的场景，引导学生关注交通工具和交通规则，激发学生的学习兴趣。
部编三年级下册道德与法治11《四通八达的交通》教学设计
部编三年级下册道德与法治11《四通八达的交通》教学设计一. 教材分析《四通八达的交通》是部编三年级下册道德与法治的一课。
本课主要让学生了解我国交通的发展和交通工具的种类，以及交通对人们生活的影响。
教材通过生动的图片和有趣的故事，引发学生对交通的兴趣，培养他们热爱交通、安全出行的意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对交通有一定的了解。
但他们对于交通的发展和各种交通工具的认知还不够全面。
此外，学生对于交通安全的重要性认识不足，需要通过本课的学习，提高他们的交通安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国交通的发展和交通工具的种类。
2.培养学生热爱交通、安全出行的意识。
3.提高学生对于交通安全重要性的认识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国交通的发展和交通工具的种类。
2.难点：让学生理解交通安全的重要性，并能在实际生活中践行。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种交通情境，让学生在实践中学习和体验。
2.游戏教学法：通过有趣的交通游戏，激发学生的学习兴趣。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备各种交通图片和视频资料。
2.准备交通信号灯、交通标志等实物模型。
3.准备交通游戏道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示我国交通的发展和各种交通工具，引发学生对交通的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍交通工具的种类，如汽车、火车、飞机等，并讲解它们的特点和作用。
3.操练（15分钟）分组进行交通游戏，让学生在游戏中体验交通规则和交通安全。
4.巩固（5分钟）讨论交通安全的重要性，让学生举例说明如何遵守交通规则。
5.拓展（5分钟）讲解交通对于人们生活的影响，如方便出行、促进经济发展等。
6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调交通安全的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生回家后，向家人宣传交通安全知识，并在生活中践行。
8.板书（5分钟）板书本课重点内容，方便学生复习和巩固。
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小学道德与法治三年级下册第11课《四通八达的交通》教学设计教材分析《四通八达的交通》是部编版《道德与法治》三年级下册第四单元中的第一课，三年级的学生对交通工具有了一个初步的感知，本节课旨在引导学生认识交通的多样性，并侧重展现交通的发展对人们生活的影响，同时引导学生了解交通的变化为我们城市的发展起到了促进作用。
教学目标1.认识不同的交通工具的特点，会根据实际情况选择合适的交通方式。
2.了解家乡交通的变化，体会我国交通的高速发展。
3.感受为了保障交通网络的顺畅，人们付出了许多努力。
教学重难点1. 认识不同的交通工具的特点。
2. 了解家乡交通的发展，体会交通的发展为家乡带来了机遇。
教学过程第一课时（一）导入1.师：同学们，大家好！很高兴与大家见面，在上课前老师问大家一个问题？你知道在古代，人们出行有哪些交通工具吗？2. （PPT出示）古代交通工具主要有马、牲口拉的车、船、轿子等。
3. 师：这些交通工具都有什么特点呢？（播放短视频）看完视频，相信你会得出结论。
4. 师：从视频可以看出，古代交通工具选择不多，行驶速度慢。
而速度相对比较快的马和马车也不是人人都能使用的。
船的出行虽然价格便宜，出行快慢全看天气，由于受到航道影响，常常要南辕北辙，耗费时间。
5. 师：随着时代的发展，我们现代诞生了很多交通工具，都有哪些交通工具？6. 师：现代的交通工具可真多，地上、地下、水上、空中，到处都有他们忙碌的身影，这真是“四通八达的交通”。
（师板书）（二）新授活动一：出行体验我感受1. 师：随着这些交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里已经成为一件平常的事情。
那么，在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？结合你的亲身体验，讲一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。
2. 师：同学们我们在出行的时候有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验，请结合你的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？3. 师小结：随着现代交通工具的诞生，人们的出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
当我们乘坐地铁、飞机迅速到达目的地时，我们感到方便快捷；（板书：方便快捷）可是当我们乘坐公交车、汽车遇上堵车时，却又感到拥堵难耐。
（板书：拥堵难耐）正是这不同的交通方式给我们带来了不一样的出行体验。
活动二：多样交通我知道1. 师：现代交通工具都这么出色，瞧！他们都争着夸自己呢！（图片出示自行车、汽车、火车、飞机、轮船、电动车）同学们，如果你是这些交通工具，你会如何表现自己呢？2.师：听了这些介绍，我觉得这些交通工具各有各的特点，那他们都是十全十美的吗？3.师：是啊！每种交通工具都有自己的优缺点。
下面请同学们结合交通工具的特点，并记录在表格中。
4.师：在生产生活中，人们主要选择这些现代交通方式，但是我国幅员辽阔，地形多样，很多地方至今仍然沿用传统交通方式，我们来认识一下吧！。
师介绍：（PPT出示图片）这是北方传统交通工具马拉爬犁，在北方，气候寒冷，积雪很大，汽车行驶很不安全，马拉爬犁犹如冰野中神兵一般，拉着人们在雪原中奔驰。
5.师小结：由此可见，不同的地理环境对交通方式产生一定的影响。
人们可以根据不同的需求，选择各具优势交通工具，这就形成了多样化的交通方式。
（板书：多样交通，各具优势）6.师：现代社会倡导低碳环保、绿色出行，我们来看看刘伯伯的故事吧！（观看视频）在日常生活中，我们要如何做到绿色出行呢？7.师小结：少开私家车，多乘坐公共交通或骑自行车出行，这就是绿色出行，希望同学们也能做到低碳生活，绿色出行，保护环境，从我做起。
活动三：旅游路线我设计（三）总结师：同学们，通过这节课的学习，我们体会到了不同的出行方式，给我们带来了不一样的出行体验——有方便快捷的，但有时候又拥堵难耐。
还懂得了在多样化的交通工具中，利用它们的优势根据需求合理选择出行工具。
希望同学们在享受交通工具带来便捷的同时，也能做到绿色出行，这样我们的生活将会更加美好。
板书设计：11 四通八达的交通方便快捷拥堵难耐多样交通各具优势根据需求合理选择第二课时（一）导入1. 师：同学们，我们又见面了，我们上节课回忆了自己难忘的出行经历和体验，感受到现在交通的快捷方便，但有时候又拥堵难耐。
知道了多样化的交通方式形成的四通八达的立体交通网络，现代的交通工具更是日新月异，我们学会了根据交通工具各自的特点，结合自己出行需求，合理的选择出行路线。
今天这节课我们继续走进《四通八达的交通》。
2. 师：无论我们生活的家乡在农村还是城市，都会发现身边的交通发生了翻天覆地的变化，都有哪些变化呢？今天我们一起去看看家乡的交通发展。
（二）新授活动一：家乡交通在发展1. 关于家乡的交通发展，小萱同学有话说：（播放学生画外音：以前我和妈妈去上饶外婆家，坐火车要四五个小时，自从开通了高铁线路后，我们回家只要一个多小时就到了，真是太方便了。
）2. 师：新增高铁的路线使我们的出行更加方便快捷！（板书：方便快捷）其实家乡交通的发展不光影响着我们的出行，还影响着我们的吃、穿呢！这些我们能在生活中购买到的好吃的、好用的，正是得益于家乡交通的发展。
3. （小萱画外音：交通发展让我爸爸不用去外地工作了呢！）师：小萱的爸爸原来在外地工作，一年回家一次，小萱特别想念爸爸，不久前小萱家附近修建了不少宽阔的马路，他开始在自家后院种植葡萄，去年葡萄成熟了，小萱家门口的车越来越多了，都是去他们家订购葡萄的。
4. 师小结：因为家乡交通的发展，小萱的爸爸能常年住在家里，增进了父女俩的感情，也缩短了小萱回外婆家的时间，亲人间的关系更亲密了。
家乡的交通在发展，人们可以买到全国乃至全世界好吃的、好用的，因此家乡交通的发展让我们的衣食住行有了更多的选择。
5. 师：人们常说：“要想富，先修路。
”你觉得这句话有道理吗？我们先来看一则短视频！（播放修路致富视频。
）6. 师：视频看完了，对于“要想富，先修路。
”这句话你有什么看法？我们一起听听同学们的观点吧。
7. 师小结：我非常同意以上同学的观点，以前家乡的特产只是自己用，现在路修好了，家乡的特产可以成批运到外地去卖了，农民增加了经济收入，家乡的交通在发展促进了经济的发展。
（板书：经济发展）8. 师：不仅在农村，城市的交通也发生了翻天覆地的变化，下面我们一起来听一听宇涵和爷爷是怎么说的！9. 师：是啊，短短的一条上班路，从过去的自行车出行到现在的地铁、公交车、出租车、私家车出行，让我们看到了时代的变迁、社会的发展，同学们，想一想你们所在的城市交通又有哪些发展呢？10. 学生汇报。
11. 师：城市交通的发展令人们的出行变得更加便捷、高效，接下来让我们乘着时间的翅膀，一起见证交通的发展。
12. 师解说照片里的内容：在过去，公交线路短，班次少，坐公交很不方便，现在公交车越来越宽敞，空调公交车增加了人们乘车的舒适感，加上公交线路不断完善，班次增多，坐公交车成为人们出行的首选。
13.师：看完了照片，对于家乡交通的变化你一定有很多话想说，请同学们将家乡交通的变化以表格的方式记录下来吧！14. 学生汇报。
15.师：同学们说得真好，（播放关于“一带一路”视频）这伟大的倡议推动了我国经济发展的同时，也促进了国与国之间的合作共赢，共同发展。
（板书：合作共赢）16.师小结：家乡的交通在发展，缩短了与亲人之间的距离，这是一条方便快捷之路；家乡的交通在发展，使人们的生活水平得到了改善，这是一条经济发展之路；“一带一路”是促进各国经济发展的新途径，这是一条合作共赢之路。
板块二：怎能忘记他们1.师：短短几十年，中国的交通在飞速的发展，我们在享受各种交通便利的同时，是谁为我们默默付出呢？接下来我们玩一个小游戏，老师给出提示语，同学们猜一猜这是哪个交通岗位上的工作人员吧！提示一火车站，提示二火车票，提示三窗口，知道他是谁吗？对了，他就是我们的火车站售票员。
2. 师：他们的一天是怎么工作的呢？一位春运售票员杨阿姨，向我们讲述了他平凡岗位上的一天，我们一起来听一听吧！（PPT播放阅读角内容）一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献呢？3.师：其实，杨阿姨只是一位平凡的交通人，在火车站中，像杨阿姨这样为保障人们顺利出行的还有谁？他们在自己的岗位上肩负着怎样的责任呢？4. 师：他们的一天又是怎样度过的呢？让我们跟随视频去体验吧！（PPT播放乘务员的一天）5.师：小小的火车站只是交通的一部分，在保障交通畅行的背后，还有很多我们看得到甚至看不到的人在自己的岗位上辛勤的劳动。
（板书——交通人平凡辛勤劳动）像这样的交通人还有谁？（PPT图片出示：交通警察、驾驶员、筑路工人、道路桥梁设计师......）6. 师：如果没有他们，我们的交通会陷入怎样的状况呢？我们一起听一听同学们的观点。
（学生思考）7. 学生汇报。
8. 师：如果没有这些交通人，我们的交通将陷入瘫痪的状态，正是因为有了他们才有了这方便快捷的交通网。
9. 师小结：致敬交通人，你们有多平凡，就有多伟大。
正是因为有了这些平凡的交通人，他们用辛勤的劳动，使我们的交通更快捷、更高效、更便利所以，我们不能忘记他们。
（三）总结师：同学们，这节课我们了解了家乡交通建设的发展，体会到了交通岗位上兢兢业业的工作人员。
你们是祖国的未来，希望你们可以好好学习，也许不久的将来你可能成为他们其中的一员，为祖国的交通建设奉献出自己的一份力量。
板书：11四通八达的交通方便快捷经济发展合作共赢交通人平凡辛勤劳动、。