梅花小班美术教案
幼儿园小班美术教案-梅花朵朵开
幼儿园小班美术教案-梅花朵朵开1500字教学目标：1. 学生能够了解梅花的形态特征和寓意。
2. 学生能够运用各种美术材料和工具进行创作。
3. 学生能够培养观察和表现力，通过绘画表现梅花的美。
教学重点：1. 学生能够了解梅花的形态特征和寓意。
2. 学生能够运用各种美术材料和工具进行创作。
教学准备：1. 梅花的图片、模型或幻灯片。
2. 画纸、颜料、刷子、毛笔、水杯、毛巾等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、模型或幻灯片展示梅花，让学生观察并描述梅花的形态特征。
2. 引导学生思考梅花的寓意，如坚韧、刚强、勇敢等。
3. 与学生们讨论梅花的美，如花形、花瓣的排列、颜色等。
二、梅花创作（30分钟）1. 给每个学生发放画纸和颜料。
2. 让学生用刷子、毛笔或其他适合的工具，在画纸上画出梅花的轮廓。
3. 鼓励学生发挥想象力，采用不同的颜色和技法填充梅花的花瓣。
4. 帮助学生调整绘画的比例和形态，以使梅花更加美观。
三、分享与展示（10分钟）1. 让学生互相展示自己的梅花作品，并互相欣赏。
2. 引导学生谈论自己的创作感受以及其他同学的作品。
3. 鼓励学生表达对梅花的感受和寓意，以及对艺术创作的理解。
四、总结（5分钟）1. 教师总结梅花的特点和寓意，并和学生一起进行总结。
2. 引导学生思考如何利用不同的美术材料和工具创作出更多样化的梅花作品。
拓展活动：1. 让学生收集梅花的图片，并用剪纸、折纸、粘贴等方式进行手工制作。
2. 可以组织学生进行园内或园外的梅花观察和摄影活动，以培养学生的观察力和表现力。
3. 鼓励学生参与梅花绘画比赛或展览，以展示自己的创作成果。
教学反思：通过本堂美术课的教学活动，学生在观察梅花、绘画创作以及分享和展示环节中得到了综合的艺术体验。
学生们通过观察和描述梅花的形态特征，了解到梅花的美以及寓意。
在绘画创作过程中，学生通过运用不同的颜色和技法，表现出个人的审美和创造力。
在分享和展示环节中，学生互相欣赏和评价作品，培养了对艺术的欣赏和表达能力。
小班美术教案《梅花盛开手指点画》
小班美术教案《梅花盛开手指点画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的花。
2. 技能目标：学习用手指点画的方式表现梅花，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，感受创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习用手指点画的方式表现梅花。
难点：掌握点画梅花的技巧，使作品富有立体感。
三、教学准备：1. 物质准备：梅花图片、颜料、画纸、水、手指画笔。
2. 经验准备：幼儿有画画的经历。
四、教学过程：1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，让幼儿说一说梅花的形状、颜色和香味。
2. 讲解示范：教师讲解手指点画梅花的步骤和方法，示范如何用手指画笔点画梅花。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师示范的步骤和方法，用手指画笔点画梅花。
4. 作品展示：将幼儿的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现梅花的美丽之处。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予不同的创作要求，使他们在活动中得到不同程度的提高。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在创作过程中感受到快乐，激发他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 评价内容：幼儿对梅花知识的了解、手指点画技能的掌握、创作过程的参与度。
2. 评价方法：观察法、作品展示法、问答法。
3. 评价结果：大部分幼儿能掌握梅花的基本特征，大部分幼儿能运用手指点画的方式创作梅花，幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的美术兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 主题拓展：开展以梅花为主题的其他活动，如歌唱、舞蹈、故事讲述等，让幼儿从多方面了解和感受梅花的魅力。
梅花朵朵开小班美术活动教案
梅花朵朵开小班美术活动教案一、活动目标1. 让幼儿观察梅花的特征，了解梅花的基本结构。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发幼儿对美术活动的热爱。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣。
二、活动准备1. 梅花图片若干张，用于幼儿观察。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 彩泥、剪刀、胶棒等手工材料。
三、活动过程1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
2. 讲解：教师简要讲解梅花的基本结构，如五片花瓣、花蕊等。
3. 绘画环节：a. 教师示范画梅花的步骤，引导幼儿跟随绘制。
b. 幼儿自主绘画梅花，教师巡回指导。
c. 鼓励幼儿发挥想象力，在梅花周围添加自己喜欢的元素，如小鸟、蝴蝶等。
4. 手工环节：a. 教师展示梅花的手工作品，引导幼儿观察制作方法。
b. 幼儿选择手工材料，按照自己的想法制作梅花作品。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，注重激发幼儿的自信心和创作热情。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察梅花，了解梅花的生长过程。
2. 环境创设：利用幼儿的作品装饰班级环境，营造温馨的氛围。
3. 主题延伸：开展关于梅花的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的文学素养。
六、教学资源1. 梅花相关故事书籍2. 梅花歌曲CD3. 梅花图片素材库4. 绘画和手工制作材料5. 教学视频资源七、教学活动1. 梅花故事时间：通过讲述梅花相关的故事，引导幼儿了解梅花的精神品质。
2. 梅花绘画时光：在教师的指导下，幼儿用画笔和颜料描绘出自己心中的梅花。
3. 梅花手工制作：利用剪刀、胶棒、彩泥等材料，制作梅花相关的手工作品。
4. 梅花歌曲学唱：教授幼儿演唱梅花歌曲，感受梅花的美丽和坚韧。
5. 梅花作品展示：组织幼儿展示自己的梅花作品，提升幼儿的自信和表达能力。
小班《梅花》教案
小班《梅花》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识梅花，了解梅花的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述梅花的能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿对梅花的喜爱之情，激发幼儿对自然美的热爱。
二、教学内容1. 梅花的基本特点：了解梅花的形状、颜色、香味等。
2. 梅花的生长环境：了解梅花生长在寒冷的冬季，能在雪中绽放。
3. 梅花的文化寓意：了解梅花在中国传统文化中的象征意义，如坚韧、高洁等。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察梅花的图片，引导幼儿描述梅花的特点。
2. 讲解法：教师讲解梅花的生长环境和文化寓意，帮助幼儿深入了解梅花。
3. 实践法：让幼儿亲手画梅花，提高幼儿的审美意识和动手能力。
四、教学准备1. 梅花图片：准备各种形态的梅花图片，供幼儿观察。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料：准备绘画所需的材料，方便幼儿画梅花。
3. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特点，引发幼儿对梅花的兴趣。
2. 讲解：教师讲解梅花的生长环境和文化寓意，帮助幼儿深入了解梅花。
3. 实践：让幼儿亲手画梅花，教师巡回指导，提高幼儿的审美意识和动手能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
5. 总结：教师总结本次活动的收获，强调梅花的特点和生长环境。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的梅花，并记录下来。
六、教学评价1. 幼儿对梅花的基本特点的了解和描述能力。
2. 幼儿对梅花生长环境和文化寓意的理解。
3. 幼儿观察、描述梅花的能力以及审美意识的提高。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观梅花种植地，让幼儿亲身感受梅花的美丽。
2. 开展梅花主题的诗歌朗诵活动，让幼儿感受梅花的韵味。
3. 邀请家长参与梅花绘画活动，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 在讲解梅花特点时，语言要简洁明了，便于幼儿理解。
2. 在绘画实践环节，教师要关注每个幼儿的成长，给予适当的指导。
小班美术手指点画梅花教案反思
小班美术手指点画梅花教案反思教案标题：小班美术手指点画梅花教案反思教案目标：1. 培养小班学生对梅花的认知和兴趣。
2. 发展学生的手指灵活性和细致观察力。
3. 提升学生的美术创作能力和审美意识。
教学准备：1. 图片或实物梅花样本。
2. 彩色纸张、彩色铅笔、彩色蜡笔等绘画工具。
3. 桌面保护垫。
4. 教学板书。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师出示梅花图片或实物样本，引导学生观察并谈论梅花的形状、颜色等特点。
2. 教师通过问题引导，激发学生对梅花的兴趣，如：“你们知道梅花是什么花吗？你们喜欢梅花吗？为什么？”示范与讲解（10分钟）：1. 教师在教学板上简单画出梅花的轮廓，并解释每个部分的名称。
2. 教师手指点画梅花的步骤，依次指引学生使用彩色铅笔或蜡笔进行绘画，强调细节和色彩的运用。
实践与指导（20分钟）：1. 学生使用彩色纸张和绘画工具，根据教师的示范和指导，自主绘制梅花。
2. 教师巡视指导，关注学生的手指动作和绘画技巧，及时给予肯定和指导。
展示与分享（10分钟）：1. 学生完成绘画后，教师组织学生展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己绘制梅花的感受和过程。
2. 学生之间互相欣赏和交流作品，鼓励彼此的努力和创造力。
反思与总结（5分钟）：1. 教师引导学生回顾整个绘画过程，询问他们对梅花的认知是否有所提高，以及自己绘画时的感受。
2. 教师总结教学要点，强调学生在绘画中的表现和进步。
教案反思：通过本节课的教学，学生在教师的指导下，成功完成了手指点画梅花的任务。
教师在教学过程中注重细节和个别指导，使学生对梅花的形状和细节有了更深入的认识。
同时，学生在实践中培养了手指灵活性和观察力，并通过展示和分享互相学习和鼓励。
教师在反思中也可以考虑是否可以增加一些绘画技巧的讲解，以提升学生的美术创作能力。
小班孩子画梅花创意教案
小班孩子画梅花创意教案教案标题：小班孩子画梅花创意教案教案目标：1. 帮助小班孩子了解梅花的形状和特点。
2. 鼓励孩子发挥创意，通过绘画表达自己对梅花的理解。
3. 培养孩子的绘画技巧和观察力。
教案步骤：引入活动：1. 与孩子们一起观察和讨论梅花的图片或实物。
2. 引导孩子们描述梅花的形状、颜色和特点。
主体活动：3. 提供不同颜色的画笔、纸张和水彩颜料，让孩子们选择自己喜欢的颜色。
4. 教导孩子们如何画梅花的形状：先画一个圆形作为花蕊，然后在花蕊周围画五个花瓣。
5. 鼓励孩子们发挥创意，可以在梅花周围添加其他元素，如小鸟、雪花等，以丰富画面。
6. 提供示范，引导孩子们一步步完成他们的梅花绘画作品。
巩固活动：7. 让孩子们欣赏和分享彼此的梅花绘画作品，鼓励他们互相赞美和提出建议。
8. 引导孩子们用简单的语言描述自己的梅花绘画作品，分享自己的想法和感受。
拓展活动：9. 给孩子们提供更多关于梅花的信息，如梅花的象征意义、梅花的生长环境等，进一步增加他们对梅花的了解。
10. 鼓励孩子们尝试用其他材料制作梅花手工作品，如剪纸、折纸等。
评估方法：- 观察孩子们在绘画过程中的参与程度和专注度。
- 评估孩子们对梅花形状和特点的理解程度。
- 评估孩子们绘画作品的创意和表达能力。
教案注意事项：- 确保提供适合小班孩子使用的绘画工具和材料。
- 鼓励孩子们在绘画过程中自由发挥，不要限制他们的想象力和创造力。
- 给予孩子们积极的鼓励和肯定，不论他们的绘画水平如何，重要的是他们的参与和努力。
这个教案旨在通过绘画让小班孩子们了解梅花的形状和特点，并鼓励他们发挥创意，表达自己对梅花的理解。
同时，通过这个活动，孩子们还能培养绘画技巧和观察力。
梅花美术幼儿园教案
梅花美术幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解梅花，掌握梅花的形态、颜色、纹路等特点。
2.提高幼儿的手工制作能力，让幼儿能够制作出具有梅花特色的手工制品。
3.培养幼儿的美术欣赏能力，让幼儿能够欣赏和创造美术作品。
教学准备
1.梅花图片。
2.水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.丝绸纸、彩纸、细绒绸等制作材料。
4.教案。
5.幼儿园美术教师。
教学内容
第一课：认识梅花
1.老师向幼儿们展示梅花图片，介绍梅花的特点。
2.老师引导幼儿观察梅花的颜色、形态、纹路等特征。
3.老师让幼儿用水彩笔画出自己所见的梅花。
第二课：制作梅花手工
1.老师提供梅花制作材料，让幼儿自由创作梅花手工。
2.老师引导幼儿制作出具有梅花特色的手工制品，如绣球、立体梅花等。
3.老师让幼儿分享自己的创作，交流和欣赏彼此的作品。
教学重点
1.让幼儿了解梅花的特点，为制作具有梅花特色的手工提供基础。
2.引导幼儿自由创作，发挥个人想象力和创造力。
3.提高幼儿的美术欣赏能力，让幼儿学会欣赏和创造美术作品。
教学结果
1.幼儿能够了解梅花的形态、颜色、纹路等特点，并能够用水彩笔画出梅花。
2.幼儿能够制作出具有梅花特色的手工制品，表现出创造力和想象力。
3.幼儿的美术欣赏能力得到了提高，能够欣赏和创造美术作品。
梅花美术幼儿园小班教案
梅花美术幼儿园小班教案
教学目标
通过本课教学，学生应该能够：
1.在美术活动中体验乐趣；
2.了解梅花在中国文化中的地位；
3.学习使用色彩、纸张和画笔等美术工具；
4.发挥自己的想象力和创造力。
教学内容
课题：画梅花
学习内容：
1.了解梅花在中国文化中的意义；
2.观赏梅花图片，感受梅花的美丽；
3.学习画梅花的基本步骤：先画梅花枝干，再画梅花花瓣和花蕊；
4.使用美术工具（颜料、画笔、纸张等）进行创作。
教学过程
第一步：导入
1.让学生观看梅花图片，引入梅花画的话题；
2.介绍梅花在中国文化中的地位；
3.引导学生回忆之前学习过的美术知识，温故知新。
第二步：示范
1.老师现场画梅花，让学生观看和回答问题；
2.介绍梅花的画法，让学生了解梅花的基本构成。
第三步：实践
1.学生分组在教室里画梅花；
2.老师巡视指导，纠正学生的错误；
3.鼓励学生自由发挥，尝试不同的画法。
第四步：评价
1.老师对学生的作品进行评价，并给予肯定和建议；
2.学生相互评价，交流创作经验；
3.老师总结本课学习内容，并提出展示作品的方式和建议。
教学反思
本节课上，学生们积极参与美术活动，表现出了很好的创作兴趣。
但部分学生在画梅花的花瓣和花蕊上存在一些困难，需要在下节课上加强指导。
同时，为了更好地展示学生的作品，可以考虑组织一次梅花画展，邀请学校师生前来观看。
小班艺术《手点画：梅花》教案
小班艺术《手点画：梅花》教案
教学目标
1.了解梅花的形态特征和文化含义；
2.掌握手点画的基本方法；
3.创造丰富多彩的梅花画作。
教学准备
•白色画纸
•活动鼓励卡
•笔、颜料
•梅花图片和故事书籍
教学过程
1. 导入新知识
通过给孩子讲解梅花的生长环境、形态特征、文化意义等方面，引导孩子初步接触梅花这一话题，调动他们的兴趣和好奇心。
2. 手点画基础讲解
给孩子展示一些手点画的作品，介绍各种颜色和笔触的搭配，演示如何用手点的方法画出重叠的花瓣和枝桠、花蕾等。
3. 点画梅花
•让孩子观察梅花图片，根据形态特征自行设计好梅花画作的大概结构；
•按照底部到上层的顺序开始点画梅花，指导孩子把画面划分为不同的区域，再在每个区域内用手点法完成花瓣和花心等部分；
•鼓励孩子在梅花的基础上随意添加小碎花、小蝴蝶等元素，创造丰富的画面效果。
4. 来一场自由创作
推荐给孩子一些绘本或故事读物，让他们自由发挥创作，用手点画法把自己喜欢的植物、动物等画出来。
教学反思
手点画是一种简单直观、易于掌握的绘画方法，适合小班儿童学习和创作。
通过本次教学，我发现：
•在涂画时，有些孩子会抱着笔头拍打那个颜色的画笔。
《雪中梅花》幼儿园小班美术教案
《雪中梅花》幼儿园小班美术教案《雪中梅花》幼儿园小班美术教案在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《雪中梅花》幼儿园小班美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【活动目标】1、学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。
2、感受冬日梅花的.美丽，体验作画乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动准备】雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料。
【活动过程】1、故事展开。
出示绿点，知道这是谁吗？这是一棵梅花树，寒冷的冬天到了，它越来越冷，越缩越小，最后变成了一个小绿点，怎么办呢？让我们给树盖上被子吧，这样它就不会冷了。
2、变出小树。
（将卡纸对折压平）轻轻的、慢慢的压：“小树小树暖和吗？请你快快醒来吧！”我们一起来看看小树醒来了没有。
哇，小树醒来了，变大了。
3、梅花绽放。
（1）小树还是觉得自己很冷，它身上的梅花呢？（音乐响起，图片放映）哇，原来梅花在这呢，小朋友快来看。
，梅花漂亮吗？什么颜色的呀？粉红梅花，真漂亮；食指点点，挂树上。
（教师边念边示范点画梅花）小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗？（2）你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢？（食指宝宝喝颜料，轻轻点在小树上。
漂亮梅花穿上了，小树小树不冷了）（3）幼儿点画梅花，教师巡回指导。
4、雪中梅花。
（背景音乐）（播放下雪图片）十指舔舔白颜料，五指握拢用力弹，白色雪花出现了，撒在花上真漂亮。
教师渲染气氛（哇，下雪喽！）5、作品展示师：“小树小树高兴吗？给你取个名字叫《雪中梅花》！”（教师拍下幼儿作品，进行播放）我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！哇，你们画的梅花出现在屏幕里了呢！（由于作品没有干，以这个方法展示作品，能让幼儿看得更清楚，并有一种自豪感）【教学反思】幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
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梅花小班美术教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案要怎么写呢？以下是本店铺为大家收集的梅花小班美术教案，欢迎阅读与收藏。
梅花小班美术教案1活动目标1.学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1.创意绘本，绘画范例大图。
2.梅花的图片若干。
3.调好的白色、暖色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
活动过程1.展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单的介绍。
2.告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。
教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。
重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3.教师提出点画要求。
教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，再点下边的。
小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
4.作品展览，互相欣赏讲评。
活动延伸1.学习儿歌《花儿好看我不摘》公园里，花儿开。
红的红，白的白。
小朋友们都来看。
花儿好看我不摘！2.可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。
活动反思从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。
像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。
小百科：腊梅花是一种腊梅科植物。
腊梅的花蕾干燥，又名雪里花，一般在11月中旬开花直到次年3月左右，花期很长。
初春花未开放时采摘，及时低温干燥。
梅花小班美术教案2教材简解：根据《纲要》的要求以及小班幼儿年龄的特点，将“花儿”作为幼儿教学内容，在活动中我为幼儿提供了真实可观的腊梅花盆栽，让幼儿能更逼真的观察腊梅花的特征。
在活动中合理定位重点与难点，还引进了新的作画方法――手指点画，让幼儿在学学看看中记住腊梅花的基本特征，更掌握手指点画的技巧。
目标预设：（1）初步认识腊梅花的名称、特征；（2）愿意尝试用手指点画的作画方式；（3）引导幼儿感受腊梅花的美，激发幼儿喜欢和爱护腊梅花。
重点、难点：初步认识腊梅花的名称、特征并愿意尝试用手指点画的作画方式。
设计理念：幼儿期是世界观、自然观正在萌发的时期，他们天生具有和自然亲近的本能，幼儿能够和大自然亲密的对话，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐，在他们眼里，小草是亲密的朋友，蚂蚁是淘气的伙伴，我们将充分认识和利用幼儿这一特点，激发其探索周围世界，了解周围世界的愿望，使其在很小的时候就真正地发自内心地去喜欢这个世界，欣赏这个世界。
设计思路：通过让孩子们先仔细观察，了解掌握腊梅花的特征，进一步让孩子们通过手指点画的作画方式加深对腊梅花的认识，增强幼儿对腊梅花的兴趣。
教学过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：“宝宝们，谁来告诉我，你最喜欢的花是什么花，你为什么喜欢它呀？”鼓励幼儿发言，简单说说喜欢的花朵的颜色、性状、气味等特征。
师：“老师也有最喜欢的花，它可是我的好朋友，我把它带到我们教室里来啦，你们想不想看见一见我的这位好朋友呀？”幼：“想。
”2、观察腊梅花的特征。
出示盆栽腊梅花，引导幼儿观察腊梅花的颜色、性状、气味。
师：“我的好朋友长得漂亮吗？”幼：“漂亮。
”师：“我的这位好朋友有几个问题要考考你们呢，腊梅花它的花有几个花瓣？是什么颜色的？花蕊是什么颜色的？有没有绿叶？”鼓励幼儿发言，引导帮助幼儿巩固腊梅花的特征。
教师总结：“我的这么腊梅花朋友他呀没有绿叶，但是它有一股淡淡的清香，所以我很喜欢它呢。
”3、教师示范作画。
师：“你们喜欢它吗？”幼：“喜欢。
”师：“那我们一起来把它画下来，装饰我们的教室，让我们的教室变得漂亮而且充满香气好吗？”幼：“好。
”教师示范用手指轻轻蘸少许暖色的水粉颜料，在背景图上点画5个花瓣（一朵花）多花几朵，画完后手指在抹布上擦干净，然后用蜡笔图画花蕊。
简单交代作画要求。
4、幼儿动手作画，教师巡回指导。
强调花瓣要紧凑些，要花在树枝上，花蕊要花在花朵的中间部位。
5、欣赏作品，简单点评。
师：“现在我们的教室充满香气，而且漂漂亮亮的呢，我们一起去赏花吧。
”活动结束。
梅花小班美术教案3教学目标：1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。
2.知道腊梅花在冬天开放，初步萌发不畏寒冷的精神。
3.体验点画活动的乐趣。
教学准备：1.教具：课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。
2.学具：暖色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。
教学过程：一、赏梅。
1.谈话。
师：孩子们，现在是什么季节呀？冬天天气怎么样？可是有一种花却非常勇敢，一点都不怕冷，在寒冷的冬天开的好看极了，轻轻闻一闻，还会闻到香味哦。
你们猜是什么花吗？到底是什么花呢？2.演示课件，出示腊梅花图片。
（1）师：瞧，它来了。
是什么花？见过吗？在哪里见过？（2）演示课件，观察腊梅花的基本特征形状。
认识颜色和花枝：师：腊梅花是什么颜色的？它开在哪里？这些腊梅花长的都一样吗？师：这几朵花开的怎么样？（大大的）这是花瓣，看上去像什么？那有几片花瓣呢？一起数数！出示图片：认识花蕾。
师：这几朵花开了吗？这样的花，我们叫它花蕾。
叫什么？（花蕾）它长什么样？闻香：学习香气扑鼻。
师：今天李老师带来了一枝腊梅花，请你们一个一个闻闻看，有什么感觉？香不香？我们可以用一个好听的词语来说香，叫香气扑鼻。
说说看，香气扑鼻。
（3）小结：冬天到，天气冷；腊梅花儿真勇敢，开出朵朵小黄花，香气扑鼻人人爱，人人爱。
哦，李老师很喜欢腊梅花，你们喜欢吗？（喜欢）。
二、画梅。
1.教师：大家都喜欢我们把它画下来，好吗？那怎么画呢？不用着急，我们来看一段录像，就能明白了。
2.观看录像，学习棉签点画的方法。
师：看，明白了吗？（逐一出示步骤图）需要的材料有棉签、暖色颜料、画好枝干的纸盘。
怎么画呢：用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上点画。
3.教师示范。
师：李老师先来试试。
小小棉签手中拿；颜料盒里轻轻蘸；腊梅枝上点一点；点点点，是花蕾；点点点，是花朵；上点点，下点点；左左右右都点点，腊梅花儿朵朵开。
香香的腊梅花开放了。
李老师完成了，画的怎么样？（漂亮）那表扬表扬李老师呀。
接下来，你们也来试试，行吗？4.幼儿自由创作。
提醒，袖子拉上一些，轻轻蘸颜料，完成的孩子将自己的作品，展示到前面的展板上。
5.展示幼儿作品，互相欣赏。
都成功了吗？问问园长妈妈和老师们，我们画的漂亮吗？梅花小班美术教案4活动目标1.学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密，小班美术教案手指点画梅花盛开。
2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
活动准备1.创意绘本，绘画范例大图。
2.梅花的图片若干。
3.调好的白色、暖色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
活动过程1.展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单的介绍。
2.告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。
教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。
重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3.教师提出点画要求。
教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。
注意先从上端树梢点，再点下边的。
小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
4.作品展览，互相欣赏讲评。
活动延伸1.学习儿歌《花儿好看我不摘》公园里，花儿开。
红的红，白的白。
小朋友们都来看。
花儿好看我不摘!2.可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。
小班美术教案手指点画设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力，资料《小班美术教案手指点画梅花盛开》活动目标1尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2能模仿教师的动作学习点画。
3愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1颜色颜料，红色绿色暖色颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的大白纸。
活动过程1教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：1看!你们知道这是什么吗?(颜料)2这是什么颜色?2教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。