文言文阅读 烛之武退秦师+荆轲刺秦王+鸿门宴
语文-【文言文知识点梳理】期末专用
必修一文言文知识点梳理（《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》）一．通假字（解释加点字）1.今老矣，无能为也已．（通，）2.共．其乏困（通，）3．秦伯说．（通，） 4.失其所与，不知．（通，）5.今日往而不反．者（通，_）6.燕王诚振．怖大王之威（通_ ，）7.秦王还．柱而走（通_ ，）8.卒．起不意，尽失其度（通，）9.距．关，毋内诸侯（通_ ，_）10.要．项伯（通_ ，）11.不敢倍．德（通，）12.不可不蚤．来（通_ ，）13.令将军与臣有郤（通，）二．古今异义（解释加点字）1.行．李．之往来（古义：）2.若舍郑以为东．道．主．（古义：）3.微夫．人．之力不及此（古义：） 4.樊将军仰天太息流涕．（古义：）5.持千金之资币．物（古义：） 6.樊将军以穷．困．来归丹（古义：） 7. 樊於期偏．袒．扼腕而进（古义：）8.诸郎．中．执兵（古义：）9.乃引其匕首提．秦王（古义：）10.断其左股．（古义：）11.沛公居山．东．时（古义：）12．约为婚．姻．（古义：）13．备他盗之出入与非．常．也（古义：）14．将军战河．北．（古义：）三.词类活用（解释加点字）1 晋军．函陵（）2 若亡．郑而有益于君（）3 邻之厚．，君之薄．也（）4 越国以鄙远．（）5 朝济而夕．设版焉（）6 既东．封郑，又欲肆其西封（）7 函．封之（）8 又前．而为歌曰（）9 乃朝．服．，设九宾（）10 顷之未发，太子迟．之（）11 使使以闻．大王（）12 箕．踞．以骂曰（）13 其人居远．（）14 皆白衣．冠．以送之（）15 进兵北．略地（）16 群臣怪．之（）17 籍．吏民（）18 范增数目．项王（）19 刑．人如恐不胜（）20 道．芷阳间行（）21 沛公欲王．关中（）22 于是项伯复夜．去（）23 吾得兄．事之（）24 日．夜．望将军至（）25 常以身翼．蔽沛公（）26 头发上．指（）27 项伯杀人，臣活．之（）28 从．百余骑（）29 素善．留侯张良（）四．一词多义1、鄙：①越国以鄙远（）②蜀之鄙有二僧（）③肉食者鄙，未能远谋（）④人贱物亦鄙，不足迎后人（）⑤孔子鄙其小器（）⑥敢竭鄙诚，恭疏短引（）⑦北蛮夷之鄙人（）2、敝：①因人之力以敝之（）②敝人（）③曹操之众，远来疲敝（）④敝帚自珍（）3、兵：①不得持尺兵（）②不及召下兵（）③秦兵旦暮渡易水（）④斩木为兵，揭竿为旗（）⑤弃甲曳兵而走（）⑥故上兵伐谋（）4、辞：①辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
烛之武退秦师鸿门宴荆轲刺秦王重点实虚词挖空
烛之武退（）秦师【学习目标】1、解释课文重点实词、虚词2、总结文章重点实虚词规律【自主学习】1、阅读文章，解释课文重点实词、虚词。
2、对这篇文章不理解的实词、虚词，提出质疑。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰（）于楚也。
晋军( )函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜（）缒而出。
见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡( )郑而有益于君，敢以烦执事（）。
越国以鄙( )，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也( )。
若舍郑以为东道主( )，行李( )之往来，共( )其乏困（），君亦无所害（）。
且君尝为晋君赐矣（），许君焦、瑕，朝济而夕设版焉( )，君之所知也。
夫晋，何厌之有（）？既东封（）郑，又欲肆（）其西封( ) ，若不阙秦（），将焉取之？阙秦以利晋（)，惟君图之。
”秦伯说( )，与郑人盟（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人( )之力不及此。
因人之力而敝之（），不仁；失其所与，不知( )；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去( )之。
烛之武退（）秦师【学习目标】1、解释课文重点实词、虚词2、总结文章重点实虚词规律【自主学习】1、阅读文章，解释课文重点实词、虚词。
2、对这篇文章不理解的实词、虚词，提出质疑。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰（）于楚也。
晋军( )函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜（）缒而出。
见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡( )郑而有益于君，敢以烦执事（）。
越国以鄙( )，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也( )。
高中文言文《烛之武退秦师》《鸿门宴》练习题含答案
高中文言文《烛之武退秦师》《鸿门宴》练习题含答案1．下列各项中，全含通假字的一项是( )①行李之往来，共其乏困 ②又欲肆其西封 ③失其所与，不知 ④旦日不可不蚤自来谢项王 ⑤距关，毋内诸侯 ⑥皆为龙虎，成五采 ⑦卮酒安足辞 ⑧举所佩玉玦以示之者三 ⑨愿伯具言臣之不敢倍德也A ．①④⑥⑦⑧B ．②③⑤⑧⑨C ．①②⑤⑦⑧D ．①③④⑥⑨ 答案 D解析 ①“共”同“供”；③“知”同“智”；④“蚤”同“早”；⑤“距”同“拒”，“内”同“纳”；⑥“采”同“彩”；⑨“倍”同“背”。
2．下列各组句子中，加点词的古今意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 行李．．之往来，共其乏困约为婚姻．．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 若舍郑以为东道主．．．备他盗之出入与非常．．也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾不能．．早用子今人有大功．．而击之 D.⎩⎪⎨⎪⎧微夫人．．之力不及此沛公居山东．．时，贪于财货 答案 C解析 C 项“不能”古今义均表示不可以，“大功”古今义均表示很大的功劳。
A 项行李：古义，外交使者；今义，出门所带的包裹、箱子等。
婚姻：古义，亲家，有婚姻关系的亲戚；今义，结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
B 项东道主：古义，东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的主人。
非常：古义，意外的变故；今义，副词，十分、极。
D 项夫人：古义，那个人，指秦穆公；今义，尊称一般人的妻子。
山东：古义，崤山以东，泛指东方六国之地；今义，山东省。
3．下列各组句子中，加点字的解释不正确的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 焉用亡郑以陪．邻(增加)尝为晋君赐．矣(恩惠)B.⎩⎪⎨⎪⎧ 朝济．而夕设版焉(救助沛公起如．厕(往，到)C.⎩⎪⎨⎪⎧ 若不阙．秦，将焉取之(侵损、削减)旦日飨．士卒(犒劳)D.⎩⎪⎨⎪⎧ 又欲肆．其西封(延伸、扩张)此亡秦之续．耳(后继者)答案 B解析 济：渡河。
4．下列各组句子中，对加点词活用现象的解释不正确的一组是() A.⎩⎪⎨⎪⎧ 既东．封郑，又欲肆其西封(名词作状语，在东边)常以身翼．蔽沛公(名词作状语，像翅膀一样)B.⎩⎪⎨⎪⎧ 晋军．函陵(名词作动词，驻扎)籍．吏民，封府库(名词作动词，造册登记)C.⎩⎪⎨⎪⎧素善．留侯张良(形容词作动词，友善、交好)邻之厚．，君之薄也(形容词作动词，变厚)D.⎩⎪⎨⎪⎧先破秦入咸阳者王．之(名词作动词，称王)项伯杀人，臣活．之(动词的使动用法，使……活命)答案 D解析 王：名词的使动用法，使……为王。
《烛之武退秦师》
三篇记叙散文： 三篇记叙散文：政治外交上的刀光剑影
《烛之武退秦师》：衰迈老臣，腹藏十万雄 烛之武退秦师》 衰迈老臣， 寥寥数语，智退两国甲兵。 师；寥寥数语，智退两国甲兵。 荆轲刺秦王》 一次壮举， 《荆轲刺秦王》：一次壮举，造就了一位百 代赞叹的英雄。 代赞叹的英雄。 鸿门宴》 项王怀妇人之仁， 《鸿门宴》：项王怀妇人之仁，错过一次良 埋下乌江自刎的祸根；刘邦行韬晦之计， 机，埋下乌江自刎的祸根；刘邦行韬晦之计， 躲过一场劫难，体现一代枭雄的机警。 躲过一场劫难，体现一代枭雄的机警。
以退为进（示弱） 以退为进（示弱）
——分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。 分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。 分析利弊
春秋无义战! 春秋无义战
利益至上。 利益至上。
烛之武谋略小析
处处言秦，处处为郑 处处言秦，
釜 国难， 欲 挑 力挽狂澜纾国难， 投 保 三寸巧舌 力挽狂澜纾 擒 拨 其 底 全 一番善辩 情荡衷肠罢干戈。 一番善辩 情荡衷肠罢干戈。 抽 故 离 所 郑 纵 间 好 薪 国
言于郑伯= 言于郑伯=于郑伯言 若：如果 师：军队 辞：推辞 使：派 以：因为 于：对 无礼于晋= 无礼于晋=于晋无礼 军：驻军。 名→动 驻军。
秦晋围郑形势图
1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋， 贰于楚也 无礼于晋 晋军函陵，秦军氾南。 晋军函陵，秦军氾南。
转艺术特色
《左传》：叙事文学的典范 左传》
①人物刻画栩栩如生，语言生动形象 人物刻画栩栩如生， 情节波澜起伏： ②情节波澜起伏： 伏笔与照应得当. ③伏笔与照应得当. 叙事详略得当. ④叙事详略得当.
转拓展延伸
益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐郑国， 益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐郑国，郑国就 要灭亡了，烛之武（人名）出来游说秦穆公， 要灭亡了，烛之武（人名）出来游说秦穆公，站着 说会话的功夫就挽救了即将灭亡的郑国， 说会话的功夫就挽救了即将灭亡的郑国，不但使秦 国军队撤退，还让秦国帮助郑国防守边境， 国军队撤退，还让秦国帮助郑国防守边境，改变得 多么快啊!烛之武一席话就使秦穆背叛晋国亲近郑国 烛之武一席话就使秦穆背叛晋国亲近郑国， 多么快啊 烛之武一席话就使秦穆背叛晋国亲近郑国， 舍弃强大的援军、依附弱小的国家； 舍弃强大的援军、依附弱小的国家；抛弃晋国的旧 召来新的怨恨；舍弃成功、去冒危险。 恩、召来新的怨恨；舍弃成功、去冒危险。要不是 其中的利益迎合了秦穆公的心思，怎么能达到呢？ 其中的利益迎合了秦穆公的心思，怎么能达到呢？ 秦穆公对于晋国来说，相处很长时间了，他们之间 秦穆公对于晋国来说，相处很长时间了， 的信义也很深了，交情也很厚了， 的信义也很深了，交情也很厚了，一旦被烛之武说 的利益诱惑动心，抛弃晋国就像擤鼻涕吐唾沫， 的利益诱惑动心，抛弃晋国就像擤鼻涕吐唾沫，从 郑国又得到了什么呢？ 郑国又得到了什么呢？如果哪天有比烛之武所说的 更大的利益， 更大的利益，我料想秦穆公还会翻脸去谋取那种利 益了! 益了
高中语文教材文言文复习(人教课标版必修1-2)
（16）素善. 留侯张良：形容词作动词，交好 （17）籍. 吏民，封府库：名词作动词，登记 （18）沛公旦日从. 百余骑来见项王：
动词的使动用法，使……跟从
（19）此亡秦之续. 耳：动词作名词，后继者 （20）沛公已去，间. 至军中：名词作状语，抄小路 （21）从郦山下，道. 芷阳间行：名词作动词，取道 （22）置之地，拔剑撞而破. 之：
解析 “以”，目的连词，来；“而”，承接连词，
就；前一个“封”，使……成为疆界；后一个“封”，
疆界。
（二）阅读下面的文字，完成3~5题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何
如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛 公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙 即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其
（1）夜. 缒而出：名词作状语，在夜里 （2）若亡. 郑而有益于君：使动用法，使……灭亡 （3）越国以鄙. 远：名词作动词，把……当做边邑 （4）若不阙. 秦，将焉取之：
动词的使动用法，使……侵损
（5）邻之厚. ，君之薄也：
形容词作动词，变雄厚，变薄弱
（6）因人之力而敝. 之：动词的使动用法，使……受伤害 （7）又欲肆其西. 封：名词作状语，向西
也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从·良坐。坐须
臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
3.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ D ）
A.目. 眦. 尽裂
目眦：眼眶
B.沛公之参. 乘. 樊哙者也
参乘：古时乘车，站在车右担任警卫的人
C.项王按剑而跽. 曰：“客何为者？”
跽：跪直身子
D.哙遂入，披帷西. 向. 立
“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安 足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不 胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者 王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭 宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗 出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听 细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取
高中文言文全解——注释、翻译、赏析与文言知识全面解析
烛之武退秦师《左传》/1荆轲刺秦王《战国策》/8鸿门宴司马迁/20兰亭集序王羲之/32赤壁赋苏轼/37游褒禅山记王安石/45寡人之于国也《孟子》/53劝学《荀子》/59过秦论贾谊/65师说韩愈/76廉颇蔺相如列传司马迁/83苏武传班固/98张衡传范晔/111归去来兮辞 并序陶渊明/119滕王阁序王勃/127逍遥游《庄子》/139陈情表李密/147始得西山宴游记柳宗元/154阿房宫赋杜牧/160六国论苏洵/168指南录后序文天祥/175五人墓碑记张溥/185谏太宗十思疏魏徵/195秋水（节选）《庄子》/202非攻（节选）《墨子》/206季氏将伐颛臾《论语》/209项脊轩志归有光/214渔父《楚辞》/221报任安书司马迁/225种树郭橐驼传柳宗元/236病梅馆记龚自珍/243促织蒲松龄/247黄州快哉亭记苏辙/262诸子喻山水/268《新序》二则刘向/276训俭示康司马光/281石钟山记苏轼/290秦晋殽之战《左传》/296伶官传序欧阳修/306《孟子》二章《孟子》/311左忠毅公逸事方苞/317子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》/323秋声赋欧阳修/329烛之武退秦师（《左传》）烛之武退秦师‘左传“作家作品‘左传“,全称‘春秋左氏传“,是中国古代最早一部叙事详尽而又完整的编年体史书㊂相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作㊂‘左传“主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治㊁经济㊁军事㊁外交和文化方面的重要事件和重要人物㊂为我们了解当时的历史提供了丰富的资料㊂‘左传“不仅是历史著作,也是一部非常优秀的文学著作㊂作者善于将每一战役都放在大国争霸的背景下展开,对于战争的远因近因㊁各国关系的组合变化㊁战前策划㊁交锋过程㊁战争影响,以简练而不乏文采的文笔写出,且行文严密而有力㊂这种叙事能力,无论对后来的历史著作还是文学著作,都是具有极重要意义的㊂课文译注晋侯、 秦伯 围 郑，以其无礼于晋，晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对 且 贰于 楚也。
《邹忌讽齐王纳谏》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》联读复习
《邹忌讽齐王纳谏》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》联读复习【学习情境】21世纪人们的日常交往日趋丰富多样，传媒手段日趋便捷，信息传播速度大大加快，因而对人们的口语交际能力提出了更新更高的要求。
我们得学会如何阐述自己的观点。
核心任务：梳理古代劝说案例，学习如何阐述观点，运用于实际生活。
【活动一】【活动二】概括鲁肃劝说孙权过程，阐述的观点意图和技巧。
会权得曹公欲东之问，与诸将议，皆劝权迎之，而肃独不言。
权起更衣，肃追于宇下，权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”肃对曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与图大事。
今肃可迎操耳，如将军，不可也。
何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。
将军迎操，欲安所归？愿早定大计，莫用众人之议也。
”权叹息曰：“此诸人持议，甚失孤望。
今卿廓开大计，正与孤同，此天以卿赐我也。
”【活动三】“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
请你劝说有这些想法的同学，倡议大家“热爱劳动，从我做起”。
（300字左右）（改编自2019年全国卷1）写作评估量表补充阅读：最让人安宁的劳动诗：击壤歌日出而作，日入而息。
凿井而饮，耕田而食。
帝力于我何有哉。
最纯美的劳动诗：江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
最辛苦的劳动诗：观刈麦田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
解释下面加点文言实词虚词或短语在句中的意思。
解释下面加点文言实词、虚词或短语在句中的意思。
第一册【选文】《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》1、以其无礼于晋，且貳．于楚也。
2、晋军．函陵，秦军．氾南。
3、公从之。
辞．曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也。
”4、是．寡人之过．也。
5、“然郑亡，子亦有不利焉。
”许．之。
6、若亡郑而有益于君，敢．以烦执事．．。
7、越国以鄙．远，君知其难也。
8、焉用亡郑以陪．邻。
9、尝为．晋君赐．矣。
10、朝济．而夕设版焉。
11、夫晋，何厌．之有？12、既东封．郑，又欲肆西封．。
13、唯君图．之。
14、因人之力而敝．之，不仁。
15、以乱易．整，不武。
16、吾其．还也。
亦去．之。
（以上为《烛之武退秦师》中句子）17、秦将王翦破．赵。
（破：）18、尽收其地，进兵北略．地，至燕南界。
（略：）19、今行无信，则秦王未可亲．也。
（亲：）20、微太子言，臣愿得谒．之。
（微：谒：）21、秦王购．之金千斤，邑．万家。
（购：邑: ）22、樊将军以穷困．．来归丹。
（穷困：）23、丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿．足下更．虑之。
（愿：更：）24、秦之遇．将军，可谓深．矣。
（遇：深：）25、吾每念．，常痛恨于骨髓，顾．计不知所出耳！（念：顾：）26、愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善．见臣。
（善：）27、然则．．将军之仇报，而燕见陵．．之耻除矣。
（然则：见：陵：）28、燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢忤．视。
（忤：）29、此臣日夜切齿拊．心也。
（拊：）30、请辞．决矣！（请：辞：）31、于是荆轲遂就．车而去。
（就：）32、终已不顾．。
（顾：）33、厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉。
（遗：）34、不敢兴兵以拒．大王，愿举国为内臣，比．诸侯之列，给贡职如．郡县。
（拒：比：如：贡：）35、燕王拜送于庭，使使．．以闻。
（使: 使：）36、唯．大王命．之。
（唯：命：）37、秦王闻之，大喜。
乃朝服，设．九宾，见燕使者咸阳宫。
（设：）38、而秦武阳奉地图匣，以次．进。
高考语文二轮专题复习文言文阅读：历史事件类6(含答案)
一、文言文阅读（共6题）1、阅读下面的文言文材料，完成9～13题。
(20分)烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。
见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
9．对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（3分）A.行李之往来行李：出使的人B.共其乏困共：通“供”，供给C.何厌之有厌：厌烦D.既东封郑封：把……当作边邑10．下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分）A.臣之壮也是寡人之过也B.夜缒而出朝济而夕设版焉C.君之其难也吾其还也D.以乱易整敢以烦执事11．下列句子分别编为四组，全部是正面表现烛之武机智善辩的一组是（3分）①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣③今急而求子，是寡人之过也④共其乏困，君亦无所害⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤12．下列对原文内容的概括和评析，不正确的一项是（3分）A．晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推举烛之武去说退秦师。
B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。
烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴文言知识归纳
烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴文言知识归纳文言文知识归纳之《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》文言常识:编年体:按年月日顺序编写的史书体裁。
如《左传》:我国第一部编年体通史。
国别体:分不同的国家编写的史书体裁。
如《国语》:我国最早的国别体著作。
纪传体:以人物传记为中心的史书体裁。
如《史记》:我国第一部纪传体通史。
《左传》:由春秋末鲁国史官左丘明所作，又称为《春秋左氏传》、《左氏春秋》。
因为《左传》《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》而作，所以他们又被称作“春秋三传”《战国策》:不可考，最初有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。
《史记》:全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。
目的是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。
鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
是司马迁，字子长。
人教必修一《烛之武退秦师》一、通假字1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，句末语气词）2．共其乏困（共，通“供”，供给。
）3．夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。
）4．秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。
）5．失其所与，不知（知，通“智”，明智。
）二、古今异义1．贰于楚也古：从属二主，动词；今：“二”的大写，数词。
2．若舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。
3．行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人；今：出门所带的物品。
4．今急而求子古：对人的尊称,“您”；今:儿子。
5.微夫人之力不及此古：那个人；今：尊称一般人的妻子。
三、词类活用（例句）（一）名词活用1.名词作状语①夜缒而出（在晚上）②朝济而夕设版焉（在早上、在晚上）③既东封郑（在东边）2.名词作动词①晋军函陵/秦军汜南（名词用作动词，驻军）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动①既东封郑（名作使动，使……成为疆界②阙秦以利晋（名词作使动，使……减少、使……得利）③越国以鄙远（名词作意动，把……当作边邑）（二）动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）2.动词的使动①若不阙秦（使动用法，使……削减）②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡）③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远（远地）②臣之壮也（壮年人）③今老矣（老年人）④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量）⑤共其乏困（乏困，缺少的东西）2.形容词作动词因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）（四）数词活用且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）四、一词多义（一）重要虚词1.以①以其无礼于晋（因为，连词）②敢以烦执事（拿，用，介词）③越国以鄙远（表顺承，连词）④焉用亡郑以陪邻？（表顺承，连词）⑤若舍郑以为东道主（把，介词）2.而①今急而求子（才，连词，表顺承）②夜缒而出（表修饰，连词）③若亡郑而有利于君（表顺承，连词）④朝济而夕设版焉。
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高三一轮复习导学案
《烛之武退秦师》+《荆轲刺秦王》+《鸿门宴》 第一课时 导入学习 【高考考查方式及分值】 1.高考文言文的考查是以主观题和客观题相结合的方式，三个单项选择题，两个翻译文言文语句。 2.分值一共是19分。其中选择题每个3分，翻译句子每个5分。 【复习目标】 1. 识记本单元重点文言基础知识及重点句子的翻译 2. 背诵并默写出本课的名句名篇
【自学指导】 1.对照课下注解，熟读课文两遍 2.熟练翻译课文并巩固本单元重点文言基础知识 3.背诵并默写出本课的名句名段
自主复习 一、写出下列句中的通假字 1.无能为也已（ ） 2.夫晋，何厌之有（ ） 3.秦伯说（ ） 4.失其所与，不知（ ） 5.秦王必说见臣（ ） 6.不者，若属皆且为所虏（ ） 二、解释古今异义词 1.若舍郑以为东道主 东道主 古义： 今义： 2.备他盗之出入与非常也 非常 古义： 今义： 3.所以遣将守关者 所以 古义： 今义： 三、词类活用 1.名词作状语 既东封郑 夜缒而出 吾得兄事之 常以身翼蔽沛公 2.名词作动词 晋军函陵 沛公欲王关中 3.使动用法 若亡郑而有益于君 项伯杀人，臣活之 4.意动用法 太子迟之 群臣怪之 四、一词多义 1.之 将焉取之 （ ） 臣之壮也，犹不如人 （ ） 夫晋，何厌之有 （ ） 辍耕之垄上 （ ） 2.焉 子亦有不利焉（ ） 焉用亡郑以陪邻（ ） 朝济而夕设版焉（ ） 将焉取之（ ） 3.为 父母宗族皆为戮没 （ ） 为之奈何 （ ） 乃为装遣荆轲 （ ） 乃令秦武阳为副 （ ） 五、特殊句式 1.判断句 今急而求子，是寡人之过也 此臣日夜切齿拊心也 此亡秦之续耳。 人方为刀俎，我为鱼肉。 2.被动句 父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 3.状语后置（介宾短语后置） 以其无礼于晋 若亡郑而有益于君 4.宾语前置 籍何以至此 大王来何操 夫晋，何厌之有 5.定语后置 太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者，不得持尺兵
第二课时 【导入学习】 【复习目标】 1.研读重点语段，提升精准阅读文本的意识。 2.适当课外延伸，提高阅读理解能力。 【自学指导】 背熟本单元的基础知识，积累和本单元相关的阅读材料。 【自主学习】 阅读《鸿门宴》三、四自然段，完成下列各题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 1.下列句中加红词的用法与“范增数目项王”的“目”相同的一项是( ) ①常以身翼蔽沛公 ②吾得兄事之 ③沛公欲王关中 ④刑人如恐不胜 ⑤越国以鄙远 ⑥沛公军霸上 A.①②③ B.①②⑤ C.④⑤⑥ D.③④⑥ 2．与“此亡秦之续耳”句式不相同的一项是（ ）。 A．此天子气也 B．沛公之骖乘樊哙者也 C．夺项王天下者必沛公也 D．愿伯具言臣之不敢倍德也 3．下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。（2分）（ ） A．而听细说，欲诛有功之人 B．哙拜谢，起，立而饮之 C．拔剑切而啖之 D．劳苦而功高如此 4．下列句子，“然”的意义、用法与例句中的“然”相同的一项是 ( ) 例句：然不自意能先入关破秦 A．沛公默然 B．汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几 C．父利其然也 D．輮使之然也 5．比较下面“以”的意义和用法，正确的一项是 ( ） ①举所佩玉玦以示之者三 ②军中无以为乐 ③寿毕，请以剑舞 ④常以身翼蔽沛公，庄不得击 A.①与②相同，③与④不同 B.①与②不同，③与④相同 C.①与②不同，③与④也不同 D.①与②相同，③与④也相同 6.下列句中加点的词解释正确的一项是( ) A.沛公之参乘樊哙者也 参乘:古时乘车,站在车右担任警卫的人.B.杀人如不能举 举:列举. C.窃为大王不取也 窃:敬词,私下里. D.故遣将守关者 故:故意. 7.比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是（ ） ①项王按剑而．跽曰 ②而．听细说，欲诛有功之人 ③臣死且．不避，卮酒安足辞 ④若属皆且．为
所虏 A.①与②相同，③与④相同 B.①与②不同，③与④相同 C. D.①与②不同，③与④不同 8.对樊哙在席上讲话理解有误的一项是( ) A.樊哙在席上讲话与刘邦的话,不是"仅语句上稍有变化而已",而是有本质区别,说话的语调语气是明显不一样的. B.两人讲话中心大体一样,但侧重点不同.刘邦侧重于辩解,樊哙则是理直气壮责项羽"听细说欲诛有功之人",实为"亡秦之续". C.从策略上看,刘邦之言属于"以屈求伸",樊哙义责项羽已是"以攻为守"了. D.樊哙在席上讲话与刘邦的一模一样,这完全是张良一人事先安排好的. 9.下列句中加点的“之”与“项伯杀人，臣活之”中的“之”用法相同的一项是（ ） A今者有小人之言 B项伯乃夜驰之沛公军 C先破秦入咸阳者王之 D愿伯具言臣之不敢倍德也 10.对鸿门宴这样排座位，下列分析正确的几项是… （ ） A.可看出项羽自高自大，不讲外交礼节。 B.可看出项羽对刘邦的尊重。 C.可看出双方力量的悬殊。 D.可看出“项王为人不忍。 【合作探究】 阅读下面的文言文，完成11～15题。 秦且灭六国，兵已临易水，恐其祸至。太子丹患之。 樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可，夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀恋之交，置之匈奴。是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。” 太子跪而逢迎，却行为道。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。” 见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。 轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以生大事之谋。今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外而内有大乱，则君臣相疑。以其间诸侯得合从，其偿破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。 (选自《战国策》，有删改) 11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．而积怨于燕，足为寒心 寒心：胆战心惊 B．光不敢以乏国事也 乏：荒废 C．窥以重利 窥：探看，引诱 D．太子前顿首，固请无让 让：责备 12．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.①愿太子急遣樊将军入匈奴以．灭口②以．试人，血濡缕，人无不立死者 B.①愿因．先生得交于荆轲②因．左手把秦王之袖 C.①光言足下于．太子②燕王拜送于．庭 D.①彼大将擅兵于外而．内有大乱②臣左手把其袖，而．右手揕其胸 13．下列句子分别编为四组，全都直接表现太子丹“礼贤下士”的一组是( ) ①夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎 ②燕有田光先生者，可与之谋也 ③太子跪而逢迎，却行为道 ④丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也 ⑤使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也 ⑥太子前顿首，固请无让 A．①②④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③⑤⑥ 14．下列对原文的理解和分析，不符合文意的一项是( ) A．在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了消除秦灭燕国之患。 B．樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为收留他对燕国很不利，建议急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。 C．太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他不要泄露谈话内容；为此，田光“自刭而死”。 D．太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机合纵破秦。 15．将下面的句子翻译成现代汉语。