对90后大学生教育与管理的思考

致力于打造高品质文档对90后大学生教育与管理的思考摘要：90后大学生群体作为当今大学教育的主要受体，他们这一代有着特

有的行为特点、思维方式和价值取向，因此其教育与管理面临着新的挑战。高校应该把握他们的特点，创新教育与管理的方式和理念，提高大学生教育与管理的实效性。

关键词：90后教育管理大学生

一、90后大学生的特征分析

1、90后群体大多都是独生子女，他们受到的关爱和呵护更多，当然在这个过程中，在他们成长的路上所受到的禁锢也相对增多。同时，他们的被动独立和假设性成熟又导致其他心理压力过大，在生活中面对挑战时应变能力不强，甚至因惧怕失败而走入极端。

2、90后群体成长在社会转型和信息化发展的重要时期，他们情感体验普遍呈现封闭式特点，同学们之间缺少必要沟通交流，明显体现为心理矛盾增加，心理压力增加，心理问题多发。在认识方面，他们善恶分明有时又善恶不分，他们敢爱敢恨，有时却无法真正的判断是非对错。

3、家庭教育影响。大部分90后家长的自身学历层次和文化水平较高，对于教育问题他们往往有自己独特的见解，这样家庭教育与学校教育的碰撞，增加了学校教育与管理的难度。

二、创新工作模式，努力提高教育管理工作的实效性

1、因材施教，学以致用

可通过问卷调查，座谈会，个体谈话等方式认真耐心地研究90后大学生群体的成长环境、社会背景、教育经历等，科学地分析他们的思想动态，对社会的认识，心理发展情况。针对他们不同特点，高校教育与管理应该针对不同的学生进行教育引导，建立健全相应的机制，完善教育管理的制度，以人为本，引导和启发他们在学习上发挥主观能动性和创造性，使他们具有自我教育，自我管理和自我完善的能力。

2、充分发挥现代网络技术，构建高效信息化管理

2.1建立飞信，根据不同学生群体划分多个飞信群体(如某班学生群，班干群，学生会群等)。利用飞信群发通知方便快捷，同时节约了时间和节省了成本。2.2创立QQ群。以专业或班级创立QQ群，并在群里实行实名制，每人以班级+姓名格式命名，充分利用QQ群留言和群公告及时发布各类信息和通知，利用QQ群上传各种奖助学评定材料，大学生医疗保险指南，各种学生事务服务流程、表格文档，规章制度，方便学生查阅下载。

2.3以系、专业、班级或者各支部等为单位组建班级微信群和微信公众号及时了解学生的学习，生活和思想动态，突破了传统德育在空间和时间上限制，利用微信不再是面对面而是键对键，学生不善于用语言表达的东西，大都可通过文字真实的传达出来。同时在搭建平台基础上开发校园APP，将教育内容以大学生喜闻乐见的形式如图片，语音，视频等方式进行呈现。

3、加强大学生的心理健康教育

针对大学生的各种突出心理问题，家庭、学校和社会应该采取相应的措施，对大学生进行科学合理的教育引导。高校应该逐步完善相应的机制，建立专业化队