苏教版三年级语文上册按课文内容填空_2
苏教版三年级语文上册按课文内容填空
第一单元
1、让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 ， 的风。
2、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。
3、“水中的鱼儿 我们， 地听我们 ”这句诗表达了我们内心的 。
4、爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思， 要会查有字的词典， 要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指词典工具书，“无字词典”是指生活中的学问。
5、聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到山崩地裂的声音。爸爸想起了“
”这个词语。
6、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘ ’最好的解释吗？”
7、 《山行》：远上寒山
，
有人家。停车 ，
二月花。其中：“坐”是因为的意思；“于”是比的意思。这首诗描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的赞美与喜爱之情。
8、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停泊 。诗句是 霜满天， 对愁眠。 ， 。其中：“啼”是 叫 的意思；“愁”是忧愁 的意思。这首诗写诗人看到的景物有月落、霜满天、江枫渔火，听到的声音有乌啼、钟声。诗中的一个“愁”字，表达了诗人当时的心情。
9、从《山行》中的“
。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“ 。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的喜爱之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的惆怅。
10、无数片 的叶子做着 的工作，把 变成 的乳汁 给大树。
11、绿叶为 而生。春天的时候，叶子 ；夏天的时候，叶子 ；秋叶 ；冬日 —— 大树地下的根。
12、我们每个人都像 ，为 输送着 ，让它 、 。大树站在 和
之间。
13、为了我们的大树，做 吧！“我们的大树”是指 。这句话让你明白了为了生活的美好而贡献自己的力量。
14、远远望去，那棵大树很美，就像 ，从
升起。
15、萧萧梧叶 ， 。 ，
。（《夜书所见》）
第二单元
1、原野 。 摇动着豆荚，发出了 ，挺 高粱，扬起
脸庞，像是在
。
，
，
，榛树叶子
，红得 ， 。
2、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“
。”这句话写的，具体描写了原野上的大豆、高粱和榛树叶子 ，表现了北大荒秋天的原野的美。
3、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的天空 、小河 和原野的景色，表达了作者对北大荒秋天的喜爱的感情。
4、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道 、一道 、一道 、一道 ，就像是 在空中抖动着 。
5、生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美 的九月，这里的
、 、 ，连同那茫茫的 ，都会在这个季节里用双手捧出
来。
6、小河清澈见底，如同 ， 躺在大地的怀抱里。一群小鱼
来，
顿时漾起了
。
7、站在 的西湖边放眼远眺， 是层层叠叠、（ ）的山峦， ， ， ， ，真像一幅 。 ， 一面硕大的银镜。 白鸥掠过 ，在阳光下 。
8、明净的湖水晃动着 ，仿佛 。在这 的西湖边 ， ，怎能不令人 呢！
9、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条 ，
在碧水之上。
10、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如 在游动。
11、在拉萨，人们说话的声音 ，伸出手来 。有人说“ ”，这话真是 。有贴着山顶的 ，湛蓝的天空显得越发 ；有拉萨河畔 ，湛蓝的天空显得 。
12、拉萨的天空蓝得 ，它把你的视线 ，让你 。在藏语中，拉萨是 的意思，那么，这湛蓝的天就是 了。 拉萨的天空特点是 。
第三单元
1、晨雾浓，似 。 ， 唿哨，甩几竿响鞭， 。
晨雾中， 皆不见。只闻 ，
，清悠悠， 。（《晨牧》）
第四单元
1、 长江后浪推前浪， 。若使年华虚度过， 。三百六十行， 。冰生于水而寒于水，
。书到用时方恨少， 。（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）
第五单元
1、香港是我国通向世界的南大门，那里有 的沙滩、 的公园和 的街市。
2、 、 的浅水湾，是 、 的好地方。每逢节假日，人们 ，漫步在 ，沐浴着 ，倾听着 ，真是 。
3、一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里 ，像五 溅落人间。马路上 ，如同 。
4、在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在 。它们有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，游客不时被逗得 。
5、香港，真是一颗无比璀璨的“ ”。
6、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像 的小露珠。” 大荷叶上的 对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。” 花朵上的 对小露珠说。
7、一会儿，太阳公公 云霞，爬上了 ，染红了 ，照亮了 。 霞光中， 光彩熠熠，把 ， ， ，还有 的鲜花嫩草，都像 ，显得 。
8、大家多么想把小露珠留住呀。向日葵
，白杨树
，喇叭花 。小露珠笑盈盈地说：“我明天还会回来的。”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都想把小露珠留住。
12、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼。（— 孟子）
13、因为昆明四季如春，所以我们称它为春城。
14、因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为羊城。
15、我们称哈尔滨为冰城，是因为哈尔滨冰天雪地。
16、重庆山多，依山而建，因此我们称重庆为山城。
17、我们称济南为泉城，是因为济南泉水多，有七十二泉。
18、潍坊风筝历史悠久，因此我们称潍坊为鸢城。
19、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。这句
话用孟子的一句格言来说，就是爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
第六单元
1、咬定 ， 破岩中。 还坚劲，任尔 。——《竹石》
第七单元
1、年轻人 ，双手 抓住身下的白色床单， 。手术结束，崭新的床单 。
2、 “ ！你是 ，一块 ！ ”
3、是啊，人人都 ，特别是 。让我们 ，同时， 。
4、 ，脑怕不用。手越用越巧， 。
三天打鱼， 。三心二意， 。师傅领进门， 。熟能生巧， 。（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）
第八单元
1、王维想：以前在家乡时，每逢 ，总要和兄弟们 茱萸，手挽着手去城外 。大家欢聚在一起， ！如今我们却 ，不能相会„„ ，兄弟们一定也在 聚会， ， 思念着我呢。
2、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了 代大诗人 写《 》这首诗的故事。这首诗是他 岁时写的。诗中写到的“佳节”指 ，在每年农历的 月 日。表达了作者
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1、让我们________ ，小船儿________________，海面________________ ，四周________________ 。“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指________ 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指________________。“水中的鱼儿________ 我们， 地听我们愉快 ”这句诗表达了我们________ 的心情。课文中“________________________，________________ 。”这句话出现了三次，表达了我们________________ 的心情。
2、爸爸________ 地对聪聪说：“看来要想________ 一个词语的意思， 要会查有字的词典， 要学会查身边的„无字词典‟哪！”其中：“有字词典”是指 ，“无字词典”是指 ________。从爸爸的话中，你明白了________________________________________________ 。
3、“夏天，树上的树叶都晒蔫了。”看到这一情景，你想到的词语有________
________ 、________ 、________ 。“只见海面上滚滚波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。”你想到的词语有________________ 、________________ 、________________ 。
4、《山行》的作者是 代 所写。全诗是
________________ ， ________ 。
， ________________ 。其中：“径”是________的意思；“坐”是 的意思；“于”是 的意思。这首诗描绘了一幅由 、 、 、 构成的山林秋景图，表达了作者 之情。
苏教版三年级上册语文课文内容填空练习及答案
1 / 7 苏教版三年级上册语文课文内容填空练习及答案
一、 根据所学知识完成练习。
1．诗句“____________，_____________”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情。
2．《望天门山》的作者是_____代诗人_________。诗中的“楚江”指的是_______。
这首诗描绘了天门山的灵秀和楚江水的矫健。这首诗中“___________，___________”这两句，写出了孤帆红日的壮美。
二、 教材回顾。
1．自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，_________”的宁静素雅；在叶绍翁眼中，秋是“___________，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，__________”的鼓励劝勉。我还积累了许多描写秋天的成语：________、_________、_________、_________。
2．课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的_______，循循善诱的_______，机智救出落水孩子的________，把手术台当作阵地、忘我工作的________。还有一些可爱的动物朋友：搭船的_________，带刺的朋友_______，帮助红头脱险的________。
三、 根据所学知识填空。
1．金黄色是给田野的，看，田野像________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，_________！
2．萧萧梧叶送寒声，_________。
3．一年好景君须记，_________。
4．《山行》中运用对比手法展现深秋枫林生机盎然的诗句是：_________，__________。
5．《铺满金色巴掌的水泥道》一文中用了大量的比喻句，其中水泥道像
2 / 7 ________，梧桐树的落叶像__________，棕红色的小雨靴像_________。
四、 课文内容巩固。
1.《纸的发明》，本文采用____________的结构叙述了东汉时期的______总结了前人的经验，发明了__________，这是我国古代四大发明之一，还有三项发明分别是：_____________。
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第一单元
1、让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 ， 的风。
2、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。
3、“水中的鱼儿 我们， 地听我们
”这句诗表达了我们内心的 。
4、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了
代大诗人
写《 》这首诗的故事。这首诗是他 岁时写的。诗中写到的“佳节”指 ，在每年农历的 月 日。表达了作者 的思想感情。请默写这首诗： ， 。 ，
。
5、一年一度的 到了。诗人王维不由思绪万千，写下《 》这首诗。“ ， ”表达了王维远离家乡，思念亲人的心情。
6、 池 上
，
。
，
。
《所见》的作者是 代的 诗中表现牧童愉悦、悠闲的诗句是
， 。牧童“忽然闭口立”的原因是
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苏教版语文三年级上册按课文填空练习
1、 让我们荡起双桨，小船儿，海面,四周
。小船儿轻轻,迎面。红 领巾—着太阳，阳光—在海面上，水中的鱼儿—着我们，悄悄地—我们愉快歌唱。
2、 聪聪 旅行包，太阳帽，地走在马路上。烈日当空，连树上的
叶子都晒篇了，这不就是对 最好的解释吗？只见海面上滚滚的波涛
_______ 在岸边的 _______ 上，发出了 的声音。可用 这个 词解释。
3、 远上寒山,白云 有人家。 __________________________ 坐爱 晚，
。月落,江枫。姑苏
_，夜半 o
4、 无数片不同的叶子做着,把阳光变成生命的。
绿叶为 而生。春天的时候，叶子,夏天的时候，叶子;秋叶
—;冬日 ——回归大树地下的根。大树把 结为
_o _____________________________________________________________ 在树上找到了。我们每个人都像,为
的大树,让它、。大树站在 ____________________________________________________
_____ 之间。
5、 天空 ______________ ,只有在 ________ ,西边的天上才会有几缕 o这些流云在落日的
下，转眼间变成一道 _______ 、一道橘—、一道 _________ 、一道绛,就像是—
_________________ 在空中 着 斓的锦缎。小河,如同_
,地躺在大地的怀抱里。一群小鱼 ______________ 水游过来,
___ 样的水面顿时漾起了。原野。成片的大豆— 着, 发出了; 挺拔的 扬起
, 像是在 _______________________ 0
6、 杭州素有 的美称。西湖就是镶嵌在这天堂里的。站在 ___________________________________
的西湖边,只见湖的南北西三面是、
三年级上册语文复习理解课文内容填空(苏教版国标本)
1 1 三上理解课文内容填空
1、让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。“水中的鱼儿 我们，
地听我们愉快
”这句诗表达了我们 的心情。课文中“ ， 。”这句话出现了三次，表达了我们 的心情。
2、爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思，
要会查有字的词典， 要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指
，“无字词典”是指
。从爸爸的话中，你明白了 。
3、“夏天，树上的树叶都晒蔫了。”看到这一情景，你想到的词语有
、 、 。“只见海面上滚滚波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。”你想到的词语有 、 、 。
4、《山行》的作者是 代 所写。全诗是
，
。
，
。其中：“径”是 的意思；“坐”是
的意思；“于”是
的意思。这首诗描绘了一幅由
、
苏教版三年级语文上按课文内容填空
苏教版三年级语文上按课文内容填空
1.让我们荡起，小船儿海面，四周小船儿，迎面
3.《学会查“无字字典”》文中“爸爸”是怎样解释“骄阳似火”的，请写出来：
4.《枫桥夜泊》：霜满天，对愁眠。姑苏城外，到客船。
5.绿叶为而生。春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；
秋叶；冬日——回归大树地下的根。
6.“做完了一天的，我们来，我问你，谁给我们？小船儿，迎面吹来了”句中的“我们”是指，给我们安排幸福生活的是
7.爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要
会查有字的词典，要会查身边的‘无字字典’哪！”爸爸讲的“无字字典”是
指
8.你最近读了什么课外书？请写出书中自己最喜欢的一句话。
10.小河清澈见底，如同，静静地一群小鱼顶着水，的水面漾起了
11.月光下的西湖，又是一番景
象。，，，岸边的华灯倒映在湖
中，远处，
12.一年四季中，不管，布达拉宫的上空有了这蓝 天，
13.秋天到了，天气凉了。本学期我们学习了几首与秋天有关的古诗，其中我最喜欢代诗人所写的《》。诗句是这样的：
14.做完了，我们来，，谁给我们安排下？，
15.北大荒的秋天美在，美在，美
在，美在，美在
16.在拉萨，人们说话的声音能，伸出手来
能有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真
是；有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空；
有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空读到这里，我真想说：
“”
17.站在柳丝轻拂的西湖边，只见湖的是层层叠叠、连绵起伏的山
峦，，，，，真像，
犹如一面
太阳公公看见了，他们：“孩子们记住，，那是沙漠。
也不要，那是只有，才是”
18.哪吒闹海的原因是哪
吒先用掀起滔天巨浪，使东海龙王的摇晃起来；接着用乾坤
圈打死了；最后用打死了就 这样，哪吒制服了东海龙王，他们再也不敢了，人们又过上了
19.晨雾浓，似谁家的孩子，唿哨，响鞭，鸭子往河沿。晨雾中，人鸭只闻
鸭，伴，，传天边。
蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们都认为一定要到去
最新苏教版三年级语文上册第二单元 按课文内容填空
第5课 《北大荒的秋天》
⑴.天空 ，只有在 ，西边的天上才会有 。这些流云在 下，转眼间变成一道 、一道 、一道 、一道 ，就像是
在空中抖动着 。
⑵.生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美
的九月，这里的 、 、 ，连同那 ，都会在这个季节里用双手捧出 来。
⑶.小河 ，如同一条 ， 躺在大地的怀抱里。一群小鱼 ， 水面顿时漾起了
。
⑷.原野 。 摇动着 ，发出了 ；
高粱扬起 ，像是在 。 ，
， ，榛树叶子全都红了，红得像 ，把
也给 。这段话是围绕“ ”这句话写的，具体描写了原野上的 、 和 表现了北大荒秋天里原野的美丽。
⑸.这篇课文描写了北大荒秋天的 、 和 的景色，表达了作者
的思想感情。
第6课 《西湖》
⑴.站在
的西湖边
2021年苏教版三年级上册语文课文内容填空(带答案)
1 / 7 2021年苏教版三年级上册语文课文内容填空（带答案）
一、 把诗句补充完整。
1．__________，春风花草香。泥融飞燕子，_____________。
2．__________，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，___________。
3．__________，小溪泛尽却山行。___________，___________。
4．江南好，__________。___________，春来江水绿如蓝。___________？
二、 日积月累。
1.《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识____________的过程， 字里行间充满了一颗童心对________的爱。题目中一个“______”字使鸟儿具有了灵性，体现了______和______在自然中的和谐。
2.翠鸟的羽毛是________的，翅膀带着一些________，它还有一张________的长嘴。
3.《金色的草地》一文中写到早上草地是__________，因为蒲公英的________________；中午，草地是____________，因为蒲公英的____________________；傍晚，草地是__________，因为蒲公英的__________________________。
三、 根据课文内容答题。
1．水，也是大自然的_________。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴______，一场________的音乐会便开始了。
2．《海滨小城》分别描写了小城（_______）的景物。（可多选）
A．公园 B．街道 C．商场 D．庭院
3．《夜书所见》是宋朝诗人________写的，从诗句“________”可以看出是“夜”书。
4．《富饶的西沙群岛》写出了西沙群岛_______和___的两个特点。
四、 课文内容我会记。
2 / 7 1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。
苏教版三年级语文上册课文内容填空(表格)
1 / 7 苏教版三年级语文上册课文内容填空（表格）
一、 按要求填空。
1.古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，________”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，________”的新春气象。
2.苏轼说：“________，________。”我们要勇于改正错误、听从善言。
3.俗话说：“________，________。”客观环境对人的影响不可忽视。
二、 根据课文内容填空。
1.《守株待兔》是一篇____故事，这个成语的意思是_______，这个故事告诉我们__________。
2.《鹿角和鹿腿》选自《_____》。_____差点送了鹿的命，这个故事告诉我们：__________。
3.才能不利用就会____，它会逐步_____；才能一旦让_____支配，它将_________。
三、 根据课文内容填空。
1．《大自然的声音》介绍了大自然中________的声音、________的声音和________的声音，表达了作者对大自然的____________之情。
2．《父亲、树林和鸟》一文通过写父亲一生最喜欢________和________________的故事，赞美了父亲________________的情感，启发我们增强环保意识，保护大自然。
3．《带刺的朋友》一文，作者通过记述______________________的过程，表达了作者对刺猬的______________之情。
四、 我能按课文原文或要求填空。
1．凌晨四点，牵牛花吹起了_________的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇___________；七点，睡莲_____________；中午十二点左右，_________；下午
2 / 7 三点，万寿菊_____________；下午五点，紫茉莉___________。
最新苏教版三年级语文上册课文内容填空(完美版)
1 / 7 最新苏教版三年级语文上册课文内容填空（完美版）
一、 根据课文内容，完成练习。
1．《大青树下的小学》中，学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩，那是因为这里的学生来自_______；这所小学课间游戏的场面很热闹，山间的小动物们都被同学们______来了；这是一所_______的边疆小学。
2．通过本单元的学习，我不但积累了许多有新鲜感的词句，还从《花的学校》中感受到了______（作者）奇特、丰富的想象力、从_______（人名）不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。
3．意欲捕鸣蝉，_____________。
4．当雷云在天上_____，六月的阵雨______的时候，湿润的东风_______，在竹林中_________。
二、 根据课文内容填空。
1._________是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给_______，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____________________，______________________。
3.《总也倒不了的老屋》中，老屋为_______、________、________提供了帮助。
4.一个篱笆__________，一个好汉_________。
三、 根据课文内容填空。
1.凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。
2.植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。
3.《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。
2 / 7
四、 日积月累。
1．灯不拨不亮，理__________。
2．在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，______________”。