高考历史一轮复习 专题14 近代以来中国的思想解放潮流及理论成果 第28讲 20世纪以来中国重大思想理论成果课
【优化方案】2017高考历史一轮复习专题14 近代以来中国的思想解放潮流及理论成果第28讲 20世纪以来中国重大思想理论成果课后达标检测人民版(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2016·湖南长郡中学高考模拟)钱穆在《国史新论》中说：“(他的)民族主义里，有德国纳粹与法西斯精神之优点，而无其缺失。
民生主义里，有苏俄共产政权向往之长处，而无其偏病。
民权主义又把英美代议制度之理论，释回增美。
”在钱穆看来，孙中山的三民主义( )A．是一个西方思想的大杂烩B．实现了中国传统政治与西方政治的完美结合C．脱离了中国的现实D．合乎世界政治新潮流解析：选D。
孙中山的三民主义在钱穆看来都是世界进步思想的体现，并不是西方思想的大杂烩，故A项错误；材料没有涉及中国传统政治的问题，因此没有体现中国传统政治与西方政治的完美结合，故B项错误；脱离了中国的现实不符合材料的观点，故C项错误；钱穆认为孙中山的民族主义集法西斯精神的优点，民生主义集苏俄共产政权的长处，民权主义集英美代议制的理论优点，体现了三民主义合乎世界政治新潮流，故D项正确。
2．(2016·郑州高中毕业年级质量检测)1912年孙中山《祭明陵文》曰：“(文)负疚在躬，尚无以对我高皇帝在天之灵。
迩者以全国军人之同心，士大夫之正义，卒使清室幡然悔悟，于本月十二日宣告退位。
……文与全国同胞至于今日，始敢告无罪于我高皇帝。
”该文实质上体现出革命派( )A．已然实现三民主义的目标B．昭告成功推翻封建体制C．存有狭隘的民族主义观念D．承袭朱元璋反异族统治的传统解析：选C。
结合史实，三民主义的目标并未完全实现，故A项错误；辛亥革命推翻的只是封建君主专制，并没有彻底推翻封建体制，故B项错误；题干强调“我高皇帝”“清室”即突出满汉民族矛盾，而非民主与封建的矛盾，故C项正确；D项属于表象，题干要求从“实质”来看，故D项错误。
3．(2016·广东韶关模拟)1899年，孙中山在东京与梁启超讨论土地问题时说：“今之耕者，率贡其所获之半于租主而未有已，农之所以困也。
土地国有后，必能耕者然后授之田，直纳若干租税于国，而无复有一层地主从中睃削之，则民可以大苏。
”由此可见，孙中山在土地问题上的主张( )A．与罗斯福相似，主张国家干预B．与资本主义一致，主张土地私有C．与马克思主义相似，主张土地国有D．与斯大林模式相似，主张农业集体化解析：选C。
孙中山主张土地国有，并没有在土地经营的各环节予以干预，故A项错误；据材料中“土地国有后……”可知，孙中山主张土地国有，故B项错误，C项正确；据材料“必能耕者然后授之田”可知土地仍由农民自己经营，而非集体化，故D项错误。
4．(2016·广西株洲高三教学质量统一检测)孙中山在1924年8月出版的《三民主义》一书中认为，民权应包括选举权、罢免权、创制权和复决权四个方面。
这一解释的本质意义在于( )A．建立真正意义的资产阶级共和国B．实践美国林肯民有、民治和民享思想C．在中国境内实现各民族一律平等D．真正实现民主权利为一般平民所共有解析：选D。
材料只是提供了民权的内涵，只是共和国建立的一方面，以偏概全，故A 项错误；材料只能体现民权思想，故B项错误；民权问题与民族问题联系不大，故C项错误；孙中山对民权作出具体阐释，明确了人民的权利，从而保证人民权利达到实现，故D项正确。
5．(2016·山东泰安模拟)孙中山曾说过“共产主义是三民主义的好朋友”。
毛泽东在1940年的《新民主主义论》中说“三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底实现而奋斗”。
其共同目的是( )A．推翻北洋军阀统治B．实行全民族抗战C．完成民主革命任务D．宣传新三民主义解析：选C。
孙中山与毛泽东所说的言论都属于新民主主义革命时期，其目的就是完成民主革命任务，这也是新民主主义革命任务，故C项正确；毛泽东发表《新民主主义论》时，北洋军阀统治已被推翻，故A项错误；孙中山时期，日军还没有大规模侵华，没有实现全民族抗战，故B项错误；D项与毛泽东的目的不符，排除。
6．毛泽东曾指出：“中国……无议会可以利用，无组织工人进行罢工的合法权利。
在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村……”上述言论最早发表于( )A．第一次工人运动失败后B．国民革命失败后C．抗日战争期间D．解放战争时期解析：选B。
第一次工人运动失败后仍然坚持工人罢工，不符合材料中“不是先占城市后取乡村”信息，故A项错误；材料中“不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村”说明毛泽东认识到城市暴动失败，故B项正确；抗日战争期间主要是对付日本帝国主义，故C项错误；解放战争时期主要是共产党与国民党的内战，不符合材料中“是经过长期合法斗争以进入起义和战争”，故D项错误。
7．(2016·江苏南通模拟)毛泽东在《星星之火，可以燎原》一文中提出：“农村斗争的发展，小区域红色政权的建立，红军的创造和扩大，尤其是帮助城市斗争、促进革命潮流高涨的主要条件。
所以，抛弃城市斗争，是错误的；但是畏惧农民势力的发展，以为将超过工人的努力而不利于革命，如果党员中有这种意见，我们以为也是错误的。
”由此可以推断当时中共党内( )A．对革命道路的选择存在着分歧B．达成建立革命统一战线的共识C．普遍赞同走农村包围城市的道路D．全力纠正博古等人的“左”倾错误解析：选A。
依据材料内容可知，存在“畏惧农村斗争的发展”和“抛弃城市斗争”两种错误观点，故A项正确；国民革命时期建立革命统一战线，当时是国民革命失败后，毛泽东创造性地提出“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明方向，故B项错误；依据材料内容可知，对农村包围城市道路的争论很明显，没有普遍赞同，故C项错误；1935年遵义会议才全力纠正博古等人的“左”倾错误，与题干材料不符，故D项错误。
8．(2016·陕西渭南模拟)1936年，毛泽东告诉斯诺：“我们努力解放中国肯定不是为了把本国交给莫斯科！”对这句话准确的理解是，毛泽东主张( )A．实行城市武装暴动B．不与苏联签订不平等条约C．否定苏联的革命经验D．把马克思主义中国化解析：选D。
毛泽东反对照搬苏联以城市为中心武装暴动的革命道路，故A项错误；毛泽东的主张，与屈从于苏联、签订不平等条约无关，故B项错误；中国革命也借鉴了苏联的革命经验，没有完全否定，故C项错误；“不是为了把本国交给莫斯科”的含义是，不要完全照搬苏联的革命经验，要结合中国国情，把马克思主义中国化，故D项正确。
9．(2016·武汉调研)毛泽东在《论联合政府》中说：“我们主张的新民主主义的经济，也是符合于孙先生的原则的。
……必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的。
而这个国家经营的所谓国家，一定要不是‘少数人所得而私’的国家，一定要是无产阶级领导下而‘为一般平民所共有’的新民主主义的国家。
”材料表明新民主主义经济( ) A．实现了孙中山“耕者有其田”的思想B．与新三民主义的经济思想本质一致C．消灭私有制，实现了社会的平等发展D．是国营经济领导下多种成分并存的经济解析：选D。
材料中“国家经营、私人经营和合作社经营三者组成”的信息说明新民主主义经济是多种成分并存的经济，故D项正确。
材料主要论述的是毛泽东经济思想，与“耕者有其田”无关，故A项错误；毛泽东经济思想与孙中山经济思想在本质上并不完全一致，故B项错误；“消灭私有制，实现了社会的平等发展”不是材料反映的主旨，故C项错误。
10．(2016·山东日照模拟)1977年7月30日，从公众视线中消失了两年多的邓小平，第一次公开亮相，出现在工人体育场的看台上，观看一场足球比赛。
日本共同社报道：数万观众撇开比赛，霎时都站立起来，向他报以狂热的掌声。
这反映了国人怎样的愿望( ) A．结束动乱局面B．恢复国民经济C．实现拨乱反正D．推进改革开放解析：选C。
结合当时的时代背景可知，“文革”的动乱局面在1976年已经结束，故A 项错误；但当时的国家领导集体没有摆脱“文革”时期“左”倾思想的束缚，提出“两个凡是”方针，“文革”错误没有得到纠正，国民经济停滞不前，当时的国人不仅希望恢复经济，更期望否定“文革”错误，全面拨乱反正，改变当时国内混乱局面，故B项错误；实现拨乱反正与当时国人的期望一致，故C项正确；推进改革开放是1978年十一届三中全会的内容，故D项错误。
11．(2016·湖南岳阳高三教学质量检测)“南方谈话”是在总结国内风波和国际变局、分析国内外形势发展和我们所面临挑战的基础上产生的，既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上的深刻性和创造性，它把邓小平理论提到了新的高度，是邓小平理论走向成熟的集大成之作。
邓小平“南方谈话”()A．最先提出和平与发展是当代世界的两大主题B．首次提出了社会主义可以搞市场经济C．确立了邓小平理论为党的指导思想D．打破了认识误区坚定了改革信心解析：选D。
南方谈话是在1992年，最先提出和平与发展是当代世界的两大主题是在1985年，故A项错误；1979年，首次提出了社会主义可以搞市场经济，时间不符，故B项错误；1997年党的十五大，确立了邓小平理论为党的指导思想，时间不符，故C项错误；1992年的南方谈话，邓小平提出深化经济体制改革，打破了认识误区坚定了改革信心，故D 项正确。
12．(2016·天津滨海新区高三联考)历史学家萧功秦评述邓小平模式时说：“邓小平模式是如何从历史上演变过来的？可以用八个字来概括，那就是‘路径障碍，试错反弹’。
下列各项对此理解正确的是( )A．极“左”思潮导致新中国从成立后就陷入绝境从而形成“路径障碍”B．邓小平模式是以邓小平为代表的执政精英按照预设的蓝图施工而成C．走出“路径障碍”的标志是抛弃了毛泽东模式原有的政治资源D．邓小平模式是在实践与试错中不断调整面临的矛盾与问题而形成的解析：选D。
因为极“左”思潮不是从新中国成立就有的，而是在20世纪50年代中后期才有的，故A项错误；材料中的“预设蓝图”不符合题目中的“试错反弹”，故B项错误；走出“路径障碍”的标志应该是十一届三中全会重新确立实事求是的思想路线，故C项错误；“试错反弹”可以理解为允许犯错误，在错误中不断总结经验教训，最终找到正确的道路，南方谈话中谈到社会主义本质的区别证明邓小平模式是在实践与试错中不断调整面临的矛盾与问题而形成的，故D项正确。
二、非选择题(本题共2小题，第13题28分，第14题24分，共52分)13．(2016·江苏徐州、连云港、宿迁高三模拟)阅读下列材料：材料一“我的政治主张是共和主义，单以这一点来说，我认为就有责任从事革命。
2014高考历史一轮复习课件专题14近现代中国的先进思想(精)
• 评价型选择题的解题技法 • 【题型特点】 • 评价型选择题的常见命题形式有： • (1)主体＋评价类，即题干说出被评价的主体， 选项提供该主体的评价，从中选择最合适的评 价。经常呈现的形式是：“关于某某(历史现象、 历史人物、历史概念等)的评价(或者是说法、解 释、表述、分析等)正确(或错误)的是”。
• (2)评价＋主体类，即题干说出对某事物的评价， 选项提供和评价相关的主体，从中选择最合适 的主体。 • (3) 方法迁移。有些评价型选择题和组合、图表、 材料、概念等题型糅合在一起，此时可以将对 应题型的解题方法迁移过来解题。
• 【解题技法】 • 1．背景法，根据教材的知识背景，联想题目相 关的评价内容，联系教材的评价作答。此方法 一般适用于与教材联系比较紧密的题目。 • 2．理论法，是解答此类题目最常用的方法。对 历史的评价都离不开历史理论和方法的支撑， 许多题目命制的目的就是考查学生对基本的历 史理论和方法的掌握情况，因此学生应该掌握 一些常见的历史理论。除此之外，还有限定词 法、逻辑推理法等方法。
• 【典例示范】这是人们对某一著作的评论，据 此判断，这部著作是( ) • 【观点一】 中国人自编的一部最详备的世界史 地参考书…… • 【观点二】它对西方民主制度有了浮光掠影和 支离破碎的认识…… • A．《海国图志》 B．《资政新篇》 • C．《天演论》 D．《变法通议》
• 解析：考查历史再现、再认能力。关键信息： 自编的一部最详备的世界史地参考书、对西方 民主制度有了浮光掠影和支离破碎的认识。B、 D项是在中国改革发展资本主义的方案；C项是 翻译西方的著作。 • 答案：A
历 史 分 期
19 19 世 世 纪 纪 20 191 40 80 世 5 1919～ 1949年 1949年 至今 ～ ～ 纪 年 60 90 初 后 年 年 代 代 1.思想的发展演变与各时期的政治、经济、 国内外形势密切相关。
高三人教版历史总复习 第28讲 近代中国的思想解放潮流
第十三单元第二十八讲1．(2013·福建高考)1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。
美国媒体称，这标志着“长时期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。
评论认为《劝学篇》()A．顺应时代潮流B．是对传统文化的全面否定C．指出中国未来之路D．主张抛弃孔夫子中国才能觉醒解析：选A本题材料说的是美国媒体对张之洞的《劝学篇》英译本的评价，张之洞属于洋务派，其核心思想是“中体西用”，所以排除B(是新文化运动)；C(不代表先进生产力)和D(抛弃孔夫子等于抛弃儒家思想)。
2．(2013·天津高考)“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛，……遂乃自足。
”上述言论应当是()A．顽固派对洋务派的批评B．洋务派对顽固派的批评C．洋务派对维新派的批评D．维新派对洋务派的批评解析：选D题干中“不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛”这句话表明了此派的观点是认为对方只知道学习西方先进的科学技术，而不知道西方强大的根本在于政治制度，这说明了此派已经认识到西方制度的先进，要学习西方，这应出自维新派的主张，故本题正确答案选D。
3．(2013·重庆高考)清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：“其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。
”此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。
该书最有可能是()A．《四洲志》B．《海国图志》C．《天演论》D．《资政新篇》解析：选B从题干信息“洋务运动中付诸实践”排除C、D，C与戊戌变法有关，D与太平天国运动有关。
“并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。
”可知要求学习西方科技抵御西方侵略，在洋务运动前提出学习科技，以抵御西方侵略是《海国图志》可知B符合题意；《四洲志》是林则徐主持编译的一部世界地理著作，简要叙述了世界四大洲(亚洲、欧洲、非洲、美洲)30多个国家的地理、历史和政治状况，是近代中国第一部相对完整、比较系统的地界地理志书，但是并没有提出学习西方科技抵御西方侵略，排除A。
2020届高考历史大一轮第十四单元：近现代中国的思想解放潮流和理论成果单元提能
第二部分· 模块三·第十四单元·单元提能 第29页
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4．“西学东渐”中儒家思想经历沉浮，康有为“尊孔”， 陈独秀“排孔”，二者的阶级属性及目的不同。( × )
提示：康有为属于资产阶级维新派，新文化运动时，陈独秀 属于资产阶级激进派，二者的阶级属的目的都是宣传资产阶级 思想文化，在本质上是相同的，但在反封建的程度和手段上有一 定的差异。
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3．中国近代的民主思想与明清之际的带有民主色彩的思想 有本质的区别。( √ )
提示：明清之际的进步思想本质上是对中国传统儒学的继 承和发展。而近代的民主思想则是近代中国先进知识分子学习 西方的产物，是中国资产阶级变革社会的思想武器。
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第二部分
导学课堂与素养提升
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模块三
文化发展历程
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第十四单元 近现代中国的思想解放潮流和理论成果
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单元提能 自主学习课
A．能提醒国人奋发图强，挽救危机 B．洋务思潮破产，维新思潮兴起 C．《天演论》的科学性 D．保持中华民族优越性的需要
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第二部分· 模块三·第十四单元·单元提能 第22页
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解析：本题主要考查资产阶级维新派代表人物严复的主要 思想主张。《天演论》系统地介绍和宣传“优胜劣败”自然演化 的进化论学说。本书的功绩不仅在于首次向国人介绍了达尔文 的进化论思想，给人们提供了一种全新的世界观；更重要的是 用自然界生物进化和演变规律阐述社会发展规律，揭示出国家 落后就要挨打的定律，激发起人们救亡图存、变法维新的新观 念，向世人敲响了国家危亡的警钟，成为近代中国资产阶级改 良政治和社会革命的先导。根据所学知识可知严复的《天演论》 一度盛行的主要原因是能提醒国人奋发图强，挽救危机，故 A
【江苏专版】2020高考历史一轮试题28：近代中国的思想解放潮流_含解析
课时检测（二十八）近代中国的思想解放潮流一、选择题(每小题3分，共45分)1．1839年，林则徐组织编译了《滑达尔各国律例》，并运用其条款“各国有禁止外国货物不准进口的道理(权利)”来证明禁烟的合法性，从而要求外商出具保证书。
这说明林则徐()A．强调建立近代外交制度B．运用西方法律维护国家利益C．主张采用西方政治体制D．系统实践“师夷长技以自强”解析：选B林则徐组织编译了《滑达尔各国律例》，并运用其条款开展禁烟运动，说明林则徐注重学习西方法律维护国家利益，故选B项。
2．(2018·盐城调研)魏源在《海国图志》中总结鸦片战争的教训时说：“以无律无谋之兵，即尽得夷炮夷船，遽可大洋角逐乎？不知自反，而惟归咎于船炮之不若，是疾误庸医不咎方，而咎药材之无力也。
”由此可知，魏源认识到()A．中国需要向西方学习先进技术B．军事武器落后是导致中国失败主要原因C．战争失败的根源在于制度层面D．军队腐败和指挥失误是战争失败的主因解析：选D战争失败的主因是“无律无谋之兵”，即军队腐败和指挥失误，故D项正确。
3．维新派主张“断发”的主要目的是为了与“万国同风”，便于操作机器和武器、讲究卫生等。
1905年，端方、戴鸿慈等出洋考查宪政的“五大臣”也发出了“断发”的声音，“奏请官员剪发之折，两宫深滋不悦”。
武昌起义后，清政府不得不下达谕旨，准许人们自由剪辫，被迫承认了“断发”的合法性。
以上变化主要说明了()A．断发体现革命色彩B．断发触动清朝国体C．政府主导社会生活D．政治时局影响习俗解析：选D材料反映出近代“断发”受到戊戌变法、清末新政、辛亥革命等政治时局的影响，故D 项正确。
4．“为了在王权承认的‘合法性’范围内偷运西学之果，康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从‘奉天承运’‘圣人之作’的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。
……尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典，旁征博引，无敢逾越古典圣贤所订准绳，但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。
2018版高考历史一轮总复习第14单元近现代中国的思想解放潮流和理论成果单元高效整合新
第14单元 近现代中国的思想解放潮流和理论成果单元高效整合新人教版知识网络•脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史知识整合•无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史一、近代中国西学东渐的历程、特点 1 .历程 时期 特征表现 鸦片战争至甲午 中日战争学习西方仅停留在“器 物”的层面上地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制夷”； 洋务派坚持“中学为体，西学为用”的指导 思想，掀起洋务运动 从戊戌变法至五 四运动前夕从学习制度到学习思想文 化层面，用资本主义制度 改造中国社会资产阶级维新派主张实行君主立宪制，开展 了戊戌变法运动；革命派主张用革命手段推 翻清王朝，建立民主政治，发动了辛亥革命； 激进派提倡民主与科学，掀起新文化运动从五四运动至新 中国成立经历了学俄国走十月革命道路到走中国特色的革命 道路的历程无产阶级向俄国学习，以马克思主义为指 导，掀起了新民主主义革命，最终走农村包 围城市的革命道路，取得了民主革命的胜利2.特点(1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民主和富强。
⑵学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封建、反侵略性质。
議立新屮国. 确立社令主 义制度20世纪中国 的第一出巨变20世配中国的 第三次巨变先进知识分子"0世纪以来中国审大思想理论底.來近代中国的思想解诫讷流地主阶级邓小平 理论 去主义道琏⑶学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化”的不断深化的复杂历程。
(4)中国人民最终选择了马克思主义。
二、近现代中国的四大理论成果理论成果三民主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想核心或精髓民权主义实事求是解放思想、实事求是实事求是、与时俱进解决的问题民族独立、民主共和、民众生存民主主义革命道路及社会主义改造和建设什么是社会主义，怎样建设社会主义建设什么样的党，怎样建设党发展1924年发展为新三民主义向社会主义过渡时期得到进一步发展社会主义本质的新概括科学发展观、和谐社会理论地位资产阶级民主革命纲领，使中国人民醒过来指导新民主主义革命和社会主义建设，使中国人民站起来指导改革开放，使中国人民富起来新时期的指导思想，引领中国迈向小康社会三、比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同［中外关联］比较项启蒙运动新文化运动不同占八、、所处时代处于世界资本主义开始确立时发生于中国旧民主主义革命接近尾声时主要任务主要是为了反对封建压迫面临反帝反封建的双重任务理论体系形成了完整的理论体系未形成完整的理论体系具体影响引发了法国大革命推动了五四运动的发生深远影响推动了欧美资产阶级革命的胜利促进了马克思主义的广泛传播，中国革命有了新的理论指导局限方面思想家的思想中掺杂有一定的唯心成分前期没有同人民群众相结合；在思想文化方面存在形式上的绝对肯定或绝对否定实践证明，真正适合中国国情的是社会主义道路。
2013年历史一轮复习课件：专题十四2013高考导航
专题十四 近代中国思想解放的潮
流和20世纪以来的重大理论发展
专题十四 近代中国思想解放的 潮流和20世纪以来的重大理论发展
2013高考导航 课程标准
了解鸦片战争后中国人学习西方、寻
求变革的思想历程，理解维新变法思
想在近代中国社会发展进程中所起的
概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近
现代中国的深远影响
概述邓小平理论的主要内容，认识其对建
设中国特色社会主义的指导意义。概述“三
个代表”重要思想的基本内容，认识其对加
强和改进党的建设，推进我国社会主义自
我完善和发展的重要指导意义
专题十四 近代中国思想解放的 潮流和20世纪以来的重大理论发展
江苏最新考纲
“师夷长技”的主张；维新思想 新文化运动 马克思主义在中国的传播 孙中山的三民主义 毛泽东思想
邓小平理论
专题十四 近代中国思想解放的 潮流和20世纪以来的重大理论发展
考向瞭望
1.中国传统文化与西方文化的交流与碰撞
产生的影响
2.先进知识分子认识、接受马克思主义的
历程
3.分析新文化运动对儒家思想的态度，树 立对传统文化的正确的扬弃观
专题十四 近代中国思想解放的 潮流和20世纪以来的重大理论发展
4.结合孙中山的革命追求及其新旧三 民主义，正确理解孙中山精神的实质 5.毛泽东的工农武装割据思想对坚持 走有中国特色的社会主义道路的启示
专题十四 近代中国思想解放的 潮流和20世纪以来的重大理论发展
6.掌握毛泽东思想形成发展的各个源自 段及内容，并归纳其规律和特点 7.党的十七大把科学发展观写入党章, 中共指导思想的发展变化，认识变化 的原因和实质
高考历史一轮复习 课后限时集训28 近代中国的思想解放潮流 新人教版高三全册历史试题
课后限时集训(二十八)(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．有学者认为《海国图志》为以后的变法思潮的勃兴提供了重要的事实依据和思想材料，但它并没有要中国学习西方制度的意思。
此观点表明《海国图志》( )A．缺少近代化色彩B．未突破传统政治局限C．不够系统和完善D．继承了封建科技思想B[据材料《海国图志》“并没有要中国学习西方制度的意思”，可知《海国图志》未突破传统政治局限，向西方学习仅停留在“器物”层面，故B项正确。
]2．(2019·某某一模)19世纪中叶以后，当西学在日本成为全民族注意的中心时，在中国却被限制在通商口岸X围之内和办理“洋务”的官员之中，大多数的士大夫仍然生活在传统的精神世界里。
这说明近代中国( )A．求新求变的思想意识不足B．缺乏维新变法的社会基础C．士大夫固守传统文化模式D．自强求富运动的成效不大A[由材料可知，19世纪中叶后关注西学的只有很少一部分人，大多数士大夫的思想没有太大的改变，因此可看出，当时社会求新求变的思想意识不足，故选A项；“传统的精神世界”指思想，而“维新变法的社会基础”是阶级X畴，排除B项；“大多数的”说明也有一部分士大夫具有新思想，排除C项；题干信息不能体现洋务运动的成效，排除D项。
] 3．冯桂芬指出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。
”同时代的郭嵩焘认为：“泰西富强，具有本末，所置一切机器，恃以利用致远，则末中之末也。
”这些思想( ) A．主X学习西方的政治制度B．为社会变革提供了理论支持C．反映了“中体西用”的主XD．具有强烈的维护旧体制意图B[根据题干材料可知冯桂芬主X学习西方诸国先进的技术，郭嵩焘主X学习西方各国的制度，这些思想都为社会变革提供了理论支持，故B项正确，A项错误；材料中仅冯桂芬的思想体现了“中体西用”，C项错误；材料中郭嵩焘主X学习西方各国的制度，D项错误。
]4．(2019·某某二模)康有为曾说，在此沉族破家、肝脑原野的危难关头，“与其分灭于外，惨为亡国之戮囚，孰若付权于民，犹得守府而安荣”。
2018高考历史大一轮复习第十四单元近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果教师用书新人教版
2018高考历史大一轮复习第十四单元近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果教师用书新人教版【时空坐标】【线索引领】线索1 近代前期向西方学习的思想解放潮流：近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。
地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术，“师夷长技”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“思想层面”。
“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。
线索2 20世纪以来中国重大思想理论成果：孙中山提出的三民主义是辛亥革命的指导思想，引导民族资产阶级武装推翻清政府，成立了中华民国，引发了近代中国社会的第一次历史巨变。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来马克思主义中国化的重大思想理论成果，是引导中国人民由新民主主义革命到社会主义革命与现代化建设的指导思想，推动了中华民族的独立复兴历程。
第30讲近代中国的思想解放潮流[考纲要求] 1.维新思想。
2.新文化运动。
3.马克思主义在中国的传播。
考点一从“中体西用”到维新思想1．“师夷长技”的主张(1)早期维新思想①背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。
④局限：因为资本主义发展不充分，它没有形成完整的理论，也没有付诸实践。
(2)康梁维新思想①背景：政治上，甲午中日战争失败后，民族危机严重；经济上，中国民族工业的初步发展；思想上，早期维新思想；西学在中国的传播。
②代表④影响：近代一次思想解放潮流，起了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。
[巧思妙记] 用数字归纳法理解地主阶级向西方学习的思潮[辨析比较] 维新派与洋务派[图示记忆] 维新变法思想[答题术语必备]1．林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。
2．魏源在《海国图志》一书中进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。
高考历史总复习 专题14 第28讲 蒙昧中的觉醒和神权下的自我学案 人民版
第28讲蒙昧中的觉醒和神权下的自我[时空坐标专题概览]考点1|蒙昧中的觉醒——西方人文精神的起源[识记—基础知识梳理]一、智者的启蒙1．背景(1)大约在公元前5世纪中叶，雅典民主政治发展到顶峰。
(2)希腊工商业发展、平民地位的提高。
(3)个人主义的成长和解决实际问题的需要。
2．性质是一场反对旧的思想方法和传统的运动。
3．特点(1)言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发。
(2)注重实利。
(3)怀疑神灵，否认绝对权威，尖锐地批判传统，敢于创新，4．代表人物及观点普罗塔戈拉，思想观点的中心内容是“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。
5．影响(1)把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒。
(2)智者运动是西方人文精神的滥觞，而普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱。
[易误警示] 正确认识人文精神的内涵人文精神通常译作人文主义、人本主义、人道主义。
一种主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权威，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想行为，这种精神对打破原始宗教对人的控制具有重大意义。
二、苏格拉底的智慧1．历史地位苏格拉底是人类思想史上具有极高名望的人。
马克思称他为“哲学的创造者”、“智慧”的化身。
2．哲学贡献第一次在哲学意义上发现了“自我”。
“认识你自己”成为苏格拉底哲学探索的指南。
3．捍卫人格尊严苏格拉底被雅典法庭以不敬神和腐化青年的罪名判处死刑。
苏格拉底自愿选择死！捍卫了自身的思想自由和人格尊严。
[概念阐释] “美德即知识”“美德即知识”的意思是：美德是知识存在的本质所在，知识是美德的充分条件，二者互为存在的前提和条件。
“美德即知识”是苏格拉底道德哲学的一个基本命题，它表明美德的本性是知识，人的理智本性和道德本性是同一的。
三、斯多亚学派的“人生而平等”1．产生时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。
2．代表人物：芝诺、西塞罗、塞内卡。
2017届高考历史一轮复习 第十四单元 近代中国的思想解放潮流和20世纪以来中国重大思想理论成果
计时双基练51 从“师夷长技”到“维新变法”(时间：30分钟满分：70分)一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1．(2016·衡水中学模拟)1792年马戛尔尼使华团的副手乔治·施涛彤评述中国说：“这个国家的人们以为，他们是最杰出的，认为任何改进都是多余的，要么就是鸡蛋里挑骨头。
”这一局面开始打破于( )A．新航路开辟B．康熙时代C．鸦片战争D．洋务运动解析天朝上国观念的打破始于“师夷长技以制夷”的新思潮，出现于鸦片战争时期，C项正确。
答案 C2．(2016·漳州质检)魏源的《海国图志》说：“机房织造不用手足，其机动以火烟，可代人力。
以羊毛与棉花纺成洋布、大呢、羽毛，皆自然敏速。
…… 其广推贸易之法，有火轮船航河驶海，不待风水。
用火车往来，一时可行百有八十里。
”这表明《海国图志》( ) A．推动了中国近代民主思想的传播B．促进了中国近代民族工业的诞生C．改变了中国闭关锁国的社会现状D．有利于打破闭塞自大的思想藩篱解析材料表明《海国图志》看到西方科学技术的进步性，有利于打破闭塞自大的思想藩篱，故D项正确；《海国图志》学习西方只停留在器物层次，故A项错误；促进近代民族工业诞生的是洋务运动，故B项错误；改变了中国闭关锁国的社会现状应是西方列强入侵，清政府被动对外开放通商口岸，故C项错误。
答案 D3．(2016·广元统考)观察右图漫画，你认为以下说法正确的是( )A．该漫画作者对“师夷长技以制夷”持肯定态度B．该漫画作者对清末“新政”持肯定态度C．该漫画作者对“中体西用”持否定态度D．该漫画作者对“君主立宪”持否定态度解析图中嫁接西方先进技术确实是“师夷长技”，但无法体现出“以制夷”，故A 项错误；右图中大树的根是小农经济，树干是东方封建制度，枝是西方先进技术，符合“中体西用”思想，从图中“嫁接”和结果可知作者认为嫁接不成功，故B项错误，C项正确；大树树根和树干表明是封建制度，不能体现君主立宪制，故D项错误。