统编版语文五年级上册第18课《慈母情深》精品课件
为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮
的街道小厂上班。 介绍母亲的工作
背景介绍
《青年近卫军》书价一元多钱，母亲每月收入二 十七元，那是一个怎样的时代，你能想象吗？下面请 看一段话，摘自作者梁晓声《母亲》一文。
六十年代初期，大多数老百姓家境艰
母
难。多数工人的每月工资不过二三十元，
亲
一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活
看在眼里，内心是难受，是愧疚的。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
母亲大声问: “你来干什么?” “我……”
dān “有事快说，别耽误妈干活!” “我……要钱……”
不好意思开口又想买书的矛盾心理。
我本已不想说出 “要钱” 两字，可是竟说出
来了!
“要钱干什么?” “买书……”
语言描写
“多少钱?”
“一元五角就行……”
失魂落魄—魂不守舍
反义词
连续—间断
怂恿—劝阻
忙碌—清闲
疲惫—精神
辞退—录用
瘦弱—强壮
失魂落魄—镇定自若
妙解课文
听录音，注意生字词的读音。一边听，一边 画出你不明白或是令你感动的语句，学会用恰当 的语言表达你为什么不明白或为什么感动，说说 你的看法和感受。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪 些地方让你感受到了“慈母情深”。
费。
连续三年的自然灾害使我们的共和国
处在艰难时期。国营商店只卖一种肉——
“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做
的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做
的“人造肉”也成了“抢手货”。
母亲上班的地方离家很远，没有就近
的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不
得花五分钱一毛钱乘车。
——摘自梁晓声的《母亲》
压抑：感情、力量等被限 制，不能充分流露或发挥。
厂房：闷热，工作环境恶劣，挣钱不易。
作者详细描述了母亲工作的环境，请你用恰当的 词语概括一下母亲工作的环境怎样。
低矮潮湿，破旧阴暗，密不透风，喧
环 闹燥热。 境
拥挤：不足二百平米，七八十台破缝 纫机，七八十个女人。【数字】
扫视：目光迅速地向周围看。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 zào
我会认
pò
yì tuí rèn
魄抑颓纫
zào hè bèi dān
噪褐惫耽
dōu
jūn
quán
兜龟权
多音字
zhènɡ（挣钱）（挣脱）
挣 zhēnɡ（挣扎）
例：他不断挣（ zhēnɡ ）扎着，想要 挣（ zhènɡ ）脱身上的枷锁。
jūn（龟裂）
龟 ɡuī（乌龟）（龟甲）
例：一只乌龟（ ɡuī ）在一块龟 （ jūn ）裂的土地上缓缓地爬行。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》 的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和 弟弟妹妹们吃进了肚子里。
指卖收音机的钱买了粮食，变成 了我们一家人的一日三餐。
辞退：解雇。停止雇佣。
sǒnɡ yǒnɡ
在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的
地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，
zhènɡ
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米
tuí
rèn
的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，
七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八 十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
脊背
外貌描写——瘦弱、辛苦。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一
个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周
围几只灯泡烤着我的脸。
“妈 —— ”
“妈 —— ”
眼神
写出了母亲的疲惫，“我”内 心的震撼以及对母亲的心疼。
背直起来了，我的母亲。
hè
转过身来了，我的母亲。褐
色的口罩上方，一对眼神疲
bèi
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁? ”一个老头对我大声嚷。 “找我妈! ” 震耳欲聋：耳朵震得快
要聋了，说明母亲工作
“你妈是谁? ” 的环境很嘈杂。
我大声说出了母亲的名字。
“那儿! ” 老头朝最里边的一个角落一指。
顺着老头手指的方向，“我”终于找到母亲了。 在作者的笔下，母亲的形象是怎样的？请找出描写母 亲外貌、动作、语言、神态的语段，反复读，细细品 味，说说你的体会。
惫的眼睛吃惊地望着我，我
的母亲的眼睛…… 倒装、反复
这段话三次出现“我的母亲”，这样写有什么用意？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，
我的母亲的眼睛……
“我的母亲它作用于笔端， 是为了表示自己内心受到了强烈冲 击与震撼。母亲这一脸疲态，作者
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没
有向母亲一次要过这么多钱。
pò
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
“失魂落魄”是什么意思？ “我”为什么失魂落魄？
理解
①失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。 ②之所以失魂落魄，是因为“我”非常渴望拥有一本 《青年近卫军》，但一直求而不得，因此整天像丢了魂一样。 ③你会用“失魂落魄”写一句话吗？
我会写
cí
yì
lù
辞抑碌
diào
zào
jǐ
吊噪脊
jìnɡ
jūn
wɑ
竟龟哇
rěn
suān
quán
忍酸权
词 语 表
连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 缝纫 阴暗 炎夏 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 权利
词语对对碰
近义词
连续—持续
怂恿—鼓动
颓败—破败
忙碌—繁忙
疲惫—疲劳
耽误—耽搁
18 慈母情深
五年级上册
新课导入
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
作者简介
梁晓声 当代作家。祖籍山东荣成，1949年生于 黑龙江省哈尔滨市，1977年毕业于复旦大学中文系， 2002年任北京语言大学中文系教授。代表作品有长篇 小说《雪城》《年轮》，中篇小说《今夜有暴风雪》， 短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》等。
想买书的愿望 由来已久。
我一直想买一本长
piān
篇小说 ——《青年近
卫军》。书价一元多钱。
《青年近卫军》是前苏联作家法 捷耶夫创作的长篇小说，书中歌颂的 是苏联人民在反法西斯卫国战争时期 的英雄业绩，具有很强的艺术感染力。 《青年近卫军》于1945年出版后，次 年获得斯大林奖金。
“一元多钱”对于“我”家来说并不是小数目。
的街道小厂上班。 介绍母亲的工作
背景介绍
《青年近卫军》书价一元多钱，母亲每月收入二 十七元，那是一个怎样的时代，你能想象吗？下面请 看一段话，摘自作者梁晓声《母亲》一文。
六十年代初期，大多数老百姓家境艰
母
难。多数工人的每月工资不过二三十元，
亲
一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活
看在眼里，内心是难受，是愧疚的。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
母亲大声问: “你来干什么?” “我……”
dān “有事快说，别耽误妈干活!” “我……要钱……”
不好意思开口又想买书的矛盾心理。
我本已不想说出 “要钱” 两字，可是竟说出
来了!
“要钱干什么?” “买书……”
语言描写
“多少钱?”
“一元五角就行……”
失魂落魄—魂不守舍
反义词
连续—间断
怂恿—劝阻
忙碌—清闲
疲惫—精神
辞退—录用
瘦弱—强壮
失魂落魄—镇定自若
妙解课文
听录音，注意生字词的读音。一边听，一边 画出你不明白或是令你感动的语句，学会用恰当 的语言表达你为什么不明白或为什么感动，说说 你的看法和感受。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪 些地方让你感受到了“慈母情深”。
费。
连续三年的自然灾害使我们的共和国
处在艰难时期。国营商店只卖一种肉——
“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做
的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做
的“人造肉”也成了“抢手货”。
母亲上班的地方离家很远，没有就近
的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不
得花五分钱一毛钱乘车。
——摘自梁晓声的《母亲》
压抑：感情、力量等被限 制，不能充分流露或发挥。
厂房：闷热，工作环境恶劣，挣钱不易。
作者详细描述了母亲工作的环境，请你用恰当的 词语概括一下母亲工作的环境怎样。
低矮潮湿，破旧阴暗，密不透风，喧
环 闹燥热。 境
拥挤：不足二百平米，七八十台破缝 纫机，七八十个女人。【数字】
扫视：目光迅速地向周围看。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 zào
我会认
pò
yì tuí rèn
魄抑颓纫
zào hè bèi dān
噪褐惫耽
dōu
jūn
quán
兜龟权
多音字
zhènɡ（挣钱）（挣脱）
挣 zhēnɡ（挣扎）
例：他不断挣（ zhēnɡ ）扎着，想要 挣（ zhènɡ ）脱身上的枷锁。
jūn（龟裂）
龟 ɡuī（乌龟）（龟甲）
例：一只乌龟（ ɡuī ）在一块龟 （ jūn ）裂的土地上缓缓地爬行。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》 的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和 弟弟妹妹们吃进了肚子里。
指卖收音机的钱买了粮食，变成 了我们一家人的一日三餐。
辞退：解雇。停止雇佣。
sǒnɡ yǒnɡ
在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的
地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，
zhènɡ
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米
tuí
rèn
的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，
七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八 十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
脊背
外貌描写——瘦弱、辛苦。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一
个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周
围几只灯泡烤着我的脸。
“妈 —— ”
“妈 —— ”
眼神
写出了母亲的疲惫，“我”内 心的震撼以及对母亲的心疼。
背直起来了，我的母亲。
hè
转过身来了，我的母亲。褐
色的口罩上方，一对眼神疲
bèi
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁? ”一个老头对我大声嚷。 “找我妈! ” 震耳欲聋：耳朵震得快
要聋了，说明母亲工作
“你妈是谁? ” 的环境很嘈杂。
我大声说出了母亲的名字。
“那儿! ” 老头朝最里边的一个角落一指。
顺着老头手指的方向，“我”终于找到母亲了。 在作者的笔下，母亲的形象是怎样的？请找出描写母 亲外貌、动作、语言、神态的语段，反复读，细细品 味，说说你的体会。
惫的眼睛吃惊地望着我，我
的母亲的眼睛…… 倒装、反复
这段话三次出现“我的母亲”，这样写有什么用意？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，
我的母亲的眼睛……
“我的母亲它作用于笔端， 是为了表示自己内心受到了强烈冲 击与震撼。母亲这一脸疲态，作者
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没
有向母亲一次要过这么多钱。
pò
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
“失魂落魄”是什么意思？ “我”为什么失魂落魄？
理解
①失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。 ②之所以失魂落魄，是因为“我”非常渴望拥有一本 《青年近卫军》，但一直求而不得，因此整天像丢了魂一样。 ③你会用“失魂落魄”写一句话吗？
我会写
cí
yì
lù
辞抑碌
diào
zào
jǐ
吊噪脊
jìnɡ
jūn
wɑ
竟龟哇
rěn
suān
quán
忍酸权
词 语 表
连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 缝纫 阴暗 炎夏 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 权利
词语对对碰
近义词
连续—持续
怂恿—鼓动
颓败—破败
忙碌—繁忙
疲惫—疲劳
耽误—耽搁
18 慈母情深
五年级上册
新课导入
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
作者简介
梁晓声 当代作家。祖籍山东荣成，1949年生于 黑龙江省哈尔滨市，1977年毕业于复旦大学中文系， 2002年任北京语言大学中文系教授。代表作品有长篇 小说《雪城》《年轮》，中篇小说《今夜有暴风雪》， 短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》等。
想买书的愿望 由来已久。
我一直想买一本长
piān
篇小说 ——《青年近
卫军》。书价一元多钱。
《青年近卫军》是前苏联作家法 捷耶夫创作的长篇小说，书中歌颂的 是苏联人民在反法西斯卫国战争时期 的英雄业绩，具有很强的艺术感染力。 《青年近卫军》于1945年出版后，次 年获得斯大林奖金。
“一元多钱”对于“我”家来说并不是小数目。
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部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》PPT课件
失魂落
yì tuí
压
提示：点击生字进入详细讲解。
rèn
废缝机
zào
hè
bèi dān
音 色疲
误
dōu jūn quán
衣
裂利
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
那是我第一次到母亲为我们挣. 钱的那个地方。
zhēng (挣扎) 挣 zhèng (挣脱)
注意加点字 的读音！
读一读：一扎了只着蛛蚊，网子企的被图束粘逃缚在跑，了飞获蜘走得蛛。了网最自上后由，终。它于拼挣. 命(zh挣è.n(gz)h脱ēng)
是在一声声呼唤母亲；放在后面，又在句子中间加了逗号，我们在 读的时候就必须要停顿，读的慢了，仿佛母亲的动作也变慢了，就 像电影里的慢镜头，母亲的形象就变得更清晰起来。
这是课后第2题哦！
你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？ 对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象。
“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱 不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。母亲用 瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为“我”很难张口 要钱作铺垫。
一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”)
龟(ɡuī •
j√ūn)裂
抑• (√yì yìn)扬顿挫
颓(tú •
t√uí)败
怂• (sǒ√nɡ cónɡ)恿
脊• (√jǐ jí)背 酸• (su√ān sān)枣 忙碌• (l√ù lǜ) 噪• (z√ào zhào)音
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 疲惫 )的眼神 ( 皱皱 )的毛票 ( 瘦小 )的母亲 ( 龟裂 )的手指 ( 弯曲 )的脊背 (震耳欲聋 )的声音
1. 写好人物的连续动作。2. 写好动作的细节。 3. 精选动词，把动词用 准确。
yì tuí
压
提示：点击生字进入详细讲解。
rèn
废缝机
zào
hè
bèi dān
音 色疲
误
dōu jūn quán
衣
裂利
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
那是我第一次到母亲为我们挣. 钱的那个地方。
zhēng (挣扎) 挣 zhèng (挣脱)
注意加点字 的读音！
读一读：一扎了只着蛛蚊，网子企的被图束粘逃缚在跑，了飞获蜘走得蛛。了网最自上后由，终。它于拼挣. 命(zh挣è.n(gz)h脱ēng)
是在一声声呼唤母亲；放在后面，又在句子中间加了逗号，我们在 读的时候就必须要停顿，读的慢了，仿佛母亲的动作也变慢了，就 像电影里的慢镜头，母亲的形象就变得更清晰起来。
这是课后第2题哦！
你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？ 对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象。
“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱 不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。母亲用 瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为“我”很难张口 要钱作铺垫。
一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”)
龟(ɡuī •
j√ūn)裂
抑• (√yì yìn)扬顿挫
颓(tú •
t√uí)败
怂• (sǒ√nɡ cónɡ)恿
脊• (√jǐ jí)背 酸• (su√ān sān)枣 忙碌• (l√ù lǜ) 噪• (z√ào zhào)音
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 疲惫 )的眼神 ( 皱皱 )的毛票 ( 瘦小 )的母亲 ( 龟裂 )的手指 ( 弯曲 )的脊背 (震耳欲聋 )的声音
1. 写好人物的连续动作。2. 写好动作的细节。 3. 精选动词，把动词用 准确。
统编版语文五年级上册第18课《慈母情深》优质课件
我从同学家的收音机里听到过几次《青年 近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已 经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
写出了“我”家的贫寒， 衬托出后文母亲拿出那一元 多钱给“我”买书的不易， 凸显母亲对“我”的爱。
体会母亲挣钱的辛苦。
朗读第7自然段，体会环境描写的作用。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平 米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排 列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机 旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡 。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七 八 十只灯泡所散发环的境热恶量劣，，使母我亲感挣到钱犹不如易身。在蒸笼。
18 慈母情深
画荻教子
作者简介
梁晓声 1949年生，当代作 家。梁晓声的创作以小说为主， 著有短篇小说集《天若有情》 《白桦树皮灯罩》《死神》，中 篇小说集《人间烟火》，长篇小 说《一个红卫兵的自白》《从复 旦到北影》《雪城》等。
助读资讯
《青年近卫军》 前苏联作家法 捷耶夫创作的长篇小说。这本书通过 对“青年近卫军”组织以及游击队、 红军正规部队对敌斗争的描写，描绘 了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷， 揭露了德国法西斯的凶残本性，表明 了正义战争必胜的真理。
写作示例：公交车站，一个女儿带着年迈的父亲 来搭车。看到公交车来了，估计是怕赶不上，两个人 都跑向车门。女儿跑在前，年迈不便的父亲落在了后 边。女儿一看父亲没有跟上来，就立刻停下来向父亲 伸出手，父亲赶紧加快几步拉住女儿的手。看到这一 幕，我鼻子一酸。小时候，父母是我们的依靠。等我 们长大了，父母也老了，我们就成了他们的依靠。对 他们，请温柔以待，因为我们就是他们的全部。
助读资料
同学们，你们知 道关于《青年近卫 军》的知识吗？
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀PPT课件
惫的眼睛吃惊地望着我，我
的母亲的眼睛…… 倒装、反复
这段话三次出现“我的母亲”，这样写有什么用意？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，
我的母亲的眼睛……
“我的母亲”，这是作者内心
反 复
的呼喊，作者反复将它作用于笔端， 是为了表示自己内心受到了强烈冲 击与震撼。母亲这一脸疲态，作者
字词识记
长篇
yì
压抑 吊着
读一读
pò
落魄
tuí
颓败
zào
噪声
怂恿
rèn
缝纫机
脊背
辞退
忙碌
hè
褐色
bèi
疲惫
jūn
龟裂
攥着
dān
耽误
哇
quán
权利
竟然 忍心
dōu
衣兜 酸甜
魄 抑惫 颓 纫 噪褐
耽
兜
龟
权
写一写
辞抑
按结构给下列各字分类。
碌吊噪脊
竟龟哇 忍酸权
左右结构
辞抑碌噪 哇酸权
上下结构 吊 脊 竟 龟 忍
失魂落魄—魂不守舍
反义词
连续—间断
怂恿—劝阻
忙碌—清闲
疲惫—精神
辞退—录用
瘦弱—强壮
失魂落魄—镇定自若
妙解课文
听录音，注意生字词的读音。一边听，一边 画出你不明白或是令你感动的语句，学会用恰当 的语言表达你为什么不明白或为什么感动，说说 你的看法和感受。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪 些地方让你感受到了“慈母情深”。
母亲还从来没有 一次给过我这么多钱。我也从来没
有向母亲一次要过这么多钱。
的母亲的眼睛…… 倒装、反复
这段话三次出现“我的母亲”，这样写有什么用意？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，
我的母亲的眼睛……
“我的母亲”，这是作者内心
反 复
的呼喊，作者反复将它作用于笔端， 是为了表示自己内心受到了强烈冲 击与震撼。母亲这一脸疲态，作者
字词识记
长篇
yì
压抑 吊着
读一读
pò
落魄
tuí
颓败
zào
噪声
怂恿
rèn
缝纫机
脊背
辞退
忙碌
hè
褐色
bèi
疲惫
jūn
龟裂
攥着
dān
耽误
哇
quán
权利
竟然 忍心
dōu
衣兜 酸甜
魄 抑惫 颓 纫 噪褐
耽
兜
龟
权
写一写
辞抑
按结构给下列各字分类。
碌吊噪脊
竟龟哇 忍酸权
左右结构
辞抑碌噪 哇酸权
上下结构 吊 脊 竟 龟 忍
失魂落魄—魂不守舍
反义词
连续—间断
怂恿—劝阻
忙碌—清闲
疲惫—精神
辞退—录用
瘦弱—强壮
失魂落魄—镇定自若
妙解课文
听录音，注意生字词的读音。一边听，一边 画出你不明白或是令你感动的语句，学会用恰当 的语言表达你为什么不明白或为什么感动，说说 你的看法和感受。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪 些地方让你感受到了“慈母情深”。
母亲还从来没有 一次给过我这么多钱。我也从来没
有向母亲一次要过这么多钱。
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀课件(共143张PPT)
√ 怂恿（yǔn yǒnɡ） √ 忍（rěn rěng）心 √ 辞（chí cí
耽
颓
同音易混字
噪 zào
躁
字义：许多鸟或虫子乱叫，引申为声音杂乱。 如：噪声。 组词：（噪音）（喧噪）（名噪一时）
字义：急躁，性急，不冷静。如：浮躁。 组词：（浮躁）（暴躁）（不骄不躁）
运用：当他听到马路上传来的噪音时，就会烦躁不安。
默读课文，思考：作者按什么顺序交代故 事的过程的？
按事情发展的顺序：起因、经过、结果
默读课文，说说故事的起因、经过和结 果是怎样的？
叙述顺序
过程
起因 “我”想买一本书，决定到母亲工厂向母亲要钱。
经过 结果
“我”向母亲要钱的过程。
“我”拿到钱买了水果罐头，母亲又凑足钱给 我买了书。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课前预习
游子吟 [唐] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
助读资料我先看
梁晓声：当代作家，山东荣成人。 主要作品：短篇小说《父亲》《这 是一片神奇的土地》； 中篇小说《今 夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》 《一个红卫兵的自白》等。
本文写的是20 世纪60 年代初的事，那时物资紧缺，家 境差一点的连收音机都没有，在这种环境下，人们获取“精 神食粮”的方式，唯有读书、看报。可是大多数老百姓的家 境都很贫困，多数工人每个月的工资不过二三十元，维持 生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻 常的事情。
√ 怂恿（yǔn yǒnɡ） √ 忍（rěn rěng）心 √ 辞（chí cí）别
【怂恿】 【辞退】 【压抑】 【颓败】 【忙碌】 【角落】
试着把词语和意思连起来！
部编版小学五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀课件(共82张PPT)
五年级上Байду номын сангаас语文第18课《慈母情深》是一篇感人至深的课文，通过生动的情节和细腻的情感描写，展现了母爱的伟大和深沉。课文讲述了在艰难的生活环境中，一位贫穷而辛劳的母亲如何不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书的故事。这个情节不仅体现了母亲对“我”学习的支持和期望，更彰显了母爱的无私和伟大。在课件中，还详细介绍了课文的背景、作者梁晓声的相关信息，以及生字、词语的教学和解释，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。此外，课件还提供了朗读指导和探究问题，引导学生深入思考和感受课文所传递的情感和价值观。虽然课件未直接提供《慈母情深》的续写内容，但通过学习课件中的知识点和情感引导，学生可以发挥自己的想象力，尝试对课文进行合理的续写，进一步加深对课文的理解和情感的体验。
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀ppt课件
侧面反映出母亲的艰 辛、挣钱的不易。
饱含着深沉的母爱 和对孩子的希望。
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答 那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他 爱看书的!”
语言描写。写出妈妈十 分支持“我”买书。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并 用的机械忙碌状态……
近义词辨析
相同点
不同点
疲惫 疲劳
指劳累。
疲惫——极度疲劳。 疲劳——疲乏劳累。
1.终于完成了五千米长跑,跑完后我感到非常（ 疲）惫。 2.他在外工作一天，回到家很是（ 疲）劳。
整体感知
1.课文主要讲了什么内容？ 一位贫穷辛劳的母亲，不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给
钱让“我”买《青年近卫军》的事。 2.根据课文内容填空。
我会认
p yì tuí
rèn zào
失魂落魄 ò 压抑 颓败 缝纫 噪声
hè
bèi dān dōu jūn quán
褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 权利
多音字
jūn （龟裂）（龟手）
龟 ɡuī （乌龟） (海龟）
1.奶奶的手一到冬天就会龟（ jūn ）裂。 2.乌龟（ ɡuī ）慢慢地爬上沙滩。
我会写
课后习题解析
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让 你感受到了“ 慈母情深”。
解析：默读除了要有一定的速度，还要完成一些阅 读要求。本文要求边读边想象课文中的场景，把最让你 感动的地方画出来，在围绕“慈母情深”来体会。
2.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们 的表达效果。课文中还有一些这样的语句，画出来和同 学交流。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我 也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
饱含着深沉的母爱 和对孩子的希望。
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答 那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他 爱看书的!”
语言描写。写出妈妈十 分支持“我”买书。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并 用的机械忙碌状态……
近义词辨析
相同点
不同点
疲惫 疲劳
指劳累。
疲惫——极度疲劳。 疲劳——疲乏劳累。
1.终于完成了五千米长跑,跑完后我感到非常（ 疲）惫。 2.他在外工作一天，回到家很是（ 疲）劳。
整体感知
1.课文主要讲了什么内容？ 一位贫穷辛劳的母亲，不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给
钱让“我”买《青年近卫军》的事。 2.根据课文内容填空。
我会认
p yì tuí
rèn zào
失魂落魄 ò 压抑 颓败 缝纫 噪声
hè
bèi dān dōu jūn quán
褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 权利
多音字
jūn （龟裂）（龟手）
龟 ɡuī （乌龟） (海龟）
1.奶奶的手一到冬天就会龟（ jūn ）裂。 2.乌龟（ ɡuī ）慢慢地爬上沙滩。
我会写
课后习题解析
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让 你感受到了“ 慈母情深”。
解析：默读除了要有一定的速度，还要完成一些阅 读要求。本文要求边读边想象课文中的场景，把最让你 感动的地方画出来，在围绕“慈母情深”来体会。
2.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们 的表达效果。课文中还有一些这样的语句，画出来和同 学交流。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我 也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
部编版语文五年级上册第18课《慈母情深》生字讲解课件
zhào
罩
组词：口罩 罩住 造句：空气污染日益严重,很多人外出都戴上口 罩。
wɑ
哇
组词：快走哇 别哭哇 造句：我正准备到书店去买书哇！
rěn
忍
组词：忍心 忍俊不禁
造句：这只小狗太可怜了，妈妈不忍心把它抛弃。
xiè
械
组词：器械 机械 造句：医生给病人做手术要使用各种器械。
suān
酸
组词：酸楚 心酸
kù
酷
组词：残酷 冷酷 造句：生活是残酷的，只有努力才会有收获。
shǔ
暑
组词：中暑 暑假 造句：高温使有些人因中暑脱水而死亡。
zào
噪
组词：噪声 噪音 造句：大街上的噪声让我无法学习。
jǐ
脊
组词：屋脊 脊背
造句：天太热了，爷爷脊背上的衣服已经湿透了。
jìnɡ
竟
组词：竟然 毕竟 造句：这么简单的数学题我竟然做错了。
造句：看着父亲瘦弱的背影，不由得一阵心酸。
quán
权
组词：权利 权力 造句：每个孩子都有受教育的权利。
部编版 语 文五年 级上册
18 慈母情深
18 慈母情深
我会写Leabharlann 提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
cí
辞
组词：辞退 辞职 造句：因为身体不好，妈妈辞职了。
yì
抑
组词：抑制 抑扬顿挫 造句：老师读课文时声音抑扬顿挫，非常好听。
lù
碌
组词：劳碌 碌碌无为 造句：爸爸每天都是那么忙碌。
diào
吊
组词：吊灯 吊着 造句：房檐下吊着五盏大红灯笼。
部编版五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》教学课件
①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？
家里的钱来之不易，“我”已经因为为母 亲买水果罐头受到了责备，不能再乱买其他的 东西了。
②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？
不能违背母亲对我的期望和支持。“我” 买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的 感恩与责任。
就这样，我有了第一本长篇小说……
内容。
家境贫寒的“我”非常想买一本《青 年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要 钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了 “我”，“我”买到了书。
归纳方法： 可以根据事情的起因、经过、
结果来给课文划分层次，进而整体 把握课文的主要内容。
默读课文第1—5自然段，想一想： 为什么“我”想买一本一元多钱的书， 要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从 课文中的哪些地方看出来的？
2．正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七 八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 (仿写句子) 正是初夏时节，站在山顶往下望，_示__例__：__云__雾__迷__蒙__，_ _到__处__白__茫__茫__一__片___，使我感到犹如_身___在__仙__境____。
俊___酸___( 辛酸 )
双____权______( 权利 )
佳___哇___( 哇啦 )
仞____忍______( 忍受 )
四、下列句子中加点词使用不恰当的是( A )
A．妈妈去水果超市买了一袋苹果，半路上袋子破了，
苹果数. 落. 了一地。
B．正是酷暑炎夏，没有一丝风，太阳火辣辣地烤着
大地，这种天气让人感觉很压.抑.。
责备抱怨
母亲养育 儿女不易。
愧疚不安
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回 答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我 挺高兴他爱看书的！”
部编版五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》教学课件
佳___哇___( 哇啦 )
仞____忍______( 忍受 )
四、下列句子中加点词使用不恰当的是( A )
A．妈妈去水果超市买了一袋苹果，半路上袋子破了，
苹果数. 落. 了一地。
B．正是酷暑炎夏，没有一丝风，太阳火辣辣地烤着
大地，这种天气让人感觉很压.抑.。
C．离壶口瀑布还有一段距离，但游客们已经听到了
2．正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七 八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 (仿写句子) 正是初夏时节，站在山顶往下望，_示__例__：__云__雾__迷__蒙__，_ _到__处__白__茫__茫__一__片___，使我感到犹如_身___在__仙__境____。
八、下面的图片呈现的是关于“孝”的哪些故事？ 请选一选。(填序号) ①百里负米 ②怀橘遗亲 ③亲尝汤药 ④扇枕温衾
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛 票，用皲裂的手指数着。
母亲挣钱、攒钱不容易。
但我想有一本《青年近卫军》，想得 整天失魂落魄。
“我”非常想拥有一本《青年近卫军》。
有感情地朗读课文，体会“我” 矛盾的内心和买书的强烈渴望。
课堂小结
• 学习了课文的生字词 • 了解了课文讲了一件什么事 • 知道了“我们”一家生活的困窘
课堂演练
一、判断对错。
1.“失魂落魄”的“魄”读pò ，还可以组词
“魂魄”。
（√）
2.“纫”和“忍”的读音一样，读 rěn。
（× ）
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
噪声 脊背 眼神
疲惫劳累 震耳欲聋 弯曲瘦弱
三、选择题。
“我”最终买到书了吗？（ A ）
A.买到了 B.没有买到 C.只买了罐头
母亲大声问：“你来干什么？” 母亲的问话干脆利
部编版五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》教学课件
母亲大声问：“你来干什么？” 母亲的问话干脆利
“我……”
落，能看出母亲工
“有事快说，别耽误妈干活！” 作时十分紧张忙碌
“我……要钱……”
的状态。
“要钱干什么？” “买书……” “多少钱？”
“我”的回答中有 省略号，表示说话 吞吞吐吐的。
“一元五角就行……”
迟疑 懊悔
读下面的句子，谈谈你的体会。
母亲兜里装的都是零钱， 是一点一点攒下来的。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛 票，用龟裂的手指数着。
愧疚 母亲工作艰辛，攒下这一卷 毛票不容易。
带着自己的理解，分角色朗 读或表演第20—29自然段。
朗读第30—32自然段。小组合 作分别扮演“我”、母亲和女工， 演一演，再说说自己的感受。
“大姐，别给！没你这么当妈的！供 他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他 们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你 妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买 书哇？”
归纳方法： 可以根据事情的起因、经过、
结果来给课文划分层次，进而整体 把握课文的主要内容。
默读课文第1—5自然段，想一想： 为什么“我”想买一本一元多钱的书， 要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从 课文中的哪些地方看出来的？
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
一元多钱是一家人几天的生活费。 “我”是个懂事的孩子。
liè( 龟裂 )的手指数完毛票后把钱塞给我，紧接着又 xiàn rù( 陷入 )了mánɡ lù( 忙碌 )的工作中。我不敢 耽误她，yì zhì( 抑制 )着内心的情感，攥着钱跑了出
去。
三、照样子，换偏旁，变成新字，再组词。
魄__瑰__( 玫瑰 ) 燥___噪___( 噪音 )