最新【部编版】五年级语文上册第六单元《习作：我想对您说》教学课件

统编版语文五年级上册习作：我想对您说(课件)

通过吃东西这一场景的描写，表现了父亲对“我”的疼爱，表达了“我” 对父亲的感激之情。习作时选取令自己感受最深的典型事例或场景，表达出自己的真情实感。可以先用概括性的语言描写整个场景的环境、气氛，再详细地描写一个或几个主要人物的活动情况。选取一个或多个与家人相处的典型场景进行描写以表达感激之情。 1“.__咔__嚓__—__—__”__，__天__空__中__突__然__响__起__一__声__惊__雷__，__紧__接__着__大__雨__倾__盆__而__至__。__我__心__中__暗__叫__不__好__，__把__衣__服__往__头___ _上__一__披__就__往__外__冲__。__刚__到__校__门__口__，__一__个__熟__悉__的__身__影__映__入__眼__帘__，__是__您__—__—__爸__爸__。__“__我__是__直__接__从__办__公__室___ _那__儿__过__来__的__，__没__有__多__余__的__伞__，__咱__俩__打__一__把__吧__。__”__您__一__边__说__，__一__边__搂__住__我__的__肩__。__而__那__雨__伞__，__却__倾__向___ _我__这__一__边__…__…___ 2._我__伏__案__学__习__的__时__候__，__妈__妈__正__在__做__家__务__，__尽__管__她__在__房__间__中__来__回__走__动__，__可__她__的__脚__步__从__来__都__是__轻__轻__地__，__ __她__怕__打__扰__我__。__因__为__在__她__的__心__中__，__我__总__是__最__重__要__的__。__夜__里__，__妈__妈__总__要__不__止__一__次__地__来__我__卧__室__里__，__给____ __我__盖__被__子__。__她__的__脚__步__又__轻__又__柔__，__生__怕__惊__扰__了__我__的__梦__。_

部编版语文五年级上册第六单元习作《我想对您说》学习任务群教学课件

学习任务四
自评互改，佳作展示
点评写作
评价标准
看法说清楚理由多角度事例写具体语言要恰当
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例文赏析
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈：您好！妈妈，今天我想请您听听我的心里话。您是一个
好妈妈，家里大小事您都安排得井井有条，特别是对我的照顾，真是无微不至，就连我的书包都是您整理的。我想对您说：“谢谢您对我的关爱。但是，请您别总把我当小孩子，有些事情，请让我自己做吧！”①
对谁说父母、好朋友、为社会作出贡献的人…… 说什么感激、敬佩、谈看法、提建议、表达…… 怎么说用写信的方式，用恰当的语言表达自己的心里话。
选材指导
现在，你最想对谁倾诉？你想对他说些什么？
感谢父母对我们无微不至的照顾；建议爸爸少打麻将；表达对于家长强迫我上培训班的看法；我考试没有考好，你们不要总是打和骂，这样会让我更不喜欢学习；您平时只让我学习，什么都不让我干，这是不对的，我已经长大了，可以帮您做事了，这也有利于培养我的生活能力；劝好朋友少玩手机……
祝身体健康，工作顺利！您的女儿洋洋 10月25日
⑥直抒胸臆。再次向妈妈表达别总说“我” 小，“我”应该学着做一些事情的心声。
例文点评
点评：
提纲示例
开头：直抒胸臆，提出自己的想法。妈
妈
，
举例一想让妈妈知道自己长大了。
我
中间：举例二说明自己很能干。
想
对
具体写“我”得到了妈妈的认可和夸赞。
您
说
结尾：直抒胸臆。再次向妈妈表达别总说“我”小，应该让“
我”学着做一些事情的心声。
完成习作
请同学们依据自己的提纲，按照书信的格式完成习作。提示：习作应该围绕提纲去写，提纲中没有的可以不写或简单带过。

统编版教材小学五年级语文上册第六单元习作《我想对您说》优质课教学课件

放学回家，一开始写作业，妈
妈就像个“老母鸡”似的“咯咯咯” 地在我耳边唠叨个不停。一会儿说： “头抬起来写，小心你以后变成 ‘四只眼’。”一会儿又说：“字写工整点，免得又被老师骂。”我听了，脑袋都快要炸开了，不耐烦地冒一句：“烦死了，您有完没完。”
妈妈，以前您总是说我这儿做得不对，那里做得不好。时间长了，我便认为您说的都是废话，是在打扰我。直到今天，我才明白，原来您说的对我有益无害。
绸汗巾可以围腰两三
母亲的眼睛……
圈，那还是母亲出嫁时
的陪嫁呢。
神态
动作
语言
课堂练写：在叙事的过程中，加入神态、动作、语言的描写，把事情写得更详细。时间3分钟。
放学回家，一开始写作业，妈妈就像个“老母鸡”似的 “咯咯咯”地在我耳边唠叨个不停。一会儿说：“头抬起来写，小心你以后变成‘四只眼’。”一会儿又说：“字写工整点，
统编版教材小学五年级语文上册
习作：我想对您说
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。
和他们说些什么呢？可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你。可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。
说什么？（3选1）选项一：回忆你和父母之间难忘的事
选项二：讲讲你对某些事情的看法
选项三：向父母的不当做法提出建议
发生了什么事情？
你的感受或想法
背直起来了，我的
他扎紧裤脚，穿一
“我看这首诗糟糕
母亲。转过身来了，我双深筒钉鞋，将棉袍的透了。”父亲把诗扔回

部编版语文五年级(上)第6单元习作：我想对您说-PPT课件

起作业来…… 首尾呼应法
享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！感叹法
父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！启发激励法
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。
当我遇到自己喜欢的饭菜时，妈妈（爸爸）……
当我犯错时，妈妈（爸爸）……
当我遇到困难时，妈妈（爸爸）……
当我学骑车想放弃时，妈妈（爸爸）……
当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）……
当我（
）时，妈妈（爸爸）……
文章开头写法
开门见山法倒叙开头法引用材料法抒发情感开头法
文章开头写法
开门见山法 “小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看
爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，我求您不要再抽烟了。
再次全爸爸戒烟。
您的儿子小辉
x年x月x日
同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的冲动？老师相信并预祝你们写出好的习作。信写好以后，可以放到父母的房间里，也可以使用电子邮件发给他们。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
妈妈，我想对您说的事还有很多，在我伤心的时候，是您略写来安慰我；在我摔倒的时候，是您扶起了我；在我生病的时候，

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2．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。
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3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高大风推着它们，得意洋洋地 “驶” 向海岸。
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
样
“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一
开
会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。
头
我的眉头紧锁……
哦
倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”每当读到这首诗，我就想起……
可
以
抒发情感开头法
这样
父爱,如大海般深沉而宽广。
开
爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能
头
包容我的喜、怒、哀、乐.
哦世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世
上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！
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写好文章的中间段
• 在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分为几个自然段写。常用的方法有三种：
• 1、按事情发展变化的顺序分段写。 • 2、按不同事情的归类分段写。 • 3、按对话的先后顺序分段写。
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部编版五年级上册第6单元习作《我想对您说》-优秀课件

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妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈：您好！很小的时候，您就教会了我一首歌，那首歌
的旋律至今还时不时地回荡在我的耳边：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，躺进妈妈的怀抱，幸福少不了……”这熟悉的旋律诉说着每个母亲对自己孩子的爱。
我也记得您对我的爱，您对我的爱就像一颗颗雨点落在我干枯的心灵上。您还记得那一碗银耳汤吗？一碗普通的银耳汤，里面竟包含着如此多的爱。
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈：您好！妈妈，您还记得那一次吗？那天，我和同学约好一起
去购物，因为第二天是学校组织的秋游。早上上学时，您答应了我。可放学后正当我要出门时，您却拦住了我，问道：“干什么去？”“和同学一起去购物啊，您不是答应了我吗？”“谁说的！”
当时，我们两人你一言我一语地争辩着，最终，我失败了。那天，您失信了。
上，妈妈一个劲儿把伞往我这边推，她自己却一大半身子在外面。我把伞推过去，说：“妈妈，给您遮吧！”妈妈笑着说：“妈妈不要紧，只要你不淋着就行。”听了这句话，泪水又一次涌出我的眼眶……
小作者回忆了一个大雨天妈妈给“我”送伞的故事，“乌云密布”“瓢泼”“倾泻”“同学们一个接一个地被接走”营造了一个令人焦急的场景，而此时妈妈给“我”送伞，“我”很感动。路上两人推让雨伞时的语言、神态、动作等一系列细节描写，表达出了真情实感。所以说，抓住场景描写和细节描写来表达真情实感是“念亲恩，忆往事”的重要方法。
提建议表态度 ——陈述事实 ——表明态度 ——提出建议
钟南山爷爷，我想对您说一声：“谢谢您！您是我心中的大英雄！”
面对疫情，84岁高龄的您，还坚持战斗在抗疫一线，冒着生命危险为全国人民带来安全和生命保障，使疫情得到了有效的控制。当习主席给您颁发共和国勋章时，您只是说“当国家需要我时，我责无旁贷”。您知道吗？那全场热烈的、久久不停歇的掌声是对英雄您的真挚感谢。

统编版五上第六单元习作《我想对您说》课件.ppt

妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。长期以来，每次上学前，您都帮我把学习用品一一整理好，放进书包，我几乎没有自己收拾过书包。有一次，您出差到外地去了，我便自己收拾书包去上学。到了学校整理学
习用品时，我才发现自己的一本数学练习册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈，希望您能适当地放开您的双手，让我有机会锻炼自己，培养独立生活文《我想对您说》
白云因为有了风的带动，才能够自由飘荡；小草因为有了露珠的滋润，才能够鲜嫩欲滴；爸，我正因为有了您的爱，才可以如此的快乐。
最后，我好想好想对您说：“亲爱的爸爸，您是我一生中最重要的人，我会永远永远爱您！”
习作
我想对您说
部编版五年级语文上册第六单元
讲课老师：XX
和他们说些什么呢？
✓ 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 ✓ 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。 ✓ 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。
写作要求
你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出最想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。
评语：在这封信里，小作者针对爸爸妈妈的不同情况，把想对他们说的话有条理地分别记叙了下来，在叙述具体事情的经过时，表达出了自己的真情实感，文字朴实无华却又饱含真情。
课堂小结
同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请把它读给父母听。让爸爸妈妈对你写的内容提出修改意见，再认真改一改，并请他们在我们的习作后写上批语。
习作

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学有妈妈陪着玩，我特别盼望您能陪我一起玩。好不容易盼到您回家了，我充
满期待地望着您，迫不及待地想告诉您学校里发生的新鲜事儿，而您却总是说
有工作要忙。每当这时候，我多想成为那台电脑，让您看见我渴望的眼神，我
都想成为那部手机，让您听听我的心声。
妈妈，我想对您说。请多陪陪我。我想让您牵着我的手，在小区里散散步，
当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。
◇注意是书信的格式
材料一
社会的贡献者
有意义
社区志愿者李叔叔。记得那时刚过完春节，正是一年中最寒冷的
日子。由于疫情突然爆发，为保障大家的安全，小区门口设置了检查
岗，为所有进入小区的人测量体温。您就是其中一位，每天我都能看
见您认真为大家测体温的身影，记得那天寒风刺骨，天空中下起了雪。
这样，咱们一边玩飞花令一边爬山，我不知不觉就爬到了山顶，站在山
顶俯瞰脚下，层峦起伏的山峰，我明白了您的用意。是您教会了我，遇
到困难要坚持不懈。妈妈，谢谢您！
习作Βιβλιοθήκη 妈妈我想对您说妈妈，我想对您说，您别那么忙了。
您每天早出晚归还经常出差，我们一起时间实在太少了。每次看见别的同
学有妈妈陪着玩，我特别盼望您能陪我一起玩。好不容易盼到您回家了，我充
满期待地望着您，迫不及待地想告诉您学校里发生的新鲜事儿，而您却总是说
有工作要忙。每当这时候，我多想成为那台电脑，让您看见我渴望的眼神，我
都想成为那部手机，让您听听我的心声。
妈妈，我想对您说。请多陪陪我。我想让您牵着我的手，在小区里散散步，
告诉我天上都是些什么星星，想让您假期里带我出去旅行一趟，看遍祖国的大
看我，若有所思地看向远处的山峰，然后对我说：“咱们一边爬山一边

部编人教本五年级语文上册第六单元习作《我想对您说》优秀课件PPT

家里那一树的你柿也子可等以着学你习回用来回尝鲜忆呢的！方式
开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。
结尾：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长大，将来好好孝敬您。
结尾：我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心心。
6．启发激励法。我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。
爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。
开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。
您好！
今天，我给您写这封信，跟您说说我的心里话。人们常说“全世界的母亲是多么相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”感谢您多年来对我无微不至的照顾，您对我的关怀是我这辈子都忘不掉的。
您还记得吗，有一次您接我回家，在途中突然下起了雨，您把您的外套脱下来披在我的身上，您却只穿了一件单薄衣服，雨打湿了您的衣服，您却毫不关心，雨水顺着您的头发滑落下来。这时，我才发现在那乌黑油亮的头发里已多出了几根白发。您才三十几岁呀，就已有白发，可见您为这个家为我付出了多少
古丁,单单一支烟的尼古丁含量就可以毒死五条蜈蚣。有科学
家表示抽一根烟能使人的寿命缩短5分钟，有许多人因为抽烟
导致肺部疾病甚至致癌死亡。所以吸烟对人体的伤害昭然若揭
啊。
爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，我求您不
要再抽烟了！
祝身体健康！
小红 2019年11月6日

部编版语文五年级上册《第六单元习作我想对您说》课件

书信格式顺口溜: 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说到。署名日期别漏掉，工整写在右下角。
第二步：组织材料
只要是想和父母说的话都可以写,可以是你曾经不理解父母,但通过一些事体会到了父母的爱;也可以对父母提出一些建议，比如请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;还可以和父母说说其他的心里.....发散你的思维 ,勾画一下自己的习作导图吧!
书信是人们交流感情、互通消息的重要工具，书信属于应用文，有严格的格式。
①称呼。称呼要在信纸第一行顶格写，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。 ②问候语。另起一行，空两格写问候语。 ③正文。正文是书信的主要部分，即写信人要说的话。
④祝福语。正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。 ⑤署名。在信纸的右下方，署上写信人的姓名。 ⑥日期。用以注明写完信的时间，通常写在署名的下边。
好结尾
写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
谢谢
第三步：构思整理出写作思路，列出题纲
我们以感恩父母这一主题为例进行构思，简要列出作文提纲。
中间:具体描写父母疼爱自己的事例。(详)
开头:简要点明父母对自己的爱,做到言简意赅。(略)
结尾:首尾呼应,感谢父母对自己的爱,升华主题。(略)
第四步：表达
构思出提纲后,我们就要开始考虑习作的格式及如何让习作吸引人了。本篇习作要求写一封信,写的时候要运用正确的书写格式: