足球---脚内侧射门教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

授课内容：1.足球脚内侧射门（3） 2.课课练授课班级：初一年级6-10班

授课学校：沙市一中

授课教师：汪少兰

授课时间：2017年4月5日

足球---脚内侧射门教学设计

一、指导思想与理论依据：

本课坚持“健康第一”指导思想，以课程标准为依据，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异，进行有针对性的学法指导，激发项目的兴趣，全面提高学生的身体素质，注重培养学生团结协作的精神，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。让学生感受足球带来的快乐。

二、教学内容：

教学内容：足球--脚内侧射门

教材版本：人教版 2007年1月第2版，必修（全一册）。

课次：高中足球模块一共18次课，本单元共4次课，本课为脚内侧踢球第三次课脚内侧射门。

三、教材分析：

1、教材的性质及功能

首先，足球活动是在跑动中进行的。足球教学比赛中的运动负荷要比其他项目大一些，在不断跑动中经常变换速度、方向，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，全面锻炼身体。

其次，足球活动是在不断变化中进行的。球的滚动与飞行，同伴的跑动与传球，进攻与防守，都在不断的变化。人对时间、空间、方位、距离等的判断也在不断的变化中调整和掌握，这有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。

再次，足球活动的集体性强，要求同伴之间相互配合，相互鼓舞，能很好体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。

2、教材的技术环节及逻辑关系

射门是足球运动的主要特征，是足球运动中最重要的技术，也是教学重点内容之一。是最积极、最有效的得分手段，射门技术更有观赏性，因此，学好射门技术能为同学们建立一个正确的技术动作概念，为进一步进行比赛打下一个坚实的基础。射门的方法主要有脚内侧射门、脚背内侧射门、脚背正面射门、脚背外侧射门等等。

本课主要学习脚内侧射门技术，这种射门的方法即常见又实用，在准确性和力量上比较适合高中女生对足球基本技术动作的学习和掌握。

射门包括五个技术环节：射门前的助跑---支撑脚的选位---射门腿的摆动---脚触球的部位---射门后的随前动作，这五个射门技术环节中，前四个环节都很重要，而脚触球的部位是否正确，是射门质量的关键。击球时脚踝紧绷的程度和脚型的控制很重要。

脚内侧射门：直线助跑与出球方向一致，支撑脚踏在球的侧后方距球15厘米处，膝关节微屈，大腿带动小腿积极前摆，摆动腿以髋关节为轴自然后摆，摆动的过程中要屈膝外展，脚尖勾起，脚底与地面平行，使脚内侧对准出球方向。当膝关节自然摆动到球的后沿垂直上方时，小腿要加速前摆，击球时脚踝紧绷，以脚内侧击球的后中部，踢球后，踢球腿随球继续前摆，两臂随踢球动作自然前摆。

3、教材的知识点和重难点

（1）直线助跑。（2）支撑脚在球侧后方15厘米，膝关节微屈。（3）摆动腿以髋关节为轴自然后摆，摆动的过程中要屈膝外展，脚尖勾起，脚底与地面平行，使脚内侧对准出球方向，大腿带动小腿积极前摆，当膝关节自然摆动到球的后沿垂直上方时，小腿要加速前摆。（4）脚内侧踢球的后中部。（5）踢球后随前运动。

重点：1、支撑脚的选位，脚尖正对出球方向。2、小腿爆发前摆，足跟前顶。难点：射门角度，动作连贯。

四、学情分析：

1、学生应有的学习基础

高中女生大多都没有接触过足球，没有足球运动基础，对球的控制能力差，脚下的步伐移动比较慢、传球时触球瞬间的爆发力和移动中运控球、传接球的能力以及全身的协调配合能力较差。但对足球运动有很大的学习兴趣，敢于挑战新的技术动作。

2、学生实际的学习基础（前测）

通过课下了解，学生学习足球技术的积极性高，并愿意去尝试新的知识。学生学习足球技术的积极性高，并愿意去尝试新的知识。学生在平时的课余时间很喜欢足球运动，这对于学生学习足球技术有着很大的推动力。本次课脚内侧射门球的学习，是足球技术中运用最广泛，常用于近距离射门，力量大、球速快。在之前的学习中，学生基本掌握了踢球的五个技术环节，所以在本次课的学习中较为简单。

3、学生的学习起点分析

高中女生足球技术的学习采用由易到难的步骤，先复习脚内侧传球练习，再做踢固定球练习，然后近距离踢球练习，最后到不同位置的射门练习，逐步巩固学生对技术的掌握。提高学生的练习兴趣。在练习中学生之间相互纠正错误动作，找出别人错误的同时提高了自身的技术动作。

4、学生认知水平及心理、生理特点分析

高中女生正处在青春发育期，活泼好动，对新知识产生浓厚的好奇心，在练习中有强烈的进取心，对知识点有一定的分析能力。在学习过程中很愿意帮助别人，所以分组练习中愿意帮助别人指出技术动作中的不足，帮助别人改进技术。

5、学生学习新知识可能遇到的问题预设

学生在学习过程中常会出现支撑脚的脚尖没有指向出球方向，摆动腿膝关节摆到球上方时加速摆动不够。造成踢出的球没有力量，球不按照预想线路滚动。射门时脚尖没有勾起。造成踢球部位不准确，力量不够大，球速不够快。

要求：保持队列整齐。

准

备

部

分

准

备

部

分

9

′

一、徒手操

上肢：

扩胸振臂运动、

体转运动、

腹背运动

膝绕环深蹲

手腕脚踝

二、专项辅助练习

1、两人一组对脚练习

2、跑动对墙踢模仿练习（左右脚）

4*8

4*8

6-8

3’

5’

组织：四路纵队依次练习。

要求：跟着老师提示，动作幅度大，充分活动各关

节。

组织：体操队形

要求：1、熟悉踢球时屈膝外展，脚内侧触球动作。

2、利用脚内侧踢球

基

本

部

分

30

′

一、学习脚内侧射门

动作要领：

直线助跑与出球方向一致，支撑脚踏在

球侧方15厘米处，膝关节微屈，大腿

带动小腿积极前摆，摆动的过程中要屈

膝外展，脚尖勾起，使脚内侧对准出球

方向。当膝关节自然摆动到球的后沿垂

直上方时，小腿爆发式前摆，触球前脚

跟前顶，击球时脚踝紧绷，以脚内侧击

球的后中部，踢球后，踢球腿随球继续

前摆。

重点：

1、支撑脚的选位，脚尖正对

出球方向。

2、小腿爆发前摆，脚跟前顶。

难点：射门角度,动作连贯。

3-4

2

16-20

4′

4′

6′

教学形式：

本课采用分组不轮换的组织形式。

教学步骤：

第1步：直线助跑踢球模仿练习

1、上两步模仿练习

2、5米助跑模仿练习

组织：体操队型

要求：1、听教师口令

2、支撑脚位置准确，击球部位准确。

第2步：助跑脚内侧踢球练习

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要求：1、支撑脚位置准确，膝关节微屈。

2、击球部位准确，提高准确度。

第3步：对墙踢球（强调发力）