幼儿园小班科学教案20篇
幼儿园小班科学教案20篇整理搜集最新幼儿园小班科学教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班科学教案20篇，欢迎收藏！（1）小班科学教案《猜猜他是谁》含反思活动目标：1.从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼出来。
2.愿意表达自己的想法，提高观察能力和动手能力。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：环境：六个柜子上贴六所房子，布置家的环境。
多媒体教具：六只动物-兔子、长颈鹿、斑马、小猴子、小绵羊、小老鼠的轮廓及图片、森林音乐。
学具：六种动物的完整轮廓图及身体拼图片。
活动过程：1.开始部分（播放多媒体音乐）教师和幼儿一起拍手欣赏场景。
教师："哇，森林真美呀！你们看，很多小动物都住上了漂亮的森林小屋！这些森里小屋里住着什么动物呢？"2．游戏部分（1）游戏：影子找动物（多媒体游戏）师：到底是谁呢？瞧，它们躲在影子后面了，请你们来猜猜它们是什么小动物？（引导幼儿说：什么颜色的房子里住着什么动物。
你是怎么猜出来的？教师点击放大该房子，出示该动物）根据各种动物的出现，说一句话：小兔子--小兔子小兔子你好呀，长长的耳朵跳跳跳！长颈鹿--长颈鹿长颈鹿你好呀，长长的脖子真有趣！小斑马--小斑马小斑马你好呀，黑白衣服真好看！小猴子--小猴子小猴子你好呀，长长的尾巴真灵活!小绵羊--小绵羊小绵羊你好呀，软软的毛毛咩咩咩！小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！（2）游戏：找动物师：这些小动物太可爱了，我们为它们拍几张照片吧！（教师和幼儿一起用手作拍照片状，多媒体出现动物的照片图）师：好，我们把拍的照片去取出来吧。
（出示六七个筐，幼儿从筐里取一张）师：小朋友都取到了小动物的照片，照片怎么了？哎呀，这些照片在搬家时不小心弄破了，等下我们来想想办法吧！你手中的照片是怎样的？它会是什么小动物呢？（幼儿说说照片的颜色、特征，猜猜是什么动物）师：哦，我们找到的动物照片都是不完整的，有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的是动物的头，那我们帮助小动物，帮它们把照片拼起来吧！（3）游戏：拼照片（教师展示有边框的动物大轮廓图）师：老师还为这些小动物做了相框呢，你们看，这是谁的相框？师：等下就请小朋友来拼照片，你认为自己手中的相片是什么小动物的，就把它拼到哪个小动物的框里去，要看清楚你拿的是小动物的哪部分，如果是身体就要拼到身体上去，要对准了。
（教师示范拼一块）幼儿操作，通过自己手中的部分动物相片找出相应的动物图片，进行对应摆放，拼完后挂在小房子上展示。
3．结束部分师：小朋友太能干了，你们帮助小动物拼好了照片，动物们也邀请你们一起来开心地跳舞呢！（播放快乐的音乐，教师和幼儿一起跳舞结束）4．延伸活动：《玩拼图》把拼图投放到区域中，幼儿可进行独立拼图，注重培养幼儿的观察能力和独立操作能力，提高幼儿对动物的了解。
教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
（2）小班科学教案《小狗》含反思活动设计背景近段时间，小区断断续续传来狗叫声，小朋友亦谈论小狗，有些说怕，有些说不怕。
既然小朋友对狗感兴趣，那就以《狗》来设计活动方案吧!活动目标1、了解小狗的外形特征。
2、了解小狗的生活习性。
3、懂得怎样和小狗相处，培养爱护动物的情感。
4、培养幼儿的语言能力和观察能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点重点：认识小狗的外形及生活习性。
难点：怎样和小狗友好相处。
活动准备1、小狗挂图一张。
2、小狗一只。
活动过程1、出示挂图，让幼儿观察小狗外形特征。
2、出示小狗，让幼儿近距离观察小狗，胆子大的可以抚摸小狗。
3、教师介绍小狗的生活习性。
4、教师提问:① 小狗的外形特征怎样?(个别回答后集体陈述)② 小狗的生活习性怎样?(个别回答后集体陈述)③ 怎样和小狗友好相处?(个别提问)④ 幼儿自由发表意见，说出自己心里所想。
5、引导幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声。
6、让幼儿画小狗形状。
7、教师小结。
教学反思1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。
2、幼儿对小狗的生活习性不是很理解。
师幼互动不大协调。
3、课堂气氛较活跃。
材料准备充分。
4、基本达到教学目标5、望辅导老师提出意见，今后有所提升。
（3）小班科学教案《有用的垃圾》含反思活动目标：1.有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
2.养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。
3.知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1.认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2.材料准备：(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套，几个大篮子。
(2) 每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。
活动过程：一、提问，引出话题。
师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。
)二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。
这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;焚烧法：容易产生烟尘污染;积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。
2.启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?三、引导幼儿为垃圾分类。
1.出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。
(2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。
有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。
2.引导幼儿给垃圾分类。
师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。
看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。
一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：(1)金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。
(2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。
(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。
(4)其它：提出要求。
以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。
愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。
活动反思：这节课，我让幼儿通过听故事并自己在活动中发现废旧垃圾的可再利用的价值。
做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功，并且通过活动提高了幼儿的动手能力和想象力。
这是我本节课的优点。
但不足之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓励性的话语说的比较单一，以后值得注意。
（4）小班科学活动教案《好玩的风车》含反思活动目标：1、观察、感知自然现象--风的存在，知道风能使风车转动。
2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能讲述自己的发现。
3、激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
设计说明：小2班一共有30名幼儿，除了3位幼儿有过上学经验，其余全部是第一次上幼儿园。
根据小班幼儿年龄小，观察水平较低，往往只关注事物的表面特征和非常明显的现象，对多种材料的比较探究和细致观察有困难，不善于整体或多角度地去发现事物内在的联系，因此为小班幼儿提供的材料应简单、直观、有趣，以引发幼儿与材料充分互动，饶有兴趣地探索事物间的简单关系。
而孩子们都很喜欢会转动的东西，而风车又是他们熟悉和常会接触到的物品，因此孩子不但不会感到陌生，并且还会十分感兴趣。
因此为了让孩子既能玩道风车，又能激发幼儿对探索风车的兴趣，所以我决定开展这一活动。
活动准备：风车、相关图片活动过程：一、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。
1、教师出示风车，提问：小朋友你们认识我吗？你们想不想和我一起玩？请小朋友和我玩的时候要仔细观察，说一说你是怎么玩的？2、教师提问如何能让风车转动，请幼儿思考。
3、幼儿自由探索，教师巡回观察。
（1）观察孩子探索风车的玩法，总结典型的玩法。
（2）教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。
你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉小伙伴吧！本文来自小精灵儿童资讯站4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。
（1）让孩子停止玩风车，坐下来休息。
教师：小朋友带着风车宝宝回家了。
你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。
小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。
小朋友和风车宝宝玩的开心吗？（2）教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师："你是怎样和风车宝宝玩的？"请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。
（3）教师：我们小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。
风车宝宝可高兴了。
他们要跳集体舞给小朋友看呢！二、多观察，进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。
1、教师激发幼儿兴趣，教师：老师这儿还有一个很大的本领，可以让风车转起来，你们相信吗？我们一起来看看。
2、教师出示小风扇，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在，并利用风使风车转起来。
3、幼儿相互讨论。
提问：人不跑动，风车会转吗？怎么才能转起来？教师与幼儿一起探索风扇可以让风车转起来。
4、教师：请小朋友们拿好我们的小风车，用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧活动反思在以前的教学过程中，都是老师为孩子先准备好材料，幼儿只要制作就行了，这样就剥夺了孩子自主学习的机会。
而这次我为孩子提供了多种制作材料，让幼儿自己动脑筋选择材料过程中包含了丰富的学习内容，而且孩子们对于自己选择的材料很喜欢，制作风车的过程也十分顺利。
（5）小班科学教案《橘子宝宝》含反思【活动目标】1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
2、学念儿歌《橘子宝宝》。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
重难点：了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
幼儿园小班科学活动教案40篇
幼儿园小班科学活动教案40篇[教案1]活动名称：感官探索——味觉目标：通过触摸、嗅觉和尝试不同食物，培养幼儿的味觉感知能力。
准备材料：各种食物样本（如苹果、香蕉、橙子、饼干等）活动步骤：1. 介绍不同的食物样本给幼儿，让幼儿观察并描述食物的外观颜色、形状等特点。
2. 让幼儿触摸食物，并询问他们触摸时的感受。
3. 让幼儿闻一闻各种食物的香味，并询问他们闻到了什么。
4. 叫幼儿尝试一些食物，记录他们对于不同食物味道的描述。
[教案2]活动名称：动物探索——动物的脚印目标：通过观察动物的脚印，培养幼儿的观察能力和分类能力。
准备材料：沙子、动物脚印卡片（自制）活动步骤：1. 介绍动物脚印卡片给幼儿，让幼儿观察卡片上的脚印，猜测是属于哪种动物。
2. 准备一盘沙子，引导幼儿在沙子上模拟动物的脚印，并猜测是属于哪种动物。
3. 让幼儿观察自己制作的脚印，并与卡片上的脚印进行对比，看是否相符。
4. 引导幼儿分类整理不同动物的脚印，让他们在游戏中学习。
[教案3]活动名称：植物探索——观察花的生长过程目标：通过观察花的生长过程，培养幼儿的观察能力和对植物的兴趣。
准备材料：花种子、土壤、花盆、花的生长记录表（自制）活动步骤：1. 给每个幼儿发放花种子，并让他们亲手将种子种在花盆中的土壤中。
2. 引导幼儿每天观察花盆中的花，并记录花的生长情况，如芽长了多高，花苞的颜色变化等。
3. 在花的生长过程中，帮助幼儿进行浇水和照料。
4. 观察花的全部生长过程后，让幼儿总结花的生长规律，并分享他们自己的观察结果。
[教案4]活动名称：物体探索——浮与沉目标：通过观察不同物体在水中的浮沉情况，培养幼儿的观察能力和实验探究能力。
准备材料：各种不同的物体（如塑料玩具、石头、木块等）、水盆活动步骤：1. 将水盆装满水，让幼儿观察水的性质和状态。
2. 让幼儿一个个将不同物体放进水盆中，并观察物体在水中的浮沉情况。
3. 引导幼儿思考，为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉入水底。
小班科学教案20篇设计意图
小班科学教案20篇设计意图《小班科学教案20篇设计意图》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案20篇设计意图！（1）小班教案《多彩的果汁》含反思活动目标：1.认识红、黄、绿三种颜色。
2.观察体验颜色的“混色”过程，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
3.幼儿在快乐中体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各部位的乐趣。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动重难点：通过了解水果认识红、黄、绿三种颜色，并且幼儿从中获得丰富的生活经验。
为红、黄、绿三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成分。
活动准备：1.布置一个“水果王国”，重点以黄、红、绿色水果为主。
2.课件制作：各种水果及柠檬、草莓、猕猴桃切面图。
3.每人半瓶矿泉水，瓶盖儿里藏有红，黄，绿三种颜色的果汁原料。
4.每人备用一个藏有三种颜色果汁原料的瓶盖儿，三种水果“商标”。
5.相关的背景音乐和律动音乐。
活动过程：（一）情景教学激发幼儿兴趣“兴趣是最好的老师”。
活动开始师生在《小燕子》的背景音乐下来到“水果王国”，参观的同时幼儿思考教师提出的问题：“这里都有哪些水果，它们是什么颜色的”，参观结束时教师告诉说“水果王国国王送我们三种水果作为礼物，它们是红色的草莓、黄色的柠檬、绿色的猕猴桃”，此时幼儿第一次在活动中认识三种颜色，对其有了最初的印象。
（二）进一步认识三种颜色幼儿围坐，教师出示三种颜色的果汁说：“这果汁是用国王送的礼物做的，你们能看出它们分别是用哪种水果做的吗？”，教师播放课件形象具体、生动的认识三种颜色，并请幼儿品尝以示确认。
（三）巩固认识三种颜色此环节设计两个游戏，游戏一：师生共同制作果汁。
在音乐伴奏下师生手持饮料瓶舞动起来，使一瓶普通的矿泉水神奇般的变成了果汁，幼儿的学习兴趣瞬间提升，并且积极回答教师提问，说出自己手中果汁的颜色。
游戏二：给果汁贴商标，再次巩固了对三种颜色的认识。
幼儿小班科学领域教案100篇
幼儿小班科学领域教案100篇《幼儿小班科学领域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《长带子飘起来》活动目标：1．知道物体有长短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。
2．体验舞动飘带的快乐。
3．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4．培养幼儿团结合作的观念。
活动重难点：掌握比较长短、排序的简单方法。
初步感受长和短是相对的而不是绝对的。
活动准备：1、每个幼儿三根不同颜色（红、黄、蓝）、不同长短的棒棒。
2、每个幼儿三条不同长短、团状的彩纸带。
3、艺术体操（带操）的视频和音乐。
活动过程：（教师出示纸棒）导入：宝宝们，知道这是什么吗？今天宝宝们和老师一起来玩有趣的棒棒。
一、基本部分。
1．第一次比较：与同伴比较，感受长、短的意义。
师：请每个宝宝先来拿一根“红色”的棒棒，试一试棒棒好玩吗?请宝宝用自己的棒棒和同伴的比：谁的棒棒长、谁的棒棒短呢？（操作并验证）请你分别找三个宝宝比一比，看一看小结：宝宝们用比一比的方法知道了，原来红色的棒棒长短是一样的。
2．第二次比较：自己的两根棒棒比较，寻找比较的方法。
师：请每个宝宝再来拿一根“绿色”的棒棒。
数数你的手里有几根棒棒了（两根，一根红色，一根绿色）（操作）比一比：两根棒棒一样长吗？那根长？那根短？你是怎么比出来的？（幼儿讲述并演示自己比一比的方法，教师引导幼儿经验迁移）小结：把两根棒棒竖放、平放，一头摆齐，就可以比出那根长、那根短了。
3．第三次比较：自己的三根棒棒比较，学习排序方法。
①三根棒棒比长短：师：老师这儿还剩下一些棒棒，是什么颜色的？请每个宝宝再来拿一根“黄色”的棒棒。
数数你的手里现在是几根棒棒？（点数：1、2、3）（操作）比一比：三根棒棒一样长吗？你是怎么比较出来的？（幼儿演示并讲述三根棒棒比较的方法：竖放、平放、用参照物等方法）②三根棒棒排排队。
我们来给三根棒棒排排队吧？你是怎样排的？（幼儿操作：从长到短或反方向排序。
小班科学区教案100篇
小班科学区教案100篇第1篇教案目标引导幼儿观看燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。
预备蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。
过程1.燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程。
留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。
将一张纸用烛火点燃，观看纸燃烧的过程。
让幼儿用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么感觉。
教师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。
不能任凭玩火。
2.玻璃杯“灭火器”教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的全过程。
启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。
用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观看三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。
想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。
3.争论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。
火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。
怎样防止火带来的灾难?教师在幼儿争论的根底上，介绍一些安全防火措施。
如不要随便玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。
4.请幼儿参加做点心，然后用小烤炉烘烤点心。
实际体验火给人带来的欢乐。
建议教师在引导幼儿熟悉火的同时，要特殊强调安全防火要求。
第2篇教案训练目标：1. 通过试验发觉不同的工具运的水量是不同的，探究哪个工具运的水最多，发觉海绵的吸水性。
2. 乐于表达自己的发觉，能在运水过程中，体验科学探究的欢乐。
材料预备透亮的杯子(上面贴有一段一段的即时贴)，海绵，吸管，网状小盆，小勺子，水，大盆子指导要点1.了解不同工具的用法。
2.在试验中发觉海绵的吸水性与其他工具不同。
实施步骤1.提示幼儿在嬉戏前将袖子卷起，留意不要弄湿袖子。
2.介绍每种工具的用法以及玩法3.每个幼儿拿一种材料将大盆子里的水用海绵、吸管等工具运到透亮的杯子中。
3.规定运送的次数，每个幼儿用一种工具一起运5次水，放在一起比一比谁运的水最多。
若5次看不出运水的多少，那再进展新的一轮，再运5次水。
幼儿园小班科学公开课教案《认识颜色》
幼儿园小班科学公开课教案《认识颜色》幼儿园小班科学公开课教案《认识颜色》（精选20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编收集整理的幼儿园小班科学公开课教案《认识颜色》，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班科学公开课教案《认识颜色》篇1活动目标1.引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。
2.教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起。
3.激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。
4.主动参与实验探索。
5.发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备1.红、黄、绿色的小房子(纸盒做的)各一个，宝宝每人一篮(3-6片)红、黄、绿色积塑。
2.红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。
活动过程1.蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一套，讲述小故事：“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的(舞动红蝴蝶)，一只是黄色的(舞动黄蝴蝶)，还有一只是绿色的(舞动绿蝴蝶)。
它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。
有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花?”2.游戏：蝴蝶找花三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。
宝宝胸挂蝴蝶卡片，音乐起，宝宝扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶(宝宝)找到与自己颜色相同的花处躲藏。
3.帮积塑找家(学习按颜色分类)教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让宝宝将积塑放在三个小房子里。
小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的?”“这是积塑小孩的家，请小朋友把积塑小孩送回家吧。
小朋友要动脑筋想一想，这些积塑小孩应该住在哪一个房子里。
小班科学小实验教案20篇
小班科学小实验教案20篇《小班科学小实验教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《影子的颜色》含反思活动目标培养幼儿对影子的现象进行探索的兴趣。
通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
科学意图：好奇心是人的天性，求知欲是人的本能，孩子们个个好奇、好问、好探索。
通过设计此次活动。
让幼儿通过自身的探索感知彩色影子的变化。
以幼儿发展为本，实现幼儿在快乐中学习科学的目的。
材料准备：相同大小的矿泉水瓶3～5个、水彩笔颜料、手电筒、纸盒、白布、水。
制作方法：(1)在矿泉水瓶内分别加入不同颜色的水彩笔颜料和水，搅拌均匀，制成彩色水。
(2)剪去大纸盒的上面部分，底面铺上白布，制成投影屏幕。
实验操作：把彩色水瓶放入盒内，置于白布前，且与白布有一定的距离间隔。
用手电筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就会在纸盒内的白布上出现半透明的彩色影子。
指导建议：影子，发现影子的彩色，影子圈色深浅不一。
科学小知识：光可透过透明物体，由于水彩笔颜料具有半透明的特性，所以光就会穿过彩色瓶子，形成了彩色的影子。
如果物体遮光性能好的话，影子应该都是黑色的。
活动反思：求知欲是人的本能，人生活在大自然中，总是力图了解和认识本身所处的外部世界，世间万物都有着数不清的奥秘，只要你细心观察与发现，总会发现一些令人惊讶的事情。
这个活动内容符合孩子的年龄特点和求知欲望，是孩子日常生活熟中比较熟悉，发生的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能运用各种感动手动脑解决问题。
激发幼儿对探索科学活动的兴趣。
（2）小班教案《认识肥皂》活动目标：知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。
能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
培养幼儿对肥皂的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
3、歌曲洗手帕吹泡活动过程：一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。
小班科学活动教案40篇
小班科学活动教案40篇《小班科学活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的小班科学活动教案40篇，欢迎保藏学习！第1篇、小班科学活动教案：颜色变变变教案(附教学反思)活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并按照色彩标志匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验科学就在身边。
活动重点难点：重点：认识红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝的。
难点：感知红、黄、蓝两两不同组合后会变出橙、绿、紫三种不同的颜色。
活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标志分别固定在塑料筐上活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。
2、看好了，水宝宝是透明的。
水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变哦。
1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。
（老师鼓励孩子用点力，再加加油）师：你们变出来了吗？变出什么颜色了？2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）三、解读奥秘师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！师小结：哈哈，其实老师把一个奥秘放在了瓶盖里。
这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
幼儿小班科学教案(精选23篇)
幼儿小班科学教案〔精选23篇〕幼儿小班科学教案〔精选23篇〕幼儿小班科学教案篇1活动目的：1、通过看、闻、尝，理解水是透明的，是无色无味的；2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。
3、在科学活动中，激发幼儿探究的兴趣。
活动准备：1、两个玻璃杯〔一杯清水、一杯酱油〕，两个托盘；2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子；3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器假设干，小箩筐假设干，小毛巾4条。
4、PPT课件活动过程：1、老师导入课题，感知水是透明的。
〔1〕师：今天，我要给小朋友们变个魔术。
〔出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油〕。
〔2〕老师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。
提问：变出了什么？珠子在哪个杯子里呀？它是什么颜色，什么形状的？这个杯子里面是什么啊？为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊？〔3〕小结：原来水是没有颜色，透明的；所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。
2、理解水--无色无味这一特征如今，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等方法把水宝宝找出来。
①幼儿操作，老师巡回观察。
②提问：你们用了什么好方法找到水宝宝的？水宝宝是什么颜色的？它闻起来，尝起来是什么味道的?③老师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。
④老师验证实验结果。
3、幼儿进展尝试操作--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。
师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗？就是帮水宝宝搬个家。
①老师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进展活动。
②幼儿操作，老师巡回指导。
③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的？在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？④小结：原来水是会流动的。
4、延伸活动〔1〕在生活中，你在哪里见过水宝宝？〔2〕观看PPT，听水宝宝自述。
幼儿小班科学教案篇2活动目的：1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。
幼儿园小班科学活动教案(集合18篇)
幼儿园小班科学活动教案（集合18篇）幼儿园小班科学活动教案第1篇一、活动目标：1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。
2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。
3、体验探索活动的乐趣。
二、活动准备：不同形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等三、活动过程：一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。
吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！2、交流吹泡泡的方法1、提问：你是怎么吹泡泡的？（幼儿自由说说）小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。
3、想不想再试一试？好！这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的幼儿再次操作二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。
小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。
我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。
三、出示不同形状的工具，大胆猜想师：这又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。
以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。
四：幼儿自由探索，观察泡泡的形状长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。
五：交流发现并进行记录1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的）2、记录操作结果小结：原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。
让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的小朋友吧。
幼儿园小班科学活动教案第2篇一、设计意图：《幼儿园指导纲要》中明确指出："科学教育应密切联系幼儿的实际，生活进行"，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
小班科学认识小动物教案20篇
小班科学认识小动物教案20篇《小班科学认识小动物教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学认识小动物教案20篇！（1）小班科学教案《动物做饼干》含反思活动目标：1、通过游戏复习巩固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征进行分类。
2、初步学习对应粘贴的能力(学习使用双面胶粘贴)。
3、产生对小动物的关爱之情。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：彩色复印纸图形块若干、泡沫图形块若干、小猴子手偶一个、三个小动物(小熊、小松鼠、小鸟)的教具、双面胶、三角形、正方形、圆形门各一个、剪刀若干。
活动重点难点：活动重点：巩固对圆形、正方形、三角形的基本特征的认识。
活动难点：通过增加材料的难度引导幼儿正确区分三种图形。
活动过程：1、以故事《森林里的动物》导入，巩同对三种图形的特征的认识。
教师：前几天小猴子来咱们幼儿园参加咱们的六一活动特别高兴，走的时候幼儿园送给它很多好吃的夹心饼干，小猴子把饼干带回大森林里送给其他小动物们品尝，它们都特别喜欢吃。
就是这些饼干(教师出示图形饼干)。
教师：这是什么形状的饼干呀?幼儿：三角形。
教师：三角形的饼干长得什么样呢?幼儿：有三个角、还有三条边。
教师：对，那这是什么形状的饼干呢?教师引导幼儿一起总结出i种图形的特点：三角形有三个角三条边，圆形的边是弯弯的合拢的曲线;正方形有四个角四条边。
教师：现在森林里举行盛大的宴会，那我们送点什么给他们呢?教师：它们爱吃饼干，我们就给他们做一些饼干吧。
2、操作活动：为小动物做饼干。
(1)出示三种动物教具。
教师：我们看看今天都有哪些动物来参加宴会(教师一一出示三种动物)。
幼儿：小熊、小松鼠、小鸟。
教师：你们看看它们的嘴分别是什么形状，嘴的形状就代表它们喜欢吃什么形状的饼干。
幼儿：小熊是正方形、小松鼠是圆形、小鸟是三角形。
(2)为小动物制作它们喜欢吃的三种形状的饼干。