毕业论文答辩成绩评分标准
毕业论文成绩评定标准及评分相关用表样本
丽水学院学生毕业设计( 论文)成绩评定标准制定原则毕业设计( 论文) 成绩构成一、成绩构成主体1．指导教师评定( 权重系数K1=0.5)2．答辩小组评定 ( 1) 评阅人评定( 权重系数K2=0.3)=0.2)( 2) 毕业答辩意见( 权重系数K3说明: 个别专业若确有其特殊性, 能够对以上的权重系数作适当调整, 但需作具体说明。
二、指导教师评定成绩A (分值100)观测内容:1．独立完成工作的能力及进度情况(10%)2．工作态度(10%)3．论文( 设计说明书) 写作的规范性( 10%)4．．．．说明: 各专业结合本专业的培养目标及专业特点, 参照学校毕业设计( 论文) 工作实施办法关于毕业设计( 论文) 成绩评定的内容, 自行确定观测点及所占权重。
三、评阅人( 主答辩教师) 评定成绩B (分值100)观测内容:1．论文( 设计说明书) 写作的规范性( 10%)2．文献阅读能力与数量( 10%)3．．．．说明: 评阅人( 主答辩教师) 对工作态度和按进度完成工作情况不再设置观测点。
其它观测内容与指导教师的观测内容基本一致。
四、毕业答辩成绩C (分值100)内容:1．回答问题的流利性( 10%)2．综合运用所学知识的反应( 15%)3．．．．说明: 各专业根据学科特点和对学生答辩的要求, 参照学校毕业设计( 论文) 工作实施办法关于毕业设计( 论文) 成绩评定的内容, 自行确定观测点及所占权重。
五、总成绩M＝A×K1＋B×K2＋C×K3六、要求二级学院各专业, 根据以上说明制定如下表格, 并报教务处实践教学科审查备案。
( 1) 毕业设计( 论文) 成绩评分表( 指导教师用表) ;( 2) 毕业设计( 论文) 成绩评分表( 评阅人/主答辩教师用表) ;( 3) 毕业设计( 论文) 答辩成绩评分表( 答辩小组用表) 。
参考附件1:毕业设计( 论文) 成绩评分表( 指导教师用表)二级学院: 专业:学生姓名: 班级: 学号:指导教师( 签名) :毕业设计( 论文) 成绩评分表( 评阅人/主答辩教师用表)二级学院: 专业:学生姓名: 班级: 学号:评阅人( 主答辩教师) ( 签名) :。
论文评分标准
十六、毕业论文的评分标准毕业论文成绩为优秀（90一100份），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。
1、优秀（1）观点正确，中心突出，能密切联系实际；（2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨；（3）文笔流畅，书写符合格式；（4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值；（5）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。
2、良好（1）观点正确，中心明确，能联系实际；（2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整；（3）语句通顺，书写符合格多；（4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义；（5）在答辩中回答问题基本正确，中肯，口语比较清晰；3、中等（1）观点正确，中心较明确，能联系实际；（2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整；（3）语句基本通顺，书写一般符合格式；（4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。
4、及格（1）观点基本正确，有中心；（2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚；（3）书写基本符合格式，但文句有语病；（4）在答辩中回答问题清楚，经提示后能修正确错误。
5、不及格凡属以下情况之一者，成绩均不及格；（1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。
（2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。
（3）文章无中心。
主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。
（4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。
（5）内容抄袭他人成果，或由人代笔。
（6）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。
十七、毕业论文书写的要求与规范化1.引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。
2.一律使用A4纸打印，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。
3.编排格式一级标题：3号黑体二级标题：小4号黑体三级标题：小4号楷体正文：小4号宋体表题、图题：小5号黑体参考文献：小5号楷体版芯：39行×40字4.封面采用A4白色纸，格式附后。
土木与建筑学院本科生毕业设计(论文)成绩构成及评分标准
土木与建筑学院本科生毕业设计（论文）成绩构成及评分标准
一、本科生毕业设计（论文）成绩由三部分构成，其中指导教师批阅成绩总分值100分，权重0.4，评阅教师评阅成绩总分值100分，权重0.2，答辩成绩总分值100分，权重
0.4。
二、指导教师批阅成绩、评阅教师评阅成绩及答辩成绩均以百分制给出，毕业设计（论
表1：本科生毕业设计指导教师评分标准
表2：本科生毕业设计评阅教师评分标准
表3：本科生毕业论文指导教师评分标准
表4：本科生毕业论文评阅教师评分标准。
毕业论文答辩的评审、答辩和成绩评定
毕业论文答辩的评审、答辩及成绩评定一、毕业论文的评审毕业论文的考核及成绩评定，是一件十分严肃的工作，它不仅反映了学生的学习质量，而且也在一定的程度上反映了学校的教学质量，因此，必须强调毕业毕业论文考核及成绩评定的程序化和规范化，严格要求，合理评定成绩，这对鼓励公平竞争，培养和发现人才，养成严谨治学的学风，调动教师和学生的积极性、创造性，促进教学改革，都有积极的意义。
按照教育行政部门的规定，毕业论文的考核及成绩评定，必须通过“审阅”和“答辩”两个环节，分别写出评语，给出分数，然后，综合起来评定学生的毕业论文成绩。
指导教师和评阅教师意见的写法：指导导师意见，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。
评价要点是：(1)观点是否正确、鲜明；(2)论据是否充分；(3)分析是否全面；(4)结构是否合理；(5)语句是否通顺；(6)有无现实指导意义；(7)任务的难度、分量及完成情况；(8)综合应用所学基础理论和专业知识进行实践的能力；(9)有无创新；(10)工作态度和工作能力；(11)指出存在的问题及错误。
二、毕业论文的答辩答辩机构的组成和答辩的程序。
毕业论文答辩工作由系部的主任主持，由系部组成答辩委员会具体负责。
根据专业人数和课题性质，还应组成答辩小组，答辩小组由5～8人组成，设答辩主持人一人，具体负责答辩工作。
答辩委员会或答辩小组成员必须由讲师以上(或相当职称的人员)担任，其中具有高级职称者不得少于2人。
答辩小组的具体职责是：审阅毕业论文；主持答辩；讨论并确定最后成绩与评语。
答辩时间一般安排在规定学生完成毕业论文后的最后一周内进行。
答辩时，先由参加答辩的学生介绍毕业论纲要，时间为10～15分钟。
学生自述之后，由答辩小组成员提出问题，让学生回答，时间一般为10分钟左右。
提问一般为3～5个问题，一定要紧扣所答辩的毕业论文的主题，往往是毕业论文的重要核心部分或学生没有注意到的薄弱环节和不足之处。
也就是说，答辩小组成员提出的问题应该是能够真实衡量答辩者的知识、能力和毕业论文水平的关键问题，所提问题的深度和广度，一定要符合专业培养的要求，切合学生学习的实际情况，要求不宜过高，也不得过低，而且，答辩提问还要有一定的可辩性，要避免片面的、考试型的答题形式或某些课程知识的简单重复。
毕业论文成绩评定
毕业论文成绩评定毕业论文是高校教育中的一个重要环节，对于学生的学术能力和综合素质有着很大的考核作用。
因此，对于毕业论文的评定标准和方式是需要认真研究和规定的。
本文将重点探讨毕业论文成绩评定的相关问题。
一、评定依据1. 完成情况：评定毕业论文成绩的首要依据是学生是否按照规定完成了论文的写作。
这包括研究选题的合理性、研究方法的正确应用、论文结构的完整性等方面的考核。
2. 学术水平：毕业论文是考核学生学术水平的重要手段，因此评定成绩时需要关注论文的学术质量。
具体包括论文的观点立论的科学性、文献综述的全面性、数据分析的准确性等方面的考核。
3. 写作表达：毕业论文的写作表达能力也是一个重要的评定指标。
评定时需要关注论文的语言表达是否准确清晰，逻辑结构是否合理流畅，文字组织是否严谨等方面的要求。
二、评定流程1. 评审小组组建：为了确保评定的客观公正，需要成立由多位教师组成的评审小组。
评审小组组建时需要尽量避免可能出现的利益冲突，确保评定结果的公正性。
2. 论文初审：评审小组首先对所有提交的毕业论文进行初步筛选。
对于不符合规定的论文，例如选题不合适、结构不完整等情况，可以直接被淘汰。
3. 评分标准制定：评审小组需要制定适合本次评定的评分标准，根据评分标准进行论文的评定。
评分标准需要明确究竟哪些因素是决定论文成绩的关键。
4. 评定打分：评审小组根据论文的质量和完成情况，按照事先制定好的评分标准对每篇论文进行打分。
评分时应注意遵循公正、客观、准确的原则。
5. 论文答辩：除了论文本身的质量，学生在答辩环节的表现也能直接影响论文的最终成绩。
因此，评审小组还需要对学生的答辩情况进行评定，综合考虑。
三、评定结果公示与反馈1. 成绩公示：评定结果应当及时公示，以保证成绩的透明度和公正性。
学生有权了解自己的论文成绩，并可以对成绩提出异议。
2. 异议处理：对于对成绩有异议的学生，学校应设立相应的投诉处理机构，并明确处理流程和时限。
毕业论文答辩情况评分表
毕业论文答辩情况评分表
论文（设计）
题目
“互联网+”背景下的企业招聘策略研究
学生姓名
付晓楠
பைடு நூலகம்评分
评分
评分
评分
评分
1．毕业设计（论文）水平和工作量评价分（计30分）
A有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求（27—30分）
B有创新性结果，完成了任务书所规定的各项要求（24—27分）
C有一定的创新性结果，基本完成了任务书所规定的各项要求（18—24分）
B较好（16—18分）
C一般（12—16分）
D很差（0—12分）
4．抽签回答和即席回答表现分（计20分）
A回答问题表现全部正确,概念清楚，理论知识掌握扎实，简明扼要(18—20分)
B回答问题表现较好（16—18分）
C回答问题表现一般（12—16分）
D回答问题表现很差（0—12分）
总平均分
答辩教师签字
D基本没有创新性结果，没有完成任务书所规定的各项要求（0—18分）
2．答辩准备情况分（计30分）
A很好（27—30分）
B较好（24—27分）
C一般（18—24分）
D很差（0—18分）
3．毕业论文（设计）介绍表达情况（计20分）
A简洁，流利，清楚，重点突出，表现出对所从事的工作掌握的很透彻（18—20分）
论文成绩评定
论文成绩评定第一篇：论文成绩评定成绩评定标准（一）、毕业论文(设计)成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五等。
具体评定标准：1、优秀（90分以上）(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。
对现实有指导意义。
2、良好（80—89分）(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
对实际工作有参考价值。
3、中(70—79分)(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。
(2)、论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
对实际工作有一定参考价值4、及格（60—69分）(1)、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。
5、不及格（59分以下）(1)、不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。
基本理论知识掌握很差。
毕业论文评分标准
毕业论⽂评分标准毕业论⽂评分标准 毕业论⽂成绩采⽤五级记分制评定，由我校答辩委员会根据各系答辩⼩组的评分，最终确定评分等级。
本⽂为⼤家介绍⼀篇毕业论⽂评分标准，接下来让我们⼀起看看吧! 毕业论⽂评分标准篇1 ⼀、优(90分以上)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作刻苦努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现出⾊。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能⼒。
3、论⽂⽴论正确，理论分析透彻，解决问题⽅案恰当，结论正确，并且有⼀定创见性，有较⾼的学术⽔平或较⼤的实⽤价值。
4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏⽬齐全，书写⼯整。
5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。
论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。
7、在论⽂答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深⼊地回答主要问题，有很好的语⾔表达能⼒。
⼆、良(80-89分)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;具有⼀定的综合分析问题和解决问题的能⼒。
3、论⽂⽴论正确，理论分析得当，解决问题⽅案实⽤，结论正确。
4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，栏⽬齐全，书写⼯整。
5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。
论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。
7、在论⽂(设计)答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语⾔表达能⼒。
三、中(70-79)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度⽐较认真，遵守各项纪律，表现⼀般。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能⼒⼀般。
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指导教师、评阅人成绩评定标准
（满分30分）
\成绩等级 成
绩结构、
优 （＞ 27 分）
良
（22—26
分）
及格
（18—22 分）
不及格 （V 18
分）
书
面
内
容
30
分
专业实
践突出
（7分）
与专业结合密切 与专业结合 较密切 与专业结合一
般
与专业结合不
密切
论题：
（4分）
富有现实意义、 并
与本专业密切 相关
有一定现实 意
义
明确 不当
论点：
（4分）
正确、有新意、 有自己见解 正确、有一定
新意
基本正确 谬误
论据：
（4分）
充分、资料翔实 较充分翔实 较充分 空之、无力
论证：
（4分）
思路清晰、周密 严
谨、逻辑性强、 有
较强说服力、 引文
准确恰当
思路较清晰、 较严谨、符合 逻辑、有一定 说服力、引文 准确 思路较清晰、引 文较恰当 紊乱、自相矛
盾、整版整段
照抄他人文
早、
结构：
（3分）
合理、层次分明、 条理清晰 合理、层次分
明
较合理、有层次 混乱
文字：
（2分）
表达确切、通达 流
畅、无错别字 或不
规范的简化 字
表达较确切、
语言通顺、仅
有个别错别 字
或不规范 的简
化字
表达较确切、语
言基本通顺、有
少数错别字或
不规范简化字
表达不清、错
别字或不规范
简化字较多、
标点符号使用
不规范、字数
不足4000
格式：
（2分）
规范 规范 较规范
不符合基本要
求及他人代写
等其他严重不
符合论文要求
的
2009年3月5
日
论文答辩成绩评定标准
（满分40分）
、成绩等级 成绩
结构7、、.
优 （＞ 36
分）
良
（30—35
分）
及格 （24—29 分） 不及格
（V 24分）
个
人
汇
报
20
分
有无 专
业 实践
内容：
（13 分）
与专业实践结 合全面、重点 突出 与专业实践结 合较全面、重 点较突出 与专业实践结
合较全面、有
一定重点
与专业实践结 合
不完整
思路：
（3分） 很清晰、逻辑 性强 较清晰、逻辑 性较强 尚清楚、仍有 一定逻辑性 不清晰、无逻辑 性
表达：
（3分）
语言流畅、准
确、严谨、音 量适中 语言较流畅、 准确、音量适
中
语言尚通顺、
无错漏
语言不流利、不
严谨、不准确
时间：
（1分）
掌握好 掌握较好 基本掌握 掌握较差
口
头
答
辩
20
分
有无 专
业 实践 内容： （13 分） 能切题回答、 观点正确、有 充分的论证、 有专业实践部 分、说服力强 能切题回答、 观点基本正 确、有一定论 证、有一定说 服力 基本切题回 答、观点基本
正确、论证一
般
答非所问、观点
错误
无法论证
思路：
（3分） 清晰、逻辑性 强、层次分明
较清晰、逻辑 性较强 基本清楚、有
一定的逻辑性
不清晰、逻辑混
乱
表达： （3分） 语言流畅、准 确严谨 语言较流畅、
准确
语言较通顺、
无错漏
不清晰、不准
确、不严谨
时间：
（1分）
掌握好 掌握较好 基本掌握 掌握较差
2009年3月5
日