幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
【幼儿教案】中班美术绘画教案《可爱的小脸》
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班美术绘画教案《可爱的小脸》
______年______月______日
____________________部门
一、教学目标：
1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。
二、教学准备：
米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型
三、教学过程：
（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。
师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？
师：猜猜画家画的是什么图？
师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？
教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。
（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。
师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？
出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？
师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？
翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。
师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。
引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。
（三）操作
师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。
这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。
这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。
幼儿操作，老师巡回指导。
（四）展示、讲评。
中班美术可爱的小脸教案
中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《人物的表情和脸型》，详细内容为第一课时《可爱的小脸》。
通过本节课的学习，孩子们将了解人物脸部的构成，学会描绘不同表情的小脸，提高他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的五官构成，掌握描绘不同表情的方法。
2. 培养幼儿观察人物表情的能力，激发他们的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：描绘不同表情的小脸，使五官和表情协调。
重点：掌握脸部的五官构成，学会观察和描绘人物表情。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画素材（不同表情的人物图片）、多媒体设备。
学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同表情的人物图片，让幼儿观察并说出他们的表情特点。
通过这个环节，引导幼儿关注人物表情，激发他们的学习兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）讲解脸部的五官构成，让幼儿了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位的位置和作用。
（2）以实例演示，教授描绘不同表情的方法，如高兴、生气、惊讶等。
（3）引导幼儿观察教材中的示例作品，分析其五官和表情的描绘方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一幅示例作品，分步骤讲解绘画过程，让幼儿跟随老师一起绘制可爱的小脸。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅描绘可爱小脸的作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 脸部的五官构成：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 不同表情的描绘方法：高兴、生气、惊讶等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅家人或朋友的可爱小脸。
2. 答案要求：作品需包含五官，表情生动，色彩搭配协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人的表情，尝试用画笔记录下来，提高他们的观察能力和绘画技巧。
中班美术可爱的小脸教案(1)
中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第三章“我们的脸”，详细内容为“可爱的小脸”。
通过本节课，孩子们将学习如何观察和描绘脸部特征，用不同的颜色和表情展现自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的构造，认识眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，学会用线条和色彩表达自己的情感。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察脸部特征，用线条和色彩表现不同表情。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、创造力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师手中的模型小脸，引导幼儿说出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。
与幼儿互动，讨论不同表情的产生，如开心、生气、难过等。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和色彩描绘模型小脸，边演示边讲解。
针对不同表情，引导幼儿观察和模仿，教授如何运用色彩表达情感。
3. 随堂练习（15分钟）每位幼儿领取一张画纸、一支画笔和一套水彩颜料，根据教师演示，自行描绘模型小脸。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 分享交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
其他幼儿认真倾听，互相学习，给予鼓励和表扬。
教师对幼儿的作品进行点评，强调观察、创造和合作的重要性。
鼓励幼儿继续努力，不断提高绘画技能。
六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 内容：脸部构造：眼睛、鼻子、嘴巴表情：开心、生气、难过色彩搭配：红、黄、蓝、绿七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己或家人画一张可爱的小脸。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对脸部构造和表情的观察、描绘能力得到了锻炼。
中班美术绘画教案《可爱的小脸》
中班美术绘画教案《可爱的小脸》第一节课教学目标：1. 能够认识并描述小脸的形状和特点；2. 能够使用简单的线条和图形，绘制可爱的小脸；3. 培养学生观察、想象和创造的能力。
教学准备：1. 教师准备纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2. 教师准备示范绘制可爱的小脸的图片；3. 教师准备展示小脸形状和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师展示一张可爱的小脸的图片，并向学生描述小脸的形状和特点，引发学生的兴趣。
2. 教师问学生：“你们见过这样的小脸吗？你们觉得它可爱吗？为什么？”鼓励学生发表自己的意见。
二、呈现（10分钟）1. 教师展示不同形状的小脸的图片，并向学生讲解各种形状的特点。
例如：圆形的小脸看起来更可爱，方形的小脸看起来更稳重等。
2. 教师让学生观察和比较这些不同形状的小脸，并请学生描述它们的特点。
三、实践（30分钟）1. 教师让学生拿起铅笔，用简单的线条和图形，在纸上绘制小脸的形状。
2. 教师示范如何绘制小脸的形状，引导学生观察示范，并跟随示范进行绘制。
3. 教师鼓励学生绘制不同形状的小脸，并且可以根据自己的想法和创意进行发挥。
4. 教师帮助学生纠正绘制过程中可能出现的错误，鼓励学生保持绘制的兴趣和耐心。
四、总结（5分钟）1. 教师请几位学生展示自己绘制的小脸作品，并请其他学生对其进行评价和赞赏。
2. 教师总结本节课的教学内容和学习成果，鼓励学生坚持练习和创作。
第二节课教学目标：1. 能够运用颜色搭配和涂抹技巧，使小脸更加可爱和丰富；2. 能够运用绘画元素和表现手法，表达小脸的表情和特点；3. 培养学生观察、想象和表达的能力。
教学准备：1. 教师准备不同颜色的彩色铅笔、美术颜料等绘画工具；2. 教师准备示范如何搭配和涂抹颜色的作品；3. 教师准备展示小脸表情和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生展示不同表情的小脸的图片，并请学生观察和描述这些小脸的特点和表情。
2. 教师问学生：“你们认为这些小脸的表情是怎样的？你有类似的表情吗？”鼓励学生发表自己的意见。
2024年中班科学活动—《可爱的小脸》教案
2024年中班科学活动—《可爱的小脸》教案一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《探索乐园》第三单元“认识自己”，具体内容为第二章“我的小脸”。
通过本节课的学习，孩子们将详细认识自己的脸部结构，了解眼睛、鼻子、嘴巴等五官的形状和功能。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述自己的脸部结构，知道五官的名称和位置。
2. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解五官的功能和作用。
教学重点：让幼儿认识和描述自己的脸部结构，知道五官的名称和位置。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、脸谱模具、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示脸谱模具，引导幼儿观察脸谱的特点，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿上台演示，用镜子观察自己的脸部，引导幼儿关注脸部结构。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示，讲解眼睛、鼻子、嘴巴等五官的名称和位置，让幼儿跟随教师一起指一指、说一说。
邀请幼儿互相观察、交流，描述自己和同伴的脸部特征。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示五官图片，讲解五官的功能和作用，让幼儿了解眼睛看东西、鼻子闻气味、嘴巴吃东西等。
针对幼儿的回答，进行点评和指导，帮助幼儿加深对五官功能的理解。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的脸部，并标注五官的名称。
教师巡回指导，帮助幼儿完成练习，并对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官位置：脸部相应位置五官功能：看、闻、吃、听、表达情感七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的小脸，标注五官名称和位置。
2. 答案：见附件（教师可根据幼儿完成情况进行批改和指导）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和描述了自己的脸部结构，达到了教学目标。
幼儿园中班教案《可爱的小脸》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班教案《可爱的小脸》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣，关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《可爱的小脸》教案吧。
教学目标：1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
教学准备：米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型。
教学过程：一、介绍大师米罗，欣米罗的画，说说自己的感受。
师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？师：猜猜画家画的是什么图？师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。
二、出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。
师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。
师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。
引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。
三、操作。
师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。
2024年中班科学教案可爱的小脸—幼儿园中班教案
2024年中班科学教案可爱的小脸—幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的生物》第三节《可爱的小脸》。
详细内容包括认识脸部各部位名称，了解眼睛、鼻子、嘴巴的主要功能，通过观察和互动，培养幼儿对生物特征的好奇心和探索欲。
二、教学目标1. 知道脸部的各个部位名称，并能正确指出。
2. 了解眼睛、鼻子、嘴巴的主要功能，培养幼儿对生物特征的认识。
3. 通过观察和互动，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：脸部各部位名称及功能的掌握。
教学重点：培养幼儿观察、发现、思考的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物（玩具模型、镜子等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、PPT展示各种可爱的小脸，引导幼儿观察并说出它们的脸部特点。
2. 例题讲解（10分钟）① 教师提问：“这些小脸都有哪些部位？”引导幼儿回答并指出脸部各部位名称。
② 教师讲解眼睛、鼻子、嘴巴的主要功能，让幼儿了解它们的作用。
3. 随堂练习（10分钟）① 请幼儿拿出镜子，观察自己的脸部特征，并说出各部位名称。
② 教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的可爱小脸。
教师邀请部分幼儿分享自己的作品，并引导其他幼儿评价、点赞。
六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 内容：脸部各部位名称、功能；幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的可爱小脸，并标注各部位名称。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿正确标注脸部各部位名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对脸部各部位名称和功能的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家庭成员的脸部特征，巩固所学知识，并培养幼儿关爱家人的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园中班美术活动《可爱的小脸》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班美术活动《可爱的小脸》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
一、教学目标：
1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。
二、教学准备：
米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型
三、教学过程：
（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。
师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？
师：猜猜画家画的是什么图？
师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？
教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。
（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。
师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？。
中班美术绘画教案《可爱的小脸》
中班美术绘画教案《可爱的小脸》教案标题：可爱的小脸教案类型：绘画教案适用对象：中班幼儿教学目标：1. 能够观察并理解脸部的基本形态特征。
2. 能够运用简单的线条和图形绘制出自己喜爱的小脸。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
教学资源：1. 素描纸2. 彩色铅笔3. 教学图片或卡片教学准备：1. 准备教学素材和绘画工具。
2. 清理教室，保持整洁。
教学步骤：引入活动：1. 引领幼儿观察和分析自己的脸。
2. 引出本节课的主题：“可爱的小脸”。
示范绘画：1. 展示一张简单的可爱小脸的图片或卡片，引导幼儿观察其特征。
2. 用简单的线条和图形示范如何绘制小脸的基本形状。
3. 强调眼睛、鼻子、嘴巴等要素的位置和形态。
绘画实践：1. 让幼儿拿起素描纸和彩色铅笔，在指导下开始绘制自己的小脸。
2. 鼓励幼儿尝试运用不同颜色和线条，创造出自己喜爱的表情和特征。
3. 在绘画过程中，教师可以适时给予指导和表扬，帮助幼儿克服困难。
展示和评价：1. 让幼儿展示自己完成的作品，并分享自己的创作心得和感受。
2. 教师可以对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
3. 可将部分作品收集起来，制作成展板或画廊，供幼儿参观和欣赏。
教学延伸：1. 结合绘画活动，可以给幼儿讲解有关人脸的知识，如五官的功能、表情的意义等。
2. 继续寓教于乐，教幼儿绘制其他动物或人物的面部特征，拓展幼儿的创造力。
教学反思：本节课主要通过绘画活动帮助幼儿观察和理解脸部的形态特征，培养他们的审美能力和创造力。
通过示范和实践，幼儿能够尝试运用线条和图形绘制出自己喜爱的小脸。
在教学过程中，我注重给予幼儿指导和表扬，鼓励他们克服困难。
教学延伸中，我还结合人脸知识进行教学，拓展了幼儿的学习内容。
整体上，幼儿对绘画活动表现出了浓厚的兴趣和积极性，并取得了一定的进步。
幼儿园中班教案《可爱的小脸》
幼儿园中班教案《可爱的小脸》教学目标1.培养幼儿对自己和他人面部特征的认识。
2.提高幼儿的观察力和表达能力。
3.增强幼儿的自信心和团结意识。
教学重点1.发现和了解幼儿的面部特征。
2.帮助幼儿表达自己和他人的面部特征。
3.引导幼儿建立积极自信的心态。
教学方法1.感性认识教学法。
2.竞赛游戏教学法。
3.观察与比较教学法。
教学步骤1.导入环节（5分钟）–通过幼儿认识的物品或动物等引入话题，让幼儿了解本节课的主题——“可爱的小脸”。
2.课前预习（5分钟）–老师分享一张脸谱图片，让幼儿主动查找、比较、分析、特征筛选。
3.观察说词（15分钟）–观察和描述老师展示的人物图片，引导幼儿观察面部特征，如：眼睛、鼻子、嘴巴等。
–引导幼儿用语言表达出自己的观察结果，如：眼睛大大的、嘴巴笑得好开心等。
–帮助幼儿的表达，比如可以使用形象生动的词语，让幼儿感受到肢体语言的力量。
4.竞赛游戏（20分钟）–每个小组抽取一张图片，在规定时间内用语言描述图片中人物的面部特征，团队内部成员轮流表达，当所有队员完成时，组内选出最棒的一名代表参加总决赛。
–总决赛中，每个代表再次描述面部特征，老师根据表现评出最终胜利者。
5.知识小结（5分钟）–老师总结本节课所学内容，让幼儿知道自己学到了什么。
6.课后巩固（5分钟）–让幼儿为家长画一幅自己的肖像画，并用自己观察到的面部特征进行描绘。
教学评价1.观察幼儿在课堂上参与度与合作度。
2.通过幼儿画肖像来考察幼儿的认知和表达水平。
教学反思1.本课教学利用竞赛游戏的方式，让幼儿在家庭、学校中充分运用自己所学知识，帮助幼儿树立信心和自信。
2.给予学生更加丰富、多彩的视觉刺激，增强了幼儿对于简单的面部特征的观察能力，也增强了幼儿团结友爱的意愿，促进幼儿的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
教学目标
• 能够辨认人脸的重要部位
• 能够通过简单的线条和形状画出小孩子的可爱脸庞
• 培养幼儿们的观察能力和动手创造能力
教学准备
• 白纸、画笔、颜料
• 教师应提前画好一个示例脸庞
教学过程
1. 引入
让幼儿分辨身体的各个部位，然后引导幼儿们通过观察教师画好的示例脸庞，
发现脸部的重要部位，例如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 演示
教师利用画笔简单画出脸的形状，然后逐步添加眼睛、鼻子、嘴巴等部位的线
条和形状，让幼儿们了解画出可爱脸庞的过程。
3. 实践
让幼儿们自己动手画出脸的轮廓和各个部位，并用颜料填色。老师在旁边指导
和帮助幼儿们完成自己的作品。
4. 展示
让每个幼儿班级内展示自己的画作，老师可以采用点评的方式，对幼儿们的作
品进行评价和肯定。
教学总结
通过本次课程的教学，幼儿们能够更加深入地了解脸的各个部位，能够通过简
单的线条和形状完成可爱的脸庞画作。同时，本节课还能够培养幼儿们的观察能力
和动手创造能力，全方位激发孩子们的绘画兴趣和潜力。