第九章 欧洲基督教文明汇总
欧洲文明十五讲摘抄
欧洲文明十五讲摘抄摘要：I.引言- 介绍欧洲文明的概念- 简述欧洲文明的历史背景II.欧洲文明的起源和发展- 古希腊文明- 古罗马文明- 基督教的传播III.欧洲文艺复兴- 文艺复兴的起源和发展- 文艺复兴的重要意义IV.欧洲文明的扩张和影响- 欧洲列强的海外扩张- 欧洲文明对世界的影响V.欧洲现代文明的转型- 工业革命- 现代科技的发展- 欧洲文明面临的挑战和变革VI.结论- 总结欧洲文明的特点和历史地位- 展望欧洲文明的未来发展正文：I.引言欧洲文明是世界上最古老、最深厚的文明之一，其历史悠久、文化丰富。
欧洲文明的起源可以追溯到古希腊文明和古罗马文明，这两个文明为欧洲文明的发展奠定了基础。
随着基督教的传播，欧洲文明逐渐形成了一种独特的文化特色。
II.欧洲文明的起源和发展欧洲文明的起源和发展可以追溯到古希腊文明。
古希腊文明是欧洲文明的重要源头之一，其哲学、文学、艺术等方面的发展对欧洲文明产生了深远的影响。
公元前1 世纪，古罗马文明崛起，罗马帝国征服了欧洲大部分地区，将罗马的法律、语言、文化等传播到欧洲各地。
基督教的传播也是欧洲文明发展的重要因素。
公元1 世纪，基督教在罗马帝国境内传播，公元4 世纪，基督教成为罗马帝国的国教。
基督教的传播促进了欧洲文明的统一和发展，也促进了欧洲文化的繁荣。
III.欧洲文艺复兴欧洲文艺复兴是欧洲文明发展的重要阶段之一。
文艺复兴起源于意大利，其核心思想是人文主义，即强调人的价值和尊严。
文艺复兴时期，欧洲文学、艺术、哲学等领域的发展达到了新的高峰，许多伟大的艺术家、哲学家和科学家涌现出来。
IV.欧洲文明的扩张和影响欧洲文明的扩张和影响是欧洲文明发展的重要方面。
15 世纪末，欧洲列强开始向海外扩张，逐渐形成了欧洲殖民帝国。
欧洲列强的海外扩张促进了欧洲文明的传播，也促进了欧洲经济和文化的发展。
欧洲文明对世界的影响也是不可忽视的。
欧洲文明的发展推动了世界文明的进步，促进了人类社会的发展。
欧洲基督教文明练习试卷2(题后含答案及解析)
欧洲基督教文明练习试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 4. 简答题单项选择题1-20小题，每小题2分，共40分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．在中世纪的欧洲，封臣如不能服军役，须向封君支付一定钱币，称为( )。
A．协助金B．盾牌钱C．人头税D．什一税正确答案：B 涉及知识点：欧洲基督教文明2．中世纪西欧“骑士精神”的核心是( )。
A．忠诚和勇敢B．善良C．博学D．诚实正确答案：A 涉及知识点：欧洲基督教文明3．公元11～13世纪西欧十字军东征以解放圣地为借口，所谓圣地是指( )。
A．君士坦丁堡B．大马士革C．阿克D．耶路撒冷正确答案：D 涉及知识点：欧洲基督教文明4．11世纪中叶，一批激进的克吕尼派修士强调教皇的至高无上的地位，在全西欧范围内向世俗政权、向国王进攻，这就是所谓的( )。
A．格里哥利改革B．宗教改革C．反宗教改革D．十字军东征正确答案：A 涉及知识点：欧洲基督教文明5．12世纪末在法国兴起的反基督教异端是( )。
A．使徒兄弟派B．扎克雷起义C．多里奇诺起义D．阿尔比派正确答案：D 涉及知识点：欧洲基督教文明6．西欧中世纪的第一所大学是( )。
A．巴黎大学B．波伦亚大学C．牛津大学D．剑桥大学正确答案：B 涉及知识点：欧洲基督教文明7．下面属于城市市民的文学作品的是( )。
A．《罗兰之歌》B．《尼布龙根之歌》C．《贝奥武甫》D．《列那狐》正确答案：D 涉及知识点：欧洲基督教文明8．中世纪德国历史的特点是( )。
A．大规模农民起义B．中央政权逐渐强大C．有统一的国内市场D．长期的政治分裂正确答案：D 涉及知识点：欧洲基督教文明9．中世纪意大利的城市共和国主要包括( )。
①热那亚②威尼斯③佛罗伦斯④罗马A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④正确答案：A 涉及知识点：欧洲基督教文明10．英法百年战争的直接导火线是双方争夺羊毛市场( )。
第20课西欧的基督教文明
第20课西欧的基督教文明课标解读6世纪以后，西欧社会由古典奴隶时代向中古封建时代转变，希腊罗马文化逐渐为基督教文化所取代，基督教文化成为西欧文化的核心、封建社会的精神支柱。
从某种意义上说，中古西欧文明就是基督教文明。
这节课从西欧的封建制度、基督教会和中世纪的城市三个方面介绍中古西欧基督教文明。
知识与能力简述查理•马特改革，了解西欧封建等级制度的特点。
说出丕平献土的故事，简述罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。
讲述琅城起义的经过，了解西欧城市兴起的历史意义。
过程与方法比较西欧封建制度、城市与中国的异同，三大宗教的对比，学习用比较法来认识历史问题。
阅读与骑士制度、基督教有关的书籍（如《唐璜》《堂•吉诃德》《红与黑》等），加深对课文内容的理解。
情感态度与价值观通过对基督教教义的学习，认识宗教的本质，培养唯物主义的世界观。
通过对西欧基督教文明的学习和了解，认识到西欧基督教文明具有不同于东方文明的鲜明特点，从而加深对世界文明发展多样性的认识。
教学重点难点重点难点教学过程:教师活动导入新课观看图片资料回答问题。
一、学习导航：（一）自主学习，回答问题。
1、法兰克宫相_______________ 改变了以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件分封给贵族，在此基础上，产生了西欧的，其核心是 _______ ，并形成西欧封建贵族等级制度。
其中， _______________ 是第一等级，之后依次是侯爵、爵、子爵男爵和骑士。
2、公元1世纪，基督教产生于罗马帝国统治下的________________ 其创始人是 ____________ 。
罗马帝国灭亡后，成为欧洲的精神领袖。
“ _______________________ ”奠定了教皇国的基础,成为中古西欧文明的重要组成部分。
（二）穿越历史，观看历史剧《琅城起义》学生活动佛教、伊斯兰教1、查理•马特、封建制度、封君封臣制、圭寸土制、公爵。
2、巴勒斯坦、耶稣、罗马天主教和教皇、丕平献土、基督教文明。
1基督教文明与欧洲中世纪PPT课件
另一方面，各级封建主拥有大小不同的封地和数 量不同的庄园,农奴武装,形成"封建金字塔",压在 广大农奴身上.
阅读课本58页第一自然段回答，查理曼帝国哪年 分裂？谁在哪里签订的条约三分帝国？这三个国 家后来分别发展成哪三个国家？
843年
凡尔登
法兰西、德意志、意大利
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第二课 基督教文明与欧洲中世纪
信仰上帝的人是富 人还是穷人？
在基督教产生之初， 它是下层人民的精 神寄托和借以斗争 的手段。
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你可以说说上面这个故事吗?
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富人加入教会，对基督教产生哪些影响？
上流社会的人士入教并把持了教会的领导权，使基督教 原有的反抗精神逐渐消失，日愈成为罗马帝国维护其统 治的思想工具
教会为什么积极靠拢王权？
中世纪的王国与帝国
西罗马帝国的灭亡
日尔曼国家的兴起 法兰克王国向查理曼帝国的转变
查理曼帝国的分裂
封建制度逐渐形成
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二、基督教盛行西欧
读书与思考：
1基督教创立的时间地点和创始人。农奴服徭役
1世纪
耶稣
2.为什么公元1世纪的巴勒斯坦地区产生了基督教？
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犹太人民不满罗马帝国的残暴统治，在屡次 反抗斗争失败后，才将希望转向宗教，棋盘 上帝派救世主来拯救他们
所占领的地区 相当于西罗马 帝国的欧洲部 分，到814年形 成了西起大西 洋，东至多瑙 河，南到意大 利中部，北达 波罗的海的庞 大帝国，史称 查理曼帝国。
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800年，在罗马，教皇为查理举行了 加冕仪式，标志着查理曼帝国的诞 生，查理成为帝国的第一个皇帝。
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795年，利奥三世任罗马教皇。不久，便与罗马教 会内有势力的大贵族发生矛盾，贵族首领以其对 法兰克人软弱为借口，于799年4月，将其逮捕并 监禁。利奥三世被虐待得有致盲致哑的危险，夜 间逃跑到教堂，在这里巧遇两名法兰克使臣而得 救。800年12月，查理率军抵达罗马，召集所有神 职人员及贵族开会，帮助利奥复位。几天后，当 查理正跪在圣彼得大教堂作圣诞节祈祷礼仪时， 利奥三世突然将一顶金冠戴在他头上，并向信徒 宣称：“上帝为查理皇帝加冕，这位伟大的和带 来和平的罗马人皇帝，万寿无疆和永远胜利！”。 欧洲历史上显赫一时的查理曼帝国诞生了。
21欧洲中世纪与基督教文明PPT课件
基督教的创立
• 时间：1世纪 • 地点：巴勒斯坦地区 • 经典：《圣经》 • 教义：信仰耶稣 • 节日：圣诞节、复活节 • 教会：教皇－大主教－主教－神父－信徒
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1.富人加入教会，对基督教产生哪些影响？
把持了教会的领导权，使基督教原有的反抗精神 逐渐消失，日愈成为统治阶级维护其统治的思想 工具。
所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的
领主为封主，而对自己封主的封主却没有
臣属关系。所以，中世纪的西欧出现了
“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。
这种复杂的关系，在封建主之间“造成一
团乱麻般的权利和义务”，使封建主之间
不断发生争夺和混战。
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2。农奴制
• ○在封建等级制度中，其中地位最低下的是谁？ • 农民
2.教会为什么积极靠拢王权？ 利用国王的力量扩大自己的影响。他通过各种手 段占有大量地产，并经常干涉和控制各国的事务。
3.西罗马帝国灭亡之后，教会势力发生了哪些变化？
在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄
断了思想文化领域，而且具有雄厚的经济
地位和相当大的政治权利。教会和封建王
权联手统治西欧
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
○为什么农民的身份变成了农奴身份? • 农民是无以为生，才将土地交给封建主，变成封
建依附农奴的。 • ○农奴与封建主之间的关系说明了什么？ • 封建制度的确立 • ○这种关系对西欧社会产生了什么影响？
标志着西欧进入了封建社会
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三、基督教盛行欧洲
西欧文明——精选推荐
•（1）基督教会制度的方方面面：首先，中世纪是宗教信仰的世纪；其次，基督教会取代原罗马帝国的行政统治，利用精神统治成为王中之王；当然免不了与世俗国王争权夺利（格里高利七世与德王亨利四世，1075）第三，教会本身也是封建主，拥有土地和资产，掌握一定的司法权；第四，教会控制教育。
•基督教会在中世纪欧洲社会占支配地位的原因：•第一，蛮族入侵后，造成的政治的真空；教会组织没有遭到大的破坏，他们成了原西罗马居民可以认同的思想统治者。
•第二，基督教在西欧统治地位的确立与封建主最初的支持是分不开的。
最初的日耳曼人曾采取反基督教的立场，但不久也放弃了这种立场，接受了基督教。
公元496年（？）,法兰克兰国的缔造者克洛维（465一511）正式皈依基督教，带领他的部众受洗入教。
矮子丕平和教皇关系密切（“丕平献土”）。
查理曼受封于教皇。
•第三，基督教会自身的组织完善（教阶制度、修道制度和布道活动）。
教士的隐修制度对强化基督教体制起了突出的作用。
圣·本笃（本尼狄克S t.Benedict480－543）529年前往卡西诺山（Monte Cassino），建立了规模宏大的修道院，成为中世纪最重要的基督教中心之一。
•第四，和平使者的形象。
“上帝的和平”和“上帝的休战”。
•隐修准则的基本点是要求修士们放弃财产，祈祷虔修，努力工作。
服从长老，不许结婚。
它的精神集中体现为既注意圣事时间的安排，又从事生产劳动，强调劳动和祈祷对自身的虔修具有重要作用。
祈祷称为“圣课”，并以此划分每天的时间。
圣课之间是阅读学习和体力劳动。
修道院长被称为“阿巴”（abbot）。
修士们主要劳动是农业劳动，其他劳动还包括制造家具和制衣，厨房劳动和抄写希腊罗马经典著作等。
•修道制度后来又经历了克吕尼派、西斯妥西安派、法兰西斯派（圣方济各派St.Francis）和多米尼克派（又译多明我会）等变迁。
•东西教会的分裂：当公元395年罗马帝国分成东西两部分时，基督教也分为东部教会和西部教会两大支。
九年级欧洲文明史知识点
九年级欧洲文明史知识点欧洲文明史是人类历史发展中的一个重要组成部分，它不仅涵盖了欧洲的历史文化，还对世界其他地区的发展产生了深远的影响。
本文将介绍九年级学生需要了解的欧洲文明史知识点，帮助他们更好地理解欧洲历史的演变和文化的传承。
一、古希腊文明古希腊文明是欧洲历史上最重要的文明之一。
它的影响远超其地理范围，对西方文化产生了深远的影响。
九年级学生需要了解的古希腊文明知识点包括：古希腊城邦、雅典民主、古希腊哲学、古希腊剧场艺术等。
二、罗马帝国罗马帝国是欧洲历史上最伟大的帝国之一。
它的法律、行政制度和文化影响了整个欧洲乃至世界。
九年级学生需要了解的罗马帝国知识点包括：罗马共和国、凯撒大帝、奴隶制度、基督教兴起等。
三、中世纪封建社会中世纪封建社会是欧洲历史上的一个重要时期。
在这个时期，封建领主制度和封建等级制度盛行，基督教教会也发挥了重要作用。
九年级学生需要了解的中世纪封建社会知识点包括：封建制度、十字军东征、黑死病等。
四、文艺复兴运动文艺复兴运动是欧洲历史上的一次重大文化革命。
它标志着中世纪的结束，人们开始追求个人能力和人文主义思想。
九年级学生需要了解的文艺复兴运动知识点包括：人文主义思想、文艺复兴艺术家、地理大发现等。
五、宗教改革宗教改革是欧洲历史上的另一个重要运动。
在这一时期，马丁·路德等宗教改革家提出了对罗马天主教会的批评，并开启了新教运动。
九年级学生需要了解的宗教改革知识点包括：宗教改革的原因和影响、新教教派的兴起等。
六、启蒙运动启蒙运动是欧洲历史上的一次思想革命。
在这一时期，欧洲思想家开始强调人的理性和科学的重要性，并提出了对专制统治的批评。
九年级学生需要了解的启蒙运动知识点包括：启蒙思想家、法国大革命等。
七、工业革命工业革命标志着现代工业社会的开始。
在这一时期，机械工业的发展引发了社会经济结构的巨大变化。
九年级学生需要了解的工业革命知识点包括：工业革命的起因和影响、科学技术的发展等。
第二课-欧洲中世纪与基督教文明
法兰克王国
欧洲版图
在查理（768—814年）统治时期，进行过50多 次战争，法兰克王国的版图迅速扩大，西欧的 绝大部分地区被征服。 所占领的地 区相当于西 罗马帝国的 欧洲部分， 到814年形成 了西起大西 洋，东至多 瑙河，南到 意大利中部， 北达波罗的 海雄居西欧 的第一封建 大国。
法兰克帝国
3.信仰上帝的人是 富人还是穷人？
在基督教产生之初， 它是下层人民的精 神寄托和借以斗争 的手段。
4.富人加入教会，对基督教产生哪些影响？
上流社会的人士入教并把持了教会的领导权，使基督教 原有的反抗精神逐渐消失，日愈成为罗马帝国维护其统 治的思想工具
5.教会为什么积极靠拢王权？
利用国王的力量扩大自己的影响。他通过各种手段占有 大量地产，并经常干涉和控制各国的事务。
欧洲中世纪与基督教文明
教学目标：
了解法兰克王国---查理曼帝国的兴衰以
及法、德、意、英等欧洲主要封建国家 的兴起 了解“封授仪式——臣服礼”进而理解 中世纪欧洲的土地占有情况和封建等级 制度的形成与特点 了解基督教的创始人和经典从而理解基 督教的产生背景、性质演变及在中世纪 欧洲的特殊地位
阅读课本58页第一自然段回答：
查理曼帝国哪年分裂？ 在哪里签订的条约三分帝国？ 这三个国家后来分别发展成哪三个国家？
843年 凡尔登 法兰西、德意志、意大利
英吉利王国的形成
公元5世纪，日耳曼人的一支盎格
鲁•撒克逊人进入不列颠，他们就是今
天英国人的祖先。他们建立起一些小的王 国，经过长期混战，9世纪早期，形成 了统一的英吉利王国。
6.后来教会势力发生了哪些变化？
在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄断了思想文化领域， 而且具有雄厚的经济地位和相当大的政治权利。
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1、基督教的国教地位与《圣经》（《旧约》 和《新约》） 2、基督教的教义——奥古斯丁的神学理论 ①“上帝创世”说 ②“原罪”说 ③“预定” 说 ④“三位一体”说
二、“蛮族”王国与基督教的传播
1、“蛮族”王国皈依基督教 蛮族统治的需要，使法兰克人首先皈依基督教， 勃艮第王国、西哥特王国、不列颠等皈依基督 教 2、基督教的传播与军事扩张 772-804查理曼大帝通过军事扩张传播基督教， 萨克森、斯堪的纳维亚、摩拉维亚、波希米亚 等地相继信奉基督教。Βιβλιοθήκη 三节 中世纪基督教文化（基础知识）
一、奥古斯丁的神学理论 二、“蛮族”王国与基督教的传播 三、基督教神权政治文化传统的积淀与国王的 涂油加冕典礼 四、教皇神权的兴盛 五、教皇神权由盛转衰（公元14世纪以后） 六、基督教神学氛围笼罩下的中古西欧文化
一、奥古斯丁的神学理论
第九章 欧洲基督教文明
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 习题
法兰克王国 西欧封建制度（很重要） 中世纪基督教文化（基础知识） 西欧封建国家的建立 商业经济和城市的兴起（重要） 十字军东征（重要） 西欧各国的发展与相互关系（很重要）
第一节 法兰克王国
二、法兰克王国的封建化
1、查理· 马特的的采邑改革（8世纪初）：克洛维死后，法兰克陷 入分裂割据状况，国王大权旁落，有“懒王”称号。地方教俗贵 族的政治代表“宫相”开始崛起。720年占据西班牙的阿拉伯人侵 入高卢，查理.马特任宫相,为了组建一支强大军队，他对王国的土 地占有关系进行了重大改革，即实行了“采邑制”。采邑制的推 行是中古西欧土地制度上的一大变革，为封建等级制度的构建奠 定了牢固的基础，也使自由民进一步农奴化。 2、加洛林王朝的建立（751年）：751年，宫相矮子丕平在教皇支 持下称王，他出身于加洛林家族，他所建立的王朝称之为加洛林 王朝。756年“丕平赠土”给教皇，教皇国建立。 3、查理曼帝国（800--843年）：丕平死后，其子查理继位，在国 王查理（768-814年）统治时，法兰克王国达到鼎盛。其版图空前 扩大。800年查理称帝，有“罗马人的皇帝”之称。843年，查理 的三个孙子签定凡尔登条约，三分帝国。
一、法兰克王国的建立 二、法兰克王国的封建化
一、法兰克王国的建立
1、法兰克人：系日耳曼人的一支，原来居住在莱茵 河右岸，4世纪进入高卢北部。 2、墨洛温王朝：法兰克人中的一支萨利克人在首领 克洛维率领下，击败罗马人，占据卢亚尔河和塞纳河 沿岸地区。486年，克洛维接受基督教，在教会支持 下，吞并其他部落，占领罗马高卢全境，建立法兰克 王国。因克洛维出身墨洛温家族，他建立的王朝称墨 洛温王朝。王朝初期编纂的《萨利克法典》，记载了 法兰克人的一些古老情况和封建化萌芽的某些状况， 全文共418条。
三、基督教神权政治文化传统的积淀 与国王的涂油加冕典礼
1、教会的宗教权威与王权神授 教皇的产生（455年）455年罗马立奥大主教称立奥一世 教皇国的建立（756年）：756年矮子丕平将意大利拉文那至罗马的大片 土地赠予教皇，通过“丕平献土”，以教皇为首的政教合一的神权国 家——教皇国建立起来。 神权政治学说（教俗二元论）：查理帝国分裂后，教皇伪造了《君士坦 丁赠礼》，以此为教廷神权支配西欧提供历史证据。教会宣称教皇与国 王分别是统治人类社会的宗教领袖和世俗领袖，教皇掌握灵魂，而国王 的权利来自“上帝”，宣扬“君权神授”。随着“克吕尼改革”运动， 教会开始了反对俗权控制教权，树立教皇权威的斗争。并与德、英等国 的君主展开了“授职权之争”。到教皇英诺森三世时，提出了一个新神 权主义。教黄权威达到鼎盛。14世纪开始，教皇权威由盛转衰。 2、国王涂油加冕典礼的含义及内容：7世纪后期西哥特王国首用，后在 西欧各国普遍实施，成为中古西欧的一项重大神权政治礼仪，它象征国 王是“承蒙上帝恩典”的统治权威，另一方面也包含着“王在神下”的 意蕴。
第二节 西欧封建制度（很重要）
一、封建土地所有制的形成 二、西欧封建等级制度 三、封建王权的确立与发展 1、封建宗主权的体现 2、封建王权的有限性及其加强
一、封建土地所有制的形成
1、马尔克制（农村公社）与“自由地”阶段：日耳曼人有传统的农村公 社，在入侵西罗马帝国时，开始解体。于是“公有私耕”的土地逐渐变 成可以转化和买卖的“自由地”，这就为封建化的普遍发生创造了历史 前提，同时，自由农民的个体经济也比较脆弱，常常破产，沦为封建主 奴役下的依附农民。 2、采邑制阶段：查理.马特的采邑制形成封建等级制的开始。 3、“特恩权”制：在大量小农主动依附封建主和教会时，地方封建主势 力逐渐扩大，于是法兰克王国普遍推行“特恩权”制，即国王承认封建 领主在自己所辖地区内拥有行政和司法权利，王国的官吏不得进入这里 实施国家的公共权力。 4、世袭领有的封地阶段：此后，封建主纷纷违背旧制，将采邑传给自己 的子孙，到9世纪时，采邑就逐渐演变为世袭的封建领地。领地内封建主 对广大农奴和其他劳动者进行剥削，于是农奴阶级的形成。经过几个世 纪的演进，法兰克国家的封建化过程终于完成。
二、西欧封建等级制度
1、分封制：又称等级分授占有形式。国王将全国土地分封给大封建主， 大封建主分封给中等封建主，中等封建主又分封给小封建主。这样层层 分封，形成以土地为基础，以封君封臣关系为纽带的封建等级制。 2、封君封臣制：在进行分封时，常常要举行仪式，封君封臣要履行相互 之间的封建义务。主要有效忠、支助、劝谏等。从而形成封君封臣制。 中古西欧的封建等级制主要就是表现为封君封臣制。 3、庄园农奴制（9—13世纪） 封建庄园的生产组织形式：庄园是西欧封建社会的基本生产单位。典型 的封建庄园采用劳役地租形式。庄园土地被分为领主自营地和农奴份地。 领主自营地与农奴份地相互交织在一起，采用二圃制和三圃制的轮种方 式。 农民反抗封建奴役的斗争：主要有农民夺取土地、农民起义和“公社运 动”。