艺术领域教学活动标准范本_1
幼儿园艺术领域教学方案实施方案
幼儿园艺术领域教学方案实施方案教师要善于观察，多为幼儿提供艺术学习的机会，充分发挥幼儿的积极性、主动性。
以下是小编精心收集整理的幼儿园艺术领域教学方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园艺术领域教学方案1活动目标：1、观察花圃景观，喷泉、认识桂花、菊花等植物，感受大自然的美丽景色。
2、鼓励幼儿在家长的帮助下大胆地进行家庭和自我介绍，认识自我以及与他人的关系。
3、引导幼儿体验和感受集体游戏的乐趣，增进亲子和师生间的亲密关系。
4、建立初步的环保意识，懂得什么行为是爱护环境，做到不乱扔垃圾。
活动准备：手绢、相机、报纸、彩色小纸条。
家长自备：相机、坐垫(一次性台布)、食品、5元以内的小奖品。
活动要求：1、请家长在活动中务必看管好自己的孩子以及自己的物品，谨防走失、落水等意外事故的发生。
2、注意保持环境卫生，不乱扔垃圾。
活动流程：一、上午九点在杭州花圃杨公堤正大门集中。
二、参观花圃，介绍花圃景观及花卉。
三、亲子游戏活动1、家庭自我介绍在宽敞草地围成圆圈坐下，在家长的帮助下，请每个幼儿向大家介绍自己及参加活动的家人。
培养幼儿社会交往能力。
2、亲子游戏《丢手绢》玩法：每个家长抱着自己的孩子围坐成一圈，请一位家长抱着孩子绕圆圈走，把手绢随意地丢在一位家长的身后，被丢到手绢的家长要马上捡起手绢抱着孩子追前一位家长，前一位家长绕圆圈跑一周没有被追上则胜利，被追上的家长要表演一个节目。
3、亲子游戏《小猴钻山洞》小朋友扮演小猴子手脚着地屈膝爬，家长面对面排成两列坐下，把脚跷起搭成长长的山洞，小猴子排成一队钻爬。
当大老虎来的时候，家长变成许多小山洞，如：弯腰手撑地、双手围圈或两人合作搭肩等。
小猴子们要迅速钻到山洞里躲起来。
看谁动作最快。
4、亲子游戏《踩报纸》每个家庭为一组，各在地上摆放一张报纸。
听教师口令大家一起站上自己组的报纸。
脚踩出报纸的为失败出局，剩余的家庭将报纸对折继续游戏。
看哪个家庭能坚持到最后。
5、游戏《寻宝》教师将小纸片随意地藏在草丛里，请家长带着孩子一起去寻找，看谁找到的小纸条最多。
艺术领域活动教研方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了更好地发挥艺术教育在培养学生审美情趣、提高学生综合素质中的作用，我校特制定此艺术领域活动教研方案。
本方案旨在通过组织一系列艺术活动，激发学生的艺术兴趣，提升学生的艺术素养，培养学生的创新精神和实践能力。
二、方案目标1. 提高学生对艺术的认识，培养他们的审美情趣。
2. 激发学生的艺术潜能，提高他们的艺术创作能力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养他们的组织协调能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。
三、方案内容1. 活动主题及内容（1）音乐活动主题：音乐之旅内容：组织学生参加合唱、器乐、音乐剧等比赛，举办音乐讲座，邀请专业音乐家为学生进行现场教学。
（2）美术活动主题：色彩斑斓的世界内容：举办绘画、书法、摄影比赛，组织学生参观美术馆、博物馆，邀请专业美术家为学生进行现场指导。
（3）舞蹈活动主题：舞动青春内容：举办舞蹈比赛，组织学生参加舞蹈培训，邀请专业舞蹈家为学生进行现场指导。
（4）戏剧活动主题：戏剧人生内容：举办戏剧比赛，组织学生参加戏剧培训，邀请专业戏剧家为学生进行现场指导。
2. 活动形式（1）课堂教学结合各学科特点，融入艺术教育元素，让学生在课堂中感受艺术的魅力。
（2）课外活动组织各类艺术社团，开展丰富多彩的课外活动，让学生在活动中提升艺术素养。
（3）比赛与展示举办校内、校外艺术比赛，组织学生参加各类艺术展示活动，为学生提供展示才华的平台。
（4）专家讲座与培训邀请艺术领域专家为学生进行讲座，组织专业培训，提升学生的艺术技能。
3. 活动实施（1）制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、参与人员等。
（2）提前做好活动宣传，让学生了解活动内容，激发他们的参与热情。
（3）组织教师进行活动策划与实施，确保活动顺利进行。
（4）对活动进行总结与反思，不断提高活动质量。
四、方案评价1. 学生评价通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对活动的满意度，评价活动的效果。
6年级上册美术教学计划标准范本(2篇)
6年级上册美术教学计划标准范本一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、对教材内容的分析（一）教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学任务、目标（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
幼儿园艺术领域教学方案【5篇】
幼儿园艺术领域教学方案【5篇】艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。
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幼儿园艺术领域教学方案1一、设计意图：唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。
大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。
所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、活动目标：1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。
2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。
3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
三、活动准备：唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
四、活动要点：从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。
五、活动过程：1、带幼儿观看"唐装"服饰展演，引起幼儿兴趣。
今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。
2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。
你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?你们是从哪里看出来的?你们都喜欢唐装的什么?3、引导幼儿欣赏唐装(1)从色彩上欣赏：教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……)教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
幼儿园艺术领域美术活动方案范本（三篇）
幼儿园艺术领域美术活动方案范本活动目标：1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。
2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：老师自制铅笔图示___幅，大张卡纸____张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。
活动过程：一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。
1、打招呼入座，____个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平时用铅笔干什么?(写字、画画等)2、仔细观察铅笔的花纹(1)今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同?(2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，教师出示图片。
(3)出示老师制作的铅笔图示、二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。
1、观察提供的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)2、讨论：谁愿意做设计师?谁来做模特?提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。
3、幼儿三人一组，分工合作。
提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。
、三、铅笔秀(音乐：快乐崇拜)一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。
一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临!幼儿园艺术领域美术活动方案范本（二）活动目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
实用幼儿园小班艺术领域教学方案5篇
实用幼儿园小班艺术领域教学方案5篇艺术教育的价值取向不再是注重知识、技能的传递，而是注重幼儿情感的培养和自我表达、精神创造的满足，以下是小编精心收集整理的幼儿园小班艺术领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班艺术领域教学方案1活动目标：1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色，感知色彩;体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画，动手能力。
活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。
卡片苹果树画。
活动过程：出示苹果树画。
引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
师;小朋友，你们喜欢吃苹果吗?今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察;提问;“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”(展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征)老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗?二：老师做示范给苹果涂颜色;要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。
三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。
(老师指导幼儿)结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗?画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。
(作品展示)幼儿园小班艺术领域教学方案2活动目标：1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
活动准备：1、多媒体课件，梦。
2、幼儿作画工具若干。
活动过程：一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。
师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。
二、通过赏析：引发感受和体验1、师：画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标，出现作品《梦》)生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢?师：我们来学学她的样子。
幼儿园大班艺术活动——《有趣的手形变画》教学案例范文
教学资料参考范本幼儿园大班艺术活动——《有趣的手形变画》教学案例范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、案例背景：这个艺术活动的内容来自于孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手影游戏。
因为在平时的活动中，我发现我班的孩子特别喜欢做手影游戏，一下课就挤在一起做手影游戏，还进行比赛呢！比比谁做的手影做得最像，变换的式样最多。
孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来。
看着他们兴趣那样高涨，我就将手影游戏迁移牵引到我的艺术教学活动中。
因此，我设计了大班艺术活动——《有趣的手形变画》来进一步满足孩子们的兴趣的需要。
因为大班的孩子已经有了一定图形添画的经验，因此教学的重点是开发幼儿的创造思维，培养幼儿的创造力，让幼儿利用自己的设计概念来加工自己所采用的手形样式，形成新的形象，从而满足孩子们的创造求新的欲望。
二、主题这是一堂非常有趣的教学活动，活动的目标制定为：1、通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣。
2、发展幼儿的想象力及创新能力。
3、体验美术创作给自己带来的美感和成就感。
在活动中，我做好了充分的前期准备工作，让孩子们在幼儿园和在家玩一玩手影游戏，丰富了孩子们的想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫。
激发了幼儿的相象力和创造力。
在新《纲要》中的艺术领域中，强调引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣。
根据《纲要》精神，我注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用绘画的手法去展示自己对手形的想象与创新。
在幼儿用手来展示出一种基本造型的基础上，进行绘画。
在基本的造型轮廓中进行添画与装饰，完全自主想象、自主绘画。
三、细节在活动的导入部分，我以游戏导入，教师充当魔术师，引起幼儿兴趣。
幼儿园大班艺术领域教学计划范文(精选5篇)
幼儿园大班艺术领域教学计划范文（精选5篇）幼儿园大班艺术领域教学计划1 幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。
新学期为提高大班幼儿的美术兴趣，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班工作计划，以下是具体的实施内容：一、工作计划中指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：1、美丽的焰火(线描)2、线条3、国庆节(线描)4、美丽的村庄(线描)5、有趣的指纹(线描)6、脸谱装饰我爱洗澡(线描)7、江南小镇(线描)8、黄昏的树林(线描)9、大公鸡真美丽(线描)10、奥特曼(线描)11、生命树(线描)12、葡萄(线描)13、个人画展(线描)幼儿园大班艺术领域教学计划2 学情分析：我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
幼儿园中班音乐教案《一起去划船》集体教学活动(以艺术领域为主)
幼儿园中班音乐教案《一起去划船》集体教学活动一、课程目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：1.能听出歌曲《一起去划船》的旋律，并能跟着节奏摇摆；2.能了解词语“划船”和“岸边”的含义；3.能与小伙伴们一同合作，共同完成集体活动；4.通过本节课的音乐启蒙和体验，激发幼儿对音乐的兴趣、爱好和对集体活动的热爱。
二、课程内容1. 歌曲教学•让幼儿听一遍《一起去划船》，介绍歌曲的内容和感受，并让幼儿自由跳舞，感受歌曲的节奏和情感；•再次播放歌曲，并邀请幼儿跟着节奏摆动身体，锻炼基本的节奏感和舞蹈能力；•教唱歌曲，并模范跳舞动作，在合适的时候加入相关道具（如木制船模型、帆布等）辅助幼儿理解歌曲内容。
2. 划船集体活动•观看海盗船模型比赛的实景视频，让幼儿学习和了解划船活动的基本知识；•安排幼儿分组，并为每组提供木制船模型和帆布等道具，让幼儿亲身体验和模拟真实船模比赛；•安排拓展活动——画画和展示。
让幼儿在活动中把自己所希望到达的“岸边”画出来，并跟大家分享，增强幼儿的归属感和个性发展。
3. 段落乐器表演在歌曲进行的过程中，适时让幼儿发挥自己的想象、自由地击打节奏器，带动节奏氛围，富有趣味性。
三、教学重点1.歌曲情感的表达和跟随节奏动作的舞蹈能力；2.划船活动的基本知识和幼儿的协作能力；3.节奏器的表达和创造力。
四、教学难点1.歌曲情感的表达和跟随节奏动作的舞蹈能力；2.划船活动的基本知识和幼儿的协作能力。
五、教学过程第一步：唱一首歌引入音乐课程，让幼儿自由舞蹈，在音乐和舞蹈方面增强基本及协调能力。
第二步：歌曲教学介绍歌曲《一起去划船》、歌曲内容、简单的“划船”等词汇，并教唱歌曲并跳舞。
第三步：魔幻道具为幼儿演示如何用手中的道具创造出“划船”的温馨场景，并让幼儿自由发挥。
第四步：划船活动让幼儿分组，并为每组提供木质船模型和帆摆等道具，让幼儿实现模拟真实划船比赛。
第五步：综合小结让幼儿选择自己希望到达的一个“岸边”。
中班艺术领域活动方案教学方案-通用5篇
中班艺术领域活动方案教学方案-通用5篇中班艺术领域活动方案教学方案篇1活动目标1.在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达，感受秋天树林色彩的变化美。
2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创造性美术创作。
3.尝试与同伴共同合作完成作品，并体验合作带来的快乐。
教学准备秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。
活动过程(一)引入：感受叶子的变化与色彩1.谈话倒入。
教师：“听说中班小朋友的耳朵可灵了，那我现在可要试一下，看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!”(播放落叶的语音)教师：“你们听到了什么声音，落叶被风吹落下来是什么季节?现在我带领小朋友们一起欣赏一下秋天大自然的景色吧!”(播放秋日视频)教师：“小朋友们，你们看到视频里是哪个季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知) 调动幼儿的已有经验，进一步了解各种各样的树。
教师：“在这个视频里你认识那棵树?下面请我来介绍一下他们吧”①这棵树的树叶是什么颜色的?叶子的形状像什么?(银杏树)它有一个好听的名字，叫做银杏树。
②看着棵树树叶是什么颜色的?这棵树的树枝和树干在哪里?(红枫树树干在下，树枝在上。
)③这个树我经常瞧见，你见过吗?有谁认识他吗?他叫做梧桐树。
看他的树叶是什么颜色的?他的树干在哪里?树枝呢?你觉得如果用我们身体的一个部分来假装树枝，应该是哪一部分?④你看这些秋天的树都是一样的吗?(有粗有细、有大有小)⑤所有的树叶颜色都一样吗?(引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的)教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢?幼：就是五颜六色的。
3.引导幼儿欣赏图片上树林的布局。
(有的高，有的低，有粗有细，有的树只能看见半棵。
)教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。
在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。
二、幼儿创造1.我想请小朋友们帮我一个忙，利用这些材料把这片五颜六色的大森林搬到我的画纸上好吗?我来介绍一下今天的材料。
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方案编号：LX-FS-A86812
The Objectives, Policies, Task Allocation, Steps To Be Taken And Other Factors Needed To Complete The
Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According To The Plan.
编 写：_________________________
审 批：_________________________
时 间：________年_____月_____日
A4打印 / 新修订 / 完整 / 内容可编辑
艺术领域教学活动标准范本
精编范本，实用简洁 方案编号：LX-FS-G86812
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编写：xxxxx
审核：xxxxx
艺术领域教学活动标准范本
使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，
使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资
料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
一、情况分析：
音乐方面：
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声
音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动
作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩
子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的
引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指
挥，按指挥进行演奏。
美术方面：
孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程
中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜
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色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程
中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能
很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：
音乐目标：
(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变
化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二
拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和
正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地
与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合
作的快乐。
(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单
的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;
随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利
用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新
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的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人
的协调、交流与合作。
(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显
的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表
达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和
三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾
奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和
结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体
验倾听和观赏活动的快乐。
(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲
或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一
致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步
养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应
的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：
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(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式
美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动
并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进
行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基
础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美
术活动习惯。
(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，
初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的
变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
(3)美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，
学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能
理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作
品。
三、具体措施：
音乐方面：
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(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字
有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地
的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一
些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选
择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌
曲。
(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼
儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动
作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动
作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简
单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择
一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容
和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有
“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐
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曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的
强弱及音色等。
(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世
界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提
供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面：
(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，
让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上
的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼
儿的表现都能如愿以偿。
(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知
识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅
力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活
动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿
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在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的
内容，在画上记日记等。
(4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动
情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿
画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。
(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但
应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。
在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵
活掌握。
请在该处输入组织/单位名称
Please Enter The Name Of Organization / Organization Here